做一個(gè)誠(chéng)實(shí)文明的人主題演講稿1　　老師們、同學(xué)們，大家好!我今天演講的題目是《誠(chéng)實(shí)守信伴隨我們成長(zhǎng)》。　　有這樣一個(gè)故事：國(guó)王為公主選駙馬，選了20名風(fēng)度翩翩、才貌雙全的青年男子，并各發(fā)一粒花種，告下面是小編為大家整理的2023年度做一個(gè)誠(chéng)實(shí)文明人主題演講稿3篇（精選文檔）,供大家參考。

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)文明的人主題演講稿1

　　老師們、同學(xué)們，大家好!我今天演講的題目是《誠(chéng)實(shí)守信伴隨我們成長(zhǎng)》。

　　有這樣一個(gè)故事：國(guó)王為公主選駙馬，選了20名風(fēng)度翩翩、才貌雙全的青年男子，并各發(fā)一粒花種，告訴他們，一年后誰種出的最美麗的花，就選誰做駙馬。期限到了，20個(gè)人都來到皇宮。19人捧著盛開著美麗鮮花的花盆，只有一個(gè)青年捧著一個(gè)空空的花盆。國(guó)王見此情形后，馬上宣布：捧空花盆的少年當(dāng)選駙馬。原來國(guó)王是把20粒花種煮熟后，再分給他們?nèi)シN，煮熟的種子當(dāng)然是不開花的。捧空花盆的少年最誠(chéng)實(shí)，他不為當(dāng)附馬而作假，理應(yīng)被選為駙馬。這故事發(fā)人深思!

　　誠(chéng)信是什么?它是人生最基本的.素質(zhì)與道德要求。誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，是一個(gè)人不可缺的道德品質(zhì)。兩千多年前，著名的思想家孔子反復(fù)地告誡他的弟子，要"謹(jǐn)而信"、"與朋友交，言而有信"。在孔子看來，為人處世，不要夸夸其談，說話要算數(shù);與朋友交往，要言而有信;作為一個(gè)人，卻不講信譽(yù)，怎么可能辦成事呢?如果一個(gè)人說話守信用，態(tài)度誠(chéng)懇，就會(huì)受到別人的尊重，概括孔老先生的意思，就是"誠(chéng)信是為人處世的根本，誠(chéng)信是成就事業(yè)的根基。"

　　我們只有誠(chéng)實(shí)守信，才能奉獻(xiàn)社會(huì)。奉獻(xiàn)社會(huì)要求全心全意地為人民服務(wù)，不圖名、不圖利，以為人民謀福利、為社會(huì)作貢獻(xiàn)為快樂，而做到這些的關(guān)鍵，就是要有誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)。

　　否則，就會(huì)表面上說是為人民服務(wù)，實(shí)際上是"為人民幣服務(wù)";表面上說不圖名、不圖利，實(shí)際上是沽名釣譽(yù)、唯利是圖;表面上就是為人民謀福利、為社會(huì)做貢獻(xiàn)，實(shí)際上是為一己私利，不擇手段甚至以身試法。

　　同學(xué)們，我們要從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活做起，讓我們都做誠(chéng)實(shí)守信的人，讓我們呼喚誠(chéng)信的春風(fēng)吹綠每一個(gè)人的心田，為誠(chéng)信廣而告之，積極投身誠(chéng)信的生活吧!

　　同學(xué)們,讓我們記住：“與朋友交，言而有信。”

　　同學(xué)們,讓我們記住：“言必行，行必果。”

　　同學(xué)們,讓我們記住：“說話要做到‘一諾千金’。”

　　同學(xué)們，“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”，讓話永遠(yuǎn)鞭策著我們，永遠(yuǎn)伴隨我們健康成長(zhǎng)!

　　老師們、同學(xué)們，我的演講完畢，謝謝大家!

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)文明的人主題演講稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好!我是來自榆林八一小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生黎俊碩，我今天演講的題目是《做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人》。

　　我曾經(jīng)讀過一個(gè)故事，故事的題目叫《誠(chéng)實(shí)與信任》。這個(gè)故事說的是有一天作者開車出差回來，不小心碰到了一輛小紅車，小紅車的左鏡片被撞碎了，小紅車的主人又不在，但作者很誠(chéng)實(shí)，留下了一張小字條，上面寫了自己的名字和電話。

　　結(jié)果，第二天小紅車的主人在電話里說：“這鏡片不用你賠了，因?yàn)槟憬o了我誠(chéng)實(shí)與信任，這讓我很感動(dòng)。”讀完這個(gè)故事，我被深深地感動(dòng)了：作者遇事主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而小紅車的主人也是個(gè)寬容的人，一場(chǎng)糾紛在他們彼此的誠(chéng)實(shí)和信任中悄無聲息地就化解了，這是多么高的思想境界啊!

　　“人之所以為貴，以其有信有禮;國(guó)之所以能強(qiáng)，亦云惟有信與義”，這是大孝子張九齡寫的。

　　古時(shí)候*店鋪的門口，一般都寫著“貨真價(jià)實(shí)，童叟無欺”八個(gè)字。自古在商品買賣中，就提倡公*交易、誠(chéng)實(shí)待客、不欺詐、不作假的行業(yè)道德。在當(dāng)代*，誠(chéng)實(shí)守信的美德表現(xiàn)在工作和學(xué)習(xí)上，就是專心致志、認(rèn)真踏實(shí)、實(shí)事求是;表現(xiàn)在與人交往中，就是真誠(chéng)待人、互相信賴;表現(xiàn)在對(duì)待國(guó)家和集體的態(tài)度上，就是奉公守法，忠誠(chéng)正直。

　　在*時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要答應(yīng)人家做什么事情前，一定要三思，因?yàn)橛行┦虑橐呀?jīng)超出你的能力，或者你并不是很愿意做，但是答應(yīng)別人的事情就一定要做到，一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)、講信用的人。

　　誠(chéng)實(shí)不僅僅是一種做人的美德，還是為人處世的一個(gè)重要原則。擁有誠(chéng)實(shí)，便可以坦然地面對(duì)紛繁的世界，便可以問心無愧地行走于天地之間。有時(shí)撒下一粒誠(chéng)實(shí)的種子，就會(huì)有一籃子金燦燦的收獲。

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，人有時(shí)把金錢看得比誠(chéng)信還重，(痛心)但我想跟大家說：“錯(cuò)!如果一個(gè)人沒有了誠(chéng)信，那這個(gè)人就不會(huì)被大家承認(rèn)和信賴。”人有許多美德，有許多寶貴的品質(zhì)：善良、勤勞、謙虛等等，但誠(chéng)實(shí)是最純凈的。它是人心靈純凈光芒的折射，不但可以照亮自己，也能溫暖他人。讓我們一起努力做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧!我相信通過努力，我們從*常事做起，從一點(diǎn)一滴做起，傳承文明，踐行美德，我們必將在*特色社會(huì)主義道路上譜寫中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗華章!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)文明的人主題演講稿3篇擴(kuò)展閱讀

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)文明的人主題演講稿3篇（擴(kuò)展1）

——做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人演講稿5篇

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人演講稿1

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是《做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人》。誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，它強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、信守承諾、誠(chéng)懇待人。它也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要一部分，是所有公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則。

　　誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本品德，也是個(gè)人的立身之本。它要求一個(gè)人說話辦事要實(shí)事求是，言行一致。古往今來，凡是品德高尚的"人，都是誠(chéng)實(shí)守信的。

　　曾子博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的孩子吵著要去。曾參的妻子不愿帶孩子去，便對(duì)他說：“你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃。”孩子聽了，非常高興，不再吵著要去集市了。這話本是哄孩子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子看到曾參把豬殺了，就說，“我是為了讓孩子安心地在家里等著，才說等趕集回來把豬殺了燒肉給他吃的，你怎么當(dāng)真呢。”曾參說：“孩子是不能欺騙的。孩子年紀(jì)小，不懂世事，只得學(xué)習(xí)別人的樣子，尤其是以父母作為生活的榜樣。今天你欺騙了孩子，玷污了他的心靈，明天孩子就會(huì)欺騙你、欺騙別人；今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會(huì)不再信任你，你看這危害有多大呀。”

　　*有一次與一所小學(xué)約定去看望小學(xué)生，可是到了約定日期，天下起了大雨，同學(xué)們都以為*奶奶不能來了，但*依然冒雨前去赴約，這讓同學(xué)們很感動(dòng)。

　　誠(chéng)實(shí)守信也是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基石。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，人與人之間的交往，企業(yè)與企業(yè)之間的交往日益頻繁，各種合作越來越多，誠(chéng)實(shí)守信顯得更加重要。

　　同學(xué)們，擁有誠(chéng)信就像萬丈高樓擁有了堅(jiān)實(shí)的地基；擁有誠(chéng)信就像飛機(jī)擁有了永不停止的動(dòng)力。誠(chéng)信是中華民族的美德，是炎黃子孫必須堅(jiān)守的“根”，不論何時(shí)，不論何地，我都將堅(jiān)守誠(chéng)信。無論實(shí)踐道德的路有多難，我們都會(huì)堅(jiān)持“立身處世誠(chéng)信為本”，一起在道德的推動(dòng)下實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的富強(qiáng)與騰飛！老師們，同學(xué)們，我的演講完畢，謝謝大家！

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　今天我演講的題目是“做一個(gè)講誠(chéng)信的人”

　　我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子曾經(jīng)說過：“人而無信，不知其可也。”說的就是做人要講誠(chéng)信。

　　誠(chéng)信是為人之本，是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德，是人與人之間和諧相處的必要條件。沒有誠(chéng)信的人是難以讓人接受的，誠(chéng)信就猶如一盞甚或中的明燈指引我們的道路。

　　*有一位被尊稱為“*”的女**，她小的時(shí)候就誠(chéng)實(shí)守信。有一次，她的同學(xué)小珍想讓她教自己折紙，*同意了。回到家，*的爸爸要帶全家人去李伯伯家。*很想去，但一想起自己要教小珍折紙就放棄了要去的念頭。她一個(gè)人在家等了很久，小珍還是沒有去。后來她從小珍母親口中得知小珍當(dāng)時(shí)生病了。

　　不是偉人就要講誠(chéng)信，而是人人都要講誠(chéng)信。

　　從小到大，老師和家長(zhǎng)都曾教育過我們要講誠(chéng)信，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、說到做到的好孩子，家長(zhǎng)誠(chéng)信的言行就是我們最好的老師。

　　今天我要講一個(gè)我受益終生的故事。古有曾子殺豬，今有母親手抓餅。還記得那是20**年的元宵節(jié)，離我過生日僅剩一天。

　　我還在吃午飯，媽媽忽然告訴我: “好好把飯吃完，晚上帶你去吃手抓餅，就當(dāng)是送你的生日禮物了。”

　　我聽了之后，既驚喜又激動(dòng)，因?yàn)槲易類鄢允肿ワ灹恕?/p>

　　一下午的時(shí)間在我眼中似乎像過了一年那么漫長(zhǎng)，好不容易熬到了晚上，

　　在樓里看著窗外的天空里時(shí)不時(shí)有人在燃放煙花，煙花絢麗的色彩把夜空點(diǎn)綴得分外美麗，我的心情更加愉悅了。在我的一再催促下，我和媽媽收拾妥當(dāng)終于出門了。

　　在半路上碰到熟人，媽媽和他們聊了一會(huì)，我的腦子里全被手抓餅，漢堡，果汁占領(lǐng)著，有些不耐煩。我圍著他們來來*的走著，媽媽終于聊完了，帶著我向手抓餅店的方向走去。

　　遠(yuǎn)處，隱約看見那排門市有一家店關(guān)了門，我生怕是手抓餅店。怕看不清楚，我又向前走近了幾步。

　　我和媽媽都看清了，手抓餅店關(guān)門了。我十分失望，眼睛立刻變得黯然無光，沮喪的對(duì)身后的媽媽說：“沒開門！”媽媽聽到我的話，又帶著我往回走。

　　“沒開門啊！明天我再帶你去吧。”路上，隱約聽見媽媽的聲音，我淡淡的回應(yīng)了一聲“哦。”

　　我以為媽媽是在逗我玩，明天她送我上學(xué)后就回連隊(duì)了，怎么帶我去啊。 第二天，我被送進(jìn)了學(xué)校，下午放學(xué)后，在學(xué)校的宿舍里，我百般聊賴的呆坐著，朋友讓我和他們聊天、玩游戲我都沒心情應(yīng)付。

　　窗外，寒風(fēng)刺骨雪花紛飛，我正望著晃動(dòng)的樹枝發(fā)呆，卻隱約聽見有人叫我。

　　我轉(zhuǎn)過頭，看見媽媽正站在宿舍門口在向我招手，叫我過去。

　　“媽，你咋來了，你來接我嗎？”我疑惑的問，心想，今天她沒回連隊(duì)去嗎？

　　昨天晚上，我跟她說，能來接我就來接我，不能來就算了，因?yàn)槲抑栏赣H在連隊(duì)還需要他照顧。

　　“對(duì)啊!”她拿起我的書包“我來接你去吃手抓餅。”

　　“啊？”我有些吃驚“你還真的來接我去吃手抓餅啊，我以為昨天沒開門就算了。”

　　“當(dāng)然了，昨天都答應(yīng)你了，今天怎么能反悔呢？我說到做到，帶你去吃，如果我不講誠(chéng)信，你還能和我講誠(chéng)信嗎？我得以身作則啊！”媽媽在路上的時(shí)候，認(rèn)真的和我說，并且教育我要講誠(chéng)信。

　　到了手抓餅店，媽媽和我說“昨天我也答應(yīng)了給你買一份套餐，我說到做到了啊，答應(yīng)你的事我就一定要做到的，不然怎么做你的好榜樣？”

　　那天，我如愿以償吃到了套餐，但我收獲的，還有受益終生的做人的道理。

　　這件事雖然過去很久了，但卻深深的"刻在我的心里，無時(shí)無刻不激勵(lì)著我做一個(gè)誠(chéng)信的人。

　　誠(chéng)信，是人們最美麗的外套，心靈最圣潔的鮮花。

　　而誠(chéng)信又是最容易而又最不應(yīng)該讓人忽視的美德，我們應(yīng)該把誠(chéng)信做人作為人生中的一個(gè)坐標(biāo)，做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事。誠(chéng)信對(duì)人，誠(chéng)信對(duì)己。

　　誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是寶，誠(chéng)信是一筆無形的財(cái)富，讓我們?nèi)プ鰝€(gè)誠(chéng)信的人吧！

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　今天我演講的題目是“做一個(gè)講誠(chéng)信的人”

　　我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子曾經(jīng)說過：“人而無信，不知其可也。”說的就是做人要講誠(chéng)信。

　　誠(chéng)信是為人之本，是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德，是人與人之間和諧相處的必要條件。沒有誠(chéng)信的"人是難以讓人接受的，誠(chéng)信就猶如一盞甚或中的明燈指引我們的道路。

　　*有一位被尊稱為“*”的女**，她小的時(shí)候就誠(chéng)實(shí)守信。有一次，她的同學(xué)小珍想讓她教自己折紙，*同意了。回到家，*的爸爸要帶全家人去李伯伯家。*很想去，但一想起自己要教小珍折紙就放棄了要去的念頭。她一個(gè)人在家等了很久，小珍還是沒有去。后來她從小珍母親口中得知小珍當(dāng)時(shí)生病了。

　　不是偉人就要講誠(chéng)信，而是人人都要講誠(chéng)信。

　　從小到大，老師和家長(zhǎng)都曾教育過我們要講誠(chéng)信，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、說到做到的好孩子，家長(zhǎng)誠(chéng)信的言行就是我們最好的老師。

　　今天我要講一個(gè)我受益終生的故事。古有曾子殺豬，今有母親手抓餅。還記得那是20**年的元宵節(jié)，離我過生日僅剩一天。

　　我還在吃午飯，媽媽忽然告訴我: “好好把飯吃完，晚上帶你去吃手抓餅，就當(dāng)是送你的生日禮物了。”

　　我聽了之后，既驚喜又激動(dòng)，因?yàn)槲易類鄢允肿ワ灹恕?/p>

　　一下午的時(shí)間在我眼中似乎像過了一年那么漫長(zhǎng)，好不容易熬到了晚上，

　　在樓里看著窗外的天空里時(shí)不時(shí)有人在燃放煙花，煙花絢麗的色彩把夜空點(diǎn)綴得分外美麗，我的心情更加愉悅了。在我的一再催促下，我和媽媽收拾妥當(dāng)終于出門了。

　　在半路上碰到熟人，媽媽和他們聊了一會(huì)，我的腦子里全被手抓餅，漢堡，果汁占領(lǐng)著，有些不耐煩。我圍著他們來來*的走著，媽媽終于聊完了，帶著我向手抓餅店的方向走去。

　　遠(yuǎn)處，隱約看見那排門市有一家店關(guān)了門，我生怕是手抓餅店。怕看不清楚，我又向前走近了幾步。

　　我和媽媽都看清了，手抓餅店關(guān)門了。我十分失望，眼睛立刻變得黯然無光，沮喪的對(duì)身后的媽媽說：“沒開門！”媽媽聽到我的話，又帶著我往回走。

　　“沒開門啊！明天我再帶你去吧。”路上，隱約聽見媽媽的聲音，我淡淡的回應(yīng)了一聲“哦。”

　　我以為媽媽是在逗我玩，明天她送我上學(xué)后就回連隊(duì)了，怎么帶我去啊。 第二天，我被送進(jìn)了學(xué)校，下午放學(xué)后，在學(xué)校的宿舍里，我百般聊賴的呆坐著，朋友讓我和他們聊天、玩游戲我都沒心情應(yīng)付。

　　窗外，寒風(fēng)刺骨雪花紛飛，我正望著晃動(dòng)的樹枝發(fā)呆，卻隱約聽見有人叫我。

　　我轉(zhuǎn)過頭，看見媽媽正站在宿舍門口在向我招手，叫我過去。

　　“媽，你咋來了，你來接我嗎？”我疑惑的問，心想，今天她沒回連隊(duì)去嗎？

　　昨天晚上，我跟她說，能來接我就來接我，不能來就算了，因?yàn)槲抑栏赣H在連隊(duì)還需要他照顧。

　　“對(duì)啊!”她拿起我的書包“我來接你去吃手抓餅。”

　　“啊？”我有些吃驚“你還真的來接我去吃手抓餅啊，我以為昨天沒開門就算了。”

　　“當(dāng)然了，昨天都答應(yīng)你了，今天怎么能反悔呢？我說到做到，帶你去吃，如果我不講誠(chéng)信，你還能和我講誠(chéng)信嗎？我得以身作則啊！”媽媽在路上的時(shí)候，認(rèn)真的和我說，并且教育我要講誠(chéng)信。

　　到了手抓餅店，媽媽和我說“昨天我也答應(yīng)了給你買一份套餐，我說到做到了啊，答應(yīng)你的事我就一定要做到的，不然怎么做你的好榜樣？”

　　那天，我如愿以償吃到了套餐，但我收獲的，還有受益終生的做人的道理。

　　這件事雖然過去很久了，但卻深深的刻在我的心里，無時(shí)無刻不激勵(lì)著我做一個(gè)誠(chéng)信的人。

　　誠(chéng)信，是人們最美麗的外套，心靈最圣潔的鮮花。

　　而誠(chéng)信又是最容易而又最不應(yīng)該讓人忽視的美德，我們應(yīng)該把誠(chéng)信做人作為人生中的一個(gè)坐標(biāo)，做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事。誠(chéng)信對(duì)人，誠(chéng)信對(duì)己。

　　誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是寶，誠(chéng)信是一筆無形的財(cái)富，讓我們?nèi)プ鰝€(gè)誠(chéng)信的人吧！

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人演講稿4

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好！今天我演講的題目是：《誠(chéng)信是個(gè)寶》。

　　在我剛懂事時(shí)，爸爸媽媽就給我講《狼來了》的故事，進(jìn)入幼兒園，老師又給我們講《狼來了》。上了小學(xué)，還讀了《狼來了》這篇課文，這個(gè)故事以生動(dòng)、有趣的情節(jié)，教育我們要講誠(chéng)信。在家里，爸爸、媽媽、弟弟都講誠(chéng)信，我就在生活在一個(gè)誠(chéng)信之家里。

　　有人說：“誠(chéng)信是金。”我認(rèn)為誠(chéng)信是筆金子更貴重的無價(jià)寶。

　　這個(gè)無價(jià)寶，爸爸在大事上展露了風(fēng)采，媽媽在小事上表現(xiàn)出高尚。一次，媽媽的一個(gè)朋友約她在超市見面。正好這天起了大雨，我想：媽媽的朋友肯定不會(huì)去，就勸媽媽別去了。可媽媽還是拿著雨傘，按時(shí)赴約。她到超市等了很長(zhǎng)時(shí)間，仍不見對(duì)方的身影，只好又冒雨回來，當(dāng)媽媽進(jìn)門時(shí)，全身濕淋淋的，我便問：“媽媽，見到朋友了嗎？”“沒見到。”媽媽回來說。“我早就說嘛，雨這么大，她肯定不會(huì)去的，你即使不去，她也不知道，到時(shí)候你隨便瞎扯及句不就行了，何必去找雨淋呢？”媽媽看了我一會(huì)兒，才親切地對(duì)我說：“為人要講誠(chéng)信，答應(yīng)別人的事，就要當(dāng)真。我雖然冒雨走了一趟，即使沒見到她，我心里也踏實(shí)。誠(chéng)信是做人的基本道德，誠(chéng)信是幫人前進(jìn)的`墊腳石，誠(chéng)信是做人的絆腳石。”

　　在家里，爸爸媽媽是我們講誠(chéng)信的榜樣，就是比我晚出生兩分鐘的雙胞胎弟弟，誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度也深深地感動(dòng)這我。我們不在同一個(gè)班，一天，他的作業(yè)特別多，晚上十一點(diǎn)還沒做完，媽媽怕他睡眠不足，影響第二天的學(xué)習(xí)，就一邊念答案一邊讓他寫。弟弟是聽話的，媽媽這樣做，他什么也不說。可是，等媽媽睡下后，他卻起了床，坐在書桌旁，用橡皮把媽媽教他作嘔的全部擦掉，端端正正地重做了一遍才上床睡覺。他這種不欺騙老師，更不欺騙自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　生活在這樣一個(gè)誠(chéng)信之家，爸爸媽媽弟弟就像三面鏡子一樣，時(shí)時(shí)刻刻照著我，督促著我。我在班上當(dāng)小組長(zhǎng)的時(shí)候，一天，一個(gè)同學(xué)沒有完成作業(yè)，對(duì)我說：“組長(zhǎng)，如果不告訴老師，我明天給你10元錢，行嗎？”*時(shí)，媽媽最多也只給我2元錢，他明天給我10元錢！我真有點(diǎn)動(dòng)心，突然，家里的三面鏡子又照著我，讓我毫不猶豫地拒絕了他。小組長(zhǎng)是班級(jí)里最小的芝麻官，要當(dāng)好，還真得講誠(chéng)信，不貪小便宜。否則小官當(dāng)不好，那將來長(zhǎng)大了當(dāng)了大官，不也就是個(gè)不好的官了嗎？

　　常常聽到有人發(fā)出這樣的疑問：“誠(chéng)信在哪里？”我要自豪的告訴大家：“誠(chéng)信在我家里！”它教我做人，它陪伴我長(zhǎng)大，它是我家的傳家寶。傳家寶，傳家寶，要代代相傳才是寶。

　　讓我家有寶，你家有寶，他家有寶，家家都有寶，那我們的國(guó)家才會(huì)一天更比一天好。

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人演講稿5

同學(xué)們、老師們：

　　早上好!

