高二年級信息技術教學工作總結**學年上學期已經進入尾聲，現將本學科教學情況總結如下：本學期八年級的信息技術教材是使用武漢市教育科學研究院出版的：信息下面是小編為大家整理的高二年級信息技術教學工作總結8篇,供大家參考。

高二年級信息技術教學工作總結篇1

　　**學年上學期已經進入尾聲，現將本學科教學情況總結如下：

　　本學期八年級的信息技術教材是使用武漢市教育科學研究院出版的：信息技術（八年級上冊）。內容包括：用計算機處理多媒體數據、網頁制作、多媒體信息的獲取與加工，flash動畫制作初步。

　　至元月中旬，我們已經順利完成了本學期的教學目標：

　　1、繼續培養學生對信息技術的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用信息技術的興趣和意識。

　　2、使學生初步學會使用計算機進行多媒體數據合成，學會處理多種媒體數字化，能夠實際運用到生活中去。

　　3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的.學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　在常規教學中，我以以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結。要求學生每節課前做好預復習工作，每周布置相應的教學任務，以利于提高學生主動學習的積極性，鞏固教學重點和克服薄弱環節。有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。根據學生實際情況采用多元化的輔導，采用分層教學，在課堂上積極答疑，肯定學生主動思考問題的能力，幫助分析錯誤原因，啟發思維，讓學生自己尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學習困難生，激發他們的學習興趣。

　　由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。在本學期抓好教學常規的前提下，我還要進一步對他們進行正確的引導。

高二年級信息技術教學工作總結篇2

　　本人多年從事信息技術工作，能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

　　一、思想方面

　　我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，提高自身的政治覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

　　二、工作方面

　　1、保障設備正常。作為信息技術教師，多年來一直從事學校計算機、電教設備的管理、維護、維修工作。關注辦公室、多功能教室和計算機教室的計算機運行狀況。現在全校25個班級都有了多媒體設備，再加上機房、辦公室和多功能教室的設備，全校電腦近200臺，并且有些設備使用年限都很長，經常出現各種問題，但只有老師一個電話，我都會在最快的時間內排除故障，保障正常辦公、教學和其他教科研活動的開展。，教育局領導關注農村學校的發展，為我校三個校區的每位教師配置一臺電腦，每個班級配置一套多媒體設備。由于校區的校舍較老，以前都沒有布置網絡節點，我就和王永飛老師在暑期中加班1個多月，自己為三個校區進行網絡布線，并安裝、調試設備，使老師們新學期都能用上新電腦辦公。由于三個校區沒有專職的信息技術教師，平時，學校的設備出現問題也總會叫上我們，我總會毫無怨言自己貼時間前去校區維修。進一步完善電教設備、軟件的使用制度，更好地為教學提供服務，這些工作都得到了學校領導和老師們的肯定和贊許。

　　2、維護網絡安全。進一步加強對學校校園網絡的建設。學校校園網作為學校對外宣傳的一個重要窗口，我都及時進行維護、更新，并對校園網進行了升級，減少了校園網站的漏洞，增加了學校網絡的安全。學校通過域來統一管理全校的計算機和用戶，不同的用戶賦予不同的權限，杜絕了內網的不安全因素，為全校師生提供更好、更安全的教學資源和交流平臺，提高教師的工作效率。

　　3、認真做好教學。我一直擔任多個年級的信息技術教學工作。教學中嚴格按照教學大綱的要求，切合我校的實際情況，開展了有趣、高效的教學模式，力求使學生對信息技術學科產生了濃厚的興趣。為保證上課的質量，我每上一節課，都做好充分的準備，認真備課，在備課過程中我還認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，并盡量收集更加廣泛的材料，讓學生有更加多的選擇。我的信念是決不打無準備的仗，這些準備工作使我在課堂教學中更加得心應手，有條不紊。對于學生個體，本人加強了對后進生的指導工作，拉近學生之間的差距，這增強了后進生學習信息技術的信心，使其能與其他同學同步前進，享受領會知識的快樂。

　　4、積極開展教研。作為信息技術教研組長，每學期都積極開展教研活動，工作重點是以校本培訓為抓手，制定了集體備課制度，進一步加強對教材的研究與探討。定期進行教學研討，圍繞教學論題進行集體討論，認真學習和研究任務驅動和小組協作的教學理論。為盡快提高本組教師的教學水平和業務能力，不僅在本校組織信息技術教師開展課堂研討活動，還聯手上泗片的學校定期開展交流、觀摩活動，教師之間互相聽課，評課，學習先進的教學方法，同時也找出教學中的不足。

