國學(xué)拾遺國學(xué)書苑1 一個人徹悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。 本書包括“儒家：仁者愛人”、“道家：大道無形”和“佛家：無生無滅”三部分。 “仁”，或真人性，在道德感的形式上，是以人的內(nèi)心和外下面是小編為大家整理的2023年度國學(xué)拾遺國學(xué)書苑3篇,供大家參考。
國學(xué)拾遺國學(xué)書苑1
一個人徹悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。
本書包括“儒家：仁者愛人”、“道家：大道無形”和“佛家：無生無滅”三部分。
“仁”，或真人性，在道德感的形式上，是以人的內(nèi)心和外在的宇宙的道德相和諧為基礎(chǔ)。當這個“真義”實現(xiàn)時，便“天地位焉，萬物育焉”。這就是儒家的哲學(xué)基礎(chǔ)。
道家哲學(xué)和儒家哲學(xué)的涵義，一個代表消極的人生觀，一個代表積極的人生觀，那么，我相信這兩種哲學(xué)不僅是*人有之，而也是人類天性所固有的東西。
我們大家都是生就一半道家主義，一半儒家主義。
道家與儒家，不過是*人靈魂的兩面。一種屬于活動的、有為的`、相信的一面;一種是屬于靜觀的、懷疑的、驚異的，使生活籠罩著一種如夢性質(zhì)的一面。這樣是很好的。
佛教教導(dǎo)人生是一個生死輪回的圓圈，我們現(xiàn)在為我們前生所做的接受懲罰，我們將來我們現(xiàn)在所做的接受懲罰。這個圓圈是痛苦的和一個永不休止、應(yīng)接不暇的幻影。人要逃脫這個圓圈才能獲得拯救。
國學(xué)拾遺國學(xué)書苑2
林語堂(1895—1976)福建龍溪人。原名和樂，后改玉堂，又改語堂。1912年入上海圣約翰大學(xué)，畢業(yè)后在清華大學(xué)任教。1919年秋赴美哈佛大學(xué)文學(xué)系。1922年獲文學(xué)碩士學(xué)位。同年轉(zhuǎn)赴德國入萊比錫大學(xué)，專攻語言學(xué)。1923年獲博士學(xué)位后回國，任北京大學(xué)教授、北京女子師范大學(xué)教務(wù)長和英文系主任。1924年后為《語絲》主要撰稿人之一。1926年到廈門大學(xué)任文學(xué)部長。1927年任*秘書。1932年主編《論語》半月刊。1934年創(chuàng)辦《人間世》，1935年創(chuàng)辦《宇宙風(fēng)》，提倡“以自我為中心，以閑適為格調(diào)”的小品文。1935年后，在美國用英文寫《吾國與吾民》、《京華煙云》、《風(fēng)聲鶴唳》等文化著作和長篇小說。1944年曾一度回國到重慶講學(xué)。1945年赴新加坡籌建南洋大學(xué)，任校長。1952年在美國與人創(chuàng)辦《天風(fēng)》雜志。1966年定居臺灣。1967年受聘為香港中文大學(xué)研究教授。1975年被推舉為國際筆會副會長。1976年在香港逝世。
國學(xué)拾遺國學(xué)書苑3篇擴展閱讀
國學(xué)拾遺國學(xué)書苑3篇（擴展1）
——中庸國學(xué)書苑3篇
中庸國學(xué)書苑1
《中庸》是《禮記》的篇目之一，在南宋前從未單獨刊印，相傳為戰(zhàn)國時孔子之孫子思所作。宋代朱熹將其與《大學(xué)》、《論語》、《孟子》并稱“四書”。“中庸”主張?zhí)幚硎虑椴黄灰校J為過猶不及，是儒家核心觀念之一。全書集中講述性情與封建道德修養(yǎng)，肯定“中庸”是道德行為的最高準則，“至誠無息”，將“誠”看作是世界的本體，并提出“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的學(xué)習(xí)過程和認知方法。
“中庸之道”在現(xiàn)代人心目中幾乎成了迂腐、缺乏個性、走中間路線、不思進取的代名詞，細讀《中庸》，你就會發(fā)現(xiàn)這種觀點有失偏頗。《中庸》通篇都在告誡我們要至誠至性，率性而為，行乎當行，止乎當止，并且不厭其煩地列舉各種例子，感情充沛地贊美“圣人之道”。書中“上不怨天，下不尤人”，“行遠必自邇，登高必自卑”，“凡事豫則立，不豫則廢”等成為習(xí)見的成語，足見本篇有豐富的思想內(nèi)容。
《中庸》歷代注本很多，重要的有宋程顥的《中庸義》、程頤的《中庸解義》、朱熹的.《中庸章句》，清李塨的《中庸傳注》、戴震的《中庸補注》等，近代康有為的《中庸注》、馬其昶的《中庸誼詁》、胡懷琛的《中庸淺說》等。通行本有清阮元《十三經(jīng)注疏》校刻本。
中庸國學(xué)書苑2
在《論語》中，孔子把在“中庸”看成是一個最高的道德標準，也是他解決一切問題的最高智慧。其含義大致有三：
執(zhí)中守正
就是 恪守中道，堅持原則，不偏不倚，無過無不及。
折中致和
就是 執(zhí)兩用中 和而不同。
因時制宜
何謂“中庸”?“中庸”并不是“中立、*庸”，而是“執(zhí)中、中和”的意思。所謂：“不偏之謂中，不易之謂庸。”在一個人還沒有表現(xiàn)出喜怒哀樂時的*靜情緒為“中”，表現(xiàn)出情緒之后經(jīng)過調(diào)整而符合常理為“和”。
“中庸”是儒家最高的道德標準，是對孔子“己所不欲，勿施于人”精神的傳承，是對儒家學(xué)者世代相傳的“忠恕之道”的發(fā)展，其主旨在于通過自我教育，達到“至誠”的境界。
“誠”是充分表達個人的本性，所以《中庸》說：“誠者，天之道也。誠之者，人之道也。”人的天性本來是誠的，若能依著這天性去做，若能充分發(fā)展天性的誠，便是“教”，便是“誠之”的工夫。
所以綜合起來，中庸，就是恪守中道，堅持原則，不偏不倚，無過無不及。在處理矛盾時善于執(zhí)兩用中，折中致和，追求中正、中和、穩(wěn)定、和諧。并且隨時以處中，因時制宜，與時俱進。
國學(xué)拾遺國學(xué)書苑3篇（擴展2）
——列子國學(xué)書苑3篇
列子國學(xué)書苑1
《列子》，道家學(xué)派著作，相傳為列子所撰。列子，生卒不詳，名御寇，戰(zhàn)國時期鄭國人，主張?zhí)撿o無為，獨立處世，善于修身養(yǎng)性。《莊子》中有很多關(guān)于他的傳說，西漢劉向《列子傳》謂“其學(xué)本于黃帝老子”，屬道家學(xué)派。
《列子》共八卷，《漢書·藝文志》有著錄，今本已非原書，約成于晉太康二年后。內(nèi)容形式多為神話、傳說、寓言，如“愚公移山”、“歧路亡羊”等成語便均出自其中。《列子》把“道”融匯于故事之中，入乎其內(nèi)，出乎其外，具有很高的文學(xué)價值，并包含深刻的哲學(xué)思想，以《天瑞》、《力命》、《楊朱》三者為最。主旨為萬物生于無形，變化不居，人要掌握并利用自然規(guī)律。
《列子》有晉人張湛作注。唐天寶年間詔號為《沖虛真經(jīng)》。北宋景德年間加封“至德”，號曰《沖虛至德真經(jīng)》，列為道教重要經(jīng)典之一。近人有楊伯峻的《列子集釋》(中華書局，1979年)。
列子國學(xué)書苑2
莊子在其書第一篇《逍遙游》中，就提到過列子可以“御風(fēng)而行，泠然善也”，似乎練就了一身卓絕的輕功。因為莊子書中常常虛構(gòu)一些子虛烏有的人物，如“無名人”、“天根”，故有人懷疑列子也是“假人”。不過《戰(zhàn)國策》、《尸子》、《呂氏春秋》等諸多文獻中也都提及列子，所以列子應(yīng)該實有其人。列子的學(xué)說，劉向認為：“其學(xué)本于黃帝老子，號曰道家。道家者，秉要執(zhí)本，清虛無為，及其治身接物，務(wù)崇不競，合于六經(jīng)。”《爾雅.釋詁》邢昺《疏》引《尸子.廣澤篇》及《呂氏春秋不二》說：“子列子貴虛”。《戰(zhàn)國策.韓策》有：“史疾為使楚，楚王問曰：‘客何與所循?’曰：‘治列子圄寇之言。’曰：‘何貴?’曰：‘貴正’。”張湛《列子.序》認為：“其書大略明群有以至虛為宗，萬品以終滅為驗，神惠以凝寂常全，想念以著物為表，生覺與化夢等情。巨細不限一域，窮達無假智力，治身貴于肆仕，順性則所至皆適，水火可蹈。忘懷則無幽不照，此其旨也。”
列子認為“至人之用心若鏡，不將不迎，應(yīng)而不藏，故能勝物而不傷”。他因為窮而常常面有饑色，卻拒絕鄭國暴虐的執(zhí)政者子陽饋贈的糧食。其弟子嚴諱問之曰：“所有聞道者為富乎?”列子曰：“桀紂唯輕道而重利是以亡!”列子還主張應(yīng)擺脫人世間貴賤、名利的羈絆，順應(yīng)大道，淡泊名利，清靜修道。
《列子》里面的.先秦寓言故事和神話傳說中不乏有教益的作品。如《列子學(xué)射》(《列子·說符》)、《紀昌學(xué)射》(《列子·湯問》)和《薛譚學(xué)謳》(《列子·湯問》)三個故事分別告訴我們：在學(xué)習(xí)上，不但要知其然，還要知其所以然;真正的本領(lǐng)是從勤學(xué)苦練中得來的;知識技能是沒有盡頭的，不能只學(xué)到一點就滿足了。又如《承蜩猶掇》(《列子·黃帝》)告訴我們，曲背老人捕蟬的如神技藝源于他的勤學(xué)苦練;還有情節(jié)更離奇的《妻不識夫》(《列子·湯問》)說明一個人是可以移心易性的。
國學(xué)拾遺國學(xué)書苑3篇（擴展3）
——國學(xué)檔案書苑3篇
國學(xué)檔案書苑1