　　今天，老師先給大家講一個(gè)故事，故事的名字叫《國(guó)王的花種和誠(chéng)實(shí)的孩子》，是說*古代一個(gè)皇帝要選一個(gè)繼承人，他發(fā)給王國(guó)內(nèi)每個(gè)孩子一粒花種，并承諾說誰能種出最美麗的花，就選誰當(dāng)國(guó)王。評(píng)選時(shí)間到了，絕大多數(shù)的孩子都端著漂亮的鮮花前來參選，只有一個(gè)叫楊*的男孩端著空無一物的花盆前來。最后，他被選中了。因?yàn)椋⒆觽兊玫降幕ǚN其實(shí)都已被蒸過，根本不可能發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是要選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)實(shí)是非常高尚的品質(zhì)，所以今天我*下講話的題目就是〈誠(chéng)信——珍貴的品質(zhì)〉。

　　誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，是人類的美德，無論哪個(gè)國(guó)家它都是一種最受重視和最值得珍視的品德。誠(chéng)信，是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。誠(chéng)信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤(rùn)干渴的心田。擁有誠(chéng)信，我們就擁有了廣闊的天地;擁有誠(chéng)信，我們就擁有了精彩的世界;擁有誠(chéng)信，我們就擁有了美好的明天。

　　有一位名人這樣說過“我在小學(xué)校園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí)，學(xué)會(huì)了借東西一定要還，學(xué)會(huì)了把自己擁有的分享給他人，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)以對(duì)，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信。”可見，誠(chéng)信在我們的人生成長(zhǎng)過程中起到了多么大的作用。

　　其實(shí)，講誠(chéng)信并不難，從一點(diǎn)一滴做起就行。例如我們買東西時(shí)，別人多找了錢要主動(dòng)的還給賣主，自己撿到了錢物，要主動(dòng)交給失主或老師。考試不好時(shí)，要實(shí)事求是的告告訴家長(zhǎng)，不能弄虛作假，別人向你求教知識(shí)時(shí)，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就說不會(huì)，答應(yīng)別人的事要辦到等。

　　同學(xué)們，你在日常學(xué)習(xí)生活中真的講誠(chéng)信了嗎?想一想當(dāng)你在離開座位后，自覺地把椅子貼著課桌放回原處了嗎?當(dāng)老師在上課時(shí)能做到不插嘴嗎?當(dāng)看完書以后能歸還原處嗎?當(dāng)你答應(yīng)別人的事你努力做到了嗎?這些看起來是一件件小事，但誠(chéng)信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。養(yǎng)成誠(chéng)信好品質(zhì)需要從小事做起，更需要堅(jiān)持去做，只要同學(xué)們能以誠(chéng)為本，以信為根，堅(jiān)持時(shí)時(shí)處處注意自己的言行，從小養(yǎng)成一種對(duì)任何事情認(rèn)真踏實(shí)，對(duì)任何人以誠(chéng)相待的態(tài)度。在日常的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)自己的良好品德，那你就會(huì)逐漸成為一個(gè)具備誠(chéng)信好品質(zhì)的人。

　　同學(xué)們，讓我們從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧。只要人人都講誠(chéng)信，文明之花就會(huì)開遍全社會(huì)。愿每一位同學(xué)都能載著誠(chéng)信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠(chéng)信多了友誼，因誠(chéng)信添了風(fēng)采，因誠(chéng)信而走得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)高尚的誠(chéng)信人。

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)文明的人主題演講稿3篇（擴(kuò)展2）

——做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人演講稿3篇

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我是五年級(jí)**班的**x，今天我站在這演講，感謝大家的支持，在這向大家鞠個(gè)躬，那今天我要做的演講題目就是把《做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人》。

　　大家永遠(yuǎn)都不要因?yàn)樽约菏莻€(gè)小學(xué)生，就能去做誠(chéng)實(shí)的事情，不要做個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。誠(chéng)實(shí)是一種美德，對(duì)于我們這些小學(xué)生而言，誠(chéng)實(shí)更加重要，因?yàn)閺默F(xiàn)在開始培養(yǎng)自己的誠(chéng)實(shí)美德，這對(duì)于自己以后的成長(zhǎng)和發(fā)展都是有益的。大家一定要知道，人與人之間的一個(gè)相處，一定是要誠(chéng)實(shí)的，不能欺騙于人，這樣是不討人喜歡的，是會(huì)讓人討厭的。現(xiàn)在的我們還在學(xué)校，尚沒有進(jìn)入社會(huì)，所以不知道社會(huì)的殘酷，但是不管是現(xiàn)在，還是以后，誠(chéng)實(shí)都是人身上必有的。如今的我們雖小，可是該懂的就要懂，不能因?yàn)樾∵@個(gè)借口就任意妄為。生活中，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人很重要，這樣才會(huì)讓他人喜歡自己，也更能與人相處。我們?cè)趯W(xué)校，老師也是有給我們說過要誠(chéng)實(shí)的，我們學(xué)的一些課文里，也有很多關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事，這些都是在告訴我們要以誠(chéng)實(shí)為重。一個(gè)人不能沒有誠(chéng)實(shí)，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)的人更能讓他人接受。

　　小學(xué)是一個(gè)很美好的時(shí)光，這個(gè)時(shí)候的我們，所接觸的惡意不多，因此還保留著最初始的樣子，那就要從這時(shí)開始去培養(yǎng)自己的美德。這不論是在學(xué)校，還是今后步入社會(huì)，都是有益的。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不難，比如說在做錯(cuò)事的時(shí)候，勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，不要肆意撒謊，維持最基本的誠(chéng)實(shí)，那就是好孩子，要知道知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)是很難得的，誠(chéng)實(shí)的面對(duì)一切，對(duì)于自己反而是好處要多的。

　　同學(xué)們，我們是小學(xué)生，是祖國(guó)的花骨朵，從現(xiàn)在起就要去做好自己，不要做違背道德的`事情。誠(chéng)實(shí)做起來不難，重點(diǎn)是看你愿不愿意去這樣做。畢竟這是對(duì)自己有益的一件事。我們要繼承這一美德，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)的人不會(huì)差到哪去。就是因?yàn)楝F(xiàn)在還相對(duì)較小，所以才更要去培養(yǎng)。五年級(jí)的我們，說實(shí)話，已經(jīng)不是很小了，馬上就升入六年級(jí)，然后到初中，時(shí)間是過得真快的。所以在這年齡段，我們對(duì)于做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人是很重要的，希望大家都能做到誠(chéng)實(shí)待人待事，不因?yàn)樾【妥鲆恍┎徽\(chéng)實(shí)的事情。

　　謝謝大家！

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　今天我演講的題目是“做一個(gè)講誠(chéng)信的人”

　　我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子曾經(jīng)說過：“人而無信，不知其可也。”說的就是做人要講誠(chéng)信。

　　誠(chéng)信是為人之本，是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德，是人與人之間和諧相處的必要條件。沒有誠(chéng)信的人是難以讓人接受的，誠(chéng)信就猶如一盞甚或中的明燈指引我們的道路。

　　*有一位被尊稱為“*”的女**，她小的時(shí)候就誠(chéng)實(shí)守信。有一次，她的同學(xué)小珍想讓她教自己折紙，*同意了。回到家，*的爸爸要帶全家人去李伯伯家。*很想去，但一想起自己要教小珍折紙就放棄了要去的念頭。她一個(gè)人在家等了很久，小珍還是沒有去。后來她從小珍母親口中得知小珍當(dāng)時(shí)生病了。

　　不是偉人就要講誠(chéng)信，而是人人都要講誠(chéng)信。

　　從小到大，老師和家長(zhǎng)都曾教育過我們要講誠(chéng)信，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、說到做到的好孩子，家長(zhǎng)誠(chéng)信的言行就是我們最好的老師。

　　今天我要講一個(gè)我受益終生的故事。古有曾子殺豬，今有母親手抓餅。還記得那是2015年的元宵節(jié)，離我過生日僅剩一天。

　　我還在吃午飯，媽媽忽然告訴我: “好好把飯吃完，晚上帶你去吃手抓餅，就當(dāng)是送你的生日禮物了。”

　　我聽了之后，既驚喜又激動(dòng)，因?yàn)槲易類鄢允肿ワ灹恕?/p>

　　一下午的時(shí)間在我眼中似乎像過了一年那么漫長(zhǎng)，好不容易熬到了晚上，

　　在樓里看著窗外的天空里時(shí)不時(shí)有人在燃放煙花，煙花絢麗的色彩把夜空點(diǎn)綴得分外美麗，我的心情更加愉悅了。在我的一再催促下，我和媽媽收拾妥當(dāng)終于出門了。

　　在半路上碰到熟人，媽媽和他們聊了一會(huì)，我的腦子里全被手抓餅，漢堡，果汁占領(lǐng)著，有些不耐煩。我圍著他們來來*的走著，媽媽終于聊完了，帶著我向手抓餅店的方向走去。

　　遠(yuǎn)處，隱約看見那排門市有一家店關(guān)了門，我生怕是手抓餅店。怕看不清楚，我又向前走近了幾步。

　　我和媽媽都看清了，手抓餅店關(guān)門了。我十分失望，眼睛立刻變得黯然無光，沮喪的對(duì)身后的媽媽說：“沒開門！”媽媽聽到我的話，又帶著我往回走。

　　“沒開門啊！明天我再帶你去吧。”路上，隱約聽見媽媽的聲音，我淡淡的回應(yīng)了一聲“哦。”

　　我以為媽媽是在逗我玩，明天她送我上學(xué)后就回連隊(duì)了，怎么帶我去啊。 第二天，我被送進(jìn)了學(xué)校，下午放學(xué)后，在學(xué)校的宿舍里，我百般聊賴的呆坐著，朋友讓我和他們聊天、玩游戲我都沒心情應(yīng)付。

　　窗外，寒風(fēng)刺骨雪花紛飛，我正望著晃動(dòng)的樹枝發(fā)呆，卻隱約聽見有人叫我。

　　我轉(zhuǎn)過頭，看見媽媽正站在宿舍門口在向我招手，叫我過去。

　　“媽，你咋來了，你來接我嗎？”我疑惑的問，心想，今天她沒回連隊(duì)去嗎？

　　昨天晚上，我跟她說，能來接我就來接我，不能來就算了，因?yàn)槲抑栏赣H在連隊(duì)還需要他照顧。

　　“對(duì)啊!”她拿起我的書包“我來接你去吃手抓餅。”

　　“啊？”我有些吃驚“你還真的來接我去吃手抓餅啊，我以為昨天沒開門就算了。”

　　“當(dāng)然了，昨天都答應(yīng)你了，今天怎么能反悔呢？我說到做到，帶你去吃，如果我不講誠(chéng)信，你還能和我講誠(chéng)信嗎？我得以身作則啊！”媽媽在路上的時(shí)候，認(rèn)真的和我說，并且教育我要講誠(chéng)信。

　　到了手抓餅店，媽媽和我說“昨天我也答應(yīng)了給你買一份套餐，我說到做到了啊，答應(yīng)你的事我就一定要做到的，不然怎么做你的好榜樣？”

　　那天，我如愿以償吃到了套餐，但我收獲的，還有受益終生的做人的道理。

　　這件事雖然過去很久了，但卻深深的刻在我的心里，無時(shí)無刻不激勵(lì)著我做一個(gè)誠(chéng)信的人。

　　誠(chéng)信，是人們最美麗的外套，心靈最圣潔的鮮花。

　　而誠(chéng)信又是最容易而又最不應(yīng)該讓人忽視的美德，我們應(yīng)該把誠(chéng)信做人作為人生中的一個(gè)坐標(biāo)，做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事。誠(chéng)信對(duì)人，誠(chéng)信對(duì)己。

　　誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是寶，誠(chéng)信是一筆無形的財(cái)富，讓我們?nèi)プ鰝€(gè)誠(chéng)信的人吧！

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人演講稿3

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　“誠(chéng)信”這個(gè)詞在古代是與忠孝仁義同等重要，位置很高。誠(chéng)信為本，誠(chéng)信是立國(guó)之本，也是經(jīng)商，做人之本。現(xiàn)在是一個(gè)包裝盛行的時(shí)代，但也并不意味著我們可以丟掉誠(chéng)信。

　　我們家有過這樣一個(gè)故事。

　　從前，我爺爺開了家酒店。雖然酒店開在很深很深的巷子里，但爺爺家釀的谷酒好，濃濃的酒香飄出巷子好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，許多路過附近的人，都不知不覺地被吸引來了。由于谷酒的物美價(jià)廉，一傳十，十傳百，人人夸好，生意興隆，讓許多商家羨慕得眼都紅了。

　　有一天，我爺爺出去了，他讓小伙計(jì)看店。小伙計(jì)偷偷在谷酒里摻了水，多賣了五塊錢。爺爺回家后，小伙計(jì)得意地把“秘訣”告訴了爺爺，以為老板會(huì)高興。誰知，爺爺一聽，急得蹦了起來，氣得脖子都紅了，說：“你把我們最珍貴的東西，出賣了啊！”小伙計(jì)不明白。爺爺幾乎是哭著說：“你把‘誠(chéng)信’出賣了啊！”果然，從此酒家的生意一天不如一天，再也不如以前紅火，到酒家買酒的人越來越少。

　　后來，有位大伯去買酒喝，多給了小伙計(jì)酒錢，小伙計(jì)由于受到爺爺?shù)慕逃蟛４蟛芨兄x，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的可貴，把多余的錢退給了逢人就說這個(gè)酒家講誠(chéng)信，后來酒家的生意又越來越紅火了。

　　誠(chéng)信兩個(gè)字不能丟！因?yàn)橐粋€(gè)店鋪也好，一個(gè)酒家也好，人才、資金，這些東西都可以從外面引進(jìn)，唯獨(dú)誠(chéng)信不能引進(jìn)，誠(chéng)信只能靠自己。誠(chéng)信就是支撐爺爺酒家發(fā)展的根本。

　　我將來也會(huì)是一個(gè)“小伙計(jì)”，我一定要記住“誠(chéng)信”給人們帶來的溫情。

　　要記住爺爺?shù)膫模^不能做出讓爺爺跺腳捶胸的事情，做出讓*傷心的事情！做出讓父老鄉(xiāng)親傷心的事情。

　　記得我在一次考試中，有一道題目不會(huì)做。正想偷偷地看一眼書，又想這樣考出來的成績(jī)不是我真實(shí)的成績(jī)，就扛消了這個(gè)念頭。后來試卷發(fā)下來，雖然分?jǐn)?shù)不是第一冬，粵這是我真實(shí)的成績(jī)。回家告訴媽媽以后，媽媽表揚(yáng)了我，說我做得對(duì)，我心里面也很高興，促使我在*時(shí)的學(xué)習(xí)更加努力。

　　我們*人常說：“三歲看老”。如果，小時(shí)候就弄虛作假，那么長(zhǎng)大以

　　后，做生意就會(huì)搞偽劣商品，做官就會(huì)貪污受賄，這樣，將會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。今天，我是懷著很高興的心情站在這里，站在這片古老而又年輕的大地上，自古以來，湖南就有著魚米之鄉(xiāng)的美譽(yù)，祖祖輩輩的湖南人民為建設(shè)自己的家園灑下了無數(shù)的汗水，經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛。正是因?yàn)橛辛怂麄兊牟恍概Γ庞辛宋覀兘裉斓囊磺校灰舱且驗(yàn)樗麄円哉\(chéng)信魅力吸引了許多前來投資的商人和志在湖南發(fā)展的大批人才，才使我們這座古老的城市前程美好，誠(chéng)信隨著文明創(chuàng)建的深人，迅速拓展到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。

　　談到這里，我想起了一百多年前，生活在哥尼斯堡一位叫康德的老人說過這樣一句話：“在我們?nèi)祟惖臍v史上，只有兩樣?xùn)|西能讓我們的心靈感到深深震撼：一個(gè)是我們頭頂上燦爛的星空；一個(gè)就是我們內(nèi)心崇高的道德法則。我要做一個(gè)講“誠(chéng)信”的人，也愿“誠(chéng)信”伴隨大家的一生。

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)文明的人主題演講稿3篇（擴(kuò)展3）

——做一個(gè)文明的人演講稿

做一個(gè)文明的人演講稿

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在日常生活和工作中，演講稿的使用頻率越來越高，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的做一個(gè)文明的人演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。

做一個(gè)文明的人演講稿1

敬愛的老師、親愛的同學(xué)，大家早上好！

　　今天我演講的題目是《做一個(gè)文明的人》。

　　有人曾經(jīng)說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

　　文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是*時(shí)與人相處時(shí)的親切，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，是在校園里不大聲喧嘩……文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。我們中少數(shù)同學(xué)行為上存在各種各樣的不文明。比如，同學(xué)們辛辛苦苦將校園打掃得干干凈凈，可有的同學(xué)卻將飲料袋、包裝盒、紙屑、果皮隨處丟；樓道剛剛拖洗清潔，可有的同學(xué)卻視而不見，隨意在吐痰，樓道里，碰到老師和客人仍然有人不愿主動(dòng)問好，和同學(xué)相處時(shí)，仍然有人會(huì)隨意給他人其外號(hào)，甚至說臟話……，還有的同學(xué)上課不注意聽講，隨意插話，下課后在教室打打鬧鬧，大聲喊叫，這些都是不講文明的表現(xiàn)。

　　做文明之人，就要會(huì)用文明語，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。*素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂之人。

　　“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話想必大家都知道。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最高貴的感情。

　　同學(xué)們，讓我們?cè)?下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己在一步步地向文明邁進(jìn)！把做文明之人，作為自己一生的追求。

　　謝謝大家！

做一個(gè)文明的人演講稿2

　　今天我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是：做一個(gè)文明的人。

　　記得有個(gè)人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先做個(gè)文明的人。

　　文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是*時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問早問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會(huì)用文明語，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。*素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”這句話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。

　　同學(xué)們，讓我們?cè)?下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！

　　謝謝大家！

做一個(gè)文明的人演講稿3

各位同學(xué)、老師：

　　大家好!

　　今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。話題很老，但不過時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來說，是一個(gè)永恒的話題。

　　人生因什么而精彩?答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

　　校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。

　　文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的*、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中*出來，從心靈的戰(zhàn)爭(zhēng)中*出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中*出來……

　　我們同學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。

　　例如：語言不文明，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生;

　　例如：環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動(dòng)的是一些同學(xué)對(duì)環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時(shí)清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差、衛(wèi)生意識(shí)薄弱;

　　例如：財(cái)物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門被踢翻很多;男寢走廊上的很多欄桿被踢斷;少數(shù)同學(xué)洗臉洗衣服后水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時(shí)間被放干，嚴(yán)重影響集體生活，這不只是浪費(fèi)的問題，而是人性的缺失;

　　例如有同學(xué)過度消費(fèi)，總在不應(yīng)該的時(shí)間進(jìn)小店……

　　可見，文明與丑陋的沖突嚴(yán)重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動(dòng)。

　　文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛提問題、不怕困難。

　　文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

　　文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買零食吃，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

　　文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。

　　文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放齊整，會(huì)自覺排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

　　文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。

做一個(gè)文明的人演講稿4

親愛的老師、同學(xué)們：

　　文明看似簡(jiǎn)單，但是要落實(shí)卻又不簡(jiǎn)單。而生活中的一點(diǎn)一滴，卻是最能體現(xiàn)文明。

　　那是一個(gè)晴朗的早晨，我乘坐著公交車去姥姥家，那輛公交車是多么地明亮，多么地整潔啊！

　　突然，我看見了非常不和諧的一幕：一位叔叔正坐在公交車的后排，悠閑地磕著瓜子，一邊磕著瓜子，一邊把瓜子殼往地上扔。我經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng)，決定上前勸阻這位叔叔。我對(duì)叔叔說：“叔叔，請(qǐng)您不要亂扔垃圾，好嗎？我們每個(gè)人都有責(zé)任讓這輛公交車保持干凈。”可是他不理不睬，繼續(xù)磕著瓜子。見他沒有理會(huì)我，我便彎下腰，一顆一顆地?fù)炱鸸献託ぃ舆M(jìn)垃圾桶。那位叔叔看見了我的舉動(dòng)，忙說：“不好意思！不好意思！”也開始撿起他剛才磕到地板上的瓜子殼。在我們倆的努力下，所有的瓜子殼都被我們清理進(jìn)了垃圾桶。

　　有一句廣告語說的特別好，“文明——只差一步”。只差一步，僅僅一步之差，但這卻是一個(gè)人的基本素質(zhì)的體現(xiàn)。當(dāng)只差一步時(shí)，你會(huì)不會(huì)選擇進(jìn)呢？我想會(huì)的。既然只差一步，為什么不去做呢？

　　相信，每個(gè)人都爭(zhēng)做文明人，做文明事，文明就會(huì)在中華大地上播下種子，然后茁壯成長(zhǎng)！

做一個(gè)文明的人演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好!我是來自二(二)班的李博也。今天我演講的題目是《做一個(gè)文明的小學(xué)生》。

　　同學(xué)們，我首先問你們一個(gè)問題：“人”怎么寫呢?好多同學(xué)都說：人，一撇一捺。是的，“人”寫起來容易做起來難。同學(xué)們想過沒有：我們是一個(gè)堂堂正正的人，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?我的回答是：做人首先要做一個(gè)文明的人。

　　文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難

　　時(shí)的幫助，是見到老師時(shí)的問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)說的一聲“對(duì)不起”........文明就是對(duì)人有禮貌的好品質(zhì)。

　　文明是什么?文明是自覺將垃圾放入垃圾箱，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，文明是吃東西前先洗手……文明是一種講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　文明是什么?文明就是愛護(hù)我們的校園。

　　大家請(qǐng)看我們美麗的"環(huán)潭鎮(zhèn)小：桃花開了，開出了胭脂紅的花朵;柳條綠了，吸引了唱歌的小鳥。愛護(hù)校園不僅jin是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃;一朵花，我們珍惜;一棵草，我們愛護(hù).......我們要用我們的行動(dòng)愛護(hù)校園，做一個(gè)愛護(hù)校園的小天使。

　　同學(xué)們，讓我們?cè)谶@個(gè)春天里共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地走向文明!祝愿每個(gè)同學(xué)像快樂的小鳥一樣在*安和諧xie的校園里唱歌、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)!謝謝大家!

