會計專業畢業論文1 摘要：現階段，我國工業企業發展過程中，需要面對更加激烈的市場競爭環境，在這種情況下，企業財務管理的重要性凸現出來。針對工業企業的發展特點來看，企業財務管理中的一個重要環節就是會下面是小編為大家整理的會計專業畢業論文【10篇】（精選文檔）,供大家參考。
會計專業畢業論文1
摘要：現階段，我國工業企業發展過程中，需要面對更加激烈的市場競爭環境，在這種情況下，企業財務管理的重要性凸現出來。針對工業企業的發展特點來看，企業財務管理中的一個重要環節就是會計成本核算，它對于企業生產成本的降低、實現更多的經濟效益具有促進作用。鑒于此，本文首先對工業企業會計成本進行了簡要概述，并對提升工業企業成本會計管理的措施展開了探討，最后對作業成本法在工業企業中的應用展開了詳細研究，希望對我國工業企業的發展起到促進作用。
關鍵詞：工業企業；企業會計；成本核算；措施
源利用率、降低企業生產成本入手，然而工業企業的實際運行中，需要首先投入大量的人力、物力資源，企業的會計核算能夠對各項資源的成本進行充分的計算，并以此為依據，對實際成本進行分析和考核，為企業接下來的生產經營中，成本的控制以及監管能力的提升奠定良好的基礎。由此可見，現階段在積極提升工業企業會計成本管理能力的過程中，對于合理分配資源、提升成本利用率具有重要的促進作用。
一、工業企業會計成本概述
(一)重要性
現階段，世界經濟一體化進程加快，我國各行各業在發展中需要面對更加激烈的市場競爭環境，在這種情況下，積極加強會計成本核算質量，努力應用較少的成本投入、獲取最多的經濟效益成為企業發展中的關鍵[1]。針對工業企業來講，企業當中的生產管理、行政管理以及基層組織的運行等是成本會計日常工作中的重點服務對象，更重要的是，其還為企業的財務部門以及職工進行服務，由此可以看出，積極加強工業企業會計成本研究具有重要意義。在企業各項管理工作中當中，會計成本是重要內容之一，這一環節決定了企業在一段時間內創造的經濟效益，以及企業是否能夠創造高額的利潤。本文在積極展開工業企業會計成本研究的過程中，希望能夠為降低企業成本，促使企業在市場競爭環境中獲取一定優勢奠定良好的基礎。
(二)重要原則
工業企業經營中，會計工作需要對重要原則進行應用，例如，計劃成本分配法指的是工業企業在實施會計成本技術的過程中，能夠促使各個部門以及生產車間在運行中所需的成本費用得到有效的計算，并在將計劃成本與實際成本之間的差額進行計算的過程中，為經營管理者接下來的管理工作提供有利的依據；再如，在應用直接分配法的過程中，對重要原則進行應用，能夠提升分配成本費用的科學性[2]。值得注意的是，工業企業生產經營過程中，對重要原則的應用是非常普遍而關鍵的。
二、提升工業企業成本會計管理的措施
(一)提升成本會計核算制度的科學性和合理性
工業企業運行過程中，要想促使會計成本核算工作能夠科學有序的開展，就必須不斷健全成本會計核算制度，應用其為企業未來發展決策的制定提供有力依據和服務。由此可見，現階段工業企業經營中，有效提升成本會計核算制度的科學性至關重要，它能夠對成本會計管理各項工作進行詳細的規范，促使相關管理措施得以優化，為企業成本會計管理的有效實施構建一個穩定的*臺，這樣一來，企業在發展中成本會計管理就能夠得到進步，在使用成本的過程中，效率也將有效提升，為企業應用較少的成本創造更多的經濟效益奠定了良好的基礎[3]。值得注意的是，在積極構建成本會計核算制度的過程中，要想提升這一制度的科學性和合理性，不同的工業企業應根據自身發展的實際需要，有針對性的對成本進行控制管理，保證企業財務管理中，成本會計核算的質量得以不斷提升。
(二)應用先進成本會計管理理念
近年來，我國在積極進行現代化經濟建設的過程中，市場經濟發展速度加快，工業企業運行過程中，要想提升會計成本管理的效率和效果，必須保證這一工作能夠同我國市場經濟發展的速度以及方向保持一致，只有這樣，才可以將自身的功能充分發揮出來，為企業創造更多的經濟效益以及實現長期可持續發展保駕護航。鑒于此，工業企業經營過程中，管理人員要想對成本會計管理進行充分的應用，首先應當樹立科學的管理理念[4]。值得注意的是，控制觀念是傳統成本會計實施過程中的主要理念，新時期，必須將這一舊的思想進行摒棄，同時將自身經營發展現狀作為重要依據，在自身管理特點的基礎上，有針對性地構建企業成本會計管理理念，并應用這一理念為生產經營活動進行指導，對每一項活動進行細致的指導，促使相關管理方法形成較強的規范性，只有這樣，才能夠促使企業在經營過程中的成本得以降低。
(三)加大對成本會計的監管力度
新時期，我國工業企業在發展中，要想將會計成本的功能充分發揮出來，必須有針對性地制定健全的會計管理監督機制，其中包括對職工出勤、崗位職責表現、績效、工時利用率以及福利待遇等多方面內容，并保證成本會計管理措施被有效分配到各個環節，并將自身的功能發揮出來[5]。這樣一來，就能夠對企業的成本節約、高效運行間接地起到促進作用。值得注意的是，企業運行中，基層勞資人員應當對以上會計監管措施中的不足以及具體落實狀況進行深入地分析和調查，并對每一個環節運行中產生偏差的原因進行確定和及時地處理。這樣一來，成本核算中計入的人工費將具有較高的準確性，為企業降低生產成本、創造更多經濟效益奠定良好的基礎。
三、工業企業中作業成本法的有效應用
近年來，工業企業發展中，作業成本法得到了廣泛應用，在促使作業成本法在工業企業中的功能充分發揮出來的過程中，可以從以下環節入手：首先，保持成本和效益的*衡是作業成本法實施的關鍵原則之一。在這一原則指導下，工業企業運行過程中，不可以只重視經濟效益，還應當從成本的降低入手，采用先進的技術和制度。該成本會計法能夠對工業企業運行中的過程生產環節進行深入地分析，有助于企業領導對各個環節的運行狀況進行全面了解，從而有針對性地采取有效措施，提升資源利用率。其次，在應用作業成本法的過程中，還應當加強對各個管理部門的協調。在促使作業成本*能得以充分發揮出來的過程中，各個部門的管理人員應首先對這一方法進行深入了解，并加大職工培訓力度，實現全員參與的作業成本法。這是因為，單純依靠企業會計人員是無法將這一方法的功能充分發揮出來的[6]。例如，在客戶管理決策中，在各項業務的處理工作中可以對作業成本法進行應用，有效地對客戶結構進行完善，輔助管理人員展開這一工作的過程中，成本得以有效降低。假如在包裝的過程中，產生了較大的費用，此時企業要想將客戶成本進行降低，就可以應用改變包裝的方式，如將大批量簡單包裝應用于零售商客戶當中即可。針對較小的客戶而言，如果較高的凈毛利率產生于客戶當中，則表示該客戶存在的購買潛力較小，在未來一段時間內，不會大幅度增加購買量；但是當客戶擁有較低或負數的凈毛利率，那么企業應及時將針對這一客戶的銷售條件進行轉變，包括應用最低購買批量作為限制等。值得注意的是，在應用作業成本法的過程中，僅僅以會計核算為主要內容是遠遠不夠的，會計人員還應當努力將會計成本法同企業管理進行充分地融合，提升作業成本法的功能。
四、結論
綜上所述，近年來，我國在積極進行現代化建設的過程中，工業企業的發展迎來廣闊的發展空間，與此同時，企業運行中也需要面對更加激烈的市場競爭環境，在這種情況下，企業必須及時采取有效措施，在保證產品質量的基礎上，降低自身的生產經營成本，這一過程中，會計成本核算的重要性凸顯出來，其作為企業財務管理中的一個重要環節，對工業企業的長期可持續發展具有重要影響作用，在這種情況下，積極加強工業企業會計成本研究具有重要意義。財
參考文獻：
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會計專業畢業論文2