　　5、認真輔導，積極參加各項競賽。多年來，一直堅持對學校電腦先進生的輔導工作，并組織、開展電腦興趣小組活動，利用午間、藝術2+1時間對學生進行輔導，并積極參加各級、各類的競賽活動。近年來，在學生電腦運用水平顯著提高的同時，也在各級學生電腦作品比賽中取得優異成績。在學年，學校智能機器人代表隊參加了**市機器人比賽獲得了二等獎，并代表**市參加省機器人大賽，在省比賽中也獲得三等獎的好成績。在**區第十屆中小學生電腦作品比賽中，我校獲得了一個二等獎，七個三等獎。在區科技節計算機競賽中，項目獲一等獎，獲2個一等獎，六格連環畫項目獲2個一等獎，dv作品分獲二、三等獎，教師比武獲三等獎，總分并列全區第一。，又有多名學生在參加**市科技節比賽中分別獲得“六格連環畫”、“機器人競賽”、“logo語言與七巧板”等項目一、二、三等獎，為學校贏得了榮譽。

　　6、教師信息技術培訓。積極配合教導處，開展教師現代信息技術培訓工作。近年來，學校電教設備添置越來越多，每個班級都使用了多媒體。為了讓這些設備發揮更大的作用，領導很重視教師的信息技術培訓工作。任務落實到我頭上之后，我每學期都制定詳細地教師培訓計劃，通過培訓教師們都能較好地運用現有設備來進行辦公和教學。同時對青年教師進行課件制作培訓，教師的課件制作水平有了顯著的提高。在參加區教師自制多媒體軟件比賽中獲得多個獎次，很好的體現了培訓效果。

　　7、其它工作。多年一直是學校負責區教育信息網“校園采風”欄目的信息發布員，對發布信息嚴格把關，按要求，高質量的發布學校新聞，提升學校的知名度，讓社會了解學校的教育教學動態。協助教導處和圖書室利用電子化實施學籍管理和圖書管理。今年還通過了省書香工程的復查和驗收。協助辦公室主任做好每一年的人事和工資年報。

　　三、學習方面。

　　多年來，不管工作任務有多重，始終堅持積極參加各級組織的培訓、學習活動。同時也清楚地認識到作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經常通過訂閱《教育信息化》、《網絡安全》、《電腦報》等書籍，上網瀏覽等形式，學習更加多的、好的、新的知識。同時還爭取機會多外出聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。

　　多年來，有付出，也有收獲。雖然取得了一定的成績，但仍存在一些不足，我將取長補短，一如既往，把工作做得更好。相信在新的一年里，我的工作和學習將會是更新更好的開始！

高二年級信息技術教學工作總結篇3

　　本期在學校的領導下，根據《關于加強中小學信息技術課程建設的指導意見》，并結合我校計算機的硬件實際情況開展信息技術教育、教學。現將本期的工作總結如下：

　　一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。

　　1.開學初，我便結合我校的計算機硬件實際，制定出確實可行的教學計劃。并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，我經常進行教學研討，并對具體的教學內容進行教學分析，討論在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，然后根據討論的結果寫成教案上課。收到較好的效果。

　　2.游戲入門，自覺學習。小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

　　3.直觀教學，加深記憶。在教學中可以充分利用計算機的固有特征，采用形象、直觀的教學方法，幫助學生加深對計算機知識的理解和記憶。電腦知識有很大的開放性，學生也喜歡上信息技術課。我們教師應該充分抓住學生的這一興趣，發揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學習，真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養學生不斷創新的手段之一。

　　4.自主學習，不斷創新。利用電腦本身自有的特點，能夠培養學生的想象力和創新意味。

　　5.整合學科，多面發展。計算機可以改變學生的學習內容和方式，為學生提供更為豐富的學習資源。在信息技術課程的教學中就應該讓學生"把所學的計算機基礎知識和基本操作應用于日常學習和生活之中"。因此，在計算機的教學過程中就必須與其他學科結合起來，讓學生自覺做到"學有所用"。