做一個(gè)文明的人演講稿6

親愛的老師、同學(xué)們：

　　在我們身邊，講文明后的人有許多，如：給老年人讓座，看見垃圾撿起再扔進(jìn)垃圾桶里……一次，我乘車去姨媽家補(bǔ)課。在車上，在我旁邊坐著一個(gè)可愛的小女孩。到了王家河，上來了一位老爺爺。老爺爺?shù)哪樕吓罎M了皺紋，大約已經(jīng)過了花甲。

　　這時(shí)，旁邊的小女孩開口說：“大姐姐，快起來給老爺爺讓座。”我想：憑什么要我讓座。想罷，我一動(dòng)不動(dòng)地看著窗外。大約過了半分鐘，小女孩站起來對(duì)老爺爺說：“老爺爺，到這兒來坐吧。”說完，就去扶老爺爺。到我這兒來時(shí)，小女孩向我扮了個(gè)鬼臉，我覺得很不是滋味，臉通紅。車到了站，我趕緊下了車。

　　還記得有一次，我和姐姐去兒童公園買小白兔。到了門口，沒想到天氣變熱了。我滿頭大汗，看到我這副模樣，姐姐說：“走，去買雪糕吧。”我使勁地點(diǎn)頭。雪糕買來了，我迫不及待地剝開雪糕袋，扔進(jìn)垃圾桶，不巧，我沒有扔中。我拿著雪糕跑向姐姐。后面?zhèn)鱽硪粋€(gè)奶聲奶氣的聲音：“大姐姐，你的東西掉了！”我回頭一看，是個(gè)矮小的女孩。

　　我一想，我沒什么東西掉了。就繼續(xù)向前跑著。后面的女孩又說：“那個(gè)大姐姐真不像話。”說完，就將我吃的雪糕的袋子扔進(jìn)了垃圾桶。我覺得自己連個(gè)小孩子都不如。

　　看吧，在我們身邊講文明的人有許多。他們是我們的榜樣哦！

做一個(gè)文明的人演講稿7

老師們、同學(xué)們：

　　早上好，今天我演講的題目是“做個(gè)講文明、懂禮儀的人”。

　　有人說：“人字，一撇一捺，寫起來容易，做起來難。我們要經(jīng)常性思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”這番話，很有道理。同學(xué)們你是否問過自己，你要成為怎樣的人呢?一百人會(huì)有一百種的答案，但我認(rèn)為我們每個(gè)人的答案背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)講文明有禮貌的人。

　　文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是看到師長(zhǎng)時(shí)的問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲對(duì)不起，是整潔、得體身份的的衣著，是落落大方的舉止，是將垃圾自覺放入垃圾箱的舉動(dòng)……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。

　　我們每個(gè)人還在咿呀學(xué)語時(shí)，父母就教育我們?nèi)绾味Y貌待人，當(dāng)我們進(jìn)入學(xué)校后，老師教育我們?nèi)绾沃v文明、有道德，可以說我們每個(gè)人都知道應(yīng)該怎樣才算一個(gè)文明的人。然而也有人或認(rèn)為這些規(guī)范禮節(jié)是高談闊論、虛而不實(shí)，或以為是小事一樁，不足掛齒。

　　80年代，一位企業(yè)家要與某外商洽談合作項(xiàng)目，經(jīng)過幾天的協(xié)商基本達(dá)成了合作的意向。然而就在這位企業(yè)家得意之時(shí)，這位企業(yè)家在陪同外商參觀時(shí)，隨地吐痰。外商看到后，立即中止參觀，并表示不再與其合作，因?yàn)樗粯芬馀c一個(gè)行為粗俗的人合作。一個(gè)粗俗舉止使幾天努力化為烏有。一個(gè)人的文明就是體現(xiàn)在一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，彈指的瞬間。

　　所以說我們不必下多么大的決心，只要你稍加留意，一切都將變得不同。一句簡(jiǎn)單的“你好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”，甚至一個(gè)更加簡(jiǎn)單的“您”字，當(dāng)你使用它們時(shí)，會(huì)感到空氣中流動(dòng)著一股股小小的暖流，這便是你學(xué)會(huì)尊重他人的開始，同時(shí)也開始獲得了他人尊重。如果我們都能做到不隨地丟棄廢紙、不隨地吐痰、不亂涂亂畫，悉心愛護(hù)我們的校園，那么每天值日也會(huì)變得沒有存在的意義了。

　　同學(xué)們，老師們，讓我們站在*下，共同祝愿：愿我們?nèi)巳酥v文明話，做文明事，讓校園處處開滿文明之花，讓我們每個(gè)人的臉上都洋溢出快樂的微笑。

做一個(gè)文明的人演講稿8

親愛的老師、同學(xué)們：

　　文明，是什么？人類的進(jìn)化是文明。科學(xué)的發(fā)展是文明。……文明就是一個(gè)人的品德的表現(xiàn)。我們身邊到處是文明。比如：在公交車上讓座是一種文明；走在人行道上看見一個(gè)空可樂瓶，把它撿起扔進(jìn)垃圾桶，這是一種文明；看見有老奶奶要過馬路，主動(dòng)上前攙扶，幫助她過馬路，這也是一種文明；……文明是一個(gè)人品行的體現(xiàn)，心靈的美。它能體現(xiàn)出一個(gè)人，對(duì)人對(duì)事的態(tài)度。有時(shí)你的文明舉止，會(huì)給你帶來收獲。而有時(shí)，你的一個(gè)小小的不文明舉動(dòng)，可能改變你或別人的一生。

　　我記得電視里播出過一個(gè)故事：在某個(gè)城市的高速公路上，一輛紅色的跑車在飛快的奔馳著，突然，從跑車的車窗里丟出了一個(gè)裝有垃圾的袋子，跑車后面一輛也正快速行駛的轎車為了要避讓這個(gè)小小的袋子，只能突然改變了行駛的車道，從而引起了車禍。轎車上的司機(jī)當(dāng)場(chǎng)就死了，跑車上的人嚇呆了。這樣不僅改變了別人的一生，還改變了別人一家的命運(yùn)，自己也受到了良心的譴責(zé)。

　　其實(shí)在我們身邊的文明，就是一個(gè)人行為和素質(zhì)的表現(xiàn)！讓我們多注意一些自己的行為規(guī)范，讓我們這美麗的世界更加美好！

做一個(gè)文明的人演講稿9

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

　　大家好!

　　很高興今天能站這里跟大家一同分享這段快樂的時(shí)光，我想引用一首詩的內(nèi)容，開始我的講話：“有一首歌，我們天天都在吟唱，有一首歌，就像花兒四季開放，這首歌的名字叫做“文明”它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。”

　　是啊，中華民族素有禮儀之邦，文明古國(guó)的美譽(yù)，從一個(gè)人文明習(xí)慣中，也可以馬上判斷出他的修養(yǎng)，素質(zhì)，以及他的性格特點(diǎn)中的側(cè)面。文明是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，人類進(jìn)步的歷史對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說，公民的文明程度也同樣代表國(guó)家發(fā)展進(jìn)步程度。文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的*、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中*出來，從心靈的戰(zhàn)爭(zhēng)中*出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中*出來。

　　首先，我要在這里給大家講一個(gè)關(guān)于文明的小故事。

　　新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家，在公共場(chǎng)合大多數(shù)的標(biāo)語用英文書寫，但其中一些涉及文明禮貌的標(biāo)語卻用中文書寫，這是為什么呢?人家回答道：“因?yàn)檫@些不文明行為多數(shù)是*大陸游客。”為此到新加坡視察的一位教授萬分感慨：“不文明也是國(guó)恥!”

　　從這則故事中，我們不難領(lǐng)會(huì)到文明行為對(duì)個(gè)人成功，集體發(fā)展，國(guó)家興衰的重大意義。文明是人類進(jìn)取的風(fēng)帆，五千年的中華歷史和傳統(tǒng)，文明是我們每個(gè)中華兒女的美德，而學(xué)校是播種文明的沃土，一所學(xué)校的文明程度是學(xué)校師生道德風(fēng)尚，更是精神面貌的具體反映。

　　那么，在我們校園里，文明應(yīng)如何做，首先要做到禮貌待人，真誠(chéng)服務(wù)于他人，講文明，愛清潔，自覺維護(hù)公共秩序。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園!

　　今天，我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，明天，好的習(xí)慣就能造就我們，讓我們從現(xiàn)在做起，一起收獲文明，成就輝煌的明天!

做一個(gè)文明的人演講稿10

各位老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好：

　　今天在這里，想和大家說一件小事：有一天中午，一位同學(xué)手拿一小袋零食，進(jìn)了校園，邊走邊吃，到了三樓吃完了，包裝袋飄然而下，落到地上，我很想看看這個(gè)垃圾袋的命運(yùn)如何，于是就站在不遠(yuǎn)處觀望，一位同學(xué)匆匆而過，第二位同學(xué)視而未見，又一位男同學(xué)來了，他走的很急，但從突然減慢的步伐可以看出他看到了那個(gè)小袋子，而且，他還彎下了腰，撿起了垃圾袋，又急匆匆地走了。看著這位穿著校服的六年級(jí)同學(xué)背影，我感到十分感動(dòng)，心中的敬意油然而生，他撿起的絕不僅僅是一片垃圾，而是寶貴的社會(huì)責(zé)任心和閃光的社會(huì)公德，將來他一定能得到社會(huì)給他的公*的回報(bào)；而第一位同學(xué)，丟掉的也絕不僅僅是一小片垃圾，那是你的形象、你的尊嚴(yán)，折射出的卻是你的品質(zhì)、你的素養(yǎng)。同樣都是舉手之勞，但卻有著天壤之別。開學(xué)到現(xiàn)在，校園中很多地方都有同學(xué)們隨手丟棄的垃圾，教學(xué)樓后面經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)從樓上飄下的紙片。放學(xué)后，大操場(chǎng)、籃球場(chǎng)上乘車同學(xué)留下了一個(gè)個(gè)塑料袋、食品袋等等。

　　老師們、同學(xué)們，我們誰都希望有一個(gè)干凈整潔、和諧美麗的生活環(huán)境，我們誰都希望自己成為一個(gè)舉止優(yōu)雅、言行不俗的人。在湖小的校園，翠竹挺拔、芳草依依、綠樹成蔭、鳥語花香、四季如春、干凈整齊、簡(jiǎn)潔明朗，我們常常在不經(jīng)意之間就能夠感受到她的和諧、她的魅力，這是我們生活、學(xué)習(xí)的地方，這是屬于我們自己的綠色校園，是我們?nèi)w師生齊心協(xié)力打造出來的美麗家園。在這里，我們的老師緊張而愉快地工作，我們的同學(xué)健康而快樂地成長(zhǎng)。但是，如果你是一個(gè)有心人，也許你有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你匆忙走過的花壇邊、在你舉步走過的樓梯上、在你教室的一個(gè)角落里、在你課桌的一側(cè)地面上，躺著一張廢紙、一個(gè)白色的塑料袋、一個(gè)被人丟棄的果核，每一陣風(fēng)過，它們都會(huì)隨風(fēng)而舞，但卻絕不會(huì)給人美的享受。你可能并沒有彎下腰，用你的舉手之勞，去除這些不和諧的音符，是因?yàn)槟闾颐Π桑€是因?yàn)槟阏谒伎际裁磫栴}而沒有留意？是因?yàn)槟悴辉敢鈫幔€是因?yàn)槟阌X得這不干我的事？是因?yàn)槟阋呀?jīng)習(xí)以為常了，還是因?yàn)檫@個(gè)不和諧音符的作者就是你？同學(xué)們，只要我們的舉手之勞，我們的校園就會(huì)更加亮麗，更加迷人，而你的舉手之勞，會(huì)使你的行為更美，使你的舉止更優(yōu)雅。同學(xué)們，如果你留意，也許你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你自己的課桌上，寫著幾行“秀麗”的小字、畫著一幅“精美”的圖案；在一面潔白的墻面上，印著一只“醒目”的腳印，在教室門前整潔的樓道里，粘者一塊黑乎乎的口香糖。這些刺眼的符號(hào)是從哪里來的呢？也只不過是個(gè)別同學(xué)的“舉手之勞”罷了，但這樣的舉手之勞，留下的卻是白玉上的瑕疵，難以擦除的污點(diǎn)，每當(dāng)這些“杰作”的作者經(jīng)過你的作品、“欣賞”它的與眾不同時(shí)，你能產(chǎn)生快樂和自豪的感覺嗎。老師們，同學(xué)們，讓我們師生之間、同學(xué)之間，互相監(jiān)督，自我約束，共同努力，齊心創(chuàng)造湖熟小學(xué)美麗和諧的校園。下個(gè)星期的*下講話，我們共同來關(guān)注有哪些班級(jí)、哪位同學(xué)做得比較好。

做一個(gè)文明的人演講稿11

同學(xué)們：

　　文明是路上相遇時(shí)的甜甜微笑，文明是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，文明是*時(shí)與人相處時(shí)的親切寬容，文明是見到師長(zhǎng)時(shí)的問早、問好，文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲"對(duì)不起",文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，文明是看到有人做錯(cuò)事時(shí)的主動(dòng)制止……文明就在我們*時(shí)生活中的細(xì)小瑣事中。

　　每個(gè)人在學(xué)校學(xué)到的一切都會(huì)在生命中打上很深的烙印，影響到一生。因此我們要改掉壞習(xí)慣、培養(yǎng)好習(xí)慣，做一個(gè)講文明懂禮貌的人。

　　我們向大家發(fā)出以下號(hào)召：

　　一、做文明人，要學(xué)會(huì)尊重他人。

　　尊重他人是文明人的一種基本素養(yǎng)，希望大家要做到：

　　1、孝順父母長(zhǎng)輩，聽從父母的教導(dǎo);

　　2、老師講課、同學(xué)發(fā)言時(shí)，認(rèn)真傾聽;

　　3、在校內(nèi)外，見到老師、同學(xué)要熱情打招呼問好;

　　4、不管在任何場(chǎng)合遇到老弱病殘的人都主動(dòng)幫助;

　　5、別人幫了你，要對(duì)別人道一聲"謝謝";沖撞了別人，先說聲"對(duì)不起";別人沖撞了你，說聲"沒關(guān)系";

　　6、尊重他人的勞動(dòng)成果。

　　二做文明人，要有文明的行為。

　　要拒絕暴力，遠(yuǎn)離野蠻。同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些小的誤會(huì)、小的摩擦。有的同學(xué)會(huì)一笑了之，有的同學(xué)則采取極不理智的做法，拳打腳踢論英雄。請(qǐng)同學(xué)們記住：暴力，是一種野蠻的行為，用暴力永遠(yuǎn)解決不了任何問題，只會(huì)把事情搞得更糟!

　　三、做文明人，要自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣。給同學(xué)們一點(diǎn)建議：

　　1、無論校內(nèi)外，都穿戴整潔;

　　2、佩戴好校徽;

　　3、課間不追跑打鬧，不玩危險(xiǎn)的游戲;

　　4、定時(shí)清理書桌抽屜，既要講究個(gè)人衛(wèi)生又要講究公共衛(wèi)生;

　　5、不說粗話、臟話，不罵人，經(jīng)常使用文明禮貌用語;

　　6、能愛護(hù)花草樹木，不隨意踐踏草地，不隨意采摘花果;

　　7、看到不文明現(xiàn)象敢于站出來制止!而不是不聞不問。

　　要保護(hù)環(huán)境，既要做到不亂扔垃圾，還要主動(dòng)清理垃圾，比如我們腳邊的垃圾，有些同學(xué)以為不是自己扔的，就不理睬，這不是一個(gè)文明人的態(tài)度。看到紙屑等垃圾要主動(dòng)揀起來，不要斤斤計(jì)較，辯解什么這不是我扔的!我們想告訴你的是：不是你扔的，你還能揀起來，不正體現(xiàn)了你比扔垃圾的同學(xué)更講文明更有素質(zhì)嗎?所以我們提議：從今天開始，大家都行動(dòng)起來，彎下腰，伸出手，主動(dòng)地?fù)炱鹉_下的廢紙，決不隨手亂丟一片廢紙。請(qǐng)大家記住：凈化校園，是你我他、大家共同的責(zé)任!

　　文明的事其實(shí)很容易做到，但卻也是最難堅(jiān)持的事。只要堅(jiān)持了就播種下了一個(gè)好習(xí)慣，讓你受益終生。總之希望所有同學(xué)從現(xiàn)在做起，從一言一行、一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，講文明話，行文明事，做文明人，讓文明之花處處開放!文明火炬代代相傳!

做一個(gè)文明的人演講稿12

老師們、同學(xué)們：

　　早上好！

　　當(dāng)我接到以文明禮貌教育為內(nèi)容的*下講話任務(wù)后，我思緒萬千。這里面有很多的內(nèi)容，只有幾分鐘的講話時(shí)間，我講些什么呢？思來想去，還是談一點(diǎn)自己對(duì)此的認(rèn)識(shí)和感想吧。能引起大家的思考，我就滿足了。 文明禮貌的反面是野蠻無知。文明與否是人之不同于動(dòng)物的重要區(qū)別之一。文明禮貌教育是做人教育的核心。 我們*是世界上四大文明古國(guó)之一，曾被稱為"禮儀之邦"。早在2500年前，我國(guó)偉大的思想家、教育家孔子就非常重視"禮"的教育。他說："不學(xué)禮，無以立"。意思就是說，不懂"禮"，不學(xué)"禮"，一個(gè)人就不能在社會(huì)上立足。道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)?禮"是社會(huì)關(guān)系的基本準(zhǔn)則、規(guī)范和儀節(jié)，如果你不遵守它，你就必然會(huì)遭到社會(huì)的譴責(zé)、懲罰和拋棄。

　　令人痛心的是，近代以來，我們的文明逐漸衷落了，而于此同時(shí)，被我們稱為蠻夷之幫的西方國(guó)家的文明卻日益興盛、發(fā)展起來。他們從原來是我們的學(xué)生而搖身一變，成為我們的老師了。我在20**年1月曾帶過15名學(xué)生到新西蘭、澳大利亞訪學(xué)。給我印象最深的是，那里環(huán)境的優(yōu)美、整潔，人與人之間互相尊重、友好。例如，他們總是把"謝謝"、"對(duì)不起"見面問好用語掛在嘴邊，尤其是說"謝謝"。我估計(jì)，一般人每天要說幾十次。

　　我們?nèi)サ膶W(xué)生中，有初中生、有小學(xué)生，有男生、有女生，每個(gè)人都有很可愛的一面，時(shí)常受到外國(guó)朋友的贊揚(yáng)。但其中一些同學(xué)的行為也使我感到難過和羞愧。曾因一些同學(xué)在深夜仍在旅店里吵鬧而遭到外國(guó)房客的譴責(zé)；也曾因在自助餐廳吃飯時(shí)吵鬧并不斷地來回跑動(dòng)去添加食物，而使外國(guó)人避開我們到遠(yuǎn)處的餐桌就座。還有吃飯時(shí)、上車時(shí)的爭(zhēng)先恐后，不禮讓老師、不禮讓別人等等。前不久，我在報(bào)紙上看到一則關(guān)于一個(gè)*學(xué)生出國(guó)旅游團(tuán)，因?qū)W生在酒店吵鬧、亂按警報(bào)鈴而被趕出去的新聞。對(duì)此新聞，我在感到痛心的同時(shí)，也并不感到奇怪，因?yàn)槲矣杏H身體會(huì)。用因?yàn)閷W(xué)生出國(guó)太興奮來作借口是不能成立的，在國(guó)內(nèi)，在校內(nèi)，我們的一些學(xué)生的文明禮貌程度又如何呢？不講文明、不講禮貌的行為隨處可見。

　　我們學(xué)校正在努力建設(shè)，以形成"三大辦學(xué)特色"，即"嚴(yán)格管理特色"、"國(guó)際化教育特色"、"傳統(tǒng)文化特色"。這些特色其實(shí)都是要以文明禮貌教育作為重要內(nèi)容的。

　　嚴(yán)格管理就是要教育、培養(yǎng)我們守公德、守秩序、守紀(jì)律，眼中、心里有他人，有集體。國(guó)際化教育，培養(yǎng)國(guó)際人，不僅僅是學(xué)一、兩門外語，還要學(xué)習(xí)、熟悉世界各國(guó)文化，其中最基本的是社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣，人們相互交往、溝通的規(guī)則、禮節(jié)。

　　*傳統(tǒng)文化博大精深，*古代作為禮儀之邦，重視講究"禮"的教育，就是傳統(tǒng)文化中值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。比如：尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、尊老愛幼、對(duì)人彬彬有禮等。

　　現(xiàn)在我們中華民族已經(jīng)走上了偉大的民族復(fù)興之路。一個(gè)繁榮、富強(qiáng)、文明的*正在地球的東方出現(xiàn)。讓我們每一個(gè)人都講文明、講禮貌，從自己做起，從具體的事做起，做一個(gè)文明有禮的人，做一個(gè)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的促進(jìn)者。

做一個(gè)文明的人演講稿13

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我演講的題目是《說文明話，做文明人》。

　　校園里，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)見到地上有紙屑，就彎下腰，隨手撿起來，他們用自己的雙手在保護(hù)校園優(yōu)美的環(huán)境，用行動(dòng)證明了自己是學(xué)校的主人。我要對(duì)這些同學(xué)說：“你們是可愛的，是好樣的”！

　　同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)校園里還存在一些不文明的言行：下課后的走廊里，總有同學(xué)在你打打鬧鬧，還不時(shí)傳出一些不文明的語言；上下樓梯時(shí)擁擠而沒有秩序；教室。走廊的墻壁上留下了許多不知名的腳印。我要對(duì)這些同學(xué)說：“作為學(xué)校的小主人，我們要擔(dān)當(dāng)起我們的責(zé)任，要說文明話，做文明事”。

　　記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

　　文明是什么？文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到地上有廢紙時(shí)能夠彎腰撿起的舉措；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。讓我們攜起手來，學(xué)會(huì)文明用語，做文明之事，共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校園。

　　謝謝大家！

做一個(gè)文明的人演講稿14

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是六(1)班的**，今天我為大家演講的題目是“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”。

　　什么是文明?如何做一名文明的小學(xué)生?今天，我就在這里與老師、同學(xué)們一起探討這個(gè)話題。

　　作為一名新世紀(jì)的新小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)而且必須做一名文明的小學(xué)生!