【摘要】
企業會計準則中規定了會計計量屬性主要包括：歷史成本、重置成本、可變現凈值、現值和公允價值。在絕大多數情況下，會計確認和計量是以交易實現為前提的。如果僅僅以歷史成本作為計量屬性，難以達到會計信息的質量要求，為了提高會計信息的有用性，向會計信息使用者提供更為有用的信息，就有必要采用其他計量屬性，以彌補歷史成本的缺陷。
【關鍵詞】
計量屬性,會計信息質量要求
一、歷史成本計量下，資產按照購置時支付的現金或現金等價物的金額，或按照購置資產時所付出的對價的公允價值計量。我國現行的會計核算都是遵循歷史成本原則進行計量，在財務會計實務中，按歷史成本計量資產是一條重要的基本原則，歷史成本原則成為會計計量中的最重要和最基本的屬性。但是是當價格明顯變動時，歷史成本計量屬性會影響會計信息質量求的相關性和可靠性原則。也才有了其他會計計量屬性的運用。
二、現值計量屬性的應用
運用現值計量屬性主要應用于延期支付、延期收款以及資產減值等方面，延期收付具有融資的性質，延期收付的現值與合同上價款的差額計入財務費用，體現實質重于形式的會計信息質量要求。
(一)延期付款購買資產的計量
對購買固定資產、無形資產的價款超過正常信用條件延期支付情況下的會計處理做出了具體規定，要求企業以購買價款的現值為基礎確定固定資產的成本。
(二)有棄置費用的固定資產計量
棄置費用通常是指企業根據國家法律和行政法規、國際公約等規定，所承擔的環境保護和生態恢復等義務所確定的支出，對于特殊行業的特定固定資產，如核電站核設施等的棄置和恢復環境義務。棄置費用是企業結束生存期后的一項支付，其現值比較，通常相差較大，需要考慮貨幣時間價值。
(三)融資租賃租入固定資產的計量
承租人采用融資租賃方式租入固定資產，在租賃期開始日，應當將租賃開始日租賃資產公允價值與最低租賃付款額現值兩者中較低者作為租入資產的入賬價值，將最低租賃付款額作為長期應付款的入賬價值，其差額作為未確認融資費用。
(四)資產可收回金額的計量
資產減值中資產可收回金額的估計，應當根據其公允價值減去處置費用后的凈額與資產預計未來現金流量的現值兩者之間較高者確定。因此，要估計資產的可收回金額，通常需要同時估計該資產的公允價值減去處置費用后的凈額和資產預計未來現金流量的現值。
(五)金融資產的減值
準則要求企業以攤余成本計量的金融資產發生減值時，應當將該金融資產的賬面價值減記至預計未來現金流量現值，減記的金額確認為資產減值損失，計入當期損益。
(六)分期收款銷售商品
準則要求企業采取分期收款方式銷售商品時，如果延期收取的貨款具有融資性質，其實質是企業向購貨方提供信貸，企業應當按照應收的合同或協議價款的公允價值確定收入金額。應收的合同或協議價款的公允價值，通常應當按照其未來現金流量現值或商品現銷價格計算確定。
(七)辭退福利等
辭退福利，是指企業由于在職工勞動合同到期之前解除與職工的勞動關系，或者為鼓勵職工自愿接受裁減而提出補償建議的計劃中給予職工的經濟補償。滿足辭退福利確認條件、實質性辭退工作在一年內完成、但付款時間超過一年的辭退福利，以折現后的金額計量應計入當期管理費用。另外還有可轉換公司債券分拆及預計負債中也會得到運用。
三、公允價值計量屬性的運用
企業會計準則中， 投資 性房地產、資產減值準備、非貨幣*易、債務重組、金融資產等準則引入了公允價值計量屬性。采用公允價值計量，更能體現相關性的會計信息質量要求。
(一)在金融資產計量中的運用
會計準則規定了金融資產的初始和后續計量均用公允價值。以公允價值計量且其變動計人當期損益的金融資產，在資產負債表日，如果公允價值發生了變動，則把其變動計人公允價值變動損益，同時調整該資產的賬面價值;類似地，可供出售金融資產的后續計量也是采用公允價值，但其變動是計入資本公積。
(二)在投資性房地產中的運用。
企業會計準則 規定：有確鑿證據表明投資性房地產的公允價值能夠持續可靠取得的，可以對投資性房地產采用公允價值模式進行后續計量。采用公允價值計量的投資性房地產的折舊、減值或土地使用權攤銷價值直接反映在公允價值變動中。
(三)在長期股權投資中的運用
長期股權投資除了同一控制下企業合并形成的長期股權投資采用賬面價值法核算以外，在其他情況下形成的長期股權投資的初始入賬價值都是按公允價值入賬。
1、非同一控制下企業合并形成的長期股權投資，應按照購買方為了取得對被購買方的控制權而放棄的資產、發生或承擔的負債以及發行的權益性證券的公允價值進行計量，付出的對價與其入賬的公允價值之間的差額確認商譽。
2、如果是發行權益性證券取得的長期股權投資，按發行權益性證券的公允價值入賬。如果是投資者投入的長期股權投資，就按合同或協議的價格(合同或協議的價格不公允的除外)入賬。
(四)在非貨幣性資產交換和債務重組中的運用。
非貨幣性資產交換同時滿足如下兩個條件：一是交換具有商業實質;二是換入資產或換出資產的公允價值能夠可靠計量，則應當以公允價值和應支付的相關稅費作為換入資產的成本，公允價值與換出資產賬面價值的差額計入當期損益。
四、重置成本就是按照現在購置或購置相同或相似的資產需要支付的現金進行計量，目前在資產評估工作中，大都采用重置成本的方法，因為它可以體現資產的現時價值，接近市場公允的價值。會計處理中在資產盤盈和無償受贈的情況下，因為這些資產，歷史成本不易取得，一般采用重置成本。
五、可變現凈值是指在正常生產經營過程中，以存貨的估計售價減去至完工估計將要發生的成本、估計的銷售費用以及相關稅金后的金額。會計準則特別強調企業在實際確定存貨的可變現凈值時，應當以取得的可靠證據為基礎，并且考慮持有存貨的目的、資產負債表日后事項的影響等因素。
上述五種會計計量屬性的運用，各有其優缺點，如可變現凈值體現了穩健性的原則，反映了資產預期的實現能力。但它僅用于計劃將來銷售的資產或未來清償既定的負債，無法適用于企業全部資產;重置成本法是現時成本的反映，增強了會計信息的有用性，但難以存在與原有資產完全吻合的重置成本;現值的優點表現為：第一，反映了資產的未來經濟利益;第二，考慮了貨幣時間價值;第三，會計信息的決策相關性最強，最有利于財務決策，缺點表現為對未來現金流量、折現率和收益期限的預計，存在一定的主觀因素;公允價值計量屬性有利于企業的資本保全，符合配比原則真實地反映企業的經營成果提高財務信息的決策有用性，但在不存在市場交易價格的情況下，這種會計計量是很難操作，有一定的主觀性，難以實現價值計量的“公允”，也有可能成為管理當局操縱利潤的合法工具。
【參考文獻】
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會計專業畢業論文3
[摘要]
高職院校課程項目化教改旨在鼓勵高職教師購建符合崗位需求的課程內容體系和實踐模式，踐行工學結合的高職教學理念，實現高職人才培養目標。成本會計實務課程作為高職會計專業的核心課程，以其對實踐性的高要求也亟須進行教學過程再造。從筆者所在單位課程項目化教學改革實踐角度及完成的整體教學設計及單元教學設計的基礎上，比對了教改前后的異同，發現問題的同時產生思考。
[關鍵詞]
成本會計實務;項目化教學改革;高職教學
一、成本會計實務項目化教改的必要性
成本會計崗位是工業企業財務崗位中重要的一環，相應的，成本會計實務課程也是高職會計專業課程體系的重要組成部分。這門課程一直被高職的學生認為是會計專業課程中公式繁多、核算枯燥、相對復雜的一門專業課。課程的系統性、實踐性、專業性等特點也是課程教學的難點。常規的講授等方法經過驗證無法達到很好的教學效果，因此需要開展符合高職學生學習特點、緊扣高職人才培養目標并結合教學條件的整體設計和單元設計，通過面向崗位的分析、開展項目的設計、設置具體連貫的任務。通過仿真的教學環境、工作軟件，讓學生在課堂上模擬企業的實際成本核算工作，完成項目任務，使學生技能得到真正提升。