　　二、強教學教研，努力提高信息技術教師業務水平。

　　教學的成敗取決于教師。我在學校的關懷下，積極投入到信息技術教育教學中。有計劃有目標地學生進行技能訓練。學生要掌握計算機基本操作技能，才能順利進入學習。我們就有計劃有目標地對實驗班的學生強化了以下技能的訓練：Windows視窗的操作、中英文輸入、word20**的常規編輯排版及打印、powerpiont動畫設計，互聯網學習(搜查和下載資料、電子郵件交流等)。作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我還擔負著許多其它的任務。信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我們還有許多知識要學，還有許多事情要做。

高二年級信息技術教學工作總結篇4

　　時間過的真快,轉眼間一個學期過去了,回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

　　二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、積極推進素質教育。目前的信息技術課程還不需要參加考試,學生學習壓力不大，根據這種情況，我就在班上積極推進素質教育,讓學生多做些作品,多參加一些比賽。

　　四、本學期踏實認真地完成了三年級信息技術的教學任務，并讓三年級的學生都學到的知識歸為以下幾點：

　　1、信息技術初步：了解計算機各部件的應用，掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。

　　2、操作系統簡單介紹：掌握PowerPoint中文本的添加，圖片的`插入，動畫的設置，超級鏈接的制作。

　　3、網絡的簡單應用，學會上網，學會查看網上同學的電腦中的信息。

　　在新的學期里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名優秀的計算機教師。

　　信息技術教學工作總結 篇本年度，我們科組認真貫徹學校的指導方針，積極完成各項任務，順利完成新機房的裝配及相關工作，刻苦鉆研新教材，認真搞好課外活動，主要表現在以下幾個方面。

　　一、教學工作

　　今年在學校領導的關心支持下，我們信息技術備課組的老師在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質。新教材已經基本定型，我們要認清方案，找準自已的位置，把握新教材的要點，開展信息技術教學。

　　為搞好教學，我們備課組堅持每周一次的集體備課，每一章由指定的老師負責總體備課，使備課組內的教學內容和教學進度保持一致，探索教與學的新方法，利用多種、恰當的教學手段進行，如：“分層教學”，“互助學習”，“自主學習”。并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。并開展校級課題的研究。備課組教研氣氛濃厚，做到經常互相聽課，評課。改革考試制度，結合信息技術的要點，采用無紙化考試，學生一人一機，全部是選擇題，考試結束時學生即可知道自己的成績。

　　二、課外活動

　　組織學生開展課外活動，劉晶等教師認真輔導學生參加區里的中小學生電腦制作大賽并取得了不錯的成績。同時，我們還對學生參加學校科技節進行了認真細致的指導，并做好作品的評比工作。此外，初中部這邊也開展了動畫制作的第二課堂，并取得了不錯的效果。

　　三、輔助教學方面

　　做好了各學科的計算機輔助教學工作，指導學科老師制作上課課件、使用電腦等知識，從而使老師們能充分用好電腦為教學服務。同時也為很多老師參加全國、全區、全市等比賽課提供必要的技術支持。我們還繼續配合學校做好高考信息錄入等工作。

　　四、計算機網絡及設備的管理和維護

　　本學期，我校還新裝配了一個學生方正機房和一個教師閱覽室并投入了使用。這在一定程度上改善了學校電腦教學條件，同時也在一定程度上加大了我們的維護工作，但全科組的老師依然盡力做好了自己的工作。信息技術教學工作總結加大力度豐富和不斷更新我校的校園主頁內容，把我校的信息及時地在學校網頁上發布。暑假時，我們計算機組的老師為建設學校新投入了大量的時間，并使學校煥然一新，得到了學校領導的肯定。

　　維護好多個學生電腦室，保證信息技術課的順利展開。維護好現有的系統以及各科組電腦，保證正常使用，如圖書管理系統等。隨著設備的增多，計算機科組的工作量在不斷增加，科組的全體老師都能認真完成。

　　五、繼續做好科組教師內部培訓工作

　　本學期我們組織學習了WindowsServer、Photoshop7.0、DreamweaverMX、FlashMX等。分別由不同的教師負責不同的專題，我們都是利用晚上時間進行培訓。針對本學期網絡出現問題較多這一情況，我們還準備在下一學期讓對網絡知識較強的丁紹國老師給大家做專題講座。