　　但是，如何才能做一名文明的小學(xué)生呢?

　　媽媽告訴我：“要做文明的小學(xué)生，就要講究衛(wèi)生。”堅(jiān)持刷牙、洗臉的習(xí)慣，時(shí)刻保持干凈整潔，不僅要講究個(gè)人衛(wèi)生，更要愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟雜物、不隨地吐痰，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)魚蟲鳥獸真正達(dá)到人與自然的和諧相處。

　　爸爸說：“要做文明的小學(xué)生，就要懂得禮貌。”見面問聲好、分手說再見，公共汽車上主動(dòng)給老爺爺、老奶奶和小弟弟、小妹妹讓座，做事情禮讓三先，孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，用一句句“您好”、一聲聲“謝謝”來展示文明，來促進(jìn)人與人之間的和諧相處。奶奶說：“要做文明的小學(xué)生，就要熱愛勞動(dòng)。”擦桌、掃地、洗碗筷，疊被、洗襪、整書包，自己的事情應(yīng)該自己做，大人的事情應(yīng)該幫著做，多做一些力所能及的事情，做一個(gè)體質(zhì)健康、熱愛勞動(dòng)的好孩子。

　　爺爺說：“要做文明的小學(xué)生，就要遵守紀(jì)律。”上課不交頭接耳，遵守課堂紀(jì)律;下課不吵嘴、不打架，遵守課外紀(jì)律;上街走路不闖紅燈、文明行路，遵守交通規(guī)則;公共場(chǎng)所不喧鬧、不喧嘩，講究社會(huì)公德做一名講究公德、遵守紀(jì)律的好學(xué)生。

　　老師說：“要做文明的小學(xué)生，就要熱愛學(xué)習(xí)。”上課要認(rèn)真聽講，課后要獨(dú)立完成作業(yè)，要多讀一些健康有益的課外讀物，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)、天天向上，長(zhǎng)大了做一名有用人才，做一個(gè)棟梁之材。

　　“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)起來吧，從現(xiàn)在做起、從自我做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不斷繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的文明小學(xué)生，為構(gòu)建文明校園而努力吧!

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)文明的人主題演講稿3篇（擴(kuò)展4）

——做一個(gè)誠(chéng)信的人演講稿10篇

做一個(gè)誠(chéng)信的人演講稿1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家好！

　　今天我演講的題目是《做一個(gè)誠(chéng)信的人》。

　　記得有人說過：人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性的思考，我在做什么，我做得怎么樣？我要成為怎樣的人？做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)人答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)誠(chéng)信的.人。誠(chéng)信就是要誠(chéng)實(shí)，守信用，對(duì)自己對(duì)他人對(duì)集體要有責(zé)任感，它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們的父母和老師常常用他們的言行教導(dǎo)我們：從小要做一個(gè)有誠(chéng)信的人。

　　誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本品德，也是個(gè)人的立身之本。它要求一個(gè)人說話辦事要實(shí)事求是，言行一致，當(dāng)面和背后一個(gè)樣。人家有事相托，既要急人之所急，又要量力而行。要說到做到，信守諾言。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，許多人急功近利，言而無信，迷失了自我，客觀上導(dǎo)致了人與人之間的相互不信任，相互欺騙，扭曲了人與人之間的真誠(chéng)關(guān)系，使人們陷入懷疑一切的境地。

　　誠(chéng)實(shí)守信也是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基石。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，人與人之間的交往，企業(yè)與企業(yè)之間的交往日益頻繁，各種合作越來越多，誠(chéng)實(shí)守信顯得更加重要。當(dāng)前，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中最常見的，使人深受其害的是造、販。如煙、酒、藥、文憑、公章、證件、車票、發(fā)票、鈔票、信息、合作，公濟(jì)私，欠賬不還。各種各樣的違約事件和買賣經(jīng)營(yíng)中的坑蒙拐騙，這些現(xiàn)象都讓人深惡痛絕。

　　當(dāng)然，誠(chéng)實(shí)守信要講原則。我們?cè)诖饝?yīng)別人辦某一件事時(shí)，要想一想這件事該不該做，不該做的事情就不答應(yīng)。如果答應(yīng)了做不該做的事情，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就要立即改正，不能為了顧面子而將錯(cuò)就錯(cuò)。

　　許多偉人也是誠(chéng)信的堅(jiān)守者和力行者。在*任國(guó)家副*的時(shí)候，有一次，許諾幼兒園的孩子們六一要去看望他們，但六一那天天氣突變，傾盆大雨下個(gè)不停，老師和孩子們都以為*奶奶不會(huì)來了，當(dāng)她們失望地望著窗外灰蒙蒙的天時(shí)，*奶奶的車奇跡般地出現(xiàn)在校園門口，孩子們驚喜地笑了，老師用激動(dòng)的心情緊緊握住了*奶奶的手，*奶奶對(duì)老師說了一句話：既然我說了，就得守信。

　　一個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)稱贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時(shí)才會(huì)幫助他。否則，他將是一個(gè)孤獨(dú)的人。同學(xué)們，讓我們都來講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你答應(yīng)過老師要努力學(xué)習(xí)；今天早上你答應(yīng)過爸媽要認(rèn)真聽講，你就一定要做到。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，這個(gè)世界才會(huì)充滿真、善、美，我們的世界才會(huì)更美好！

　　我要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，也愿誠(chéng)信伴隨大家的一生。

做一個(gè)誠(chéng)信的人演講稿2

　　人生如海，可包容的很多，與“才”、“貌”、“譽(yù)”，共存的`還有—“誠(chéng)信”。風(fēng)華正茂之青年，在命危之際，選—“誠(chéng)信”棄入浪中，實(shí)是忽略了“誠(chéng)信”的力量。也許，瓦爾登湖邊的盧梭，在苦思著生之真諦;那握著明燈游在白天街道的，還有希臘智者的身影，但無論是誰，都沒有忘記，構(gòu)筑人生基座乃是“誠(chéng)信”二字。

　　誠(chéng)信乃人格品位的體現(xiàn)。手握權(quán)杖，貪圖榮譽(yù)而盡顯性之奸詐、多變的，定不是品格高貴之人;“高堂明鏡”中的白發(fā)只應(yīng)誠(chéng)實(shí)忠信者擁有，捻著胡須，在江邊癡待著的，才可情如潭之三千丈;在危欄高樓中，守著心底一方凈土，望穿秋水的，是愛之“誠(chéng)信”;哪怕各守長(zhǎng)江之頭，那快報(bào)急書，“白頭騷更短”的，是叮囑的誠(chéng)信……

　　有了誠(chéng)信，生，因之成為純潔的載體。誠(chéng)信的高貴，幻化為身中血液，流消在潺潺的河床，浮露高貴的軀干。誠(chéng)信乃立世之原則山西票行的老板，苦心經(jīng)營(yíng)得認(rèn)票取錢的境界，只因有了“誠(chéng)信”二字。于是便有了“海內(nèi)最富”的情景，有了更多的“走西口”的哥哥。“誠(chéng)信”成為高人的無形名片，擁有誠(chéng)信，走南闖北。誠(chéng)之閃光，信之耀眼，為世人所贊嘆。

　　既然誠(chéng)信乃世間寶貴之物，那為什么誠(chéng)信會(huì)在命危之時(shí)淪為浪中之棄物呢?怕是生命的其他額外點(diǎn)綴迷死人眼……是的，與“誠(chéng)信”并存的還有許多飾物，如才貌，如金錢。然當(dāng)佳麗的雙手無奈的推開時(shí)，才貌與金錢都不能挽回逝去的感情。

　　用誠(chéng)信的石子鋪成的路，才是最堅(jiān)實(shí)可靠的。古人的一諾千金，一言既出駟馬難追，乃是此“誠(chéng)信”的體現(xiàn)。如何握住“誠(chéng)信”，成為人們所關(guān)注。而誠(chéng)信乃是一種心之清泉，需要山的氣質(zhì)的熏烤，森林清幽的環(huán)境，還有清純的方石攙雜其中。這山即是你自身的修養(yǎng)，這森林正是你周圍的誠(chéng)信環(huán)境，還有那純潔的方石，是等你行動(dòng)的標(biāo)志。

　　那么，請(qǐng)握住“誠(chéng)信”!握住誠(chéng)信，你就握住了徐悲鴻的畫筆，即使畢加索哭泣的女人再把臉扭曲，也絲毫不會(huì)影響你的光彩。因?yàn)椋\(chéng)信是品位，是根本，是鄭板橋筆下的竹，傲立著，獨(dú)占一隅。

做一個(gè)誠(chéng)信的人演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　我是六年級(jí)一班的趙昱迪，我今天演講的題目是《做一個(gè)誠(chéng)信的人》。

　　誠(chéng)信是什么？

　　誠(chéng)信是商鞅城門立木的一言九鼎；誠(chéng)信是季布千金不換的一諾千金；誠(chéng)信是曾子返家殺豬的言行必果；誠(chéng)信是韓信發(fā)達(dá)贈(zèng)婆的言而有信……

　　一言九鼎讓商鞅變法取得圓滿成功；一諾千金讓季布于重重危機(jī)中安然脫險(xiǎn)；言行必果讓曾子成為一代教育大家；言而有信讓韓信贏得赫赫威名……

　　那不講誠(chéng)信會(huì)怎樣？

　　周幽王烽火戲諸侯，失了天下；趙高指鹿為馬，群臣失了氣節(jié)；洛陽商人毀約背信，丟了性命；*撕毀協(xié)定，悍然發(fā)動(dòng)皖南事變，成了民族罪人……

　　由此可見，誠(chéng)信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求知累積；誠(chéng)信是成功，隨著奮斗者的足跡鑄就；誠(chéng)信是種子，隨著進(jìn)取者的善良萌芽……

　　誠(chéng)信，是一道無形的力量，自古就是我們崇尚的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，融入我們民族的血液，成為我們衡量一切道德價(jià)值的基石。

　　人無信不立。誠(chéng)信，是為人之本。不誠(chéng)信也許可以欺騙一時(shí)，但最終會(huì)失去人們的信任，導(dǎo)致失敗的下場(chǎng)。因此，我們一定要堅(jiān)守誠(chéng)信。

　　在日常學(xué)習(xí)中，有的人沒做作業(yè)，就抄襲他人的，或者對(duì)老師撒謊；有的人學(xué)習(xí)不努力，又怕考不好被批評(píng)，就作弊……這種行為怎么稱得上是個(gè)誠(chéng)信的小學(xué)生呢？

　　金無足赤，人無完人。人的成長(zhǎng)中不可能沒有弱點(diǎn)，不可能不犯錯(cuò)誤，這并不可怕，可怕的是逃避錯(cuò)誤。我們惟有誠(chéng)實(shí)、坦然的看待自己的缺點(diǎn)，才能對(duì)癥下藥，力求讓自己更完美。

　　讓我們積極行動(dòng)起來，一起做講求誠(chéng)信的小學(xué)生！讓誠(chéng)信像陽光灑滿我們生活的每個(gè)角落，讓我們的心靈開出最圣潔的誠(chéng)信之花！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

做一個(gè)誠(chéng)信的人演講稿4

　　各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好!

　　我是初一(1)班的**，很榮幸代表初一(1)班參加這次演講比賽，我演講的題目是《做一個(gè)誠(chéng)信的人》，希望我今天的表現(xiàn)能讓大家滿意。

　　大家都知道，誠(chéng)信是古老的道德范疇，也是令人欽敬的道德品質(zhì)，它能讓我們擁有成功的事業(yè)，擁有純真的友誼，擁有美好的愛情。我想，如果沒有態(tài)信，這一切都將會(huì)不復(fù)存在。因?yàn)檎\(chéng)信它是做人之本，所謂“誠(chéng)信是金”，沒有誠(chéng)信，不誠(chéng)信，那你就只會(huì)兩手空空，唉聲嘆氣。當(dāng)然我們也知道，擁有誠(chéng)信很難，做一個(gè)誠(chéng)信的人更是難上加難。為什么這么說呢?不信的話，就由我來領(lǐng)大家看看吧!

　　誠(chéng)信是一種奇妙不凡的東西，它無論是對(duì)自己還是對(duì)于別人，都是一種責(zé)任。一個(gè)講誠(chéng)信的人，必定就是十分負(fù)責(zé)的人，一個(gè)負(fù)責(zé)的人，也一定是一個(gè)講誠(chéng)信的人。當(dāng)我們一旦做出了承諾或者決定，就得努力去實(shí)現(xiàn)，爭(zhēng)取去兌現(xiàn)，否則失去了不將會(huì)自己，更會(huì)失去成功的事業(yè)，失去純真的友情，失去甜蜜的愛情。

　　眾所周知，做一個(gè)有誠(chéng)信的人真的很不容易。它不僅要你明白它對(duì)你以后事業(yè)、友誼、愛情的成功與否，也要讓你明白誠(chéng)信的價(jià)值。

　　誠(chéng)信是一種美好的品質(zhì)，它是無價(jià)的，但它又是有價(jià)值的。因?yàn)橛辛苏\(chéng)信，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)才能順利地進(jìn)行下去。按照這樣來說，誠(chéng)信又成了一筆不小的財(cái)富。但有時(shí)它又是無價(jià)的，為什么呢?因?yàn)槭郎铣晒Φ拿卦E在于誠(chéng)信，這是無法用金錢來彌補(bǔ)來衡量的，從這一些中以可看出誠(chéng)信才是人生最為寶貴的資產(chǎn)，是無法用任何東西去替代的。

　　愛因斯坦曾總結(jié)出了人生成功的公式：A=X+Y+Z，A代表成功，X代表工作，Y代表方法，Z代表誠(chéng)信，人這一公式上看出人如果沒有誠(chéng)信，那就無法在社會(huì)上立足，因?yàn)樗c我們的生活工作緊緊相連。講究成功，對(duì)一個(gè)人的發(fā)展是非常重要的。因?yàn)檎\(chéng)信是社會(huì)所有人對(duì)你的相信和肯定，它就像是一張走向成功，走向未來的免費(fèi)通行證，但如果你沒有它，那擁有的就只會(huì)失敗，你在社會(huì)中會(huì)寸步難行，難以生存下去。

　　在擁有誠(chéng)信的同時(shí)，也應(yīng)該好好把握住誠(chéng)信。在世上，一些東西的失去并沒有讓人感到震驚，這是為什么呢?原因就是因?yàn)樗チ诉€會(huì)回來，但是誠(chéng)信一旦失去了，它還會(huì)輕易地回到你身邊嗎?答案就是不能。想想在沒有誠(chéng)信的世界，不知會(huì)是什么樣子，這結(jié)果我不敢想象下去，但是至少我知道在沒有誠(chéng)信的世界里做什么事都是不會(huì)有好結(jié)果的。你說對(duì)嗎?

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅要懂得什么是誠(chéng)信，誠(chéng)信的價(jià)值，也要懂得怎么去做一個(gè)有誠(chéng)信的人。

　　誠(chéng)信的人不好做。在我們的社會(huì)中，我們也不難發(fā)現(xiàn)這樣的人。他們將誠(chéng)信拒之門外，用損害他人利益的手段來達(dá)到自己的目的。其結(jié)果就是自作自受，飽嘗法律制裁的后果。

　　做一個(gè)誠(chéng)信的人，需要一顆真誠(chéng)的心，一顆能考慮別人的情感利益的心。友好待人，不隨便去猜疑別人，也要學(xué)會(huì)寬容，在必要的時(shí)候能去體諒別人，幫助別人。

　　友善和寬容待人可以讓你成為一個(gè)真正講誠(chéng)信的人，按理說，這是人類最高境界的.誠(chéng)信。有些人可能會(huì)說：做不到，但是只要你心中還有一點(diǎn)誠(chéng)信，什么事還會(huì)難倒你?

　　說了這么多，我只想讓大家明白，我們是祖國(guó)的未來，做一個(gè)誠(chéng)信的人也是至關(guān)重要的，它將會(huì)使我們擁有美好的將來，使我們的祖國(guó)更美麗，但做一個(gè)誠(chéng)信的人也需要一點(diǎn)勇氣的;所以為了讓我們成為有誠(chéng)信的人，為了祖國(guó)的未來，為了成有擁有勇氣的人，努力吧!

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

做一個(gè)誠(chéng)信的人演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　我是六年級(jí)一班的趙昱迪，我今天演講的題目是《做一個(gè)誠(chéng)信的人》。

　　誠(chéng)信是什么？

　　誠(chéng)信是商鞅城門立木的一言九鼎；誠(chéng)信是季布千金不換的一諾千金；誠(chéng)信是曾子返家殺豬的言行必果；誠(chéng)信是韓信發(fā)達(dá)贈(zèng)婆的言而有信……

　　一言九鼎讓商鞅變法取得圓滿成功；一諾千金讓季布于重重危機(jī)中安然脫險(xiǎn)；言行必果讓曾子成為一代教育大家；言而有信讓韓信贏得赫赫威名……

　　那不講誠(chéng)信會(huì)怎樣？

　　周幽王烽火戲諸侯，失了天下；趙高指鹿為馬，群臣失了氣節(jié)；洛陽商人毀約背信，丟了性命；*撕毀協(xié)定，悍然發(fā)動(dòng)皖南事變，成了民族罪人……

　　由此可見，誠(chéng)信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求知累積；誠(chéng)信是成功，隨著奮斗者的足跡鑄就；誠(chéng)信是種子，隨著進(jìn)取者的善良萌芽……

　　誠(chéng)信，是一道無形的力量，自古就是我們崇尚的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，融入我們民族的血液，成為我們衡量一切道德價(jià)值的基石。

　　人無信不立。誠(chéng)信，是為人之本。不誠(chéng)信也許可以欺騙一時(shí)，但最終會(huì)失去人們的信任，導(dǎo)致失敗的下場(chǎng)。因此，我們一定要堅(jiān)守誠(chéng)信。

　　在日常學(xué)習(xí)中，有的人沒做作業(yè)，就抄襲他人的，或者對(duì)老師撒謊；有的人學(xué)習(xí)不努力，又怕考不好被批評(píng)，就作弊……這種行為怎么稱得上是個(gè)誠(chéng)信的小學(xué)生呢？

　　金無足赤，人無完人。人的成長(zhǎng)中不可能沒有弱點(diǎn)，不可能不犯錯(cuò)誤，這并不可怕，可怕的是逃避錯(cuò)誤。我們惟有誠(chéng)實(shí)、坦然的看待自己的缺點(diǎn)，才能對(duì)癥下藥，力求讓自己更完美。

　　讓我們積極行動(dòng)起來，一起做講求誠(chéng)信的小學(xué)生！讓誠(chéng)信像陽光灑滿我們生活的每個(gè)角落，讓我們的心靈開出最圣潔的誠(chéng)信之花！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

做一個(gè)誠(chéng)信的人演講稿6

老師們，同學(xué)們：

　　早上好!