二、成本會計實務項目化教改實踐
通過企業調研，確定成本會計實務課程對應的實際崗位，確定工作流程，開展整體教學設計，以三個教學項目開展課堂主線教學，一個課外實訓項目為載體鼓勵學生自主學習，成本核算綜合項目作為主要考核項目。重新制訂了課程的教學大綱、實訓大綱、課程整體設計、課程單元設計等，注重技能的培養和效果。依托三個典型企業的課內成本核算項目、一個企業1個月經濟業務全流程賬務處理，對課程內容模塊進行重新整合，將教學內容的知識點蘊含在項目教學的各個環節。
三、成本會計實務項目化教改前后對比
(一)教學內容發生變化
1.教改前：教學內容按照選用的教材來進行安排，一般是按照總論、章節的順序授課，輔以課后習題和實訓。知識點的講解碎片化，會計業務的內容不連貫，無法再現成本會計工作流程。
2.教改后：找準本課程理論支撐，設計包含工作崗位實際工作任務、按照工作流程開展的教學項目和考核項目;將知識點蘊含其中，并輔以實訓，邊學邊做;課賽結合。以三個不同類型制造業企業為背景的教學項目作為載體開展課程教學，將知識點和崗位技能任務融入課程對應的職業崗位的工作流程，按順序開展，學生在完成任務的同時，輔以成本核算的知識點學習并能應用。用一個具體企業某月的綜合業務項目作為課外項目，考查學生了解成本核算在整個企業會計核算過程中所占的位置，能運用所學的知識來獨立完成項目任務，培養學生學習興趣、自主學習獨立解決問題的能力。用一個企業成本核算綜合考核項目以及知識點理論考核開展對學生知識、能力目標的考核和驗收。以“江蘇省高職會計技能大賽”成本崗位實際賽題做專項訓練，課賽結合。
(二)教學方法發生變化
1.教改前：學院會計類課程已基本實現了“崗位導向、任務驅動”的課程教學模式，課程名稱由成本會計變為成本會計實務，使用了高職項目化教材，但經過幾輪的使用，發現與本次項目化教學改革要求中項目的概念、項目化教材的概念仍有很大差距;教學方法主要采用“先講后做、理實一體、習題載體、反復訓練”。
2.教改后：嘗試使用“任務引領、先做后講、易錯精講、學做循環”，確定課程對應的崗位和工作流程，設計項目和情境，學生完成成本核算崗位的全流程工作任務。
四、成本會計實務項目化教改的思考
(一)項目化課程教改在會計類課程實施上有難度
課程項目化教學改革并非想象中的容易，在設計過程中遇到很多困難，比如傳統教學思維的轉變、教學內容的選取、教學模式和方法的改變都需要教師去克服和適應。尤其是會計類課程已經習慣了先教后學的模式，學生對新的教學方法和模式也有一個逐步適應的過程。項目化教改設計對成本會計課程來說，并非一蹴而就，需要多輪次的在授課中改進。
(二)“雙線并行”模式中課外項目如何設計
課外項目的設計在高職課程項目化教學改革中頗受推崇，對于“會計類”課程來說，因其答案的唯一性，對于課外項目的實施過程和學生的考核，成為教師考慮的重點，一個綜合的、有難度的、可行的、有趣的能排除學生相互抄襲課外項目的設計，是課程組成員下一步將要解決的問題。
(三)注重引導學生的方法
就以往教學情況來說，會計專業的學生學習態度端正，課堂注意力集中，任務完成較好;項目化改革后的教學方式，有些學生難以接受先做后學，在做的過程中遇到困難有抵觸情緒，需要教師悉心的引導。此外，課堂教學時間被拉長，更多的知識學習內容需要放在課外，這就要求學生學習的主動性和自覺性要增強，那么對課外的知識點學習需設計有效的考核和控制方法，否則課堂教學效率大打折扣，這些都是課程組需要考慮的環節。
(四)課程再學習給教師提出新要求
經過課程項目化教學改革，系統地學習了職教院校整體教改、高職教改課程教學設計案例集等輔導教材，聽取了專家關于“課程整體教學設計”“課程單元設計”的重點點評和輔導報告，學習了其他項目化改造課程的先進之處，使我們對本專業、本課程有了深入學習的壓力和動力。在課程再學習和課程設計的過程中，看到了自身很多的不足之處，如項目的選擇、課程趣味性、考核項目的實施、課外項目的設計這些問題。課程教改也對教師不斷提升職業技能、下企業鍛煉等實際問題提出了新要求。
五、小結
為進一步深化項目化教學改革，踐行工學結合的高職教育理念，注重學生技能培養，將在以下一些方面繼續探索。第一，整體教學設計的項目進一步推敲和落實，不斷改進課程教學項目的合理性和合適性，考慮可行的課外項目，爭取能做到雙線并行的項目化教學。第二，圍繞知識點，制作微課，輔以課堂教學，期望能實現翻轉課堂。第三，課程單元設計需要細化，落實到每個授課環節。第四，注重課程授課積累，做好教學效果的學生調查，將項目化課程設計落實到課堂。
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會計專業畢業論文4
摘要:隨著我國社會經濟的進步，會計行業取得了長足發展，同時也對會計行業的專業水*也提出了新的更高的要求，傳統的財務會計與管理會計已不適應當下經濟的發展態勢，這就需要兩者不斷融合。本文在比較財務會計與管理會計的關系的基礎上對二者的融合進行了可行性分析，進而對財務會計和管理會計的融合策略提出了個人觀點。
關鍵詞:新形勢;財務會計;管理會計;融合分析
一、前言
在會計學中，雖然財務會計與管理會計分屬于不同的類別，但都對財務管理工作都有著極為重要的影響。在飛速發展的經濟形勢下，財務會計和管理會計相互依賴、相互滲透，邊界不斷打破，越來越趨于成為一個整體，因此應明確它們之間的區別與聯系，對二者融合的可行性進行科學地分析，進而從思想、制度、操作層面設計融合策略。
二、財務會計與管理會計的聯系及區別
(一)含義
財務會計是針對企業中已經進行的交易與事項等，采用確定、記錄與報告等程序進行深加工，并以財務報表為基礎的財務報告形式，向其他的利益集團提供相關的信息。這種方式可以如實反映出企業中資金的運行軌跡以及經濟上的發展歷史，通過貨幣來作為計量尺度，并依靠文字等方式進行進一步闡明。管理會計是在提高企業自身經濟效益的前提下，采用專業的方式來為企業中的財務會計提供相關的資料，并將資料進行整理與匯總，以促進管理人員對經濟活動進行全面的規劃與控制。換句話說，就是幫助管理人員作出科學決策的一個分支，其中包括了成本會計與管理控制兩種[1]。
(二)聯系
首先，在現代企業會計系統中，財務會計與管理會計都占據著重要的地位，二者是相互制約，彼此聯系的。從某一層面上來講，兩者之間又是互補的，都是企業會計系統中不可缺少的部分。其次，財務會計與管理會計有相同的利益目標，工作環境也具有一致性，其最終目標就是要為實現經營管理目標所服務。最后，財務會計與管理會計中，信息是相通的，可以互為所有，且在企業中，進行財務會計管理工作常常會利用到管理會計中的結果。而對于管理會計來說，其主要的信息大多來源于財務會計系統，通過對這一信息進行深加工與使用，可以促進企業實現更好的發展。
(三)區別