　　總之，通過本科級全體老師的認真工作努力工作，我們較好地完成了學校布置的各項工作。

高二年級信息技術教學工作總結篇5

　　一、思想方面

　　從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作。領導和老師的肯定使我在以后的工作中變得更有信心、更有動力去做好每一項工作。

　　二、工作方面

　　這學期主要的工作包括：一是擔任高二年級全部的信息技術課的教學，二是兼任學校網絡管理員，三是積極開展高中學分登記系統各項工作。

　　為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，共同遵守微機室的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。

　　本學期的選修課是網絡技術基礎，一共分為五章；在教學中，備好每堂課，上好每天課，并做好復習；對每次的考試都進行詳細的講解。理論聯系實際，讓學生真正體會到網絡的實際應用技術。

　　三、業務方面

　　作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處。

　　在以后的教學工作中，我會在保持優良作風的基礎上不斷發展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

　　四、積極聽課、評課，改進教學方法

　　通過學校組織的聽、評課活動，讓我在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結經驗，創新自己獨特的教學方法。

　　五、計算機管理

　　為了延長計算機壽命，宣傳“保護電腦，人人有責”，并且在每個班選兩名班級網管，進行衛生清理、日志登記。

　　計劃：

　　1、信息技術興趣小組的開展。

　　2、機房的整理要抓緊，要爭取能用廣播教學軟件進行上機教學。

　　3、學校網站要開始建設。

　　4、繼續加強學習，提高自身業務水平。

　　深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，能得到學校領導和師生的支持，才能創造性地搞好信息技術課教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

高二年級信息技術教學工作總結篇6

　　不知不覺本學期已快要結束，回顧本學期的信息技術教學工作，基本上是比較順利的。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲，我會用于以后的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個階段中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學期能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人本階段的工作情況進行全面的總結，總結反思如下:

　　一、思想方面

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上，工作上在同事，學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。我還積極參加各業務培訓學習，努力提高自己的教學水平和業務水平，提高自身的思想覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心，更有動力去做好每一樣工作。

　　二、工作方面

　　本學期我擔任高一八個班的信息技術教學工作以及學生電腦室的日常維護工作。工作是繁忙的，但作為已進入教師行業多年的我，相對于課改前，無論是工作方法，工作經驗，還是工作效率都有了明顯的改善。

　　雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，本人在大量收集別人優秀設計，優秀架構，在向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成個人教學博客，這有利于同行同事間的交流和學習，方便學生與我的交流，這大大有利于我教學的提高和及時掌握學生的動向，有利于引導學生的學習。

　　在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。

　　在學校設備管理方面，本學期，本人對自己負責的電教設備進行了全面的檢修，保養，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。

　　三、教學方法方面

　　自主學習，不斷創新，電腦知識有很大的開放性，學生也喜歡上信息技術課。我們教師應該充分抓住學生的這一興趣，發揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學習，真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養學生不斷創新的手段之一。

　　大部分學生已經有了一定的閱讀能力。能夠自己探索一些工具及軟件的使用方法，一般情況下采取"提出問題 —— 探索問題—— 解決問題"的方法，即學生在使用一些工具時，一開始老師就故意留一些在操作過程中要用到的`工具不講解，而學生在具體的操作過程中又要用到，讓學生帶著問題自己去閱讀教材，然后老師再加以引導，最后解決實際操作問題，通過長時間的訓練，學生逐漸會形成自己解決問題的能力。

　　四、考勤方面

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

　　工作任務雖然非常重，但不管怎樣，作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經常通過訂閱《電腦報》，《網絡安全》，《新潮電子》等書籍，上網瀏覽新課程教學網等形式，學習更加多的，好的，新的知識。同時還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。

　　五、更新知識體系

　　工作任務雖然非常重，但不管怎樣，作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經常通過訂閱《電腦報》，《網絡安全》，《新潮電子》等書籍，上網瀏覽新課程教學網等形式，學習更加多的，好的，新的知識。同時還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。

　　總括這階段，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，敬業愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀守法。展望以后，我會在保持原有優良作風的基礎上不斷發展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

高二年級信息技術教學工作總結篇7

　　一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。

　　1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。

　　2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

　　課前三分鐘，是一節課“龍頭”。在實施課前三分鐘的時候，根據各級年齡的特點設計不同的課前三分鐘。三、四年級年齡稍大，所以會用“芝麻，蘋果”的游戲來開頭；五年級是大哥哥，大姐姐了，所以就用基礎知識小競賽為主線。