《*學(xué)術(shù)檔案大系》是一項重要的學(xué)術(shù)史工程.其宗旨是對百年來*人文學(xué)科的學(xué)術(shù)進展分門別類地加以總結(jié)清理。凡屬人文學(xué)科重要的學(xué)術(shù)研究對象，其學(xué)術(shù)中都可進入本叢書。每一種均包括三部分內(nèi)容：對學(xué)術(shù)史上具有重要意義的論著加以評介.以期在展示代表性成果的同時揭示出學(xué)術(shù)發(fā)展的脈絡(luò);百年來學(xué)術(shù)論著提要.其特點是切實、可靠、完整：百年來學(xué)術(shù)史大事記，其特點是注重事實和可讀性。這種新型的學(xué)術(shù)史著作，在將史料的客觀性與作者的"學(xué)術(shù)立場結(jié)合方面作出了新的探索。
《*學(xué)術(shù)檔案大系》體例新穎，視野開闊，內(nèi)容豐富.必將對*人文學(xué)科的發(fā)展起到卓有成效的推進作用。
《國學(xué)檔案》是《*學(xué)術(shù)檔案大系》中的一種，內(nèi)容包括近一百年來能反映時代國學(xué)思潮的代表性文章以及對該文章的評介;近三十年國學(xué)論著提要;近三十年國學(xué)大事記。全書邊界清晰，線索分明，史料豐富，評判簡明，內(nèi)容厚實，開卷有益。
國學(xué)檔案書苑2
《*學(xué)術(shù)檔案大系》是一項重要的學(xué)術(shù)史工程.其宗旨是對百年來*人文學(xué)科的學(xué)術(shù)進展分門別類地加以總結(jié)清理。凡屬人文學(xué)科重要的學(xué)術(shù)研究對象，其學(xué)術(shù)中都可進入本叢書。每一種均包括三部分內(nèi)容：對學(xué)術(shù)史上具有重要意義的論著加以評介.以期在展示代表性成果的同時揭示出學(xué)術(shù)發(fā)展的脈絡(luò);百年來學(xué)術(shù)論著提要.其特點是切實、可靠、完整：百年來學(xué)術(shù)史大事記，其特點是注重事實和可讀性。這種新型的學(xué)術(shù)史著作，在將史料的客觀性與作者的"學(xué)術(shù)立場結(jié)合方面作出了新的探索。
《*學(xué)術(shù)檔案大系》體例新穎，視野開闊，內(nèi)容豐富.必將對*人文學(xué)科的發(fā)展起到卓有成效的推進作用。
《國學(xué)檔案》是《*學(xué)術(shù)檔案大系》中的一種，內(nèi)容包括近一百年來能反映時代國學(xué)思潮的代表性文章以及對該文章的評介;近三十年國學(xué)論著提要;近三十年國學(xué)大事記。全書邊界清晰，線索分明，史料豐富，評判簡明，內(nèi)容厚實，開卷有益。
國學(xué)檔案書苑3
作 者： 陳衛(wèi)星 陳文新
出 版 社： 武漢大學(xué)出版社
出版時間：2011年11月
ISBN：978-7-307-07382-1
定 價：
國學(xué)拾遺國學(xué)書苑3篇（擴展4）
——國學(xué)活動策劃書10篇
國學(xué)活動策劃書1
一、活動主題：
天天好營養(yǎng)，一生享健康
二、活動時間：
20**年5月17-23日
三、活動范圍：
以20**年111所監(jiān)測學(xué)校為重點，在全縣各中小學(xué)校開展宣傳活動。
四、活動內(nèi)容：
1. 宣傳“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”。利用廣播、電視、報刊、宣傳欄、黑板報等等多種宣傳方式，走進校園、社區(qū)、家庭，廣泛宣傳“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”實施的意義和效果。
2. 普及學(xué)生營養(yǎng)知識，倡導(dǎo)健康的膳食行為。
⑴制作傳播材料。由縣疾病預(yù)防控制中心印制將宣傳材料電子版和多媒體課件放在“**疾控工作群”和“**學(xué)生營養(yǎng)餐工作群”，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和各監(jiān)測學(xué)校自行下載制作。
⑵開展大講堂活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生人員要圍繞“天天好營養(yǎng)，一生享健康”的主題，針對好食物、好營養(yǎng)，預(yù)防慢性病等多個方面，深入到學(xué)校開展健康知識講座活動，可邀請學(xué)生家長和媒體參與，以引起社會和家長對學(xué)生營養(yǎng)工作的關(guān)注和支持。
(3)開展多種形式宣傳活動。各學(xué)校要充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會、作文比賽、演講比賽等多種形式，鼓勵師生積極參與宣傳活動。
(4)開展現(xiàn)場活動。“5.20”*學(xué)生營養(yǎng)日當天，縣營養(yǎng)辦、縣疾控中心選擇1所農(nóng)村營養(yǎng)改善計劃監(jiān)測學(xué)校，開展以下活動：1、學(xué)校選擇1個班級組織召開1次“營養(yǎng)與健康”的主題班會;2、針對學(xué)生、老師和學(xué)校食堂管理人員舉辦1期“營養(yǎng)與健康”的科普講座。
五、總結(jié)：
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和學(xué)校要結(jié)合當?shù)貙嶋H，組織開展相關(guān)活動。在活動的過程中，注意收集相關(guān)影像和文字資料，整理歸檔，并在活動結(jié)束后10日內(nèi)撰寫活動總結(jié)，連同影像資料報縣營養(yǎng)辦和縣疾控中心。
縣疾病預(yù)防控制中心聯(lián)系人：
丁龍 電話：**
郵箱：**
國學(xué)活動策劃書2
一、 活動主題
活動主題為“走近國學(xué)，更好地成長”。
二、活動目的
1、在暑假之際，通過國學(xué)知識講座，為國槐社區(qū)青少年在國學(xué)知識學(xué)習(xí)方面作出正確的引導(dǎo)、指導(dǎo)，以便大家更好地去學(xué)習(xí)國學(xué)。
2、通過國學(xué)知識講座，在國槐社區(qū)范圍內(nèi)，向國槐社區(qū)內(nèi)青少年普及國學(xué)知識，為國槐社區(qū)青少年國學(xué)創(chuàng)造機會，讓他們在以后的學(xué)習(xí)和生活中更好地受益于國學(xué)。
3、以實際行動服務(wù)于國學(xué)的弘揚，努力為我社區(qū)的精神文明建設(shè)貢獻一份綿薄之力。
三、活動時間：
待定
四、活動方式：
1、邀請四川師范大學(xué)文學(xué)院教授主講，講座內(nèi)容為三字經(jīng)、弟子規(guī)等經(jīng)典國學(xué)書籍。
2、以國槐社區(qū)青少年志愿聽國學(xué)講座的國學(xué)愛好者為聽眾主體；以國槐社區(qū)居民為第二主體；邀請其他社區(qū)的"負責人來聽講座；邀請成龍路街道辦事處負責人聽講座和指導(dǎo)工作。
五、活動內(nèi)容
活動內(nèi)容為四次國學(xué)講座，以國槐社區(qū)內(nèi)青少年為主要對象，講授青少年淺顯易懂的國學(xué)經(jīng)典。
六、活動前工作安排
1、宣傳。
2、確定參與講座學(xué)員及人數(shù)。
3、發(fā)放入場券。
七、活動具體流程
1、布置活動場所：
①場外歡迎標語、禁止入場時間提示語的布置；
②場內(nèi)講座橫幅、講臺擺放、桌面反饋表及筆具、電腦及插座等的布置； ③活動前一個半小時相關(guān)負責人到場，前一個小時設(shè)備全部到場，前半個小時準備工作須全部完成；
④設(shè)場內(nèi)場外總負責人各一名，以期能夠應(yīng)變講師晚到、場內(nèi)突發(fā)事情等，確保講座順利開展和進行。
2、聽眾入場：
活動前半小時，聽眾開始入場。
3、開頭介紹：
介紹講座相關(guān)信息，包括講師簡介、聽眾組成、注意事項、活動休息及結(jié)束時間、活動中互動環(huán)節(jié)等。
4、講座前段
5、中場休息（5分鐘
6、講座后段
7、終場互動15分鐘（時間視情況而定）
8、結(jié)束語
9、活動結(jié)束
10、清理會場，送還設(shè)備
國學(xué)活動策劃書3
活動引言：為進一步發(fā)掘紅樓文化內(nèi)涵,宣傳紅樓知識文化,加強新生對《紅樓夢》的了解和熟知,同時展現(xiàn)當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,我們將開展“紅樓尋夢”主題國學(xué)宣傳活動。
一、活動主題：
“尋紅樓之夢，品傳統(tǒng)文化”。
二、活動背景：
在滁州學(xué)院即將迎來六十華誕，以滁州學(xué)院中文系為主體，《紅樓夢》讀友會承辦首屆國學(xué)文化節(jié)，展現(xiàn)中華古典文化魅力，力求打造成中文系品牌活動。
三、活動目的：
豐富校園文化生活，傳承中華古典文化精粹。
四、活動宗旨：
通過本次活動，創(chuàng)造良好的文化環(huán)境和藝術(shù)氛圍，弘揚國學(xué)文化，為廣大紅迷和國學(xué)愛好者提供一個交流展示的*臺
五、活動時間：
20**年9月-11月
六、活動地點：
滁州學(xué)院南北校區(qū)
七、活動對象：