首先，包含的內容不同。財務會計的主要內容為企業中的負債、資產、利潤、收入、費用以及所有者權益等六個方面的內容，這些內容可以如實地反映出企業中的實際經營情況與成果。而管理會計的主要內容為對未來的預測和決策、規劃和控制以及責任、資金等方面的內容。因此說，兩者在所包含的內容上存在一定的差異。其次，服務的對象不同。財務會計主要針對外部進行，并向外部提供一些較為基本的信息，所以其對象大多為與企業相關的個人或是團體等，因此又將其劃分為外部會計。而對于管理會計的服務對象，則主要是為企業內部提供科學的經營信息與決策信息，為企業的管理層提供決策依據，增強企業的內部控制工作，所以也將其劃分為內部的會計。再次，工作的重心不同。在企業中，財務會計主要工作的重心在報賬上，且以過去的信息為主。而管理會計主要的工作內容在于經營管理服務上，因此其工作的重點主要是以未來的發展為主，在掌握歷史信息的基礎上，管理人員通過對信息的分析與匯總，來對企業的未來發展進行預測，以此來促進企業實現快速的發展[2]。最后，時間的跨度不同。財務會計在進行編制的過程中，時間大概在月、季度或是年，即存在時間的硬性規定。而管理會計編制的時間，可以是幾天也可以是幾年，完全依據管理人員的需求來進行，因此在時間上彈性相對較大。此外，財務會計與管理會計在核算的程序、精度等方面也存在不同。
三、財務會計與管理會計融合的可行性分析
(一)對象相同
會計是企業管理中的重要組成，并主要是通過人的加入、設定目標、收集以及加工等利用經濟信息來充分對經濟活動進行合理的組織，以此來促進管理者來進行利弊的分析。財務會計以及管理會計是現代企業會計系統中的組成部分，因此兩者所針對的對象在整體上看是一致的，都是以價值運動以及物資運動作為自基礎，并且以信息運動為其紐帶。同時其對象都是建立在企業自身經營活動研究上的，通過對企業中信息資源進行深入分析，來為需求者提供幫助，所以對象是相同的。
(二)屬性相同
對于會計來說，主要是為了為人們提供服務，因此站在本質上講，財務會計以及管理會計有著相同的屬性，都是屬于管理活動會計，這在企業中占據重要的地位，都是對收集的信息進行處理以及加工，之后利用有價值的經濟信息，進行經濟活動的掌控。對于整個過程中的財務會計的側重點主要是能在企業的實際運作中進行記錄以及總結，管理會計是利用已有的經濟數據幫助企業管理者進行科學的決策。但其根本目的都是為了企業管理而服務，所以二者屬性相同。在會計中，財務會計與管理會計作為兩大強有力的分支，在提供信息上有著各自不同的側重點，但是這兩種信息系統中所需要的信息卻都來源于企業在長期生產經營過程中所出現的原始信息，并都通過以自身特點為基礎來進行加工與匯總，以保證最終輸出的信息出現不同[3]。
四、財務會計與管理會計融合的策略探討
(一)管理人員樹立正確的會計觀
就我國目前的發展形勢上來講，普遍重視財務會計，且對于會計的認識還處于對資金進行計量等方面上，這樣就造成了對會計管理上的認識不全，忽略了其職能。因此，對于管理人員來說，想要實現企業長遠的發展，就必須要不斷提高自身的相關認識，全面樹立起正確的會計觀念，認識到目前的發展新形勢，發揮出兩者的優勢，同時還要建立出完善的管理機制，并吸引專業素養高、綜合技術強的人員參與到財務與管理中去，同時還要做好員工的內部培訓工作，增強團隊的整體建設，以此來為兩者的融合奠定基礎。
(二)完善會計制度
實現企業的高效運轉，與完善的規章制度是分不開的。因此，企業必須制定科學的準則制度，同時還要不斷完善會計制度，明確分工與權限問題，從而在滿足企業發展的基礎上協調好企業中的各個資源，制定出明確的發展道路，以信息來促進企業的快速發展[4]。
(三)設置管理會計部門
目前，財務會計部門往往擔任著預算、決算以及成本核算等方面的工作，但是由于受人員自身因素的影響，使得實際效果往往不高。因此，實現企業長遠的發展，必須將管理會計的內容分離出來，并成立專門的部門，這樣才能真正發揮兩者各自的優勢，促進企業的發展。同時也要對財務人員進行專業化的培訓，提升財務人員的專業化水*。
五、結語
綜上所述，在新形勢下，實現財務會計與管理會計的相互融合與發展，必須要發揮出兩者的職能，以此來為企業的健康發展提供支持，同時不斷健全相關的財務制度，健全會計機構，提高財務人員綜合素質與專業技能，不斷分析與綜合，這樣才能為兩者的融合發展奠定基礎。
參考文獻:
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會計專業畢業論文5
摘要：會計專業現代學徒制在創新和發展中遠沒有預期中的樂觀，雖然高校在會計專業開展了一些校企聯合的試點工作，但是這項工作中仍然存在著很多的問題。本文主要分析了會計專業現代學徒制的現狀以及存在的問題，并針對這些問題提出一些可行性的解決措施。
關鍵詞：現代學徒制會計專業教育教學
一、現代學徒制存在的問題
會計專業的學生與其他專業的學生在實習中存在很大的不同，會計專業的學生不太被企業接受，主要因為企業的財務是有保密性質的，所以會計專業的學生想要去企業實習是很難的。隨著科學技術的發展，市場對于財務人員的要求越來越高，如果學生進入企業實習，只做一些簡單的復印資料等工作，就失去了實習的意義。
高等院校在會計專業現代學徒制試點實習中存在的問題主要有以下各方面：在企業中，如果沒有利益，企業就不愿意接收會計專業的大學生來實習，因為實習生短時間也很難給企業創造價值，即使有一些學生，也就只讓這些學生做一些打雜的工作，這與學生實習的目的相悖，學生學習不到東西。如果國家可以在稅收方面給予企業一些優惠，企業就可以更好的接收會計專業的學生來實習，否則學生即便是免費給企業打工，也很難被企業接納。
會計專業的現代學徒制想要穩步發展，長期開展，必須要靠學校和企業的共同努力，并且在此過程中，學校和企業都要獲取一定的利益，否則很難長期合作下去。對于學校，通過校企合作這種方式讓學生在企業中學習，提升自己的專業技能，提升學生的就業率，為學校帶來品牌和名聲，使學校和學生獲得一定的利益。對于企業來說，企業如果在學生實習的過程中給學生更多的機會，但是學生在短時間不能給企業創造價值，并且企業好要付出培訓的人力、物力，對于企業來說得不償失。因此，企業處于成本的考慮不愿意接受學生在企業的實習。
另外，在學生實習過程中，如何給帶實習生的師傅發放工資也是一個問題，如果給師傅多發工資，企業就會在經費上有損失;如果給師傅少發工資或者不多余發工資，師傅就沒有帶實習生的積極性。會計是要在實踐中來提升自己的專業技能的一門學科，隨著科技的不斷發展，對于會計專業的要求越來越高，高校在培養會計專業學生的時候要求也越來越嚴格，在院校招收會計學教師的時候，有很多都是剛畢業的大學何時能或者碩士研究生，這些教師很少從事過專業的會計工作，實踐基礎薄弱，知識結構停留在理論的層面。
二、會計專業學生的發展方向
高等職業院校在教學模式上缺乏創新和改變，主要也是因為社會對于職業教育沒有引起足夠的重視，或者是進入事業單位。
因此，會計學專業的學生想要發展的好，就必須給自己更高的要求，這樣才能符合企業的發展需要，高等職業院校要加強與企業的合作，在教學模式上進行創新，使學生在學習中可以獲得更多的實踐機會。會計專業的學生在未來的崗位上面臨著很大的挑戰。隨著科技的進步，人工智能會逐漸取代簡單重復的勞動。社會對人才的要求更高，需要的是能夠有更多思維，可以發現問題、解決問題的人才。那種重復簡單工作的人會被人工智能取代，但是取代不了人的思維和主觀能動性。
對于會計學專業的人來說，不僅僅要會做賬，還要具備更多的能力，使自己成為一個綜合能力強的人才，可以進行數據分析、財務管理等多方面的工作。會計崗位與其他崗位有所不同，面臨著企業的一些核心的機密，涉及到企業的賬務、稅收等商業機密，對于企業的發展以及企業的戰略有著密切的關系，因此，企業是不會讓實習的學生去接觸到這些機密的。
那么學生在實際的實習中，可以采取計算機模擬的辦法來實現。通過模擬真實的企業環境，企業的賬務使學生來提高實踐的能力。在進行模擬實踐中，可以緊密結合教材，強化學生的專業技術和能力，使學生在模擬實踐中成為會計、出納等身份。在此過程中學會如何進行做賬、財務管理、審計等工作。