　　今天我也來談一談“誠(chéng)實(shí)守信”。

　　我先來談一談什么是“誠(chéng)實(shí)”。看到是什么，就說什么，心里怎么想的，就讓他表現(xiàn)出來。這就是誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)最主要在于不假不欺，我講的不欺是“內(nèi)不欺己，外不欺人”。誠(chéng)實(shí)的人，言行一致。文不飾，不虛美，胸懷坦蕩，光明磊落;誠(chéng)實(shí)的人總是以真實(shí)的一面出現(xiàn)在世人面前，不管什么人，也不管什么時(shí)候。所以誠(chéng)實(shí)的人總能贏得普遍的信任。我們通常把“誠(chéng)實(shí)”與“守信”連起來說，這其中誠(chéng)實(shí)是前提，是原因，而守信是結(jié)果。人的美德可以列舉出很多，“誠(chéng)實(shí)”是一切美德的基石。“精誠(chéng)所至，金石為開”，這是誠(chéng)實(shí)的巨大作用。誠(chéng)實(shí)表現(xiàn)在勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、承擔(dān)責(zé)任上，這一點(diǎn)尤其顯得難能可貴。不誠(chéng)實(shí)有可能欺騙一時(shí)，但長(zhǎng)期下去終會(huì)露餡，而且失去人們的信任，實(shí)在有點(diǎn)得不償失。

　　再來談一談“守信”。守信乃立身之本，守住信用就是守住人品、守住人格。守信總是以極其負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待別人，以極其嚴(yán)格的要求對(duì)待自己。真正的守信者不輕易許諾。是否許諾，以能否踐約為標(biāo)準(zhǔn)。所以，一旦答應(yīng)，必定做到。在踐約過程中，會(huì)有意想不到的困難出現(xiàn)。因而守信者就更加令人尊敬。楚漢時(shí)期的季布，重諾言、守信義，當(dāng)時(shí)的人們便有“得黃金百斤，不如得季布一諾”的贊言。由此看來，守信在人們的心目中比金錢重要得多。

　　開學(xué)以來，我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》第四章就是講“信”。它教導(dǎo)我們做人要守信，要講究誠(chéng)信，同時(shí)也要有高尚的信念。其中“凡出言。信為先。詐與妄。奚可焉。”就是講說出來的話以信為先，欺騙別人，講不誠(chéng)實(shí)的話怎么可以呢?

　　在教學(xué)過程中，有時(shí)候會(huì)碰見學(xué)生不交作業(yè)的。問他，便說沒帶回家或者找其他借口。或者有些同學(xué)做作業(yè)時(shí)抄襲等等，這些都屬于不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。這時(shí)候就可以用“信為先”來對(duì)照自己。說話要以信為先，如果欺騙別人，一次兩次之后別人就不在信任你。“狼來了”的故事我們應(yīng)該都知道。我們應(yīng)該吸取那個(gè)孩子的教訓(xùn)。

　　還有更想說的是信守。答應(yīng)別人的應(yīng)努力做到，若沒有做到也要解釋一下。我記得以前老師給我們講過：兩個(gè)同學(xué)之間的借書，答應(yīng)第二天借給別人書的人，可是第二天卻不帶，因此失去了同學(xué)信任。有的學(xué)生犯錯(cuò)之后通常會(huì)答應(yīng)老師不再怎么怎么做，但有些同學(xué)過不了多久就忘掉了。這樣又失去了老師的信任。長(zhǎng)此以往就會(huì)失去更多人的信任。孔子說：“人而無信，不知其可也”。一個(gè)人如果沒有了信用，他一定不能在社會(huì)上立足。所以我們踐行《弟子規(guī)》、踐行“誠(chéng)實(shí)守信”不僅僅在現(xiàn)在、在學(xué)校，應(yīng)該在整個(gè)人生歷程、在每一個(gè)地方。

　　人生短暫，歲月無情，讓我們以誠(chéng)實(shí)守信來體現(xiàn)尊重生命、尊重生活的執(zhí)著吧!銘記誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本。

　　謝謝大家!

做一個(gè)誠(chéng)信的人演講稿7

　　老師們、同學(xué)們，大家好!

　　今天，我演講的題目是《做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人》。

　　誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，它強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、信守承諾、誠(chéng)懇待人。它也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要一部分，是所有公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則。

　　誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本品德，也是個(gè)人的立身之本。它要求一個(gè)人說話辦事要實(shí)事求是，言行一致。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的。

　　曾子博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的孩子吵著要去。曾參的妻子不愿帶孩子去，便對(duì)他說：“你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃。”孩子聽了，非常高興，不再吵著要去集市了。這話本是哄孩子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子看到曾參把豬殺了，就說，“我是為了讓孩子安心地在家里等著，才說等趕集回來把豬殺了燒肉給他吃的，你怎么當(dāng)真呢。”曾參說：“孩子是不能欺騙的。孩子年紀(jì)小，不懂世事，只得學(xué)習(xí)別人的樣子，尤其是以父母作為生活的榜樣。今天你欺騙了孩子，玷污了他的心靈，明天孩子就會(huì)欺騙你、欺騙別人;今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會(huì)不再信任你，你看這危害有多大呀。”

　　同學(xué)們，擁有誠(chéng)信就像萬丈高樓擁有了堅(jiān)實(shí)的地基;擁有誠(chéng)信就像飛機(jī)擁有了永不停止的動(dòng)力。誠(chéng)信是中華民族的美德，是炎黃子孫必須堅(jiān)守的“根”，不論何時(shí)，不論何地，我都將堅(jiān)守誠(chéng)信。無論實(shí)踐道德的路有多難，我們都會(huì)堅(jiān)持“立身處世 誠(chéng)信為本”，一起在道德的推動(dòng)下實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的富強(qiáng)與騰飛! 老師們，同學(xué)們，我的演講完畢，謝謝大家!

做一個(gè)誠(chéng)信的人演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天，我在*下講話的題目是《做一個(gè)誠(chéng)信的人》。

　　誠(chéng)信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。現(xiàn)在，人們也經(jīng)常講誠(chéng)信，在學(xué)校里老師要求同學(xué)們講誠(chéng)信，但什么是誠(chéng)信？誠(chéng)信的內(nèi)涵是什么？這并不是每一個(gè)人都知道的。我認(rèn)為誠(chéng)信是由“誠(chéng)”與“信”相互聯(lián)系的。“誠(chéng)”是指一個(gè)人內(nèi)在的一種品質(zhì)信念。正所謂內(nèi)誠(chéng)于心。“誠(chéng)”是代表真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇。“信”是指一個(gè)人在與他人交往中表現(xiàn)出來的。它主要包括了講信用，守信用，言行一至。“誠(chéng)”，“信”合起來使用就是誠(chéng)實(shí)守信，表里如一。

　　在今天，人們通常講的誠(chéng)信，一般指真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意，不撒謊，講信用，守承諾，不違約。通常地表達(dá)，誠(chéng)信就是要說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。

　　首先，誠(chéng)信應(yīng)該是一種自我約束。人都難免有功利之心，在利益面前恪守誠(chéng)信，需要有一種自我約束的精神。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則是以誠(chéng)信為基礎(chǔ)，我們可以看到那些缺乏自我約束，背棄誠(chéng)信的人，就象不遵守游戲規(guī)則的人，一個(gè)個(gè)被驅(qū)逐出場(chǎng)。背棄誠(chéng)信的人即使一時(shí)得利，也終將被人所唾棄。學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)比較薄弱。為了個(gè)人利益他們寧可說謊欺騙家長(zhǎng)和老師。

　　其次，誠(chéng)信是做人的基本品德。是公民道德教育的基本內(nèi)容，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求和原則。現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生已經(jīng)存在了誠(chéng)信危機(jī)。如考試作弊，抄襲作業(yè)，破壞校園公物等等。嚴(yán)重影響到一個(gè)人的道德品質(zhì)。

　　因此，我們說如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部不講誠(chéng)信，他就無法帶領(lǐng)群眾開展工作，在群眾中就沒有威信。如果一個(gè)商人不講誠(chéng)信，他在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中就難以取勝。如果一個(gè)學(xué)生不講誠(chéng)信，他將會(huì)養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣，將來無法在社會(huì)上立足！

　　所以我希望大家能夠從自我做起，從小事做起，做一個(gè)誠(chéng)信的人吧！我們有可能管不了社會(huì)上的事，但我們應(yīng)該能管好自己。在這里向大家提三點(diǎn)要求：

　　（一）誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。

　　（二）做到守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。

　　（三）遵守法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。

　　試想，如果我們自己，我們身邊的每個(gè)人都能做到誠(chéng)信，那么我們的明天該會(huì)多么的美好！

　　我的演講完畢，謝謝！

做一個(gè)誠(chéng)信的人演講稿9

　　趙**

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！我是六年級(jí)一班的趙昱迪，我今天演講的題目是《做一個(gè)誠(chéng)信的人》.

　　誠(chéng)信是什么？

　　誠(chéng)信是商鞅城門立木的一言九鼎；誠(chéng)信是季布千金不換的一諾千金；誠(chéng)信是曾子返家殺豬的言行必果；誠(chéng)信是韓信發(fā)達(dá)贈(zèng)婆的言而有信……

　　一言九鼎讓商鞅變法取得圓滿成功；一諾千金讓季布于重重危機(jī)中安然脫險(xiǎn)；言行必果讓曾子成為一代教育大家；言而有信讓韓信贏得赫赫威名……

　　那不講誠(chéng)信會(huì)怎樣？

　　周幽王烽火戲諸侯，失了天下；趙高指鹿為馬，群臣失了氣節(jié)；洛陽商人毀約背信，丟了性命；撕毀協(xié)定，悍然發(fā)動(dòng)皖南事變，成了民族罪人……

　　由此可見，誠(chéng)信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求知累積；誠(chéng)信是成功，隨著奮斗者的足跡鑄就；誠(chéng)信是種子，隨著進(jìn)取者的"善良萌芽……

　　誠(chéng)信，是一道無形的力量，自古就是我們崇尚的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，融入我們民族的血液，成為我們衡量一切道德價(jià)值的基石。

　　人無信不立。誠(chéng)信，是為人之本。不誠(chéng)信也許可以欺騙一時(shí)，但最終會(huì)失去人們的信任，導(dǎo)致失敗的下場(chǎng)。因此，我們一定要堅(jiān)守誠(chéng)信。

　　在日常學(xué)習(xí)中，有的人沒做作業(yè)，就抄襲他人的，或者對(duì)老師撒謊；有的人學(xué)習(xí)不努力，又怕考不好被批評(píng)，就作弊……這種行為怎么稱得上是個(gè)誠(chéng)信的小學(xué)生呢?

　　金無足赤，人無完人。人的成長(zhǎng)中不可能沒有弱點(diǎn)，不可能不犯錯(cuò)誤，這并不可怕，可怕的是逃避錯(cuò)誤。我們惟有誠(chéng)實(shí)、坦然的看待自己的缺點(diǎn)，才能對(duì)癥下藥，力求讓自己更完美。

　　讓我們積極行動(dòng)起來，一起做講求誠(chéng)信的小學(xué)生！讓誠(chéng)信像陽光灑滿我們生活的每個(gè)角落，讓我們的心靈開出最圣潔的誠(chéng)信之花！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

做一個(gè)誠(chéng)信的人演講稿10

　　大家好，我今天演講的題目是：誠(chéng)信理念：按照說的做，按照做的說。

　　首先，我想先說一下誠(chéng)信，誠(chéng)信這個(gè)詞對(duì)于大家來說應(yīng)該都不陌生，簡(jiǎn)單的來說，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，他是做人最基本的準(zhǔn)則。誠(chéng)信是一種態(tài)度，一種理念和作風(fēng)，是一個(gè)人做事的原則，也可以成為一個(gè)人的品牌。他是我們?nèi)粘Ｐ袨榈恼\(chéng)實(shí)和正常交流的信用的合稱，也就是我們所謂的做與說的合稱。誠(chéng)信告訴我們做人要真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)、言必行、行行必果、一言九鼎、一諾千金。

　　我們的先哲孔夫子告誡我們：一個(gè)人要言行一致，說了就要去做。只說不做是不講信用的人，是缺乏高素質(zhì)的表現(xiàn)。

　　“說的好不如做的好”“坐而言不如起而行”等這類的句子經(jīng)常會(huì)在我們的日常生活中出現(xiàn)。其實(shí)，說，一種語言;做，卻是一種沉默、一種努力。也許說也是出自真心，但做卻是這種真心的真實(shí)體現(xiàn)，如果不想讓說變成空洞的語言，那必須要用心去作，去證明你所說的是真的，不管前路有多難，也要挺起胸膛，一個(gè)人活著，是一種責(zé)任，用心盡力去實(shí)現(xiàn)自己說過的話，更是一種責(zé)任，如果只說不做，那不論你怎么說，都只是一個(gè)不幸的謊言，一個(gè)傷人的大話，畢竟，我們要看說的最初，也要看做的結(jié)果，不是么?信誓旦旦，天花亂墜地說，不是不可以，只是，如果不去做，只是一個(gè)說的夢(mèng)幻，而夢(mèng)幻總有破滅的一天，希望，我們都不只在嘴上應(yīng)允，而要用行動(dòng)去證實(shí)，我們是最棒的。

　　說與做，相互統(tǒng)一、相互促進(jìn)。光說不做不可以，只會(huì)說，沒有真正的付諸實(shí)踐行動(dòng)，說的在多、說的在好，一切都是空談，沒有多大的意義，既然說了就應(yīng)該讓它成為現(xiàn)實(shí)就應(yīng)該有所行動(dòng)。同樣，光做不說也不可以，只知道埋頭苦做，做了之后什么都不說，即使做了，別人也不知道，讓別人知道并不是表示是在炫耀自己做了多偉大的事，而是應(yīng)該讓大家了解、明白你做的是什么，有什么用途。所以說，說與做都有其重要性，說與做應(yīng)該相統(tǒng)一，而不是所謂的只說不做或者是只做不說。

　　人無信不立，業(yè)無信難興，政無信必頹。誠(chéng)信就是品牌，誠(chéng)信就是競(jìng)爭(zhēng)力，誠(chéng)信的力量銳不可擋!新一代創(chuàng)業(yè)精英胡鋼，以“誠(chéng)信”為信條，以“賺取陽光下的利潤(rùn)”為企業(yè)的準(zhǔn)則。從1994年的兩手空空創(chuàng)業(yè)，憑著驚人的膽識(shí)與魄力，腳踏實(shí)地地創(chuàng)建了今天擁有十多家控股企業(yè)的新大陸集團(tuán)。如今他的業(yè)務(wù)橫跨電子信息、生物制藥、環(huán)保三大領(lǐng)域，成為it行業(yè)響當(dāng)當(dāng)?shù)木揞^。

　　青島海爾的張瑞敏毫不猶豫掄起大錘砸掉有問題的洗衣機(jī)，從那一刻起，海爾就奠定了誠(chéng)信的基礎(chǔ)，“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”使海爾走向全國(guó)、走向世界、走向財(cái)富之源!

　　朋友，此時(shí)此刻，你還能說誠(chéng)信它值幾何嗎?誠(chéng)信它不是不值錢，而是無法用金錢去估計(jì)、去衡量，因?yàn)樗菬o價(jià)的!誠(chéng)信是處世之道，立業(yè)之本。為商誠(chéng)信，生意興隆;為工誠(chéng)信，產(chǎn)品精良;為師誠(chéng)信，威望有加;為人誠(chéng)信，心胸坦蕩

　　同學(xué)們，今天我們?yōu)橹罢\(chéng)信”匯聚一堂，明天就讓我們將誠(chéng)信的種子，從我們著著校園撒向全國(guó)各地、五湖四海。用我們個(gè)人的誠(chéng)信造就起整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信，喚醒民滅的良知，換來人們真誠(chéng)的目光，母親放心的微笑、孩子幼人的笑顏，讓我們的孩子在誠(chéng)信的陽光下快樂地生活，茁壯地成長(zhǎng)!

　　謝謝大家!

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)文明的人主題演講稿3篇（擴(kuò)展5）

——做一個(gè)*凡的人演講稿10篇

做一個(gè)*凡的人演講稿1

　　有的人說做一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的精英很難;有的人說做一個(gè)偉大的人很難;有的人說做一個(gè)永垂不朽的人很難......而我認(rèn)為，做一個(gè)稱職的*凡人最難。當(dāng)然，*凡不等于*庸。

　　拿沈浩來說，感動(dòng)*推選委員會(huì)這樣評(píng)價(jià)他：你是一粒種子，深深地埋進(jìn)這片多情的土地;你是一面旗幟，高高地飄揚(yáng)在這希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你舉過頭頂!站起來，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座豐碑!事實(shí)上，沈浩只是一個(gè)*凡人，不同的是他是一個(gè)相當(dāng)稱職的*凡人。他*凡的穿梭在小崗村民之間，他用心的注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，他說：“那是我的工作。”是的，大家都有工作，只是沈浩真正盡職盡責(zé)、盡心盡力的在做。與其說他感動(dòng)*不如說他震撼*。他在小崗村的一言一行，他對(duì)村民的體貼入微，甚至讓很多人感到慚愧。那些我們幾乎忽略的生活瑣事他竟考慮到了，并且認(rèn)真的落實(shí)了。我們感動(dòng)，我們震驚。但請(qǐng)相信，他是一個(gè)再稱職不過的*凡人!而最值得我們學(xué)習(xí)的就是這一份可貴的稱職與*凡。

　　或許我們會(huì)輕而易舉的承認(rèn)自己是個(gè)*凡人，但卻需要認(rèn)真的思考一下我們是否稱職。正如在廣袤的草原上你可以選擇做任意一株小草，但你卻無法選擇你腳下需要終生守護(hù)的土地，你是這株小草你就必須稱職的守護(hù)腳下的那片土地。你可以選擇多做一點(diǎn)，但你絕不可以退縮半步——這便是職責(zé)。下面我們就拿身邊的事來說說，看看我們是否稱職呢?在我們的校園里有這樣一些現(xiàn)象：

　　1、食堂里打菜時(shí)你撞我我撞你，上公交時(shí)擠成一團(tuán)。作為大學(xué)生不應(yīng)該懂得排隊(duì)是最起碼的道德嗎?

　　2、再看看學(xué)校的草坪真是驗(yàn)證了魯迅的那句：世界上本沒有路，走的人多了也變成了路。

　　3、我們都開了《思想道德與法律基礎(chǔ)》這門課，大家應(yīng)該都學(xué)得不錯(cuò)，起碼考試過關(guān)了。可為什么答都會(huì)答，做就不會(huì)了呢?

　　我想我們應(yīng)該意識(shí)到：我們的教與學(xué)都停留在了表面。這難道不是一種失職嗎?是學(xué)生失職于學(xué)，還是教師失職于教?教要教得實(shí)際，學(xué)要學(xué)得真誠(chéng)。可我們已漸漸淡忘了這份最基本的職責(zé)。這就是我們與沈浩最大的差距所在：責(zé)任感。在這樣一個(gè)偏師范類的綜合性大學(xué)里，大都是為人師表和即將為人師表的人，這樣不和諧的現(xiàn)象出現(xiàn)了并且居然可以一直以“和諧”的假象維持下去。那也就不難理解，為什么沈浩會(huì)積勞成疾，而在我們的大學(xué)里許多人都無所事事的混日子。是源于那最基本的責(zé)任感吧!想一想，作為一個(gè)最普通的*凡人我們尚且不稱職又何談爭(zhēng)創(chuàng)青春業(yè)績(jī)?我們?cè)撃檬裁慈?zhēng)?拿什么去創(chuàng)?在我們的校園里流行兩個(gè)詞：戀愛，就業(yè)。可能有人會(huì)問戀愛、就業(yè)與稱職有關(guān)系嗎?我可以肯定的回答：有。大家考慮過這樣一個(gè)問題嗎?戀愛是為了承擔(dān)更多的責(zé)任還是為了逃避責(zé)任?事實(shí)上，作為一個(gè)戀人比一個(gè)普通的大學(xué)生需要承擔(dān)更多責(zé)任。我們?cè)賮碚f說很多同學(xué)頭疼的事：就業(yè)。很多人認(rèn)為讀書就是為了就業(yè)為了謀生。是的，謀生是其中一個(gè)目的，但那只是一個(gè)基礎(chǔ)，讀書更重要的是為了承擔(dān)責(zé)任。只有了解得多了學(xué)得充實(shí)了，才能更清楚自己該負(fù)的責(zé)任，才有能力去承擔(dān)。我們不甘于*庸，那就認(rèn)真、負(fù)責(zé)的做一個(gè)稱職的*凡人吧!

　　很多同學(xué)都有好高騖遠(yuǎn)的心理，總在心里盤算著要干一件驚天動(dòng)地的大事，而他們卻連老師布置的作業(yè)也不交。這便是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。有理想是好的，流沙河曾說過：理想是石，敲出星星之火。但若想產(chǎn)生燎原之勢(shì)還需執(zhí)著的堅(jiān)持，而這堅(jiān)持正來源于那一份*凡的.責(zé)任心。堅(jiān)持往往是*凡的，枯燥的，對(duì)于我們來說或許只是重復(fù)的背單詞，練口語。但在不知不覺中，卻離夢(mèng)想更近了。那是一個(gè)單詞、一個(gè)句子與理想的距離，也是一份*凡、一份執(zhí)著與偉大的距離。或許之前你一直沒意識(shí)到這便是一份責(zé)任。那么，就從今天做起，就從此刻做起。很多事是因?yàn)樽鲞^而后悔,也有很多事是因?yàn)闆]做過而后悔。同學(xué)們，不要讓青春留悔，從今天起承擔(dān)起該承擔(dān)的責(zé)任，從今天起做一個(gè)稱職的*凡人!