滁州學(xué)院全體師生
八、活動流程：
（1）舉辦國學(xué)講座（以播放名家視頻講座和邀請國學(xué)名家講座為主）
講座可以請校內(nèi)外學(xué)術(shù)研究專業(yè)教授教師等，利用本校“人文講堂”的*臺，向廣大師生傳播國學(xué)文化；也可以播放百家講壇等一類國學(xué)名家經(jīng)典新穎的視頻節(jié)目。
選擇的視頻講座：周嶺，“《紅樓夢》中的昆曲”主題講座，等等。
（2）播放新版電視劇《紅樓夢》。
讓紅樓文化真正的在學(xué)生之間流傳開來，并以紅樓夢讀友會為主體組織討論交流，發(fā)掘?qū)W生原創(chuàng)創(chuàng)新思維。
組織討論的選題（備選）：新版紅樓夢與八七版哪個更忠于原著？是否贊成新版選秀性質(zhì)的演員選拔？新版拍攝歷時一年又三個月，八七版歷時三年，究竟有多大的區(qū)別？
預(yù)計效果：讓廣大師生基本了解《紅樓夢》內(nèi)容，背景，影響，意義；提升學(xué)生的審美層次，豐富校園精神文化生活，給六十周年校慶增添一抹靚麗別致的顏色。
注意事項：
（1）在國學(xué)講座中，要真正做到以人為本，從學(xué)生思維角度出發(fā)，選擇一些具有代表性新穎的紅樓視頻。
（2）播放新版《紅樓夢》電視劇應(yīng)加大宣傳力度，力求吸引更多的觀看率，電視劇遠比原著小說更易在普通師生中推廣開來，從而讓大家去喜歡《紅樓夢》，去觀看《紅樓夢》原著。
主辦單位：共青團滁州學(xué)院委員會
滁州學(xué)院中文系
策劃、承辦單位：滁州學(xué)院中文系團總支
滁州學(xué)院中文系學(xué)生會
滁州學(xué)院《紅樓夢》讀友協(xié)會
國學(xué)活動策劃書4
一、活動主題
相伴國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明。
二、活動對象
初級、級全體學(xué)生。
三、時間與地點
五月底，體育館或體育場。
四、內(nèi)容與形式
(一)初級：
1、內(nèi)容以《弟子規(guī)》為主。
2、以班為單位集體現(xiàn)場抽簽誦讀《弟子規(guī)》部分內(nèi)容(四個部分)，每個班誦讀時間在2分鐘以內(nèi)。
3、每個班以《弟子規(guī)》中的某句或幾句話為主題進行創(chuàng)作，以短劇、小品為表現(xiàn)形式，內(nèi)容要健康向上。
4、每班選送1個優(yōu)秀短劇或小品參賽。
5、參賽短劇或小品演員人數(shù)為全班總?cè)藬?shù)二分一，節(jié)目不超過四分鐘。
(二)初級：
1、內(nèi)容以《聲律啟蒙》為主。
2、以班為單位現(xiàn)場抽簽集體誦讀《聲律啟蒙》部分內(nèi)容(六個部分)，每個班誦讀時間在2分鐘以內(nèi)。
3、選擇經(jīng)典的古詩文內(nèi)容進行表演，表演形式可以是配樂(表演、現(xiàn)場書法、國畫)吟誦，歌唱，舞蹈，情景劇等，內(nèi)容要健康向上。
4、每班選送1個優(yōu)秀節(jié)目參賽。
5、參賽節(jié)目演員人數(shù)為全班總?cè)藬?shù)二分一，節(jié)目不超過四分鐘。
(三)表演過程將穿插互動：
“親子誦讀活動”，由各年級分別選派親子結(jié)對組各五組參加。
五、評分標準
(一)初級節(jié)目評分標準
1、劇本創(chuàng)作：主題鮮明，中心突出，內(nèi)容健康(25分);有創(chuàng)造性(10分)。
2、服裝：符合劇情(15分)。
3、姿態(tài)：落落大方，自然，手勢與內(nèi)容相符，能表現(xiàn)人物性格(15分)。
4、情感：感情基調(diào)與內(nèi)容相符，感情流露自然得體(20分)。
5、效果：有感染力，觀眾反映好(15分)。
(二)初級節(jié)目評分標準
誦讀類
1、思想內(nèi)容：內(nèi)容健康、向上、思想性強(20分)。
2、朗誦能力：普通話標準、吐清晰、節(jié)奏韻律明顯(30分)。
3、藝術(shù)處理：感情充沛，正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴(30分)。
4、精神面貌：自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體(20分)。
舞蹈類
1、服裝整齊、化妝效果佳(20分)。
2、動作新穎、整齊，節(jié)奏感強，表情自然、大方(50分)。
3、現(xiàn)場整體效果好(30分)。
歌曲類
1、服裝得體、化妝效果佳、精神飽滿(30分)。
2、歌聲優(yōu)美、音樂感強，觀眾反映好(40分)。
3、表情自然、大方(30分)。
情景劇類評分標準同初級。
說明：本次比賽采用百分制，保留到小數(shù)點后兩位，每個演出節(jié)目所得分數(shù)去掉一個最高分和一個最低分后的*均分即為該節(jié)目的最后得分。
六、獎勵辦法
比賽分年級設(shè)集體獎一、二、三等獎。
國學(xué)活動策劃書5
一、 活動背景：
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的襲來，手機、電腦等各式電子產(chǎn)品涌入我們的日常生活，大量網(wǎng)絡(luò)信息也迎面撲來，然而，書本這種文化的大載體卻漸漸淡出很多人的視線，再加上很多人對網(wǎng)絡(luò)的不當利用，使得高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在一定程度上也沖擊了優(yōu)良傳統(tǒng)文化的傳播，使很多大學(xué)生對中華優(yōu)良文化了解甚殊。適逢管理文化節(jié)的到來，也基于這種背景，我們青島理工大學(xué)自動化學(xué)院學(xué)術(shù)部預(yù)參考時下廣受觀眾好評的熱播節(jié)目，以中華優(yōu)良文化為主基調(diào)，舉辦一場名為“國學(xué)達人”的知識競賽活動，以此激起大學(xué)生對優(yōu)良傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，并引起學(xué)生對文化學(xué)習(xí)的重視。
二、活動主題：
徜徉文化知識，拼出文采；秀出青春年華，拼出個性。
三、活動目的：
（一）促進學(xué)生積極參加集體活動，豐富同學(xué)們的課外生活、展現(xiàn)自身才華，提升文化素養(yǎng)。
（二）擴大同學(xué)們的知識面，增添生活樂趣，提高文化素養(yǎng)。
（三）在大學(xué)生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
（四）讓同學(xué)們關(guān)注社會信息及緊跟時代步伐，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進全面發(fā)展。
四、活動安排
本次綜合知識競賽面向全院學(xué)生，以團隊為單位，以擂臺戰(zhàn)的形式進行。
（一）時間安排：
（1）時間：20**年x月
（2）地點：
（二）活動流程：
（1） 閃亮登場（團隊展示環(huán)節(jié)）
各參賽隊伍在此環(huán)節(jié)進行團隊風(fēng)采展示，可進行團隊介紹（包括團隊成員組成、優(yōu)勢、特點等）、集體擺造型、喊口號、朗誦等能展現(xiàn)團隊精神的方式。具體形式不限，盡量緊扣活動主題。每隊限時兩分鐘，此環(huán)節(jié)不加分（每隊基礎(chǔ)分為100分）。
（2） 齊心協(xié)力（必答題階段）
規(guī)則：首先抽題，共12套題目，12支隊伍在開始前抽簽決定先后作答的次序，然后任選一套題目作答，選題后即進入答題階段，結(jié)束后再由下一隊任選一套題作答。（不能選之前已經(jīng)被選的套題）
題目設(shè)置及評分：每一小組答一套題（每套有15道題目，7道單項選擇題，4道名言填空題，4道古文解釋題），每道題有20秒的作答時間，單選每道10分，名言填空題每道15分，古文解釋題每道5分。答錯或未答每道扣5分 本環(huán)節(jié)結(jié)束后，按照排名，后六名的隊伍淘汰。
若出現(xiàn)重分現(xiàn)象，則主持人開啟第13套題（不在之前12套題中，全部為單選，一共30道），重分的每隊按照之前的抽簽順序作答，每隊答2道。（答對加10分，答錯或不答扣5分）循環(huán)一次后，排名，若仍重分，繼續(xù)循環(huán)，直到剩下6隊。此時的得分不計入總分。
（3） 針鋒相對（團隊互選題環(huán)節(jié)）
規(guī)則：由各參賽隊按總分由高至低輪流選題號指定任意參賽隊回答（也可指定本隊）。選擇時每隊只知道題號。題目形式分為單項選擇，填空，古文解釋，對聯(lián)，分值分別為5分、10分、15分、20分。若答錯，選擇本隊作答而答錯扣10分；選擇其他隊答錯，被選擇的隊扣5分，本隊加5分。該環(huán)節(jié)進行三輪，即準備18道題。單選7道，填空5道，古文解釋3道，對聯(lián)3道。本環(huán)節(jié)結(jié)束后，按照排名，后四名的隊伍淘汰。
注：若出現(xiàn)重分現(xiàn)象，主持人參考上輪的模式繼續(xù)使用第13套題來淘汰。
（4） 國學(xué)達人（終極挑戰(zhàn)賽）