三、結束語
總而言之，會計專業現代學徒制在發展中還面臨很多問題，在校企合作中還沒有達到理想的雙贏的局面，由于會計工作的保密性，阻礙了學生在企業實習。
因此，學校和企業應該更深層次的加強合作，多方溝通，達到共識，給學生的實習提供可靠的保障。此外，*不能也要提供相應的政策支持和資金支持，使得會計專業現代學徒制可以更好的發展。
參考文獻：
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會計專業畢業論文6
一、以學生水*基礎進行合理分層
實現因材施教，首要便是明確分層標準，而要明確分層標準，教師要對新生有初步的了解。通常情況下，由于新生剛入校不久，還沒有接觸過專業理論知識，不能以專業理論知識水*作為分層標準，而是采用文化課的成績作為依據。經過一段時間的學習后再通過模擬考試重新劃分，以學生專業課成績及表現合理把學生分為優、中、差三個層次。其次，布置合理的分層教學任務，制定科學的分層教學目標。在將學生合理劃分后，教師應根據分層為處于不同層次的學生布置不同的任務，制定不同的目標。針對處于較低層次的學生，教師用著重要求其掌握應職所需基礎知識與技能，使其在此基礎上進行拓展；針對處于中和較高層次的學生，除了要求其掌握基本技能外還要進行額外的技能訓練，提高學生的就業能力。通過這樣的方式教學，讓學生充分認識到自身的不足，并以此為目標進發，為學生將來的發展鋪*道路。
二、以教學內容進行分層設置
中專院校會計專業通常為三年制，教師在教學過程中可將教學內容劃分為若干表面獨立卻又聯系緊密的多個層次，分階段制定相應的教學目標并保證在時限內完成。教學內容的分層雖任務不同，但不能松懈，對于會計專業所要求掌握的必修課程必須嚴格進行。除此之外，教師在教授必修課的同時還可加入部分額外輔導教材，拓展學生的知識面。通過實施分層教學，使層次較低的學生更好地掌握會計專業的相關基礎知識，增加較高層次學生的專業知識與實物操作的熟練度，可謂一舉多得。實行分層教學，主要針對學生之間的個體差異性而開展，有效避免學生之間因理解能力差距而造成好學生越來越好，而后進生越來越差的尷尬局面。也通過這種方式，使學生的學習興趣得以充分激發，最終提高課堂教學效率。
三、合理設置分層教學目標
全面培養中專學生的各項綜合能力，幫助學生樹立良好的社會觀、價值觀，使其成為滿足現代社會要求并為社會作出貢獻的綜合性人才是中專院校的育人標準，也是中專院校的育人目標。因此，教師在日常教學過程中要從教育和教學兩方面進行，雙管齊下，致力于培養學生的綜合素質。中專生普遍存在認知能力不足和意志力弱等特點，因此，教師應將這方面的培養放到教學目標中。在教授其專業知識之余，還要著重培養非智力因素，樹立正確的法制觀念，鍛煉學生身體素質，使其能更好地從事將來的工作。
四、堅持授課分層教學法
做好課前備課工作是每位教師應具備的基本素質，會計專業也是如此，教師在教學過程中應提前做好備課工作，并在其中體現出授課的層次性，使分層教學模式更有效。首先，教師在備課階段應事先了解學生的基本情況，根據每位學生不同的情況制定不同的學習目標，讓學生學習基礎知識之余，通過自身努力拓展自身的知識面。其次，教師在教學過程中要采用小組合作等方式，將支撐點放到處于中等層次的學生身上，兼顧優等和后進生，為處于較差層次的學生提供更好的學習環境。具體來說，則是將處于較高層次學生的教學重點放到練習中，讓學生在練習過程中提升自身獨立思考與學習的能力。而針對處于中等層次的學生則將教材內容進行精煉，讓學生更牢固地掌握教材基本知識與技能運用能力；面對處于較低層次的學生，則要降低要求，要求其掌握相關知識點的基本概念。此外，教師還能采用多種教學形式，使學生的學習興趣得以激發，最終提高教學效率。
五、設置分層練習和測試題
在中專院校會計專業教學過程中，適當的練習與測試是必不可少的，通過練習與測試，能幫助學生更好地掌握所學知識與技能，并且分層教學同樣適用于上述兩個階段。在練習階段運用分層原則，將問題分為必做題與選做題，學生則根據自身能力選擇適合自己的題目，無論選擇何種題目都能幫助學生提高自身的學習能力。與此同時，在設計問題階段要凸顯出問題的層次性。其一，以全體學生為目標，要求全體學生均要掌握基礎練習；其二，在基礎內容上需要稍加思考的問題，此類題目適合處于較低和中等層次的學生；其三，針對處于較高的層次的學生設計具有挑戰性的題目，以此滿足學生的不同需求，也讓練習的有效性得以體現。在測驗階段，分層同樣重要，可采用與練習相同的分層模式，激發學生的學習潛能，使教學質量得以提升。
六、結語
在中專會計專業中運用分層教學模式，首先教師要正視學生之間的個體差異，為學生創造適合學生發展的學習環境，讓每個學生都能找到適合自己的學習方式，并在此過程中培養自身的綜合素質，以便更好地面對未來的挑戰。
會計專業畢業論文7
摘要：隨著信息化時代的高速發展，傳統的企業財務管理模式已經滿足不了企業的要求，依賴于信息化技術的現代財務業務一體化的管理會計模式運應而生。財務業務一體化是集網絡、大數據和管理軟件*臺要素于一體的一種管理模式，它可以提高企業財務管理的效率。企業可以根據企業自身的實際情況積極構建適合企業自身發展的財務業務一體化管理體系。對此，本文主要闡述了財務業務一體化的內涵和意義，并且指出了我國在財務業務一體化的應用方面存在的問題，最后提出了為更好的實現企業財務一體化的幾條建議。
關鍵詞：財務業務一體化；構建；會計管理模式
伴隨著大數據時代的到來，企業為了更好的適應社會發展趨勢，逐漸形成了一種新的管理會計模式即財務業務一體化。企業利用財務業務一體化系統可以更好的劃分企業部門分工、記錄企業的業務內容、財務信息等，并且企業的內部人員必須經過許可后方可查看這些信息。這種管理模式相比傳統的財務管理模式效率更高安、全性高，并且可以有效發揮會計的職能，提高企業經濟管理的業務水*。
1財務業務一體化的內涵和意義
財務業務一體化代表著財務和業務在技能與方法上的有機結合，兩者在任何時候都不會單獨存在，兩者是一個相互依存的體系。財務管理影響著財務管理決策，經濟環境的變化影響著業務水*，業務的發展驅動著財務，財務又反過來影響業務。企業的經濟環境的管理人員，必須具備財務和業務雙層面的知識，這樣才能夠把握企業財務管理的局面。管理會計是一種業務技術，它時時刻刻影響著企業整體的業務活動。財務業務一體化的管理模式是集網絡、大數據和管理軟件*臺要素于一體的一種管理模式，它促進了業務單位與財務部門的*衡，不僅保證了財務與業務之間的相互支持，也促進了人員的管理水*。它對企業最明顯的作用主要包括以下三個方面：
（1）強化了企業資金的動態管理和有效控制企業財務水*，提高企業資金的流通效率；
（2）運用計算機技術來處理企業的財務業務，能夠減輕財務人員的工作強度，提高了管理人員的工作效率。
（3）利用大數據手段，收集企業財務數據和非財務數據，以便更好的幫助企業實時的作出決策，更好的推動了企業財務信息化發展，保證企業健康有序發展。
2財務業務一體化在我國發展應用的現狀及問題
（1）財務系統與業務系統一體化的程度有待提高和優化。財務系統與業務系統一體化主要包括財務系統與業務系統的融合，業務系統與財務系統的數據的集成應用。在我國大部分企業實際運行過程中，主要負責財務與業務部門的工作是分開的，整個系統是處于分離的狀態，并沒有進行有效融合。
（2）企業職工的職業技能現狀不能滿足一體化建設。企業的職員水*有限，導致企業的管理人員技能處于單一狀態，比如財務人員只懂財務知識，業務人員對財務知識一竅不通，這都會導致企業員工的工作效率低、企業資源浪費等等問題，這些都不利于企業的有序發展。所以，企業應該采取一定的措施來幫助企業培養更多的具有多項技能的人員。