做一個(gè)*凡的人演講稿2

　　在我身邊，有一個(gè)*凡的人，他高高的個(gè)子，一雙眼睛閃著*凡的光，一個(gè)嘴巴說著*凡的話，一雙耳朵聽著*凡的音樂。長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，黑乎乎的，短短的頭發(fā)，喚著土和水的光輝，一顆顆*凡的汗水從那布滿皺紋的額頭上流下。

　　有一次，我興趣大發(fā)，寫了一篇文章從電子郵箱發(fā)給兒童文學(xué)，心想：不出3天，兒童文學(xué)就會(huì)回信說我寫的太好了，哈！過了一天，我興奮的打開電子郵箱，仔細(xì)看了一遍收信箱，沒有兒童文學(xué)發(fā)來的信，我并沒有傷心，說不定明天就發(fā)來了。又過了一天，我再一次帶著期盼與興奮打開電子郵箱，再一次仔細(xì)看收信箱，還是沒有那封信。我失去了一半信心。想：也許我寫真的不好，也許小編太忙，還沒有看到那封信，再說發(fā)郵件的人很多！一天又一天，仍沒有回信。星期六和星期天我沒有開電腦，星期一，我打開電子郵箱，那封我期盼以久的郵件還是沒有來，我徹底失望了！我又哭又鬧，對(duì)爸爸說：“兒童文學(xué)只在星期六和星期天發(fā)，而那兩天我不在家，信就消失了！”

　　我一直哭，哭了許久，不想哭了，爸爸慢慢走過來，對(duì)我說：“寶貝，咱們*有這么多人，兒童文學(xué)有時(shí)還登外國(guó)人的作品呢。兒童文學(xué)只有幾個(gè)人，你的信小編可能還沒看到。再說十幾億人，你在這其中寫作寫的好嗎？失敗一次并不算什么，失敗一次，不能證明你一直失敗，記住‘生活因失敗而精彩’爸爸永遠(yuǎn)相信你，加油！"從此，我變得堅(jiān)強(qiáng)，心中銘記著爸爸的話，我繼續(xù)向生活發(fā)出挑戰(zhàn)，我一次又一次的失敗，我在失敗中成長(zhǎng)，在失敗中驕傲。我知道一次又一次失敗一定會(huì)迎來了一次又一次成功！

　　在我身邊，有一個(gè)*凡的人——爸爸。

　　爸爸您是一個(gè)饅頭，在我饑餓時(shí)，您毫不猶豫的給于我；爸爸您是一把雨傘，在我將要被淋濕時(shí)替我遮擋風(fēng)雨；爸爸您又是一個(gè)臺(tái)燈，在我無助急需光明幫助我……

　　父愛伴我成長(zhǎng)！爸爸我愛你！

做一個(gè)*凡的人演講稿3

　　古往今來、有多少英雄贊歌響徹中華大地、又有多少感人故事被人傳頌。今天、我要講述的人物、她不是叱咤風(fēng)云的英雄、也沒有驚天動(dòng)地的事跡。她是那么*凡、走在人群中、甚至沒有人會(huì)注意到她、她用那份獨(dú)有的執(zhí)著、撐起了一片藍(lán)天；她用高尚的人格、感召著每一位實(shí)小人！她、就是沭陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教務(wù)主任——管葉青女士。

　　從事教務(wù)工作以來、她最大的夢(mèng)想就是把我校的每一位教師都培養(yǎng)成優(yōu)秀教師。她說：“一枝獨(dú)秀不是春、萬紫千紅春滿園。”在她的精心指導(dǎo)下、近年來、我校已有幾十名教師成長(zhǎng)為校甚至縣骨干教師、她們?cè)诳h、市級(jí)優(yōu)課和基本功大賽中頻頻獲獎(jiǎng)。然而、每一位參賽的老師都清楚地知道：哪一堂優(yōu)質(zhì)課不凝聚著她的智慧？哪一頁鮮紅的證書不浸潤(rùn)著她的心血？記得一年前、我參加縣基本功大賽的前一個(gè)晚上、勞累了一天的她把正急得六神無主的我喊進(jìn)了辦公室、微笑著安慰我、鼓勵(lì)我、我的心里立即踏實(shí)了許多。她打開書本和我一起一詞一句地推敲揣摩課文、不厭其煩地聽我一遍遍地說課、演課、精心指導(dǎo)我設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、甚至幫我錘煉、構(gòu)思每一句教學(xué)語言……頭頂夜空回到家、我一看表已經(jīng)是深夜11點(diǎn)多鐘了。我正準(zhǔn)備休息時(shí)、電話鈴?fù)蝗豁懥恕⑽乙贿吢裨挂贿吥闷鹪捦病]想到話筒那頭又傳來熟悉的聲音：“剛才那個(gè)細(xì)節(jié)我想到該怎么處理了……”頓時(shí)、我的淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這就是我們的教務(wù)主任、為了我們這些年輕的教師能夠快速的成長(zhǎng)、為了實(shí)小的孩子們能享受到更好的教育、為了她熱愛的教育事業(yè)、嘔心瀝血、日夜操勞、卻從不說辛苦、不圖回報(bào)、面對(duì)著她、我還有什么理由不去拼搏？不去奮斗？

　　誰都知道,做實(shí)小的教師難,做實(shí)小的教務(wù)主任更是難上加難。今年暑假開學(xué)前夕的一天晚上,時(shí)鐘敲過11點(diǎn)、但教務(wù)處辦公室依然燈火通明、管主任正帶領(lǐng)處室的幾個(gè)同志加班加點(diǎn)安排全校70個(gè)教學(xué)班、160余位教師的課務(wù)、這已經(jīng)是第三個(gè)晚上挑燈夜戰(zhàn)了！突然、刺耳的電話鈴響了、原來是在淮讀書的兒子發(fā)燒嘔吐、正在醫(yī)院治療。同事勸她趕快放下手中的事務(wù)、去看看兒子。她說：“事情這么多、等忙完了再說。”硬是等到12點(diǎn)半課表初步排完、她才拖著疲憊的身軀離去。然而、作為孩子的母親、嘴上這么說、心里又怎能放得下住在醫(yī)院的兒子呢？凌晨1點(diǎn)她和愛人心急火燎、驅(qū)車趕往淮安、詢問了情況、安頓好兒子、早晨6點(diǎn)半又趕回沭陽、出現(xiàn)在熟悉的校園里。此后的日子里、她便陷入了學(xué)校開學(xué)初繁雜的事務(wù)之中。對(duì)孩子只能是早晚打電話詢問一下情況、整整一個(gè)月未見到心愛的兒子！直到“十一”長(zhǎng)假、才帶著深深的思念和愧疚把兒子接回.這就是我們的教務(wù)主任,她愛校如家、愛事業(yè)如生命、她用自己的行動(dòng)詮釋了新時(shí)代教師的風(fēng)采！

　　**年春天、她最敬最愛的父親得了腦梗塞、住進(jìn)了醫(yī)院、隨時(shí)都有病危的可能。作為家中的長(zhǎng)女、也是父親最疼愛的女兒、在父親最需要的時(shí)候、她沒有請(qǐng)過一天假守候在父親身邊、每天都要等到忙完了學(xué)校的工作、才急急匆匆地趕到醫(yī)院、夜深人靜時(shí)、她常帶著深深的愧疚在病房里為父親洗腳擦背。丈夫和兒子都勸她請(qǐng)幾天假多陪陪老人、盡管淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)、可她還是搖了搖頭……自古忠孝不能兩全、**年冬、她的父親突發(fā)腦出血、猝然離世。她悲痛欲絕、在父親的靈柩前長(zhǎng)跪不起、因?yàn)楦赣H在她心中是一座山！在場(chǎng)的同事們都淚流滿面、我們都在心里為她擔(dān)憂、害怕她承受不了這沉重的打擊。可是送走了父親、她卻強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲痛、輕輕地走進(jìn)了課堂……她說：“人已走了、我不能把悲傷帶給學(xué)生。”這就是我們的教務(wù)主任、她、永遠(yuǎn)把痛埋在心底、把快樂留給別人……

　　付出總有回報(bào)、近年來、管葉青主任先后被評(píng)為宿遷市名教師、宿遷市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人、江蘇省優(yōu)秀教育工作者、并當(dāng)選為市*。面對(duì)鮮花和掌聲、她沒有飄飄然、因?yàn)樵谒睦铩⒂肋h(yuǎn)裝著實(shí)小亟待成長(zhǎng)的教師、裝著四千個(gè)望子成龍、望女成風(fēng)的家庭、裝著實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天。

　　經(jīng)過的日子是如此短暫、走過的路是那樣*凡。她和她的朋友相比、依然是一支粉筆、兩袖清風(fēng)、三尺講臺(tái)。可她真誠(chéng)于自己的事業(yè)、回首往事、她不后悔、因?yàn)樗鎸?duì)的是純真的世界、希望的田野。愿將青春許孺子、甘為盛世作人梯。她將義無反顧地奔赴她的明天、她將在*凡的崗位上譜寫一曲不*凡的人生贊歌。

做一個(gè)*凡的人演講稿4

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

　　大家好，我演講的題目是《在*凡的崗位上大寫無悔的人生》。

　　我們都很清楚，一個(gè)人身體可以承受的最大重量，可譚千秋老師卻寧愿張開雙臂，為了四名學(xué)生，讓沉重的水泥樓板，砸在自己的身上；我們都疼愛自己的孩子，可張紅梅老師，卻義無反顧的先救出了別人的孩子，在最后去救自己兒子的時(shí)侯和兒子一起被廢墟掩埋；我們都知道生命的寶貴，可汶川29歲的張米亞老師，為了把生的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，用自己的生命扛住了倒塌的磚墻……

　　太多這樣感人的故事，太多這樣催人淚下的場(chǎng)景，是什么給了他們這么大的勇氣和力量，從他們身上我們看到的是師德的博大和光芒。

　　災(zāi)難是一面鏡子，在一瞬間就照出了人的靈魂。災(zāi)區(qū)的教師們用鮮血和生命詮釋了一個(gè)師者最真實(shí)的愛，其實(shí)他們同全國(guó)1200萬教師一樣，是那樣的普通，那樣的*凡，但在災(zāi)難來臨的那一瞬間，他們用生命鑄就了師德的光輝，用愛大寫著*凡的生命。

　　我自豪，自己也是人民教師；我們幸福，每天都在*安的工作。在我的身邊也有像他們一樣*凡而偉大的教師，用默默無聞?dòng)∽C著愛崗敬業(yè)。

　　付海軍老師是我們學(xué)校的信息技術(shù)教師和遠(yuǎn)教專干，自從農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育實(shí)施以來，他的工作量之大超乎我們的想象，加班加點(diǎn)成了家常便飯，即使工作之余，也是隨叫隨到，他幾乎沒有完整度過一個(gè)周末和假期。電腦安裝、信號(hào)調(diào)試，機(jī)器維修、網(wǎng)絡(luò)管理、文件打印、表格制定、課件制作、等等等等，不管是我們學(xué)校的工作，還是對(duì)于同事的求助，以至于中心校、其他兄弟學(xué)校有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的工作，他都做到了事無巨細(xì)，耐心細(xì)致。今年春天，他的家里新蓋房子，但是他從沒有請(qǐng)過一天假，從沒有因?yàn)榧依锏氖露⒄`過工作。他的工作讓老師滿意，讓校長(zhǎng)放心。

　　雖然這份工作并不是轟轟烈烈，但他付出了太多太多。當(dāng)我們?cè)谝黄鸸ぷ鳎Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，我曾經(jīng)問過海軍“你不覺得累嗎?”他說：“喜歡就不覺得累了。”簡(jiǎn)單的語言、淳樸的思想，彰顯了我們一個(gè)*凡教師的責(zé)任心和對(duì)工作的熱愛。雖然這些都是*凡而瑣碎的工作，但是我堅(jiān)信，真正的偉大寓于*凡之中。工作著、快樂著、每天做最好的自己。

　　詩人艾青說過：“為什么我的眼里常含著淚水，是因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉！”是的，生命因愛而精彩，讓生命充滿愛，讓我們繼續(xù)英雄教師的信念和精神，在*凡的崗位上大寫無悔的人生！

做一個(gè)*凡的人演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

　　大家好！

　　我是來自民族小學(xué)的------，我演講的題目是《*凡的人偉大的心》。

　　有人說，世界是*凡的，日子是*凡的，人也是*凡的。可是，正是*凡的人們，在*凡的日子里，譜寫出一曲曲*凡而壯麗的詩篇——城南街道青坪社區(qū)已故的宋廷瑞*就是*凡人當(dāng)中的一個(gè)！

　　早在2005年，城南街道黨工委搞先進(jìn)性教育期間，我對(duì)宋*的先進(jìn)事跡就有所耳聞。前不久我再次學(xué)習(xí)他的感人故事，真讓我?guī)锥冗煅省釡I盈眶！合上學(xué)習(xí)材料、閉上眼睛，一位精明強(qiáng)干的土家漢子、一位基層共產(chǎn)黨人、一位偉大的*戰(zhàn)士的形象在我腦海中揮之不去！他的博愛，他的忠誠(chéng)，他的生命不息、奮斗不止的精神在我腦海里刻下了深深的烙印！他是一個(gè)路標(biāo)，指引著我前進(jìn)的路；他是一面旗幟，在我心頭高高飄揚(yáng)；他是一本書，引領(lǐng)著我去品讀人生！

　　我學(xué)習(xí)宋*的博愛精神。作為社區(qū)的“父母官”，宋廷瑞的心里裝著每一個(gè)子民。特別是那些孤寡老人和貧窮群眾，更是他心頭永遠(yuǎn)的牽掛。為了讓他們能夠早日擺脫困境，宋*總是千方百計(jì)地幫助他們。他幫鄭清錫老人送柴米油鹽、幫湯海榮老人送被子、幫李正秀同志走上養(yǎng)殖致富之路----正是這些數(shù)不勝數(shù)的*凡小事，充分體現(xiàn)了宋*博大、寬厚的情懷。體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨人為民、愛民、親民的高貴品質(zhì)。

　　我們每一個(gè)黨員干部都應(yīng)該具備這種博愛精神。只有具備了這種精神，你才會(huì)對(duì)百姓充滿關(guān)愛、你才會(huì)想百姓之所想、急百姓之所急。作為人民教師，我們更需要具有博愛精神。因?yàn)閻凼墙逃幕A(chǔ)，沒有愛就沒有教育。我們要關(guān)愛每一個(gè)孩子，努力促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)。這一點(diǎn)我覺得我自己就做得非常成功。我關(guān)注班上的每一個(gè)學(xué)生，對(duì)那些留守兒童、單親家庭和有特殊情況的孩子更是照顧得無微不至。我班上有這樣一個(gè)學(xué)生，小時(shí)候患過腦膜炎留下了后遺癥，有較嚴(yán)重的智力障礙。他經(jīng)常在路上玩耍忘記上學(xué)、忘記回家，有時(shí)甚至?xí)炎约鹤邅G；他會(huì)無端地摔人家的東西或者無緣無故的打人。我每天走進(jìn)教室第一件事就是看他在不在，如果不在就問同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)他，通知并協(xié)助其父母尋找他。教他三年來，他給我惹了不少的事、添了不少的麻煩，但我從來沒有嫌棄他、更沒有放棄他，我一直耐心地教導(dǎo)、細(xì)心地關(guān)注著他。我相信，有父母、老師、同學(xué)、親人博大的愛，他和其他孩子一樣，應(yīng)該擁有美好的明天！

　　我學(xué)習(xí)宋*忠誠(chéng)事業(yè)、奮發(fā)有為的精神。村支書的崗位是*凡的、待遇也是低下的，在潘長(zhǎng)江的電視劇里，它頂多就是個(gè)算不上干糧的“豆包”。然而，在宋*眼里，卻是神圣而崇高的，是他終身為之不懈追求的光輝事業(yè)。

　　他在*凡的崗位上，解決了青坪居委飲水難、用電貴、出行難三大難題；解決了拆遷難、規(guī)劃難、致富難等諸多矛盾。面對(duì)一次次困難，宋*沒有退縮，他選擇的是迎難而上。多少個(gè)赤日當(dāng)空的日子，他奔走在田間地頭；多少個(gè)萬家燈火的夜晚，他還在走家竄戶做群眾工作；多少次病魔的襲擊，他依然咬緊牙關(guān)頑強(qiáng)堅(jiān)持,直到生命的最后一刻！他是個(gè)*凡的人，他戰(zhàn)斗在*凡的崗位上，但他卻有一顆偉大的心，有一顆永不服輸、奮發(fā)有為、不斷進(jìn)取的心！

　　和宋廷瑞*相比，我們顯得多么渺小！我們拿著比他高得多的工資，坐在比他舒適得多的辦公室，干著比他輕松得多的活兒，但是，我們有時(shí)候還不滿足，還覺得好像黨和人民欠了我們什么。學(xué)習(xí)了宋*的先進(jìn)事跡，我才真正認(rèn)識(shí)到，作為一名共產(chǎn)黨員、作為一位國(guó)家干部，我們應(yīng)該多一些熱情、少一些冷漠；多一些奉獻(xiàn)、少一些索取；多一些作為、少一些牢騷！我們是*凡的，但我們也可以像宋*一樣忠誠(chéng)于黨的事業(yè)、忠誠(chéng)于自己的選擇、具有不斷進(jìn)取，永不服輸?shù)?span>精神，我們照樣可以使自己*凡的人生變得偉大！

　　我學(xué)習(xí)宋*“舍小家、為大家”的奉獻(xiàn)精神。正當(dāng)年富力強(qiáng)的時(shí)候，他放棄在外邊不菲的收入，服從組織安排，甘愿到社區(qū)當(dāng)“費(fèi)力不討好”的支部*；當(dāng)大雨襲來的時(shí)候，他冒雨奮戰(zhàn)在工地上，卻讓自家的稻谷被雨水沖走；當(dāng)冰封雪蓋的時(shí)候，他拖著疲憊的身軀、抱著自家的棉被給孤寡老人送溫暖-----這些，沒有博大的胸懷、沒有對(duì)人民群眾滿腔的愛、沒有無私的奉獻(xiàn)精神，能做得到嗎？作為黨員干部，我們應(yīng)該以宋*為榜樣，服從組織、顧全大局、奉獻(xiàn)出自己的青春和力量！

　　宋*，你走了。你把自己的青春和熱血，拋灑在你深愛的土地上，留下的，是鄉(xiāng)親們對(duì)你無限的眷戀、是如潮的好評(píng)、是青坪社區(qū)日新月異的巨大變化！

　　最后我想說：宋*、人民的好*，您一路走好！在科學(xué)發(fā)展的今天，在偉大的*共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在家鄉(xiāng)兒女的努力奮斗下，青坪的明天一定更加美好；城南的明天一定更加靚麗；祖國(guó)的明天一定更加輝煌！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

做一個(gè)*凡的人演講稿6

各位評(píng)委、各位老師

　　大家下午好，我今天我演講的題目是：《我無悔——我選擇*凡》。

　　“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地，??長(zhǎng)大后我就成了你??”一首優(yōu)美的歌曲，使我們充滿了對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，今天，最終我們的人生定格在三尺講臺(tái)上。

　　當(dāng)老師，雖然*凡，但能使我們的人生更加充實(shí)，精神更加愉悅。大家深深的記得扇子林教學(xué)點(diǎn)的徐德光校長(zhǎng)，為了節(jié)省來往學(xué)校的時(shí)間，他和妻子賣了家里的兩頭豬和一些糧食，花一千多元自費(fèi)買了一匹馬作為交通工具。碰上雨天徐校長(zhǎng)便騎著馬到學(xué)生家里接他們上學(xué)，一次，他從馬上摔下來，被摔得頭暈?zāi)垦＃D時(shí)失去了知覺，家人心疼地勸他放棄，他淡然一笑：為了深山里的孩子們將來有出息，就算豁出這條命也值。

　　沒有路，徐校長(zhǎng)他花一年的時(shí)間為孩子們砍出一條路；沒有書，他用兩匹白馬馱回孩子們的書。徐德光，20年做密林深處孩子的引路人，用自己艱辛的勞動(dòng)托起了孩子們的希望。 他的事跡使我感受到了教師職業(yè)的*凡，體驗(yàn)到了這一*凡中的榮耀；他選擇了*凡但他無悔。

　　是啊！“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于*淡。”這不正是教師的人生寫照嗎？既然我們選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了*凡。但我們將會(huì)用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個(gè)*凡的營(yíng)養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個(gè)*凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向；做一個(gè)*凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！ 雖然在教學(xué)的過程中，有時(shí)，我們會(huì)感到很疲憊，有時(shí)，我們會(huì)感覺很煩惱，但是我們甘愿“花落成泥碾作塵”，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情，用快樂捕捉美麗的瞬間，用愛心呵護(hù)孩子們稚嫩的心靈。

　　最后，我想對(duì)所有的老師們說：

　　我們雖然選擇了*凡，但我們的胸中卻被欣慰與感懷填滿；

　　我們雖然選擇了*凡，但我們的生活卻因此而色彩斑斕；

　　我們雖然選擇了*凡，但我們的生命卻因無悔的奉獻(xiàn)而光彩奪目！

做一個(gè)*凡的人演講稿7

　　在兒時(shí)，我的老師就在我心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地生根發(fā)芽。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我自己也成了一位教師。當(dāng)我還懷著期望看“教師”時(shí)，在它的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。于是，帶著這樣的崇敬，我走進(jìn)了教師的隊(duì)伍。而當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán)，才漸漸理解它的內(nèi)涵，教師是*凡的、普通的，猶如一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事跡、輝煌的成就。但在教師的心中，卻充滿了愛，那是對(duì)孩子純真的愛。

　　世界上沒有一朵不美的花，也沒有一個(gè)不可愛的孩子。我對(duì)小孩子似乎也有一種與生俱來的親近感，見到不認(rèn)識(shí)的小朋友總要去逗逗他。因?yàn)椋瑦酆⒆樱紫纫獝圻@份事業(yè)，要把這份事業(yè)當(dāng)作自己的孩子去愛，這樣你才能真正的懂得愛孩子。

　　其實(shí)，我也只不過20多歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng)，可現(xiàn)實(shí)告訴我，既然已選擇了教師這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，步入了這個(gè)神圣的殿堂，就要承擔(dān)起這不可推卸的責(zé)任。雖然，我剛剛踏進(jìn)教壇，但我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種希望。

　　我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)*坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無私幫助、對(duì)學(xué)生的關(guān)懷愛護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

　　我愿用自己的青春鋪就愛心之路，用心靈的清泉細(xì)心澆灌青春的小苗;我愿守著清貧遙望明天，牽著孩子們的手邁向明天!