　　在課堂教學中，任務驅動教學法已成為主要方式。它已經形成了“以任務為主線、教師為主導、學生為主體”的基本特征，因此教師必須進行角色轉換。角色轉換有兩重含義：一是從講授、灌輸，轉變為組織、引導；二是從講臺上講解轉變為走到學生中間與學生交流、討論，共同學習。任務驅動教學模式要求教師必須明確自己所擔當的角色，認識到學生的知識不是靠教師的灌輸被動接受的，而是在教師的指導下，由學生主動建構起來的。在整個教學過程中，教師不是可有可無、無事可做，而是比傳統教學中的作用更加重要、更加不可缺少。因此，不能認為只有站在講臺上講課才是教師的本分。在任務驅動教學模式中，教師要充分地了解學生。在學生學習遇到困難時，教師應該為學生搭起支架；在學生學習不夠主動時，給學生提出問題，引導學生去探究；在學生完成基本任務后，調動學生的創作欲望，進一步完善任務創作；在任務完成后及時做好評價工作。

　　a.課堂規則

　　沒有規則的自主只會流于“放羊”，制定相關的規則而又不至于讓學生感到束縛，最好的方法莫過于將課堂變成一場游戲，將學生的活潑好動與游戲的專注的對立進行轉化融合利用。以代幣法和游戲法則（符合規則得分否則扣除分數）為手段，教師作為游戲的執法官進行主導，營造良好的學習氣氛。首先，讓學生每個小組寫出十個想達成的愿望，教師可以提供幾個選項作為參考，從愿望中抽取出數個作為學期末最終的完成任務獎勵。

　　要獲得最終的獎勵，必須要在課堂游戲里面破關，每節課只要按照進度完成任務可以獲得相應的分數，違反規則（影響他人，挑戰作弊等）將扣除一定的分數作為懲罰。最終分數達標破關的就可以根據分數選擇自己的獎勵。

　　b.課堂的組織

　　神秘感是所有游戲的原動力。而信息技術天生的就具有這種引人入勝的神秘。我們的課堂就從神秘出發。第一節課剛開始，我播放了一段地球毀滅的視頻（從科幻片上剪裁下來的），然后鄭重宣布：拯救地球角色扮演游戲正式開始。

　　整個游戲的背景是，公元2999年，地球毀滅了，原因是人類過度砍伐樹木引發了大自然精靈一族的報復。一群善良人們臨死的禱告感動了精靈族長，作為讓地球還原的條件，就是讓時間回到現在，讓你們掌握信息技術將文字處理搬到電腦中去，杜絕無謂的紙張浪費而過度砍伐樹木。游戲的破關密碼是用文字處理軟件word制作一張漂亮的小板報，并需要得到精靈族長的贊賞。

高二年級信息技術教學工作總結篇8

　　信息技術在教學活動中的應用反思總結(一)：信息技術應用于課堂教學的實踐反思

　　信息技術應用于課堂教學的實踐反思

　　信息技術應用于教學，就是為了能解決在教學中遇到的難點、重點，從而提高教學效率。

　　在教學中，老師們大多以制作多媒體演示課件來輔助教學。這樣顯得應用信息技術手段單一化，而在有的課例中又顯得不太恰當。利用課件輔助教學是教育信息化的一種體現方式。

　　教師應認真備課，選取合適的教學內容，利用這些信息化手段解決教學問題。忌“濫用”，無論什么課都采用信息技術手段進行教學，如果這樣，不但不會提高教學效率，反而增加教師的工作量，對學生而言，只會耽誤他們的學習時間，學習能力又不能得到提高。信息技術應用于學科教學活動，不是什么高級產物，忌“穿新鞋，走舊路”，應走入教師的實際教學。不要認為信息技術是公開課、優質課中才能使用。這樣純粹浪費教學資源，更不能促進教學發展。 綜上所述，要利用信息技術提高教學效率，必須先解決問題：更新教師觀念，提高教師的信息能力，才能利用好信息技術為教學服務。 當然，要使教育真正信息化，是一個艱巨漫長過程。要解決在實際應用中遇到的問題才能促進教育信息化的進程。

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