（3）企業內部組織結構并不完善，有待提升。大部分企業的管理模式是金字塔型的管理模式，等級觀念嚴重，上層領導指揮下級員工，下級員工完全服從上級領導的命令，這種現象過分約束了整個企業的創新協作精神，不利于企業整體的發展。一個企業只有有選擇的采取員工意見，集思廣益，共同作出決策，才能保證企業內部結構和諧有序發展。
3構建企業財務業務一體化策略
針對當前存在的各種問題，企業應該采取一些相應措施，來更好地實現企業的財務業務一體化建設，使企業對未來的時代發展態勢具有更好的適應性。下面是總結的幾條策略和建議：
（1）努力實現財務系統與企業其他業務的有效結合。利用現代計算機技術及大數據的各種處理手段，使得營銷、策劃、項目、物資等各項業務與企業資金流通鏈更好的結合起來，使得兩者相互協調，保證企業資金鏈與業務鏈水*相適應，利用財務信息數據來更好地調控業務流通量的大小，促進企業在一個穩定的狀態下有序發展。
（2）建立明確的人才培養計劃。對于企業的發展來講，只有適應社會發展潮流的才可以保證企業可持續發展。尤其是在信息技術如此發達的時代，擁有熟練計算機技術的員工，將會使企業具有更強的競爭能力。因此，面對企業那些老員工，我們可以投入一定的物力和財力進行培養，最后采取優勝劣汰的方法，為公司選拔出公司發展所需要的人才。
（3）完善和優化企業內部結構。為了更好的推進財務業務一體化的管理會計模式，企業有必要調整企業內部結構。如，針對企業的上下級制度太明顯而導致企業不能協調發展的問題，企業可以采取所有員工共同討論和提意見的決策方針，最后采取民主的意見來更好地保證所有員工有共同參與公司決策的感覺，這樣會激發員工的創造力，為公司的有序發展出謀獻策，更好的團結企業內部結構，提高企業員工的工作熱情和效率。
綜上所述，構建財務業務一體化的管理會計模式，要求企業從自身面臨的實際問題去采取相應的措施，來加快企業更好的實現轉型，不能盲目的去采取方案，這樣只會造成事倍功半的局面。財務業務一體化能夠實現企業財務與業務的高效運行和保持良好態勢發展，它要求企業向著更精細化的管理模式發展，擁有一批集財務與業務能力的員工，以及公司擁有民主和諧的內部結構，只有具體情況具體分析，才能保證企業可持續發展。
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會計專業畢業論文8
摘要：
隨著我國的市場經濟改革的不斷深入發展，企業間的市場競爭也日益的激烈，中小企業作為我國企業群體中的重要組成部分以及國民經濟發展的重要推動力量，要想在市場競爭中占據優勢發展地位，就要在各個層面的管理上進行加強和優化。中小企業的財務會計管理是企業重要的管理內容，也是企業在市場競爭中能夠更好發展的基礎工作。中小企業在當前的形勢下如何才能得到更好的發展，不僅僅是分析清楚當前的形勢問題，更重要的是應確立一個科學、合理、完善的發展目標，對于工作、管理中出現的一些抑制企業發展的因素及時的進行改正，并建立健全的企業管理制度來杜絕問題的發生，以此來促進中小企業的健康、良好發展。
關鍵詞：
中小企業；財務會計管理；問題與對策研究
隨著經濟的快速發展，科技的不斷進步，極大的促進了我國中小企業的發展，所涉及到的領域也越來越廣闊。中小企業通過不斷創新的方式，能夠讓自身有了不同程度的發展空間，能夠做到緊跟時代發展的步伐。當前，隨著科技的快速發展，一方面，給我國中小企業的發展帶來了巨大的發展機遇，另一方面，也帶來了嚴峻的挑戰，這樣一來，就使得很多的企業面臨更多的風險。在中小企業中，財務會計管理問題是企業管理的重中之重，要充分發揮其作用，使得自身能夠不斷的朝著更好的方向發展，同時，更應積極應對在企業財務管理中所出現的一系列風險問題，建立科學、規范的企業財務管理制度，從而促進企業的健康發展。本文將從中小企業財務管理中存在的問題以及原因分析從而得出了中小企業財務管理中對待問題的具體解決措施。
一、我國目前中小企業財務管理中的問題分析
(一)市場風險評估不到位
當前，我國中小企業存在資金力量薄弱、企業實力不足的缺陷，因此，也就出現了當企業在面臨一定的市場風險的時候，無法獨立自主的應對所出現的難題的現象。目前，中小企業正處于初步發展的階段，因此，應不斷加強企業的風險意識，注重對風險的評估和預測，從而建立相應的措施來應對市場風險，更好的促進企業的發展。
(二)企業監督管理機制不完善
目前，我國的各個中小企業，對于企業的管理大多是采取內部審計機制。所謂的內部審計機制，就是指按照企業自身所制定的規章制度，來對企業的財務管理進行相應的管理和控制。因此，我們不難看出，建立完善的企業監督機制，是維持企業健康發展的重要因素。但是，當前我國很多的中小企業并沒有對這一問題引起足夠的重視，他們將企業內部的審計工作過于形式化、簡單化，很多的審計人員的專業水*并不高，因而就造成企業發展過程中的問題沒有得到及時發現，阻礙了企業進一步的發展。
(三)企業管理人員專業化水*不高
在我國大部分中小企業中，有很大一部分都是家族企業，那么企業出于自身財務和人情方面原因，對于財務管理人員的設置都是老板的親屬或者是有一定血緣關系的人員。在企業的發展中，財務管理工作需要專業方面的人才來管理，可是在這一部分人當中，并沒有專業的財務管理經驗和能力，使得企業的財務管理工作并沒有取得多大的成效。家族式的管理模式，雖然說有一定的有利因素，但是在企業的財務管理方面也表現出了眾多的不足，嚴重抑制了我國中小企業的良好發展。目前，我國的中小企業和大中型企業相比較而言，無論是在規模或者薪資待遇等方面都是略遜一籌的。近幾年來，雖然中小企業也在不斷的提高薪資待遇問題，但是由于經濟的波動幅度較大，從而增加了企業的經營風險力度。據統計，專業能力較強的會計從業人員往往更欣賞的是大中型企業，這樣一來，就使得我國中小型企業更加的缺少專業能力較強的會計人員。可想而知，如果非專業的人員如果沒有經過專業的學習，要想勝任這份工作是非常困難的。所以，由非專業的人員來完成一個企業的財務管理工作，久而久之，必然會影響到企業的健康發展。
(四)自身預算機制不完善
通過調查我們發現，大型的企業都會定時定期的對自身企業的生產經營狀況進行科學合理的評估，及時的發現問題，通過調整，找到行之有效的解決方法。但是，我國的中小型企業卻并沒有這樣的意識，再加上財務管理人員的專業水*較低，更加無法科學、規范的完成對企業的經營管理狀態的評估。另外，非專業的人員在進行會計核算工作的時候，并沒有根據企業的前期預算來及時的調整發展理念，極大的影響力企業的發展效益。
二、中小企業財務會計管理的問題的原因分析
當前，我國中小企業財務會計管理方面存在眾多的問題，下面主要對我國中小企業普遍存在的問題原因分析。
(一)外在因素
眾所周知，中小企業的經營規模以及企業誠信度，都是無法和大型企業相比擬的。所以銀行以及各界的合作商就不會太看好他們的發展前景，這就造成了中小企業在進行信貸融資的時候比較困難。同時由于企業規模相對不大，做擔保的東西價值不高，信貸的程序也會比較的繁瑣。
(二)中小企業的自身方面
目前，中小企業財務會計管理體制并不完善，在企業的財務會計工作方面缺乏相應的監督以及科學、規范的指導。久而久之，財務會計工作就極易出現不同程度的違規、違章現象。與此同時，會計專業人才方面的需求并沒有滿足企業日益發展的社會需要，從而無法進一步提高企業的財務會計人員的專業能力，使得企業的財務會計管理工作長期處于低迷的狀態，嚴重阻礙了企業的發展。