規(guī)則：此環(huán)節(jié)只剩三支隊伍，按照排名高低由每隊來選擇自己的展示順序。首先每隊按照選擇的順序，進行自己準備的國學(xué)風(fēng)采展示，形式不限（要求3分鐘之內(nèi)）。展示結(jié)束后，由評委進行打分，采取《最強大腦》的形式，最終得分=（非難度得分相加）*難度分。三隊展示完后，進行最后沖刺階段。由評委老師（給出難度分的老師）對三隊進行提問，形式為對對聯(lián)，老師隨意出對（要求有國學(xué)經(jīng)典或者國學(xué)人物），要求接對時字數(shù)一樣，末字押同一韻，出現(xiàn)國學(xué)經(jīng)典或者國學(xué)人物。老師提出后，每隊有一分鐘的思考時間，3隊同時作答（觀眾也可作答，答對后有獎勵）。一分鐘答題時間過后，根據(jù)每隊的回答情況分為三檔，分別為10分，6分，4分，未答出或不合規(guī)定不加分也不扣分。對聯(lián)進行5次。之后比較各隊得分，由高到低排列。若出現(xiàn)重分，則由老師繼續(xù)出對聯(lián)，各隊回答，直到分出前三次序。 注：在比賽開始前，與評委老師商議，選出一個專門負責難度分的老師，非難度分的老師評分范圍在0—3分之間，難度分的老師評分在1—3之間。
（5） 獎項設(shè)置
一等獎一名，二等獎二名，三等獎四名，優(yōu)秀獎五名。獎品待定
五、前期準備
（1）活動前15—20天初步宣傳。
（2）活動10天前正式宣傳選手報名，并宣傳當晚競賽時間地點。
（3）人員安排：負責人2人，主持人2人，PPT制作2人，出題組7人（其中一人負責審題）
（4）所有參與工作者要秉著公正、公*的原則舉辦這次活動。
（5）所有考試的問題、試卷由指定人員負責編輯、打印、保管，任何人不得泄露題目，試題可參考相關(guān)資料，盡量做到不照搬資料原題。
（6）活動3天前專門開一次例會，布置會場工作，模擬現(xiàn)場彩排一次
（7）現(xiàn)場準備：投影儀，電腦，（話筒），秒表兩只，出題卡片40張左右
六、全體注意事項
（1） 觀眾的安排，必須維護好現(xiàn)場秩序，主持人應(yīng)強調(diào)觀眾不要泄露答案或是亂報答案破壞比賽秩序，若一旦發(fā)生，該題作廢。
（2） 全體參與人員要有時間觀念及愛護場所衛(wèi)生。
舉辦單位：**學(xué)院
國學(xué)活動策劃書6
一、 活動主題
活動主題為“走近國學(xué)，更好地成長”。
二、活動目的
1、在暑假之際，通過國學(xué)知識講座，為國槐社區(qū)青少年在國學(xué)知識學(xué)習(xí)方面作出正確的引導(dǎo)、指導(dǎo)，以便大家更好地去學(xué)習(xí)國學(xué)。
2、通過國學(xué)知識講座，在國槐社區(qū)范圍內(nèi)，向國槐社區(qū)內(nèi)青少年普及國學(xué)知識，為國槐社區(qū)青少年國學(xué)創(chuàng)造機會，讓他們在以后的學(xué)習(xí)和生活中更好地受益于國學(xué)。
3、以實際行動服務(wù)于國學(xué)的弘揚，努力為我社區(qū)的精神文明建設(shè)貢獻一份綿薄之力。
三、活動時間：
待定
四、活動方式
1、邀請四川師范大學(xué)文學(xué)院教授主講，講座內(nèi)容為三字經(jīng)、弟子規(guī)等經(jīng)典國學(xué)書籍。
2、以國槐社區(qū)青少年志愿聽國學(xué)講座的國學(xué)愛好者為聽眾主體；以國槐社區(qū)居民為第二主體；邀請其他社區(qū)的負責人來聽講座；邀請成龍路街道辦事處負責人聽講座和指導(dǎo)工作。
五、活動內(nèi)容
活動內(nèi)容為四次國學(xué)講座，以國槐社區(qū)內(nèi)青少年為主要對象，講授青少年淺顯易懂的國學(xué)經(jīng)典。
六、活動前工作安排
1、宣傳。
2、確定參與講座學(xué)員及人數(shù)。
3、發(fā)放入場券。
七、活動具體流程
1、布置活動場所：
①場外歡迎標語、禁止入場時間提示語的布置；
②場內(nèi)講座橫幅、講臺擺放、桌面反饋表及筆具、電腦及插座等的布置； ③活動前一個半小時相關(guān)負責人到場，前一個小時設(shè)備全部到場，前半個小時準備工作須全部完成；
④設(shè)場內(nèi)場外總負責人各一名，以期能夠應(yīng)變講師晚到、場內(nèi)突發(fā)事情等，確保講座順利開展和進行。
2、聽眾入場：
活動前半小時，聽眾開始入場。
3、開頭介紹：
介紹講座相關(guān)信息，包括講師簡介、聽眾組成、注意事項、活動休息及結(jié)束時間、活動中互動環(huán)節(jié)等。
4、講座前段
5、中場休息（5分鐘
6、講座后段
7、終場互動15分鐘（時間視情況而定）
8、結(jié)束語
9、活動結(jié)束
10、清理會場，送還設(shè)備
國學(xué)活動策劃書7
一、活動背景
為深入貫徹黨的十八屆五中全會，貫徹落實中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，推進我團支部道德建設(shè)，牢記始終把立德樹人放在首位，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，
二、活動主題、重溫經(jīng)典，唱響國學(xué)。
三、活動對象
15動科第一團支部全體
四、活動時間與地點
時間：20**年11月22日
地點：博學(xué)樓活動教室
備注：若時間調(diào)不開可推遲1-2天
五、活動開展
我支部進行自愿報名形式(至少5名同學(xué)）進行主題為重溫經(jīng)典·唱響國學(xué)的演講活動，活動前對活動進行詳細的講解，團支書提前審閱參賽者的演講稿，對其進行指導(dǎo)和提議。活動由宣傳委趙琪主持，演講者抽簽決定上場演講順序，全部演講完畢后，全場進行無記名投票（演講者除外）選出一二等獎和鼓勵獎，最后由魯為華老師頒發(fā)獎品和活動總結(jié)。
七、活動執(zhí)行
負責人：魯為華老師，李福年，謝秋宇，楊寒珺，趙琪。
負責事項：
a.李福年負責活動的前期宣傳和活動組織。
b.謝秋宇楊寒珺負責活動場地的紀律和具體活動安排。
c.趙琪負責活動主持及活動記錄和后期的.活動報告。
d.魯為華老師負責頒發(fā)獎品和活動總結(jié)。
**團支部
二零**年十一月十三日
國學(xué)活動策劃書8
一、活動主題：
“國學(xué)經(jīng)典，心口相傳”志愿者活動
二、活動目的：
為弘揚五四精神，宣揚大學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情，復(fù)興國學(xué)文化，鼓勵大學(xué)生走向社會、參與社會，切實提高我系青年志愿者的專業(yè)素質(zhì)和傳播先進文化的能力，我系青年志愿者協(xié)會特此舉辦本次志愿活動。
《三字經(jīng)》是一部優(yōu)秀的國民啟蒙教育課本，一部國學(xué)經(jīng)典。本次志愿活動將以《三字經(jīng)》和傳統(tǒng)節(jié)日為內(nèi)容，通過我們與幼兒園小朋友的互動和學(xué)習(xí)，使小朋友從小就學(xué)會孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥八德修身，培養(yǎng)其正常人格，同時也能從小培養(yǎng)小朋友對傳統(tǒng)文化的興趣，從而達到復(fù)興國學(xué)的目的。
三、活動時間：
第一次是11月7日，以后每隔兩周由志愿者分批輪流參與。
四、活動對象：中文系青年志愿者
五、活動地點：市機關(guān)幼兒園、天華幼兒園
六、活動形式：志愿者義務(wù)授課
七、活動內(nèi)容：
（一）策劃準備階段
1、聯(lián)系·直機關(guān)幼兒園、天華幼兒園，商議相關(guān)活動事宜。
2、 青年志愿者充分做好教學(xué)的準備，統(tǒng)一印制《三字經(jīng)》原文教本，邀請輔導(dǎo)老師做相關(guān)專業(yè)性的輔導(dǎo) ，同時規(guī)定協(xié)調(diào)好統(tǒng)一的教學(xué)流程。
3、根據(jù)65名志愿者的課程以及空余時間，將其分成如干個小組，每組5----6人。
4、制作授課登記表，每次授課志愿者應(yīng)填寫登記表，登記授課時間、授課內(nèi)容和進度。
（ 二 ）活動流程
1、準時集合，參與活動的志愿者應(yīng)佩戴志愿者會徽。
2、志愿者做簡單的自我介紹，將小朋友分組，分別由3—5名志愿者教授東西。教課的形式有朗讀、釋義、背誦、游戲互動，與小朋友交流期間態(tài)度親切，語氣和緩，語言幽默，形成良好的互動氛圍，是小朋友在輕松愉快的環(huán)境中體會學(xué)習(xí)國學(xué)的快樂。
3、志愿者在每次活動結(jié)束之后填寫登記表的相關(guān)信息。
4、在每周六青協(xié)例會上總結(jié)活動進度，協(xié)調(diào)授課進程，并對下次授課進行討論和計劃，改進授課方法。
八、預(yù)期效果：