　　在全社會(huì)大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)“三*”精神的今天，就更需要我們堅(jiān)持“三*”精神、實(shí)踐“三*”精神，以小處的精彩成就大處的壯美!*凡之中要有偉大追求，*靜之中要有滿腔熱血，*常之中要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

　　我們身邊的“三*”教師也不乏其人，比如：我們辦公室里默默無聞的李雪亮老師;是那樣*凡、*靜、*常，那樣讓人感動(dòng)。李老師曾經(jīng)這樣說：“如果孩子們是一棵棵小樹，我就是縷縷陽光，伴隨他們健壯成長(zhǎng);如果孩子們是一朵朵小花，我就是陣陣春風(fēng)，讓他們開得更艷。”正如李老師所說的，他用自己的愛心來溫暖孩子們。認(rèn)識(shí)李老師的人都知道，他是一個(gè)干起工作什么都不顧的“拼命三郎”。李老師參加工作已經(jīng)30多年了，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，他不顧自己身患多種疾病，工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，教學(xué)效果較好，曾經(jīng)多次獲得鎮(zhèn)、縣級(jí)表彰。他所管理的班級(jí)，事無巨細(xì)都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。最難做的事，他來辦;最麻煩的事，他來解決;最棘手的學(xué)生，他來關(guān)愛。“燃燒自己，照亮孩子們的整個(gè)天空”;這是李雪亮老師對(duì)“三*”精神最好的詮釋。

　　再看看我們學(xué)校那些默默無聞的“三*”教師，他們大都年過半百，同樣是那樣*凡、*靜、*常而讓人感動(dòng);他們敬業(yè)，他們上進(jìn)，他們虛心，他們有愛心，他們身上有使不完的勁……他們用自己的行動(dòng)來溫暖著孩子們。他們很*凡，他們做的事也很*常，但幾十年如一日的堅(jiān)守，何嘗不是一種偉大呢?

　　回想到此，捫心自問，我們也很*凡，但在*凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著*淡無奇的工作，何談追求?我們也很*靜，但*靜之中是否飽含滿腔熱情呢?我們也很*常，一日三餐，諸事紛雜，但作為教師，我們是否對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感?在“三*”精神的指引下，我們必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，像“三*”教師的楷模那樣，做“三*”精神的真正實(shí)踐者!

　　在三*精神的引領(lǐng)下，在“三*”教師的楷模前，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們用*凡的師愛來發(fā)揮出非凡的力量吧!

做一個(gè)*凡的人演講稿8

　　有的人說做一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的精英很難;有的人說做一個(gè)偉大的人很難;有的人說做一個(gè)永垂不朽的人很難......而我認(rèn)為，做一個(gè)稱職的*凡人最難。當(dāng)然，*凡不等于*庸。

　　拿沈浩來說，感動(dòng)*推選委員會(huì)這樣評(píng)價(jià)他：你是一粒種子，深深地埋進(jìn)這片多情的土地;你是一面旗幟，高高地飄揚(yáng)在這希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你舉過頭頂!站起來，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座豐碑!事實(shí)上，沈浩只是一個(gè)*凡人，不同的是他是一個(gè)相當(dāng)稱職的*凡人。他*凡的穿梭在小崗村民之間，他用心的注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，他說：“那是我的工作。”是的，大家都有工作，只是沈浩真正盡職盡責(zé)、盡心盡力的在做。與其說他感動(dòng)*不如說他震撼*。他在小崗村的一言一行，他對(duì)村民的體貼入微，甚至讓很多人感到慚愧。那些我們幾乎忽略的生活瑣事他竟考慮到了，并且認(rèn)真的落實(shí)了。我們感動(dòng)，我們震驚。但請(qǐng)相信，他是一個(gè)再稱職不過的*凡人!而最值得我們學(xué)習(xí)的就是這一份可貴的稱職與*凡。

　　或許我們會(huì)輕而易舉的承認(rèn)自己是個(gè)*凡人，但卻需要認(rèn)真的思考一下我們是否稱職。正如在廣袤的草原上你可以選擇做任意一株小草，但你卻無法選擇你腳下需要終生守護(hù)的土地，你是這株小草你就必須稱職的守護(hù)腳下的那片土地。你可以選擇多做一點(diǎn)，但你絕不可以退縮半步——這便是職責(zé)。下面我們就拿身邊的事來說說，看看我們是否稱職呢?在我們的校園里有這樣一些現(xiàn)象：

　　1、食堂里打菜時(shí)你撞我我撞你，上公交時(shí)擠成一團(tuán)。作為大學(xué)生不應(yīng)該懂得排隊(duì)是最起碼的道德嗎?

　　2、再看看學(xué)校的草坪真是驗(yàn)證了魯迅的那句：世界上本沒有路，走的人多了也變成了路。

　　3、我們都開了《思想道德與法律基礎(chǔ)》這門課，大家應(yīng)該都學(xué)得不錯(cuò)，起碼考試過關(guān)了。可為什么答都會(huì)答，做就不會(huì)了呢?

　　我想我們應(yīng)該意識(shí)到：我們的教與學(xué)都停留在了表面。這難道不是一種失職嗎?是學(xué)生失職于學(xué)，還是教師失職于教?教要教得實(shí)際，學(xué)要學(xué)得真誠(chéng)。可我們已漸漸淡忘了這份最基本的職責(zé)。這就是我們與沈浩最大的差距所在：責(zé)任感。在這樣一個(gè)偏師范類的綜合性大學(xué)里，大都是為人師表和即將為人師表的人，這樣不和諧的現(xiàn)象出現(xiàn)了并且居然可以一直以“和諧”的假象維持下去。那也就不難理解，為什么沈浩會(huì)積勞成疾，而在我們的大學(xué)里許多人都無所事事的混日子。是源于那最基本的責(zé)任感吧!想一想，作為一個(gè)最普通的*凡人我們尚且不稱職又何談爭(zhēng)創(chuàng)青春業(yè)績(jī)?我們?cè)撃檬裁慈?zhēng)?拿什么去創(chuàng)?在我們的校園里流行兩個(gè)詞：戀愛，就業(yè)。可能有人會(huì)問戀愛、就業(yè)與稱職有關(guān)系嗎?我可以肯定的回答：有。大家考慮過這樣一個(gè)問題嗎?戀愛是為了承擔(dān)更多的責(zé)任還是為了逃避責(zé)任?事實(shí)上，作為一個(gè)戀人比一個(gè)普通的大學(xué)生需要承擔(dān)更多責(zé)任。我們?cè)賮碚f說很多同學(xué)頭疼的事：就業(yè)。很多人認(rèn)為讀書就是為了就業(yè)為了謀生。是的，謀生是其中一個(gè)目的，但那只是一個(gè)基礎(chǔ)，讀書更重要的是為了承擔(dān)責(zé)任。只有了解得多了學(xué)得充實(shí)了，才能更清楚自己該負(fù)的責(zé)任，才有能力去承擔(dān)。我們不甘于*庸，那就認(rèn)真、負(fù)責(zé)的做一個(gè)稱職的*凡人吧!

　　很多同學(xué)都有好高騖遠(yuǎn)的心理，總在心里盤算著要干一件驚天動(dòng)地的大事，而他們卻連老師布置的作業(yè)也不交。這便是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。有理想是好的，流沙河曾說過：理想是石，敲出星星之火。但若想產(chǎn)生燎原之勢(shì)還需執(zhí)著的堅(jiān)持，而這堅(jiān)持正來源于那一份*凡的責(zé)任心。堅(jiān)持往往是*凡的，枯燥的，對(duì)于我們來說或許只是重復(fù)的背單詞，練口語。但在不知不覺中，卻離夢(mèng)想更近了。那是一個(gè)單詞、一個(gè)句子與理想的距離，也是一份*凡、一份執(zhí)著與偉大的距離。或許之前你一直沒意識(shí)到這便是一份責(zé)任。那么，就從今天做起，就從此刻做起。很多事是因?yàn)樽鲞^而后悔,也有很多事是因?yàn)闆]做過而后悔。同學(xué)們，不要讓青春留悔，從今天起承擔(dān)起該承擔(dān)的責(zé)任，從今天起做一個(gè)稱職的*凡人!

做一個(gè)*凡的人演講稿9

　　在瞬息萬變的大千世界中，每一分鐘，都會(huì)有許多的事情發(fā)生，大到*更迭、國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)，小到柴米油鹽和家長(zhǎng)里短，但生活中的大事畢竟不是社會(huì)的主流，只有那些不起眼的凡人小事，才是整個(gè)世界的靈魂。

　　暗淡無光的走廊里，有一個(gè)“危險(xiǎn)燈棒”，這是周末我去爸爸單位發(fā)現(xiàn)的，爸爸的公司大廈，是一幢封的連蚊子都難進(jìn)的樓，里面能見度自然不高，所以得天天亮著燈，當(dāng)時(shí)這個(gè)燈棒支架松動(dòng)了，導(dǎo)致整個(gè)燈棒在空中側(cè)懸著，十分危險(xiǎn)，萬一某個(gè)人走過時(shí)，燈管正好砸下來，后果不堪設(shè)想，想到這里，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。燈管散發(fā)著令人發(fā)怵的光，下面是那樣的慘白，整個(gè)過道仿佛都蕩漾著悲慘發(fā)生后的凄涼。

　　我停留在那里，望著慘白的燈棒，也環(huán)視著路過的人們。他們卻看也不看，板著一張自私的臉，若無其事地走來走去。

　　我正為他們緊張的出一手虛汗時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)滿臉寬容的叔叔，看上去年齡也不大，當(dāng)他經(jīng)過這里時(shí)，抬頭一看，那張臉在燈光下顯得異常擔(dān)心，我心里想：這下有人“救”燈管了！

　　果然不出我所料，他先進(jìn)了辦公室，拿了一把椅子和一卷膠帶，三下兩下就把燈管死死“囚禁”在天花板上，又掏出了手機(jī)，聽內(nèi)容好像是叫人來修理吧！

　　一個(gè)不起眼的動(dòng)作，短暫的兩三分鐘，知道的人可能不超過五個(gè)，但卻可能阻止了一場(chǎng)災(zāi)難。

　　古人云：“勿以善小而不為”，生活中的*凡小事，可充分反映一個(gè)人的道德情操，也可讓我們的心靈深深受益

　　創(chuàng)造美好生活，多做*凡小事。

做一個(gè)*凡的人演講稿10

　　吳斌，一位普通的*人，一位英雄的司機(jī)。壯舉和*凡輝映，真實(shí)的故事讓世界再次走近*人，在感動(dòng)和震撼中把握*大國(guó)之路的精神支撐。一名普通的長(zhǎng)途汽車司機(jī)，在他人生最危難的時(shí)刻想到的不是自己，而是車上24名乘客的安全。在忍受著腹部被鐵塊擊中，極度疼痛的情況之下，完成一系列標(biāo)準(zhǔn)而又十分艱難的停車動(dòng)作，被人們稱為“最美司機(jī)”的吳斌，最終還是沒能躲過死神的魔掌，離開了我們。人們以一座城市送別一個(gè)人的悲痛方式，沉痛悼念英雄吳斌。

　　吳斌的偉大在他尊重自己的職業(yè)、具備起碼的職業(yè)操守、擁有基本的人際善意、認(rèn)真履行對(duì)服務(wù)對(duì)象應(yīng)該負(fù)有的責(zé)任，對(duì)我們每一個(gè)職場(chǎng)人來說，這都是一條退無可退的“職業(yè)”底線。倘若每個(gè)職場(chǎng)人都能像吳斌一樣，對(duì)得起自己的職業(yè)，相信整個(gè)社會(huì)的道德水準(zhǔn)必將向前邁進(jìn)一大步。到那時(shí)，受益的終將是我們每一個(gè)人。

　　吳斌的偉大還在于他在“職業(yè)”的意義上做到了極致。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，我們也許一輩子都成不了“英雄”，但是，只要心懷感恩、心裝善念，在未來的日子里、在自己的工作崗位上，我們完全可以做得更好。

　　*凡因偉大而升華，偉大又因*凡而質(zhì)樸與生動(dòng)。雖然只是一名再普通不過的司機(jī)，但吳斌生前累計(jì)安全行車100多萬公里，從未發(fā)生過交通事故，從未出現(xiàn)交通違章，從未被乘客投訴。如果沒有發(fā)生危急事件，他可能默默無聞。但在那些壯舉的背后，映襯出的卻是他*日習(xí)慣性的美德操守。這不是偶然的偉大，而是人性光輝的必然迸發(fā)。

　　“*民英雄”就生活在我們身邊。就像路邊的野花一樣，太過*凡可能引不起人們的關(guān)注。但是，正是因?yàn)榫哂胁莞奶匦裕?凡的美麗與*凡的偉大，頑強(qiáng)而堅(jiān)韌地綻放在你我身邊。同時(shí)，也恰恰是千千萬萬*凡的、恪守良知的、履行己任的人，確保著社會(huì)的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，推進(jìn)著國(guó)家與民族的不斷向前。誰又能說，我們中的一些人在未來的重要關(guān)頭不會(huì)做出與“*民英雄”同樣的選擇？不要因?yàn)榛野档拇嬖冢筒幌嘈殴饷鞯恼找Ｖ灰獞阎忌浦模湍馨l(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴美好，并且融入踐行其中。

　　吳斌走了，他帶給人們無盡的緬懷和惋惜，希望類似的“飛來橫禍”不再發(fā)生，我們感動(dòng)于“最美司機(jī)”的英雄事跡，但是這樣的感動(dòng)來的太過壯烈，希望每一位默默無聞辛勤耕耘在工作崗位上的*凡人都能美好*安。向“最美司機(jī)”致敬，愿“*民英雄”一路走好。

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)文明的人主題演講稿3篇（擴(kuò)展6）

——做一個(gè)有修養(yǎng)的人演講稿10篇

做一個(gè)有修養(yǎng)的人演講稿1

各位老師、同學(xué)們：

　　早上好!今天我*下講話的題目是《做一個(gè)有修養(yǎng)的人》。

　　也許有人會(huì)問，什么是修養(yǎng)?我想：修養(yǎng)是文化、智慧、善良和知識(shí)所表現(xiàn)出來的一種美德，是崇高人生的一種內(nèi)在力量，講究情操修養(yǎng)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國(guó)古代就有“修身齊家治國(guó)*天下”的說法。要想成為有修養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識(shí)，思考的習(xí)慣，和高尚的情操。因?yàn)橹R(shí)不多就是愚昧，不習(xí)慣思想就是粗魯蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。同學(xué)們，當(dāng)早晨第一抹陽光照到我們身上的時(shí)候，你也許會(huì)感嘆生活實(shí)在太美好了;當(dāng)你和一個(gè)有修養(yǎng)的文明的人談話，你會(huì)覺得人性是那樣的淳樸;當(dāng)你在一個(gè)優(yōu)美潔凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，你會(huì)說這是學(xué)校給你的饋贈(zèng);當(dāng)你潛到知識(shí)的海洋里暢游時(shí)，你會(huì)感覺生活是那樣的充實(shí)快樂。

　　同學(xué)們，做一個(gè)有修養(yǎng)的人不能只是我們掛在嘴邊上的空話，其實(shí)我們每個(gè)人都在追求*，也都希望做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那么為什么不付諸行動(dòng)呢?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓(xùn)。親愛的同學(xué)們，行動(dòng)起來，從自身做起，從生活的點(diǎn)滴小事做起。上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v并尊重老師;與同學(xué)們交往真誠(chéng)，禮貌、文明待人，受到委屈也不失君子風(fēng)度，被人誤解也能寬容他人;遇到師長(zhǎng)、來賓能主動(dòng)問好;課間不在校園走廊、教室內(nèi)外大聲喧鬧，講究衛(wèi)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，互相監(jiān)督、共同促進(jìn)。

　　同學(xué)們，修養(yǎng)不僅給予他人以滿意和快樂，而且還會(huì)使自己變得更美麗，變得更高尚的。多一份修養(yǎng)，就學(xué)一份人生崇高的完美;多一份修養(yǎng)，就多份生活純真的愉快。讓我們從每天清晨開始，努力讓自己做一個(gè)有修養(yǎng)的人。

做一個(gè)有修養(yǎng)的人演講稿2

各位老師，同學(xué)：

　　大家好！

　　修養(yǎng)是一個(gè)人品德素質(zhì)的反映，它往往體現(xiàn)在人們的言行舉止中。

　　一個(gè)有修養(yǎng)的人，在日常生活中的談吐是健康、干凈的，他們的言詞中找不到歧視和憎恨，有的只是友好和風(fēng)趣。

　　一個(gè)人有沒有修養(yǎng)，很大程度上靠的是他的毅力。你看那些沒有毅力的人，往往就很容易學(xué)壞，當(dāng)然也就不必談什么修養(yǎng)了。修養(yǎng)得從小開始培養(yǎng)，而且要一直堅(jiān)持下去，要不民間怎會(huì)有“學(xué)壞只三天，學(xué)好要三年”的傳言呢？

　　修養(yǎng)好的人不會(huì)刻意去裝扮自己，正像唐代大詩人李白所說“清水出芙蓉，天然去雕飾”。相反，一個(gè)沒有修養(yǎng)的人則會(huì)盲目追求，用濃妝艷抹、奇裝怪服來掩蓋他內(nèi)心的空虛。修養(yǎng)就是要修身性養(yǎng)。

　　說話也要有修養(yǎng)。我認(rèn)為說話有修養(yǎng)是指說話時(shí)有內(nèi)容、有見解、有藝術(shù)、有條理、用語文明等方面。談到這里，我想到本班最近的一些壞風(fēng)氣。

　　首先是叫花名。這花名多半是一些針對(duì)同學(xué)生理缺陷和穩(wěn)私的難聽詞，只要一叫出，你總能聽到幾聲怪笑，隨后往往是一陣辱罵和追打。這種行為不管是不是出于玩笑，它確是一種沒有修養(yǎng)的表現(xiàn)。

　　還有，就是說話粗俗，用語骯臟，這不僅有損自身形象，而且會(huì)傷害別人，有時(shí)還會(huì)招來是非。所以，我奉勸大家說話時(shí)還是要有修養(yǎng)的好。

　　一個(gè)有修養(yǎng)的人，總能得到別人的尊重。

　　怎樣才能做到有修養(yǎng)呢？其實(shí)，日常生活中的一言一行，甚至一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。

　　比如，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的關(guān)門動(dòng)作，有修養(yǎng)的人只是輕輕推上；而沒有修養(yǎng)的人可能會(huì)一腳把門踢上，隨之傳來的是叫你膽顫心驚的巨響，而且還會(huì)留下他那“漂亮”的足跡。

　　再比如，雙休日在公園里，一種人好像孫悟空大鬧天宮，不光大聲喧嘩，而且鬧得到處烏煙癢氣；另一種人不僅談話小聲，就是那壓抑很久的笑聲也是音量適度，悅耳動(dòng)聽。

　　同學(xué)們，修養(yǎng)它不是你的高談闊論，而是你的一言一行，一舉一動(dòng)。做一個(gè)有修養(yǎng)的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的園湖人吧，它會(huì)給你帶來尊嚴(yán)，給你帶來尊重，給你帶來無限的快樂！

做一個(gè)有修養(yǎng)的人演講稿3

　　各位老師、同學(xué)：

　　早上好！

　　今天我要說的主題是：做一個(gè)有修養(yǎng)的勝利人。修養(yǎng)，是文化、智慧、善良和知識(shí)所表現(xiàn)出來的一種美德，是崇高人生的一種內(nèi)在的力量。講究情操修養(yǎng)，是我們中華民族的好傳統(tǒng)。要想成為有修養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識(shí)、思考的習(xí)慣和高尚的情操。知識(shí)不多就是愚昧，不習(xí)慣于思考就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。

　　同學(xué)們，我們正處在人生最美好最燦爛的少年時(shí)代，這也是我們成長(zhǎng)過程中的一個(gè)險(xiǎn)灘，在我們?nèi)松幕纠锬闼伎歼^修養(yǎng)這個(gè)問題嗎？你是愿意做淺薄無知、卑俗可恨、粗魯蠢笨的人呢，還是做一個(gè)知識(shí)淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢？相信所有的同學(xué)選擇的都是后者，這就是有修養(yǎng)的人。

　　同學(xué)們，當(dāng)早晨第一抹朝陽照在我們身上的時(shí)候，你也許會(huì)感嘆生活實(shí)在是太美好了，當(dāng)你和你一個(gè)有修養(yǎng)文明的人談話，你總覺得人性是那樣的淳樸，當(dāng)你在一個(gè)優(yōu)美潔凈的環(huán)境中散步，你總說這是大自然給你最好的禮物，當(dāng)你鉆進(jìn)知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，你感覺到生活是那樣的充實(shí)快樂。可是，在我們這個(gè)美麗的校園，也常常出現(xiàn)一些不盡人意的地方。我們的耳邊少了禮貌用語，取代而之的是不堪入耳的臟話；*時(shí)的校園里很少見到勤學(xué)苦練的身影，多的是打鬧和無聊的喧嘩；校園的道路上教室里垃圾時(shí)常可見，卻無人肯彎腰撿起；有多少學(xué)生又在課堂上無所事事，空度美好的光陰，這難道就是新世紀(jì)的少先隊(duì)員嗎？

　　同學(xué)們，做一個(gè)有修養(yǎng)的人不能只是一句掛在嘴邊的空話。其實(shí)我們每個(gè)人都在追求真誠(chéng)、善良、美好，也都希望做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那為什么不付之以實(shí)際行動(dòng)呢？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓(xùn)。親愛的同學(xué)們，行動(dòng)起來，從自身做起，

　　從生活中的`一點(diǎn)一滴的小事做起。上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v尊重老師，與同學(xué)交往真誠(chéng)禮貌文明待人，受到委屈要不失君子風(fēng)度，被誤解也能夠?qū)捜菟耍挥龅綆熼L(zhǎng)、客人，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿；愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。修養(yǎng)不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會(huì)使自己變得美麗；變得更高尚。多一份修養(yǎng)，就多了一種人生的崇高完美；多一份修養(yǎng)，就多了一種生活的純真愉快。