三、中小企業財務會計管理問題的具體解決措施
對于加強企業的財會管理工作，要從多方面考慮從而得出具體的措施，要有效強化財務會計的基礎性工作，使得中小企業的建立和保持良好的信用。以此來增強社會各界的信任度，促進良好的合作。同時，加強企業財務管理人員的專業能力，通過采取相應的培訓措施，督促他們學習，使得企業的財務管理人員掌握相應的財務知識，全面提升財務人員的綜合能力。
(一)積極主動學習先進的企業管理經驗
在企業的發展過程中，企業的管理經驗對于企業的發展十分的重要。中小企業要十分注重財務管理經驗的學習和積累。我國市場化經濟的不斷深入發展，中小企業面臨的挑戰也越來越多，中小企業要想自身能夠得到更好的發展，首先應結合自身的發展狀況，引入大型企業的管理經驗，取其精華、棄其糟粕，不斷完善自身的管理工作，努力彌補自身管理機制中存在的不足之處，通過這樣的方式，來促進自身企業的健康發展。
(二)建立健全的財務管理制度
不斷完善企業的財務管理工作，建立健全的財務管理制度，是促進企業發展的重要因素。一般來說，我國中小企業在財務管理方面還存在著不少的問題。中小企業應加強對財力管理工作的認識，充分認識到企業發展的成本以及利潤方面的因素，通過建立一個完善的財務管理機制，實現企業的良好發展。
(三)制定嚴格的培訓體制，提高自身的專業素質
我們都知道，大型的企業在聘用財務管理人員的時候，對應聘人員都會有較高的要求，同時，還會制定一系列嚴格、系統的要求來培養財務人員的專業水*，這樣一來，就使得大型企業的財務管理人員普遍擁有較高的專業能力以及職業素養。因此，我國的中小企業應加強學習大型企業對于財務管理人員的聘用、以及培養制度，走嚴格化、規范化的管理模式。
(四)建立良好的市場風險評估體系
當前市場競爭激烈的環境下，中小企業要想得到穩定的發展，就需要利用財務管理這一塊來規避一些市場風險。所以說企業建立良好的市場風險評估體系是十分重要的，它可以幫助企業盡可能的降低市場風險發生的幾率，避免一些不必要的風險，為企業更好的發展奠定良好的基礎。
四、結語
在大的市場經濟發展環境下，我國企業數量和發展規模建設已經進入了快速增長的時期，同時各個中小企業面臨的競爭也在不斷的增強。所以說，我國中小企業的發展是機遇與挑戰并存的。在此過程中，中小企業如果想要實現很好的發展，就需要建立完善的財務管理體制，使得企業自身能夠有一個良好的發展環境。同時為了企業以后更好更快的穩定的發展，就需要不斷的完善企業的管理體制，不斷提高財務管理人員的綜合素養，引入成功企業的優秀管理經驗，彌補自身管理的不足之處，以促進企業穩定的可持續發展。
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會計專業畢業論文9
摘要：隨著社會的進步與經濟的發展，企業管理會計與成本會計以及財務管理內容交叉導致企業資源的浪費，同時造成企業工作效率降低。但是我們必須要承認會計與財務管理在企業的運營與發展中起著重要的作用。將管理會計與成本會計進行有機結合，把財務管理工作中的重點進行分離。作者在文闡述了管理會計、成本會計、財務管理內容交叉的成因，并提出了相應的優化措施。
關鍵詞：管理會計；成本會計；財務管理；內容交叉；改進方法
引言
管理會計，成本會計以及財務管理內容交叉問題一直是會計專業中重要的核心內容。但在現階段的高校教育機制內這三個學科存在嚴重的交叉與重復。在管理會計以及成本會計在標準成本法、成本預算與決策經濟批量等課程等科目上明顯可見。管理會計與財務管理在產品銷售以及利潤預測、資本成本計算等方面相互重合，對于學生以后在工作中解決相關問題的時候帶來嚴重影響。
一、管理會計，成本會計，財務管理內容交叉原因
1.管理會計與成本會計交叉的原因
成本會計與財務會計的相互結合就構成了管理會計的雛形。依據現有的資料與已知條件來看，成本會計的產生與發展是先于管理會計的。成本會計在逐步發展過程中采用行為學以及管理學等先進的學科與課題并獨立成為一門全新的課程體系。因此在管理會計的內容以及設置與施行方式上，都和成本會計有一定程度的接近，從而造成兩門學科的課程出現大量的交叉與重復。
2.管理會計與財務管理內容交叉的原因
管理會計主要職責是為管理方面提供管理工作與服務事項的。主要包括有企業經營管理，以及財務管理，人力資源管理，質量管理和環境管理等等。管理會計自身對于管理對象是沒有具體要求與限制的。財務管理是管理會計工作內容中一項基本的服務內容，在企業實際運營過程中兩者在內容上也頗有相似之處，連問題處理方式也雷同，造成兩個知識體系與實際操作上都有出現交叉與重復。
3.學科研究范圍的擴展
在現階段的教育機制中的管理會計、成本會計以及財務管理是三個單獨的學科，隨著教育的發展，教育工作人員在各自不同的學術范圍內進行擴大深入。比如說成本會計不只是為了單一地進行產品成本的計算與核實，而是將成本會計的研究范圍涉及到利用產品的成本信息，來進行對企業內部所有的運營成本進行全面詳實地預測，決策，控制，以及具體分析等方面。管理會計與財務管理也開始把各自原先的學術研究范圍向其他方向進行延伸，造成這三個不同的學科發生交叉與重復的情況。
二、管理會計，成本會計，財務管理內容交叉的改進方法
1.合并管理會計與成本會計
管理會計的產生與普及是在以成本會計為基礎上進行的，管理會計在一定程度上擴展了原先成本會計的決策與預測等職能，可是研究的主體并未有大的變化發生，因此我們把會計管理與成本會計兩者進行相互結合、匯總，設立一個新的機制，即成本管理會計。該機制改良與革新各大院校的教育資源的同時，也可以進行全面有效地避免企業在成本資源中的浪費現象。管理會計與成本會計的合并方法主要由以下幾點組成：
(1)將傳統的教育范圍與知識體系進行科學有序地融合，把各大院校中的會計學專業中的管理會計以及成本會計的教材相關教學資料以及學術上的內容進行合并；
(2)在企業的發展過程中，企業在經營運作的時候把管理會計所負責的工作內容與職責和成本會計所責的工作內容與操作進行合并。再成立一個獨立的部門或是單位來對管理會計與成成本會計的具體工作內容與所屬職責進行合理高效地整理與組合，節約了企業運營成本投入。
2.規范教材大綱，并加化理論與實際應用間的聯系
如果要徹底地解決教材重復或是交叉的問題，就必須通過國內的會計學會或者國家教育部或者*三個部門聯合組織來成立一個會計教材編寫組，在編寫前要對會計學的教學大綱要進行詳實地探討。此舉的主要原因包括以下幾點：
(1)現階段國內的會計學的教學機制與教學內容依舊存在一些問題，缺少相應的標準與規范，并且在教學的內容上也沒有一致，在穩定性上也有明顯的不足。
(2)各大院校都有一些元老級的會計權威或是專業，這些專業人士對于本校學生知識體系的構架以及教材所應用的內容有重要影響，因此要避免發現這類事件。
(3)各大院校要嚴格依照統一的大綱內容來進行教材的編寫，以確保教材的實用性，同時也可以保持不同學校的不同風格。
(4)依照統一的大綱進行教材編寫可以讓各個院校間的不足與缺陷進行有效地互補與學習，也拓寬了學生的思路。在編寫教學大綱的時候編寫組織的成員也應當由不同院校的會計學權威人士組成。編寫的原則包括以下幾點：
(1)盡量保障各個學科的全面性與完整性；
(2)拒絕出現交叉重復的現象；
(3)要將各個學科中的`共性以及未來的發展趨勢要進行相關介紹與展示。
3.管理會計與財務管理的內容整合