小朋友通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》和傳統(tǒng)節(jié)日開始接觸*的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)國學(xué)的興趣。同時，讀經(jīng)也提高了孩子們的社會適應(yīng)能力和記憶能力。志愿者在本次活動中教育小朋友、傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，同時也提高了自身的綜合素質(zhì)，更體現(xiàn)了團結(jié)互助的志愿精神。
國學(xué)活動策劃書9
活動引言：為豐富同學(xué)們的課余生活,提升我院學(xué)生的人文素質(zhì)，增強廣大青年的民族自豪感和愛國情操，學(xué)院團委決定舉辦“迎國慶”國學(xué)知識競賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、主題：品鑒經(jīng)典 傳承文明
二、主辦：院團委、學(xué)生會
承辦：社團部
三、活動對象：學(xué)院全體在校生
四、時間：
(一)淘汰賽：**年9月29日
(二)決賽：待定
五、地點：倉山校區(qū)
六、參賽方式：
(一)采取團體賽方式，各支部自由組隊，每隊3人。
(二)各支部負責登記參賽隊員名單并確定后于9月28日前統(tǒng)一將報名表交至社團部吳文泉同學(xué)(1#516)處。
(三)此次競賽共分兩輪：
1、淘汰賽：各個支部代表一起參加“國學(xué)知識競賽筆試”，取各支部代表隊成員的成績*均分在前8名的代表隊進入總決賽，若存在2支以上隊伍(包含2支)并列第8名，則只取前7名進入決賽;
2、決賽：進入總決賽的代表隊以抽簽的方式?jīng)Q定決賽時的隊伍序號，決賽代表隊同時參加競賽，當場決出前三名獲獎代表隊。
七、有關(guān)要求：
(一)各支部要高度重視國學(xué)知識競賽活動的開展，積極組織參加，及時關(guān)注學(xué)院關(guān)于此次活動的后續(xù)公告。
(二)各支部限報一支隊伍參賽，確定參賽人員并發(fā)送報名表后不得擅自更換，否則將取消支部參賽資格。
(三)此次競賽取前三名支部代表隊，由學(xué)院頒發(fā)獎狀。
(四)本次若有未盡事宜，將及時完善并公布。競賽規(guī)程及報名表將另行通知，其最終解釋權(quán)歸主辦單位。
八、聯(lián)系人：楊 茜
策劃書：吳文泉
附件：國學(xué)知識競賽報名表(各班團支書處領(lǐng)取)
**年9月21日
國學(xué)活動策劃書10
一、活動背景
為深入貫徹黨的十八屆五中全會，貫徹落實中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，推進我團支部道德建設(shè)，牢記始終把立德樹人放在首位，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，
二、活動主題
重溫經(jīng)典，唱響國學(xué)。
三、活動對象
15動科第一團支部全體
四、活動時間與地點
時間：20**年11月22日
地點：博學(xué)樓活動教室
備注：若時間調(diào)不開可推遲1-2天
五、活動開展
我支部進行自愿報名形式(至少5名同學(xué)）進行主題為重溫經(jīng)典·唱響國學(xué)的演講活動，活動前對活動進行詳細的講解，團支書提前審閱參賽者的演講稿，對其進行指導(dǎo)和提議。活動由宣傳委趙琪主持，演講者抽簽決定上場演講順序，全部演講完畢后，全場進行無記名投票（演講者除外）選出一二等獎和鼓勵獎，最后由魯為華老師頒發(fā)獎品和活動總結(jié)。
六、活動執(zhí)行
負責人：魯為華老師，李福年，謝秋宇，楊寒珺，趙琪，
負責事項：
a.李福年負責活動的前期宣傳和活動組織
b.謝秋宇楊寒珺負責活動場地的紀律和具體活動安排
c.趙琪負責活動主持及活動記錄和后期的活動報告
d.魯為華老師負責頒發(fā)獎品和活動總結(jié)
第一團支部
二零**年十一月十三日
國學(xué)拾遺國學(xué)書苑3篇（擴展5）
——國學(xué)策劃書5篇
國學(xué)策劃書1
活動引言：為進一步發(fā)掘紅樓文化內(nèi)涵，宣傳紅樓知識文化，加強新生對《紅樓夢》的了解和熟知，同時展現(xiàn)當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，我們將開展“紅樓尋夢”主題國學(xué)宣傳活動。
一、活動主題：“尋紅樓之夢，品傳統(tǒng)文化”。
二、活動背景：在滁州學(xué)院即將迎來六十華誕，以滁州學(xué)院中文系為主體，《紅樓夢》讀友會承辦首屆國學(xué)文化節(jié)，展現(xiàn)中華古典文化魅力，力求打造成中文系品牌活動。
三、活動目的：豐富校園文化生活，傳承中華古典文化精粹。
四、活動宗旨：通過本次活動，創(chuàng)造良好的文化環(huán)境和藝術(shù)氛圍，弘揚國學(xué)文化，為廣大紅迷和國學(xué)愛好者提供一個交流展示的*臺
五、活動時間：**年9月—11月
六、活動地點：滁州學(xué)院南北校區(qū)
七、活動對象：滁州學(xué)院全體師生
八、活動流程：
（1）舉辦國學(xué)講座（以播放名家視頻講座和邀請國學(xué)名家講座為主）
講座可以請校內(nèi)外學(xué)術(shù)研究專業(yè)教授教師等，利用本校“人文講堂”的*臺，向廣大師生傳播國學(xué)文化；也可以播放百家講壇等一類國學(xué)名家經(jīng)典新穎的視頻節(jié)目。
選擇的視頻講座：周嶺，“《紅樓夢》中的昆曲”主題講座，等等。
（2）播放新版電視劇《紅樓夢》。
讓紅樓文化真正的在學(xué)生之間流傳開來，并以紅樓夢讀友會為主體組織討論交流，發(fā)掘?qū)W生原創(chuàng)創(chuàng)新思維。
組織討論的選題（備選）：新版紅樓夢與八七版哪個更忠于原著？是否贊成新版選秀性質(zhì)的演員選拔？新版拍攝歷時一年又三個月，八七版歷時三年，究竟有多大的區(qū)別？
預(yù)計效果：讓廣大師生基本了解《紅樓夢》內(nèi)容，背景，影響，意義；提升學(xué)生的審美層次，豐富校園精神文化生活，給六十周年校慶增添一抹靚麗別致的顏色。
注意事項：
（1）在國學(xué)講座中，要真正做到以人為本，從學(xué)生思維角度出發(fā)，選擇一些具有代表性新穎的紅樓視頻 。
（2）播放新版《紅樓夢》電視劇應(yīng)加大宣傳力度，力求吸引更多的觀看率，電視劇遠比原著小說更易在普通師生中推廣開來，從而讓大家去喜歡《紅樓夢》，去觀看《紅樓夢》原著。
國學(xué)策劃書2
活動引言：
為豐富同學(xué)們的課余生活，提升我院學(xué)生的人文素質(zhì)，增強廣大青年的民族自豪感和愛國情操，學(xué)院團委決定舉辦“迎國慶”國學(xué)知識競賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、主題：品鑒經(jīng)典 傳承文明
二、主辦：院團委、學(xué)生會
承辦：社團部
三、活動對象：學(xué)院全體在校生
四、時間：
（一）淘汰賽：**年9月29日
（二）決賽：待定
五、地點：倉山校區(qū)
六、參賽方式：
（一）采取團體賽方式，各支部自由組隊，每隊3人。
（二）各支部負責登記參賽隊員名單并確定后于9月28日前統(tǒng)一將報名表交至社團部吳文泉同學(xué)（1樓516）處。
（三）此次競賽共分兩輪：
1、淘汰賽：各個支部代表一起參加“國學(xué)知識競賽筆試”，取各支部代表隊成員的成績*均分在前8名的代表隊進入總決賽，若存在2支以上隊伍（包含2支）并列第8名，則只取前7名進入決賽；
2、決賽：進入總決賽的代表隊以抽簽的方式?jīng)Q定決賽時的隊伍序號，決賽代表隊同時參加競賽，當場決出前三名獲獎代表隊。
七、有關(guān)要求：
（一）各支部要高度重視國學(xué)知識競賽活動的開展，積極組織參加，及時關(guān)注學(xué)院關(guān)于此次活動的后續(xù)公告。
（二）各支部限報一支隊伍參賽，確定參賽人員并發(fā)送報名表后不得擅自更換，否則將取消支部參賽資格。
（三）此次競賽取前三名支部代表隊，由學(xué)院頒發(fā)獎狀。
（四）本次若有未盡事宜，將及時完善并公布。競賽規(guī)程及報名表將另行通知，其最終解釋權(quán)歸主辦單位。
八、聯(lián)系人：楊 茜
策劃書：吳文泉
國學(xué)策劃書3
活動主題:
《國學(xué)知識競賽》
活動目的：
此次活動通過20**級各班的積極參與，共同打造一場全新的國學(xué)盛宴，為學(xué)生了解國學(xué)、認識國學(xué)及應(yīng)用國學(xué)提供一個*臺,，特此舉辦此次活動。
活動宗旨：
拜讀老莊，走進孔孟，讓“國學(xué)”之香飄滿城建
主辦單位：學(xué)生會組織部
主辦人員：付晟 楊雪柯 劉雪瑩 李坤 武晶晶 喻明軍 楊瑩瑩 朱三兵
邀請評委：
參賽人員：20**級學(xué)生（以班級為單位）
活動時間：XXXXX
初賽時間：XXXXX
決賽時間：XXXXX
活動地點：4號教學(xué)樓會場
活動準備流程：
一、策劃階段
二、活動動員及宣傳：
1.活動動員：召開組織部全體會議做好工作部署。
2.活動宣傳：通過板報、海報、橫幅等方式進行前期宣傳，并邀請校廣播臺在活動期間進行相關(guān)報道。
三、前期準備
1．道具：十三套選項紙張(A,B,C,D和YES,NO)，氣球勇字牌。
2．會場：評委席選手席比賽舞臺工作席
3．題型構(gòu)成：選擇題、判斷題、簡答題、發(fā)揮題
賽前流程
(一)入場次序：觀眾、評委、選手進場。
(二)活動開始：主持人登場介紹選手、評委。
(三)活動環(huán)節(jié)：
1.第一環(huán)節(jié)：初賽（進行后公布進入決賽的團隊名單）
2.第二環(huán)節(jié)：決賽（從進入決賽的選手進行比賽，并按比賽結(jié)果排名進行頒獎，獎項設(shè)置為：第一名、第二名、第三名）
(四)主持人總結(jié)
(五)評委嘉賓發(fā)言并頒發(fā)獎項
(六)獲獎選手發(fā)表獲獎感言
(七)退場（工作人員收拾會場）
比賽詳細規(guī)則及流程
一.初賽
(一)必答題——“先聲奪人”
1.題型設(shè)計：問題內(nèi)容全部來源于國學(xué)知識；有15道題，每輪每隊同時回答15個問題。
2.答題規(guī)則：每輪答題由每隊的代表亮牌回答，期間可由助答手補答，回答不出或答錯，視為自動棄權(quán)。
3.時間限制：主持人讀題后15秒內(nèi)答題有效。
4.評分標準：每隊有基礎(chǔ)分100分，答對加10分，答錯或棄權(quán)不加分也不扣分。
5.主持人公布各隊得分情況。
(二)風(fēng)險題——“舍我其誰”
1.題型設(shè)計：所有題型根據(jù)難易分為30分、50分、80分。
2.答題規(guī)則：每隊各派一名代表進行抽簽，各隊依據(jù)抽簽序號依次答題。
3.時間限制：主持人讀題后15秒后作答。
4.評分標準：答對加上相應(yīng)分數(shù)，答錯或不答扣除相應(yīng)分數(shù)。
5.主持人公布各隊得分情況;并公布進入決賽的隊。
二.決賽
(一)放松題--爭奪“勇”字牌
游戲規(guī)則：本環(huán)節(jié)由工作人員為每組播放一段音樂，由各組選手根據(jù)播放的音樂猜歌名，在播放完十秒內(nèi)答出有效，答對者該組將得到一個“勇”字牌，答對者每首加十分，答錯不扣分。
(二)必答題--“先聲奪人”
1.題型設(shè)計：問題內(nèi)容全部來源于國學(xué)知識；每隊有3個選擇題。
2.答題規(guī)則：答題分別由每隊一名代表回答，回答不出或答錯，可由其他助答手補答。
3.時間限制：主持人讀題后10秒內(nèi)答題有效。
4.評分標準：每隊有基礎(chǔ)分100分，答對加10分，答錯或棄權(quán)不加分也不扣分。
(三)爭分奪秒--“步步為營”
1.題型設(shè)計：問題內(nèi)容全部于國學(xué)知識，題目全為是非題。
2.答題規(guī)則：依據(jù)各組的抽簽序號由前至后答題，在一分鐘內(nèi)由主持人問題，每隊選代表答題。
3.時間限制：在一分鐘內(nèi)所答題目有效。
4.評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權(quán)不加分也不扣分。
5.主持人公布各隊得分情況。
(四)觀眾題--展我風(fēng)采
為了活躍賽場氣氛，在比賽過程中，由主持人出題，觀眾舉手答題，答對者可獲得精美禮品一份。（禮品由贊助單位提供）
(五)沖鋒題--“當機立斷”
1.題型設(shè)計：以問答題為主，題目分值設(shè)置為30分、60分、100分三種。
2.答題規(guī)則：每隊自由選擇不同分值的題目，并由每對代表回答題目。
3.評分標準：每隊派一名隊員答題，答題正確或錯誤按相應(yīng)的分值加分或減分。
4.時間限制：主持人讀題后15秒內(nèi)答題有效，超時作答錯處理。
5.主持人公布各隊得分情況。
(六)附加題--“出奇制勝”
1.設(shè)計目的：如果有兩個或者兩個以上的分數(shù)相同，可通過附加題分勝負。
2.題形設(shè)計：以選擇題為主，每隊只有一次答題機會。
3.答題規(guī)則：由分數(shù)相同的組隊答題，由主持人問題，每隊選代表答題。
4.評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權(quán)不加分也不扣分。
5.主持人公布各隊得分情況。
三.頒獎
主持人宣布比賽結(jié)束，由嘉賓為獲獎隊頒發(fā)證書和獎品。
（一）.有請冠軍隊派一名代表談?wù)劚娟牭墨@獎感言等。
（二）.請評委對本次活動做一下點評。
十一、經(jīng)費預(yù)算：
選手獎品，觀眾禮品，其他花銷
注意事項
1.參賽過程中各參賽隊員不得攜帶任何與比賽相關(guān)的資料入場，中途不得更換隊員。
2.各參賽隊員必須無條件遵守比賽規(guī)則，服從比賽結(jié)果，各隊如果對比賽結(jié)果產(chǎn)生異議，則以評委的評判為準。
3.各隊要文明比賽，不得在比賽場上發(fā)表任何與比賽無關(guān)的言語，不得用任何語言及手勢來攻擊對手，否則按輕重予以警告或取消參賽資格。
比賽將選出各初賽的前三名來參加決賽。
另：初賽3人1個小組，1個正選2個助選，各班至少2個組，初賽抽簽對抗，晉級8個小組，方便進行小組PK，最后決出前3名。
國學(xué)策劃書4
國學(xué)策劃書2篇 |返回目錄
一欄目名稱:<<國學(xué)早間>>
二播出時間:周三早晨7:00~7:30
三欄目可行性分析:我認為現(xiàn)在設(shè)置一檔早間關(guān)于國學(xué)的欄目是十分必要的因為自從升入大學(xué)、很多專業(yè)都取消了語文這門課,國學(xué)的一些東西被很多人給遺忘了、所以在播音中給大家傳授一些國學(xué)的知識,使我們國家的國學(xué)這一國粹以及精髓能夠得以傳承、并且我們的聽眾都是大學(xué)生,國學(xué)的知識只要稍作講解,聽眾就會非常的明白與清楚、讓人們在輕松的早間配合著音樂、聽到國學(xué)的知識、在輕松中掌握知識、一舉兩得、
四指導(dǎo)思想:倡導(dǎo)健康生活、提升自身氣質(zhì),讓同學(xué)們做一個了解*文化的人,我們將這些信息匯總,取其精華,呈現(xiàn)給廣大觀眾、
五風(fēng)格定位:輕松中又不失嚴肅,嚴肅中又不失幽默、
六形式:創(chuàng)新休閑布局一格
七片花：
八節(jié)目內(nèi)容：國學(xué)，一國所固有之學(xué)術(shù)也。國學(xué)和文學(xué)數(shù)學(xué)的意思不同，并非是國家之學(xué)或者治國之學(xué)。一般來說，國學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。國學(xué)是*傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，也包括了醫(yī)學(xué)、戲劇、書畫、星相、數(shù)術(shù)等等。國學(xué)以學(xué)科分，應(yīng)分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲學(xué)為主流；以思想分，應(yīng)分為先秦諸子、儒道釋三家等，國學(xué)以《四庫全書》分，應(yīng)分為經(jīng)、史、子、集四部，以國學(xué)大師章太炎《國學(xué)講演錄》所分，則分為小學(xué)、經(jīng)學(xué)、史學(xué)、諸子和文學(xué)。所以每一期我們會介紹一些關(guān)于國學(xué)的常識。還有書中比較修身養(yǎng)性的東西。或者解讀一些古文或者是詩詞。使得*的國學(xué)文化得到傳承和發(fā)展。是我國自己的文化源遠流長。
九節(jié)目流程：1、首先放開頭歌曲（三分鐘）
2、主持人開始介紹自己，播送天氣預(yù)報（一分鐘）
3、開始播放本節(jié)目片花。（一分鐘）
4、播放新聞簡訊和校園新聞（大概十分鐘左右）
5、接下來介紹一些關(guān)于國學(xué)的一些常識。（大概十四分鐘左右）
6、最后結(jié)尾。并且在播報天氣預(yù)報。（一分鐘）
國學(xué)策劃書5
運動引言：為豐厚同學(xué)們的課余生活,提升我院學(xué)生的人文素質(zhì)，加強寬大青年的民族清高感和愛國情操，學(xué)院團委抉擇舉辦“迎國慶”國學(xué)知識比賽運動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、主題：品鑒經(jīng)典 傳承文明
二、主辦：院團委、學(xué)生會
承辦：社團部
三、運動對象：學(xué)院整個在校生
四、光陰：
（一）淘汰賽：20**年9月29日
（二）決賽：待定
五、地點：倉山校區(qū)
六、參賽法子：
（一）采納團體賽法子，各支部自由組隊，每隊3人。
（二）各支部負責登記參賽隊員名單并斷定后于9月28日前統(tǒng)一將報名表交至社團部吳文泉同學(xué)（1#516）處。
（三）此次比賽共分兩輪：
1、淘汰賽：各個支部代表一起參加“國學(xué)知識比賽筆試”，取各支部代表隊成員的成績*均分在前8名的代表隊進入總決賽，若存在2支以上隊伍（包孕2支）并列第8名，則只取前7名進入決賽；
2、決賽：進入總決賽的代表隊以抽簽的法子抉擇決賽時的隊伍序號，決賽代表隊同時參加比賽，當場決出前三名獲獎代表隊。
七、有關(guān)請求：
（一）各支部要高度器重國學(xué)知識比賽運動的開展，積極組織參加，及時關(guān)注學(xué)院關(guān)于此次運動的后續(xù)公告。