生產經營與資本經營是企業經營活動中核心組成部分，管理會計通常會按照企業內部的管理需求來提供企業所需要的會計內容與信息。財務管理的工作內容是將企業資金進行管理，而在財務管理中，預算以及控制部分應該劃分到成本管理會計的專業中去，然后把管理會計中的財務部分的內容歸納到財務管理之中，從而有效保障各個不同學科間的內容與結構清晰整齊，不會出現內容交叉的情況發生。此外，管理會計與財務管理在內部構架上與實踐運用中都擔起自身的職責，實踐工作內也高度相近，從而增加企業的負擔，因此企業要把這兩個部分進行分離，把相似度高的地方進行整理合并，同時進行適當的將實踐內容進行改進，從而全面提升企業在資源上的利用空間。
三、結語
綜上所述，管理會計，成本會計，以及財管理三個部分的內容交叉問題是會計學科中最為重要的核心，這三個不同的內容交叉與重疊對企業資源造成極大的浪費，導致企業的正常運作深受影響。因此必須要規范教材大綱，強化理論與應用實踐的內容與關聯，并把管理會計與成本會計中相同的部分進行合并，同時也要將管理會計與財務管理內容進行有效整理歸納，全面提升管理會計以及成本會計與財務管理的實踐效率。
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會計專業畢業論文10
［摘要］會計學包括兩個重要組成部分:管理會計和財務會計;它們都屬于會計，既緊密聯系又相互區別。文章從管理會計、財務會計的內容、作用及實際應用等方面來分析它們的關系。
［關鍵詞］管理會計;財務會計;聯系;區別
1管理會計與財務會計的含義
財務會計通常稱為“外部報告會計”，財務會計的財務信息必須按照會計準則來編制，有規范的會計信息形式，提供出來的財務信息要讓信息使用者理解，并掌握這些信息反映出來的企業的生產經營情況。信息使用者利用這些信息進行決策管理，從而提高企業經濟效益，使企業更好地發展。管理會計與財務會計相比，主要是企業的內部管理需要，為管理者提供成本及利潤等信息，所以管理會計與成本會計密不可分。而管理會計沒有明確的定義，但*在會計管理促進施工指導管理會計系統是通過利用相關信息，金融和商業活動的有機整合，在規劃、決策、管理活動的控制單元和評價中發揮了重要的作用。有的人還把管理會計稱作“內部管理會計”，與財務會計的財務信息比較，管理會計提供的就是一組非財務信息，因為財務信息我們常用貨幣進行計量，但管理會計而言我們除了貨幣計量外還需要貨幣量后面的實物量等信息，從而使管理會計的觸角伸到了企業的業務層面，用這些非財務信息來解釋我們企業的業務層面，強化企業內部經營管理。
2管理會計與財務會計的關系
財務會計是企業在以往的交易或事件中，確認、計量和報告會計要素，并通過財務報表，向企業各方提供財務信息的經濟信息。這些信息主要是用貨幣計量的，再加上一些文字說明敘述，反映了企業的資本和經濟運行過程。管理會計在企業的發展過程中作用越來越明顯，也越來越受到企業管理者的重視，管理會計深入到業務層面，關注成本控制，改善經營管理質量，它與財務會計既有聯系，又有區別。財務會計與新興的管理會計在實際工作中相輔相成、相得益彰，在企業管理*同發揮作用。
2.1管理會計與財務會計的關聯
(1)信息的搜集管理會計與財務會計基礎相同，管理會計中所使用的信息基礎和財務會計是一致的，都以來自企業經營活動中的原始資料為依據。企業的財務信息真實、可靠，管理會計所集成企業的采購、存貨、收入、成本信息才有意義，所以管理會計不能脫離財務會計核算。
(2)管理會計與財務會計的信息使用者相同，企業管理層可以利用管理會計反映的信息對企業進行決策、規劃和控制，來影響企業的發展和經濟效益;財務會計為企業管理者進行企業決策、規劃和控制提供重要信息的同時也為投資者、債權人或*等外部相關者提供財務指標。
(3)管理會計與財務會計的主要指標相互關聯，相互補充，管理會計中的預算、標準等數據是財務會計基本核算的前提。所以，管理會計與財務會計的指標理論體系基本相同，并都在企業內部控制和管理中起著重要作用。
2.2管理會計與財務會計的區別
在職能定位方面，管理會計側重點在“創造”，它能夠分析過去，控制現在，謀劃未來，貫穿企業整個經營流程;而財務會計重在“記錄”，常常既成事實，只能總結過去，在未來的發展方面顯得力不從心。在服務對象方面，管理會計是“對內報告會計”，財務會計是“對外報告會計”。在使用方法方面，管理會計靈活，動態，比如有預算管理、成本管理、經營管理、績效管理等。具體表現為以下幾個方面。
(1)服務對象不同，管理會計比較側重點為企業內部管理服務，是對內報告會計;而財務會計功能主要是為企業外部的投資者、債權人、*有關部門、金融機構等對象提供服務，所以財務會計又是對外報告會計。
(2)定位不同，管理會計放眼于企業的未來活動，是動態的，在生產經營的各個環節中都能發揮作用，為管理層的正確決策提供強有力的保障;財務會計是記錄、核算已經發生的生產經營活動的信息系統，是靜態的，屬于過去的“報賬型會計”，結局已定，只能吸取經驗總結教訓，對未來的經營開拓指導意義不大。
(3)工作原則不同，管理會計的工作手段靈活，方法多樣，不受企業會計準則核算規范的限制和約束;財務會計則不然，其工作必須嚴格遵循企業會計準則的要求，幾乎沒有發揮的空間。
(4)服務主體不同，管理會計的服務對象一方面對整個企業而言，要考慮企業的決策和計劃實施;另一方面是企業內部各個責任中心，對它們的經營業績進行核算和考評。財務會計往往把企業作為一個會計主體，來單獨反映企業全部的財務狀況和經營成果，不能體現內部各責任中心的經營狀況。
(5)質量要求不同，管理會計所涉及的往往屬于未來信息，不確定的影響因素很多，不必過于精確，能夠滿足使用者的要求，不影響其決策、判斷就可以;而財務會計的信息主要是以貨幣價值為尺度進行衡量，它對信息的精確度和真實性的要求比較高。
(6)報告種類與時間不同，管理會計提供的報告沒有種類和形式的限制，管理層認可并有幫助即可，一般包括預算、成本報告分析等;時間的要求也比較靈活，可以編制年報、季報、月報等定期的報表，也可根據實際需要不定期編制。財務會計則必須按照規定提供資產負債表、損益表、現金流量表等有格式要求的財務報表，也要根據賬簿定期編制年報、季報等財務報表，以滿足使用者的需要。
(7)體系完善程序不同，財務會計體系比較完善，有統一的會計規范和會計模式，具有統一性和規范性。而管理會計正處在不斷發展和完善當中，恰恰缺少財務會計的這種特性。
(8)方向不同，財務會計的工作重點在怎么樣能夠既真實又準確地反映企業生產經營過程中各要素(人、財、物)在各個階段(供、產、銷)上的分配、使用、消耗情況，而且把企業財務狀況和經營成果的質量報告放在很重要的位置。而管理會計更關注精細化管理，注重管理的過程，做到事前計劃、事中控制、事后分析。
(9)對會計人員的要求不同，管理會計的方法靈活多樣，又沒有固定的工作程序可以遵循，其體系缺乏統一性和規范性，所以管理會計的水*與會計人員素質的高低息息相關。具有較寬知識面和扎實的理論水*并且又有果斷的應變能力的會計人員，對于這份管理會計工作顯得更適合，因為管理會計工作需要考慮的方面較多，涉及的領域也比較廣，企業對這種有較強的分析問題、解決問題能力的會計人員有較大的需求。而財務會計工作比較基礎，有原則可以遵循，有固定的程序可以執行，所以工作認真細致、業務知識扎實、能夠獨立操作的人員即可承擔。
3結論
管理會計與財務會計相輔相成，既相互分離又相互依存，但全是為了更好地完成對企業的服務工作。隨著管理會計的不斷發展，它的重心不再是信息處理程序方面，更要放在管理控制系統的完善以及信息化建設的支撐上;要從成本控制管理延展到各種有形資產和無形資產的管理控制上。
參考文獻:
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