（二）各支部限報一支隊伍參賽，斷定參賽人員并發(fā)送報名表后不得擅自替換，否則將取締支部參賽資格。
（三）此次比賽取前三名支部代表隊，由學(xué)院頒發(fā)獎狀。
（四）本次若有未盡事宜，將及時完善并頒布。比賽規(guī)程及報名表將另行通知，其最終解釋權(quán)歸主辦單位。
八、接洽人：
**
附件：國學(xué)知識比賽報名表（各班團支書處領(lǐng)取）
20**年9月21日
國學(xué)拾遺國學(xué)書苑3篇（擴展6）
——國學(xué)經(jīng)典3篇
國學(xué)經(jīng)典1
一、十三經(jīng)
1、《周易》——領(lǐng)袖群經(jīng)，神龍見首
2、《尚書》——堯舜禹湯，昭如日月
3、《詩經(jīng)》——所謂天籟，在此一方
4、《周禮》——天地四時，百官居位
5、《儀禮》——尊卑有序，親疏有別
6、《禮記》——六藝之教，中庸之道
7、《春秋左傳》——跌宕不群，縱橫自得
8、《春秋公羊傳》——三科九旨，一統(tǒng)大同
9、《春秋穀梁傳》——魯魚亥豕，是非難辨
10、《孝經(jīng)》——百善之首，立國之基
11、《爾雅》——聚類釋名，經(jīng)緯百科
12、《論語》——半部治天下，布衣成圣賢
13、《孟子》——民貴君輕，王道蕩蕩
二、其他
1、《韓詩外傳》漢、韓嬰——詩在言外，意在詩外
2、《尚書大傳》漢、伏勝——劫后馀生，似偽似真
3、《春秋繁露》漢、董仲舒——天人感應(yīng)，儒術(shù)獨尊
4、《大戴禮記》漢、戴德——禮外別傳，今文嫡派
5、《白虎通義》漢、班固——古今論戰(zhàn)，繼往開來
6、《四書章句集注》宋、朱熹集注——一朝編定，千載不移
7、《經(jīng)學(xué)歷史》清、皮錫瑞——六經(jīng)致用，孔教救國
三、史部
(一)二十六史
1、《史記》漢、司馬遷——通古今之變，成一家之言
2、《漢書》漢、班固——斷代為限，一朝國史
3、《后漢書》南朝宋、范曄——簡而且周，疏而不漏
4、《三國志》晉、陳壽——分述三國史，合為一部書
5、《晉書》唐、房玄齡等——競為綺艷，不求篤實
6、《宋書》南朝梁、沈約——煌煌三十志，幾占一半書
7、《南齊書》南朝梁、蕭子顯——事常偽造，辭尚溢美
8、《梁書》唐、姚思廉——一洗六朝蕪冗之習(xí)
9、《陳書》唐、姚思廉——短命王朝短章書
10、《魏書》北齊、魏收——魏收作色，穢史揚名
11、《北齊書》唐、李百藥——廿載六帝，墻內(nèi)相鬩
12、《周書》唐、令狐德棻——旁征簡牘，意在摭實
13、《隋書》唐、魏征等——不為親者隱，不為尊者諱
14、《南史》唐、李延壽——杏花春雨江南
15、《北史》唐、李延壽——駿馬秋風(fēng)塞北
16、《舊唐書》后晉、劉昫等——志與表，不如新
17、《新唐書》宋、歐陽修、宋祁等——紀與傳，不如舊
18、《舊五代史》宋、薛居正等——五代分敘，十國合述
19、《新五代史》宋、歐陽修——五代合敘，十國分述
20、《宋史》元、脫脫等——史如其朝，尾大不掉
21、《遼史》元、脫脫等——怎一個“亂”字了得
22、《金史》元、脫脫等——亂中取次，差強人意
23、《元史》明、宋濂等——其速無比，其陋無敵
24、《明史》清、張廷玉等——一波三折，百年乃成
25、《新元史》民國、柯劭忞——一人之力，千鈞之功
26、《清史稿》民國、趙爾巽等——草書之筆，急就之章
(二)別雜史
1、《逸周書》——收之圣人，失之圣人
2、《國語》——風(fēng)云一代，春秋八國
3、《戰(zhàn)國策》西漢、劉向集錄——縱橫四方，睥睨天地
4、《列女傳》漢、劉向——女子無才便是德
5、《吳越春秋》東漢、趙曄——不類信史，反類小說
6、《越絕書》后漢、袁康——吳言越語，君問臣答
7、《人物志》三國魏、劉邵——知人善任，書中伯樂
8、《華陽國志》晉、常璩——巴蜀春秋，美不勝收
9、《山海經(jīng)》——山中奇譚，海外奇觀
10、《水經(jīng)注》北魏、酈道元注——別開生面，妙不可言
11、《洛陽伽藍記》后魏、楊衒之——梵樂已遠，佛香猶聞
12、《大唐西域記》唐、玄奘——遐方異俗，絕壤殊風(fēng)
13、《大業(yè)拾遺記》唐、顏師古——隋煬一世，煙花一現(xiàn)
14、《貞觀政要》唐、吳兢——君賢臣忠，長治久安
15、《資治通鑒》宋、司馬光——鑒于往事，資于治道
16、《續(xù)資治通鑒》清、畢沅編著——宋元易鼎，蒙漢交鋒
17、《五代史補》宋、陶岳——道聽途說，亦足補史
18、《蠻書》唐、樊綽——滇水之邊，云天之南
19、《吳地記》唐、陸廣微——大唐江南，全景蘇州
20、《唐六典》唐、李林甫等——建官之制，為政之方
21、《通典》唐、杜佑——典章制度之通史，經(jīng)國治世之良模
22、《史通》唐、劉知幾——為史者宜置于座右
23、《桯史》宋、岳珂——說朝說野，公是公非
24、《文史通義》清、章學(xué)誠——六經(jīng)皆史，學(xué)兼性情
(三)野史
1、《穆天子傳》——思接千里，神馳八極
2、《晉五胡指掌》明、張大齡——興廢始末，煥焉在目
3、《唐摭言》五代、王定保——登科落榜，得意失意
4、《開元天寶遺事》五代、王仁裕——閑話宮中事，有裨后世聞
5、《洛陽縉紳舊聞記》宋、張齊賢——末世衰民，舊都遺老
6、《大宋宣和遺事》宋、佚名——內(nèi)憂外患，兩宋交迫
7、《靖康傳信錄》宋、李綱——開封之戰(zhàn)，靖康之恥
8、《蒙韃備錄》宋、趙珙——草原之鷹，天驕之國
9、《圣武親征錄校注》清、王國維校注——彎弓大漠，立馬中原
10、《元朝秘史》元、佚名——黃金家族黃金冊
11、《備倭記》明、卜大同輯——空言空語，紙上談兵
12、《萬歷野獲編》明、沈德符——雖云野獲，堪比正史
13、《南明野史》清、三馀氏——江山已逝，茍延殘喘
14、《郎潛紀聞》清、陳康祺——清史遺珠，四筆探驪
四、目錄
1、《崇文總目》宋、王堯臣等——秘閣藏書，官修名冊
2、《郡齋讀書志》宋、晁公武——校讎之馀，提要之祖
3、《書林清話》清、葉德輝——百科書史，源遠流長
4、《校讎通義》清、章學(xué)誠——辨章學(xué)術(shù)，考鏡源流
5、《書目答問》清、張之洞——讀書指南，治學(xué)門徑
6、《四庫全書總目提要》清、紀昀等——經(jīng)史子集，綱舉目張
五、子部
(一)諸子
1、《老子》春秋、李耳——道不可道，玄之又玄
2、《莊子》戰(zhàn)國、莊周——神與物游，逍遙塵外
3、《公孫龍子》戰(zhàn)國、公孫龍——白馬非馬，名不符實
4、《韓非子》戰(zhàn)國、韓非——人非有愛，法本無情
5、《淮南子》西漢、劉安——薈萃諸子，旁搜異聞
6、《列子》戰(zhàn)國、列御寇——入乎其內(nèi)，出乎其外
7、《墨子》戰(zhàn)國、墨翟——兼愛其仁，非攻其義
8、《荀子》戰(zhàn)國、荀況——尊王稱霸，崇禮講法
9、《孫子兵法》春秋、孫武——知己知彼，百戰(zhàn)不殆
10、《文子》春秋、辛钘——雜糅百家，道為其旨
11、《關(guān)尹子》春秋、關(guān)尹——九陽至極，大道其成
12、《鹖冠子》戰(zhàn)國、鹖冠子——深淺莫測，真?zhèn)坞y辨
13、《呂氏春秋》戰(zhàn)國、呂不韋——市門懸賞，一字千金
14、《晏子春秋》戰(zhàn)國、晏嬰——傳記鼻祖，小說濫觴
15、《管子》戰(zhàn)國、管仲——九合諸侯，一匡天下
16、《商君書》戰(zhàn)國、商鞅——任法明術(shù)，強兵弱民
17、《慎子》戰(zhàn)國、慎到——天道因循，貴勢尚法
18、《尹文子》戰(zhàn)國、尹文——名有三科，法有四程
19、《鄧析子》春秋、鄧析——操兩可之說，設(shè)無窮之辭
20、《論衡》東漢、王充——疾虛妄，斥鬼神
21、《鹽鐵論》西漢、桓寬——朝野對話，官民爭勝
22、《風(fēng)俗通義》東漢、應(yīng)劭——辯風(fēng)正俗，觀微察隱
23、《申鑒》東漢、荀悅——政之大經(jīng)，法教而已
24、《新論》漢、桓譚——生死相待，形神相依
25、《新書》西漢、賈誼——傷逝賈子，絕代鴻文
26、《孔叢子》漢、孔鮒——圣人之言，后世之教
27、《太玄經(jīng)》漢、揚雄——玄生萬物，九九歸一
28、《顏氏家訓(xùn)》北齊、顏之推——古今家訓(xùn)，以此為祖
29、《劉子》北齊、劉晝——禮教為先，無為是務(wù)
30、《金樓子》梁、蕭繹——常笑淮南之假手，每嗤不韋之托人
(二)儒家
1、《法言》西漢、揚雄——儒學(xué)正統(tǒng)，孔圣獨尊
2、《說苑》西漢、劉向——分門別類，稽古談史
3、《新序》西漢、劉向——嘉言懿行，可嘆可敬
4、《新語》漢、陸賈——秦所以亡，漢所以興
5、《忠經(jīng)》漢、馬融——天下至德，莫大乎忠
6、《孔子家語》漢、佚名——孔氏家學(xué)，源遠流長
7、《朱子語類》宋、朱熹——師徒問答，教學(xué)相長
8、《傳習(xí)錄》明、明——心外無學(xué)，傳而習(xí)之
9、《近思錄》宋、朱熹、呂祖謙——身邊之事，日常之理
10、《一貫問答》明、方以智——一以貫多，不妨矛盾
(三)釋家
1、《金剛經(jīng)》后秦、鳩摩羅什譯——萬事皆空，當如是觀
2、《楞嚴經(jīng)》唐、般剌密帝譯——眾心本凈，修禪自明
3、《無量壽經(jīng)》三國魏、康僧鎧譯——修德無量，往生極樂
4、《肇論》東晉、僧肇——有即是無，無即是有
5、《法苑珠林》唐、道世——華枝春滿，天心月圓
6、《壇經(jīng)》唐、慧能——本來無一物，何處惹塵埃?
7、《童蒙止觀》隋、智顗——止以收心，觀以啟悟
8、《弘明集》梁、僧祐——道以人弘，教以文明
9、《祖堂集》五代、靜、筠禪僧——中土失傳，海外遺蹤
10、《五燈會元》宋、普濟——佛法如燈，代代相傳
(四)道家
1、《抱樸子》晉、葛洪——求仙煉丹，談玄論道
2、《無能子》唐、無名氏——天地無心，萬物同歸
3、《化書》五代、譚峭——化之為道，流轉(zhuǎn)無窮
4、《太*經(jīng)》——木蘭樹下，神人問答
5、《云笈七簽》宋、張君房——攝道藏之英，略諸子之奧
6、《周易參同契》東漢、魏伯陽——內(nèi)外兼修，天人合一
7、《老子想爾注》——道為至尊，積善成功
8、《太上感應(yīng)》——禍福無門，惟人自召
9、《海內(nèi)十洲三島記》漢、東方朔——海上有仙山，虛無縹緲間
10、《真誥》南朝梁、陶弘景——眾真降授，三君手書
(五)雜家
1、《吳子》戰(zhàn)國、吳起——內(nèi)修文德，外治武備
2、《鬼谷子》——潛謀于無形，常勝于不爭
3、《三略》舊題漢、黃石公——攬英雄之心，立不敗之地
4、《六韜》舊題周、姜尚——文韜武略，兵書之祖
5、《素書》三國、張良——運籌帷幄，決勝千里
6、《忍經(jīng)》元、吳亮——一忍成仁，百忍成圣
7、《長短經(jīng)》唐、趙蕤——長謀短術(shù)，王霸雄圖
8、《夢溪筆談》宋、沈括——走筆天下，縱談百科
9、《黃帝內(nèi)經(jīng)素問》——黃帝問醫(yī)，岐伯釋疑
10、《神農(nóng)本草經(jīng)》清、孫星衍等輯——醫(yī)科圣典，藥學(xué)大全
11、《古畫品錄》南齊、謝赫——畫宗六法，氣韻為上
12、《歷代名畫記》唐、張彥遠——畫史之祖，遺澤千秋
13、《法書要錄》唐、張彥遠——意在筆先，法成書后
14、《海岳名言》宋、米芾——別尋蹊徑，獨闡精微
15、《林泉高致》宋、郭熙——近水遙山皆磊落
16、《棋經(jīng)十三》宋、張擬——成敗縱橫界，生死黑白間
17、《樂府雜錄》唐、段安節(jié)——大唐之音，歌舞升*
18、《洛陽牡丹記》宋、歐陽修——名花美文兩傾國
19、《茶經(jīng)》唐、陸羽——臨溪烹茗，緩緩醉矣
20、《酒經(jīng)》宋、朱肱——壺里乾坤大，杯中日月長
21、《隨園食單》清、袁枚——烹天下美食，品人間至味
22、《九章算術(shù)》漢、張倉——一問一答，百題百解
23、《氾勝之書》漢、氾勝之——農(nóng)耕之本，趨時得法
24、《營造法式》宋、李誡——指劃方圓，丈量天地
25、《天工開物》明、宋應(yīng)星——天工巧奪，開物成務(wù)
六、筆記
1、《世說新語》南朝宋、劉義慶——魏晉風(fēng)流，盡收眼底
2、《大唐新語》唐、劉肅——事關(guān)政教，言涉文詞
3、《幽閑鼓吹》唐、張固——偶記君臣事，盡話朝野聞
4、《中華古今注》五代、馬縞——考辨名物，注釋古今
5、《北夢瑣言》宋、孫光憲——孤唐五代，亂世碎影
6、《唐語林》宋、王讜——唐人世說，風(fēng)俗可辨
7、《容齋隨筆》宋、洪邁——筆記之珍，南宋之冠
8、《老學(xué)庵筆記》宋、陸游——放翁雖老，其學(xué)彌高
9、《鶴林玉露》宋、羅大經(jīng)——博而匪濫，醇而寡疵
10、《東京夢華錄》宋、孟元老——千古繁華一夢中
11、《湘山野錄》宋、文瑩——佛家閑筆，野外別傳
12、《夢粱錄》宋、吳自牧——東南形勝，三吳都會
13、《鐵圍山叢談》宋、蔡絛——邊城夢回，流人囈語
14、《澠水燕談錄》宋、王闢之——宦海退居，士林清議
15、《唐才子傳》元、辛文房——詩才濟濟，詩風(fēng)泱泱
16、《西南夷風(fēng)土記》明、朱孟震——光照西土，風(fēng)越南疆
17、《古今風(fēng)謠》明、楊慎——古今多少事，且聽風(fēng)中謠
18、《陶庵夢憶》明、張岱——前塵已逝，往事堪嗟
19、《舊典備征》清、朱彭壽——大清國故，殫見洽聞
20、《讀通鑒論》清、王夫之——讀古人之書，揣今世之爭
21、《廿二史劄記》清、趙翼——考正史之得失，究歷代之興廢
22、《陔馀叢考》清、趙翼——讀書偶得，治學(xué)深究
23、《廣東新語》清、屈大均——粵風(fēng)嶺俗，身經(jīng)目睹
24、《日知錄》清、顧炎武——生*志業(yè)，皆在其中
25、《清代野記》清、梁溪坐觀老人——不為鑿空之談，不作理想之語
七、類書
1、《藝文類聚》唐、歐陽詢——隨類從事，因事輯文
2、《初學(xué)記》唐、徐堅——非止初學(xué)，可為終身
3、《太*御覽》宋、李昉等編——天地人物，包羅萬有
4、《太*廣記》宋、李昉等編——故事淵藪，小說大成
5、《七修類稿》明、郎瑛——考辯史馀，論載典外
八、小說
1、《*》晉、干寶——誰道天下無神，且看人間有鬼
2、《游仙窟》唐、張鷟——誤入神仙地，迷墮溫柔鄉(xiāng)
3、《聊齋志異》清、蒲松齡——說鬼談狐，入世三分
4、《斷鴻零雁記》民國、蘇曼殊——行云流水，孤僧情悟
5、《西游記》明、吳承恩——求心證性，歷難成佛
6、《水滸傳》明、施耐庵、羅貫中——官逼人民反，替天行道
7、《三國演義》明、羅貫中——青梅煮酒，誰是英雄
8、《金瓶梅》明、蘭陵笑笑生——酒色財氣，四大皆空
9、《喻世明言》明、馮夢龍輯——世事多諷，喻以導(dǎo)愚
10、《警世通言》明、馮夢龍輯——世情多舛，警以勸俗
11、《醒世恒言》明、馮夢龍輯——世人多醉，醒以戒心
12、《初刻拍案驚奇》明、凌濛初——重翻舊曲，再釀新蒸
13、《二刻拍案驚奇》明、凌濛初——世風(fēng)日下，近事堪憂
14、《型世言》明、陸人龍——末世頹風(fēng)，樹型正俗
15、《清*山堂話本》明、洪楩——口傳心授，話皆有本
16、《封神演義》明、許仲琳——成王敗寇，周革殷命
17、《東周列國志》明、余邵魚撰，馮夢龍、蔡元放改編——春秋爭霸，戰(zhàn)國稱雄
18、《紅樓夢》清、曹雪芹、高鶚——十年辛苦，字字血淚
19、《儒林外史》清、吳敬梓——魃魅魍魎，毫發(fā)畢現(xiàn)
20、《醒世姻緣傳》清、西周生——冤仇相報，兩世姻緣
21、《鏡花緣》清、李汝珍——海外尋仙不辭遠，月華空駐水空流
22、《七俠五義》清、石玉昆——除暴安良，快意恩仇
23、《老殘游記》清、劉鶚——棋局已殘，吾國已老
24、《俠義風(fēng)月傳》清、名教中人——窈窕淑女，俠士好逑
25、《孽海花》清、曾樸——孽海浮沉，早登覺岸
九、集部
(一)總集選集
1、《晚清文選》——世上風(fēng)云，筆底波瀾
2、《六朝文絜》清、許璉——風(fēng)月無邊，黯然銷魂
3、《駢體文鈔》清、李兆洛——儷句偶語，片金漱玉
4、《古文觀止》清、吳楚材、吳調(diào)侯——天下至文，入我轂中
5、《楚辭章句》漢、王逸注——悲莫悲兮，屈子懷楚
6、《玉臺新詠》陳、徐陵——艷歌多寂寞，離恨不堪聞
7、《樂府詩集》宋、郭茂倩編——千年樂府，一編盡覽
8、《全唐詩》清、彭定求等編——詩家勝境，氣象萬千
9、《敦煌變文》——佛家俗講，圣窟遺稿
10、《宋詩鈔》清、%
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