做一個(gè)有修養(yǎng)的人演講稿4

　　各位老師、同學(xué)們：早上好！

　　今天我*下講話的題目是《做一個(gè)有修養(yǎng)的人》。也許有人會(huì)問，什么是修養(yǎng)？我想：修養(yǎng)是文化、智慧、善良和知識(shí)所表現(xiàn)出來的一種美德，是崇高人生的一種內(nèi)在力量，講究情操修養(yǎng)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國(guó)古代就有修身齊家治國(guó)*天下的說法。要想成為有修養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識(shí)，思考的習(xí)慣，和高尚的情操。因?yàn)橹R(shí)不多就是愚昧，不習(xí)慣思想就是粗魯蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。

　　同學(xué)們，當(dāng)早晨第一抹陽光照到我們身上的時(shí)候，你也許會(huì)感嘆生活實(shí)在太美好了；當(dāng)你和一個(gè)有修養(yǎng)的文明的人談話，你會(huì)覺得人性是那樣的淳樸；當(dāng)你在一個(gè)優(yōu)美潔凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，你會(huì)說這是學(xué)校給你的最好饋贈(zèng)；當(dāng)你潛到知識(shí)的海洋里暢游時(shí)，你會(huì)感覺生活是那樣的充實(shí)快樂。

　　同學(xué)們，做一個(gè)有修養(yǎng)的人不能只是我們掛在嘴邊上的空話，其實(shí)我們每個(gè)人都在追求*，也都希望做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那么為什么不付諸行動(dòng)呢？勿以惡小而為之，勿以善小而不為，這是古訓(xùn)。親愛的"同學(xué)們，行動(dòng)起來，從自身做起，從生活的點(diǎn)滴小事做起。上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v并尊重老師；與同學(xué)們交往真誠(chéng)，禮貌、文明待人，受到委屈也不失君子風(fēng)度，被人誤解也能寬容他人；遇到師長(zhǎng)、來賓能主動(dòng)問好；課間不在校園走廊、教室內(nèi)外大聲喧鬧，講究衛(wèi)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，互相監(jiān)督、共同促進(jìn)。同學(xué)們，修養(yǎng)不僅給予他人以滿意和快樂，而且還會(huì)使自己變得更美麗，變得更高尚的。

　　多一份修養(yǎng)，就學(xué)一份人生崇高的完美；多一份修養(yǎng)，就多份生活純真的愉快。讓我們從每天清晨開始，努力讓自己做一個(gè)有修養(yǎng)的人。

做一個(gè)有修養(yǎng)的人演講稿5

　　各位老師、同學(xué)：

　　早上好！

　　今天我要說的主題是：做一個(gè)有修養(yǎng)的勝利人。修養(yǎng)，是文化、智慧、善良和知識(shí)所表現(xiàn)出來的一種美德，是崇高人生的一種內(nèi)在的力量。講究情操修養(yǎng)，是我們中華民族的好傳統(tǒng)。要想成為有修養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識(shí)、思考的習(xí)慣和高尚的情操。知識(shí)不多就是愚昧，不習(xí)慣于思考就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。

　　同學(xué)們，我們正處在人生最美好最燦爛的少年時(shí)代，這也是我們成長(zhǎng)過程中的一個(gè)險(xiǎn)灘，在我們?nèi)松幕纠锬闼伎歼^修養(yǎng)這個(gè)問題嗎？你是愿意做淺薄無知、卑俗可恨、粗魯蠢笨的人呢，還是做一個(gè)知識(shí)淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢？相信所有的同學(xué)選擇的都是后者，這就是有修養(yǎng)的人。

　　同學(xué)們，當(dāng)早晨第一抹朝陽照在我們身上的時(shí)候，你也許會(huì)感嘆生活實(shí)在是太美好了，當(dāng)你和你一個(gè)有修養(yǎng)文明的人談話，你總覺得人性是那樣的淳樸，當(dāng)你在一個(gè)優(yōu)美潔凈的環(huán)境中散步，你總說這是大自然給你最好的禮物，當(dāng)你鉆進(jìn)知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，你感覺到生活是那樣的充實(shí)快樂。可是，在我們這個(gè)美麗的校園，也常常出現(xiàn)一些不盡人意的地方。我們的耳邊少了禮貌用語，取代而之的是不堪入耳的臟話；*時(shí)的校園里很少見到勤學(xué)苦練的"身影，多的是打鬧和無聊的喧嘩；校園的道路上教室里垃圾時(shí)常可見，卻無人肯彎腰撿起；有多少學(xué)生又在課堂上無所事事，空度美好的光陰，這難道就是新世紀(jì)的少先隊(duì)員嗎？

　　同學(xué)們，做一個(gè)有修養(yǎng)的人不能只是一句掛在嘴邊的空話。其實(shí)我們每個(gè)人都在追求真誠(chéng)、善良、美好，也都希望做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那為什么不付之以實(shí)際行動(dòng)呢？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓(xùn)。親愛的同學(xué)們，行動(dòng)起來，從自身做起，

　　從生活中的一點(diǎn)一滴的小事做起。上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v尊重老師，與同學(xué)交往真誠(chéng)禮貌文明待人，受到委屈要不失君子風(fēng)度，被誤解也能夠?qū)捜菟耍挥龅綆熼L(zhǎng)、客人，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿；愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。修養(yǎng)不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會(huì)使自己變得美麗；變得更高尚。多一份修養(yǎng)，就多了一種人生的崇高完美；多一份修養(yǎng)，就多了一種生活的純真愉快。

做一個(gè)有修養(yǎng)的人演講稿6

　　各位老師,同學(xué)們：大家早上好！

　　我講話的題目是《怎樣做一個(gè)有修養(yǎng)的人》

　　當(dāng)鮮艷的*在校園冉冉升起，當(dāng)莊嚴(yán)的*又一次在校園久久回蕩，我們又迎來了新的一周，今天*下我想和大家談的話題是：怎樣做一個(gè)有修養(yǎng)的人。

　　講究修養(yǎng)，這是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一種令別人尊敬并被大家推崇的行為。

　　那如何做一個(gè)有修養(yǎng)的孩子呢？老師希望你做到如下幾點(diǎn)：

　　1.見到客人老師要主動(dòng)打招呼，當(dāng)客人老師與你交談時(shí)，要表現(xiàn)得大方、主動(dòng)、彬彬有禮。

　　2.上課前要做好一切準(zhǔn)備工作，將課本、練習(xí)本等學(xué)習(xí)用品放在座位的左上角。預(yù)備鈴響后，迅速有序進(jìn)教室，

　　3課間要開展正當(dāng)活動(dòng)，不追趕打鬧，不高聲喊叫，不在教室里做劇烈活動(dòng)，走路腳步要輕，要靠右行。上廁所要文明，不奔跑，不玩水。

　　4．保持教室、校園整潔美觀，看到地上有果皮紙屑，主動(dòng)彎腰揀起。課間不在校園池塘邊逗留、玩水。

　　同學(xué)們，只要你做到以上幾點(diǎn)，你就是一個(gè)有修養(yǎng)的孩子。讓我們共同努力吧。

做一個(gè)有修養(yǎng)的人演講稿7

各位老師，同學(xué)：

　　大家好！

　　修養(yǎng)是一個(gè)人品德素質(zhì)的反映，它往往體現(xiàn)在人們的言行舉止中。

　　一個(gè)有修養(yǎng)的人，在日常生活中的談吐是健康、干凈的，他們的言詞中找不到歧視和憎恨，有的只是友好和風(fēng)趣。

　　一個(gè)人有沒有修養(yǎng)，很大程度上靠的是他的毅力。你看那些沒有毅力的人，往往就很容易學(xué)壞，當(dāng)然也就不必談什么修養(yǎng)了。修養(yǎng)得從小開始培養(yǎng)，而且要一直堅(jiān)持下去，要不民間怎會(huì)有“學(xué)壞只三天，學(xué)好要三年”的傳言呢？

　　修養(yǎng)好的人不會(huì)刻意去裝扮自己，正像唐代大詩人李白所說“清水出芙蓉，天然去雕飾”。相反，一個(gè)沒有修養(yǎng)的人則會(huì)盲目追求，用濃妝艷抹、奇裝怪服來掩蓋他內(nèi)心的空虛。修養(yǎng)就是要修身性養(yǎng)。

　　說話也要有修養(yǎng)。我認(rèn)為說話有修養(yǎng)是指說話時(shí)有內(nèi)容、有見解、有藝術(shù)、有條理、用語文明等方面。談到這里，我想到本班最近的一些壞風(fēng)氣。

　　首先是叫花名。這花名多半是一些針對(duì)同學(xué)生理缺陷和穩(wěn)私的難聽詞，只要一叫出，你總能聽到幾聲怪笑，隨后往往是一陣辱罵和追打。這種行為不管是不是出于玩笑，它確是一種沒有修養(yǎng)的表現(xiàn)。

　　還有，就是說話粗俗，用語骯臟，這不僅有損自身形象，而且會(huì)傷害別人，有時(shí)還會(huì)招來是非。所以，我奉勸大家說話時(shí)還是要有修養(yǎng)的好。

　　一個(gè)有修養(yǎng)的人，總能得到別人的尊重。

　　怎樣才能做到有修養(yǎng)呢？其實(shí)，日常生活中的一言一行，甚至一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。

　　比如，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的關(guān)門動(dòng)作，有修養(yǎng)的.人只是輕輕推上；而沒有修養(yǎng)的人可能會(huì)一腳把門踢上，隨之傳來的是叫你膽顫心驚的巨響，而且還會(huì)留下他那“漂亮”的足跡。

　　再比如，雙休日在公園里，一種人好像孫悟空大鬧天宮，不光大聲喧嘩，而且鬧得到處烏煙癢氣；另一種人不僅談話小聲，就是那壓抑很久的笑聲也是音量適度，悅耳動(dòng)聽。

　　同學(xué)們，修養(yǎng)它不是你的高談闊論，而是你的一言一行，一舉一動(dòng)。做一個(gè)有修養(yǎng)的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的園湖人吧，它會(huì)給你帶來尊嚴(yán)，給你帶來尊重，給你帶來無限的快樂！

做一個(gè)有修養(yǎng)的人演講稿8

　　各位老師,同學(xué)們：大家早上好！

　　我講話的題目是《怎樣做一個(gè)有修養(yǎng)的人》

　　當(dāng)鮮艷的*在校園冉冉升起，當(dāng)莊嚴(yán)的*又一次在校園久久回蕩，我們又迎來了新的一周，今天*下我想和大家談的話題是：怎樣做一個(gè)有修養(yǎng)的人。

　　講究修養(yǎng)，這是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一種令別人尊敬并被大家推崇的行為。

　　那如何做一個(gè)有修養(yǎng)的孩子呢？老師希望你做到如下幾點(diǎn)：

　　1.見到客人老師要主動(dòng)打招呼，當(dāng)客人老師與你交談時(shí)，要表現(xiàn)得大方、主動(dòng)、彬彬有禮。

　　2.上課前要做好一切準(zhǔn)備工作，將課本、練習(xí)本等學(xué)習(xí)用品放在座位的左上角。預(yù)備鈴響后，迅速有序進(jìn)教室，

　　3課間要開展正當(dāng)活動(dòng)，不追趕打鬧，不高聲喊叫，不在教室里做劇烈活動(dòng)，走路腳步要輕，要靠右行。上廁所要文明，不奔跑，不玩水。

　　4．保持教室、校園整潔美觀，看到地上有果皮紙屑，主動(dòng)彎腰揀起。課間不在校園池塘邊逗留、玩水。

　　同學(xué)們，只要你做到以上幾點(diǎn)，你就是一個(gè)有修養(yǎng)的孩子。讓我們共同努力吧。

做一個(gè)有修養(yǎng)的人演講稿9

各位老師，同學(xué)：

　　早上好！

　　今天我要說的主題是：做一個(gè)有修養(yǎng)的人。

　　修養(yǎng)，是文化，智慧，善良和知識(shí)所表現(xiàn)出來的一種美德，是崇高人生的一種內(nèi)在的力量。我國(guó)古代就有"修身、齊家、治國(guó)、*天下"的說法。要想成為有修養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識(shí)，思考的習(xí)慣和高尚的情操。

　　同學(xué)們，當(dāng)早晨第一抹朝陽照在我們身上的時(shí)候，你也許會(huì)感嘆生活實(shí)在是太美好了，當(dāng)你和一個(gè)有涵養(yǎng)的人談話，你總覺得人性是那樣的淳樸；當(dāng)你在一個(gè)優(yōu)美潔凈的環(huán)境中散步，你總說這是大自然給你的饋贈(zèng)；當(dāng)你鉆進(jìn)知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，你感覺到生活是那樣的充實(shí)快樂。可是，在我們這個(gè)美麗的校園，也出現(xiàn)了一些不盡人意的地方。

　　我們的的耳邊少了禮貌用語，取代而之的是不堪入耳的臟話；*時(shí)的校園里少了勤學(xué)苦練的身影，多的是打鬧和無聊的喧嘩；校園的道路上教室里垃圾時(shí)常可見，卻無人肯彎腰；有少數(shù)同學(xué)在課堂上不專心聽講，不能按時(shí)完成作業(yè)，這難道就是新世紀(jì)的少先隊(duì)員嗎

　　同學(xué)們，做一個(gè)有修養(yǎng)的人不能只是一句掛在嘴邊的空話。其實(shí)我們每個(gè)人都在追求*，也都希望做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那為什么不付之以實(shí)際行動(dòng)呢？勿以惡小而為之，勿以善小而不為，這是古訓(xùn)。

　　親愛的同學(xué)們，行動(dòng)起來，從自身做起，從生活中的一點(diǎn)一滴的小事做起。上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，尊重老師；與同學(xué)交往真誠(chéng)禮貌，文明待人；受到委屈要不失君子風(fēng)度，被誤解也能夠?qū)捜菟耍挥龅綆熼L(zhǎng)，來賓，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿起；愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。

　　修養(yǎng)不僅能給他人以滿意和快樂，而且還會(huì)使自己變得美麗；變得更高尚。多一份修養(yǎng)，就多了一種人生的崇高完美；多一份修養(yǎng)，就多了一種生活的純真愉快。

做一個(gè)有修養(yǎng)的人演講稿10

　　大家好！

　　修養(yǎng)是一個(gè)人品德素質(zhì)的反映，它往往體現(xiàn)在人們的言行舉止中。

　　一個(gè)有修養(yǎng)的人，在日常生活中的談吐是健康、干凈的，他們的言詞中找不到歧視和憎恨，有的只是友好和風(fēng)趣。

　　一個(gè)人有沒有修養(yǎng)，很大程度上靠的是他的毅力。你看那些沒有毅力的人，往往就很容易學(xué)壞，當(dāng)然也就不必談什么修養(yǎng)了。修養(yǎng)得從小開始培養(yǎng)，而且要一直堅(jiān)持下去，要不民間怎會(huì)有“學(xué)壞只三天，學(xué)好要三年”的傳言呢？

　　修養(yǎng)好的人不會(huì)刻意去裝扮自己，正像唐代大詩人李白所說“清水出芙蓉，天然去雕飾”。相反，一個(gè)沒有修養(yǎng)的人則會(huì)盲目追求，用濃妝艷抹、奇裝怪服來掩蓋他內(nèi)心的空虛。修養(yǎng)就是要修身性養(yǎng)。

　　說話也要有修養(yǎng)。我認(rèn)為說話有修養(yǎng)是指說話時(shí)有內(nèi)容、有見解、有藝術(shù)、有條理、用語文明等方面。談到這里，我想到本班最近的一些壞風(fēng)氣。

　　首先是叫花名。這花名多半是一些針對(duì)同學(xué)生理缺陷和穩(wěn)私的難聽詞，只要一叫出，你總能聽到幾聲怪笑，隨后往往是一陣辱罵和追打。這種行為不管是不是出于玩笑，它確是一種沒有修養(yǎng)的表現(xiàn)。

　　還有，就是說話粗俗，用語骯臟，這不僅有損自身形象，而且會(huì)傷害別人，有時(shí)還會(huì)招來是非。所以，我奉勸大家說話時(shí)還是要有修養(yǎng)的好。

　　一個(gè)有修養(yǎng)的人，總能得到別人的尊重。

　　怎樣才能做到有修養(yǎng)呢？其實(shí)，日常生活中的一言一行，甚至一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。

　　比如，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的關(guān)門動(dòng)作，有修養(yǎng)的人只是輕輕推上；而沒有修養(yǎng)的人可能會(huì)一腳把門踢上，隨之傳來的是叫你膽顫心驚的巨響，而且還會(huì)留下他那“漂亮”的足跡。

　　再比如，雙休日在公園里，一種人好像孫悟空大鬧天宮，不光大聲喧嘩，而且鬧得到處烏煙癢氣；另一種人不僅談話小聲，就是那壓抑很久的笑聲也是音量適度，悅耳動(dòng)聽。

　　同學(xué)們，修養(yǎng)它不是你的高談闊論，而是你的一言一行，一舉一動(dòng)。做一個(gè)有修養(yǎng)的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的園湖人吧，它會(huì)給你帶來尊嚴(yán)，給你帶來尊重，給你帶來無限的快樂！

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)文明的人主題演講稿3篇（擴(kuò)展7）

——“做一個(gè)文明的人”主題征文3篇

“做一個(gè)文明的人”主題征文1

　　花有果的的責(zé)任;云有雨的責(zé)任;太陽有光明的責(zé)任;人類有做人的責(zé)任;我也有我的責(zé)任。

　　班集體里面有許多的成員，需要一些班干部分擔(dān)工作，我是一名英語組長(zhǎng)，也是一名學(xué)習(xí)委員，有自己的責(zé)任。有一次，因?yàn)樽詈笠还?jié)課是英語課，所以全體同學(xué)留下來背課文、單詞，我專心地背書，可是有一名同學(xué)對(duì)我說：“組長(zhǎng)，我給你5元錢，你放我走好嗎?”我非常驚訝，可是想了想，堅(jiān)定地對(duì)他說：“不可以!身為組長(zhǎng)，我一定要為組員服務(wù)，讓組員的成績(jī)有進(jìn)步，這是我的責(zé)任，如果忽視了，后果是很嚴(yán)重的。你是組員，應(yīng)該要清楚一點(diǎn)，所以你今天一定要把課文背完!”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。

　　想想有時(shí)我對(duì)學(xué)習(xí)也不太負(fù)責(zé)，在做作業(yè)時(shí)一碰到作文，自己就懶得動(dòng)腦經(jīng)就去查資料，查完資料后，也沒思考作文的寫法就去玩了。每一次，我都深刻的反省自己，總覺得自己對(duì)作文的責(zé)任感不夠到位，缺乏精致求精的態(tài)度，還缺乏自我創(chuàng)新的精神。所以我要改變自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度與責(zé)任，做個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生。

　　不僅在班集體里、在學(xué)習(xí)里有責(zé)任感，在家里也有責(zé)任感。作為父母的女兒，我要經(jīng)常做家務(wù)，減輕他們的工作負(fù)擔(dān);作為弟弟的姐姐，要常常輔導(dǎo)弟弟做作業(yè)，教育他如何成為一個(gè)文明社會(huì)的文明接班人。有時(shí)候，還要鼓勵(lì)弟弟渡過學(xué)習(xí)困難，使他能自立、自強(qiáng)。

　　責(zé)任感是萬物間不可缺少的文明;責(zé)任感是人類發(fā)展過程中的支柱;責(zé)任感是宇宙堅(jiān)閃閃發(fā)亮的太陽。總體來說，責(zé)任感的意思只有一句話：做什么事都要先考慮別人再考慮自己。

“做一個(gè)文明的人”主題征文2

　　中華經(jīng)歷了五千年的歷史，在這五千年里中華飽經(jīng)滄桑，從各個(gè)方面體現(xiàn)出了“文明精神”，給海內(nèi)外的人們留下了深刻的印象。文明是我們中華兒女的傳統(tǒng)精神，我們應(yīng)該將這只能給精神永遠(yuǎn)傳承下去!

　　明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。要成為一個(gè)文明的人，必須接受文明之教育，就像一塊礦石，想要成為鋼鐵，必須投入熔爐接受烈火的冶煉。

　　家長(zhǎng)和老師期望我們能成為一個(gè)文明的人、一個(gè)優(yōu)秀的人。我們至少要成為一棵綠樹。個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“*欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的.。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水*;認(rèn)知到達(dá)一定水*，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。

　　說到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給列寧讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過去吧!”他把“請(qǐng)”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不就是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?一個(gè)社會(huì)的公共文明水*，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了*人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

　　我們無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。但我們的社會(huì)不但要有講道德的大人物，更需要有一群講文明道德的民眾。因此，我們要力爭(zhēng)成為一名講文明的*人。

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)文明的人主題演講稿3篇（擴(kuò)展8）

——做一個(gè)善良的人演講稿3篇

做一個(gè)善良的人演講稿1

　　《千與千尋》這部動(dòng)畫片是我在過年的時(shí)候和媽媽一起看的，我特別喜歡里面的小姑娘千尋。她為了救自己的爸爸媽媽，自己一個(gè)人留在魔法小鎮(zhèn)為巫婆打工，自己也差點(diǎn)被巫婆變成小動(dòng)物，但是她用善良的心感動(dòng)了所有魔法小鎮(zhèn)的人，找回了自己的名字，救回了被巫婆變成豬的爸爸媽媽。

　　在這個(gè)動(dòng)畫片里，千尋與爸爸媽媽開車游玩，來到了一個(gè)沒有人的小鎮(zhèn)。由于她的爸爸媽媽不聽千尋的勸告，吃了沒有人看管的食物，中了魔法，變成了豬。天快黑了，可憐的千尋找不到回家的路，被好心的白龍救了，白龍告訴千尋，在小鎮(zhèn)里面，要一直工作，千萬要記住自己的名字，不然就會(huì)被巫婆變成小動(dòng)物。從此以后，千尋在小鎮(zhèn)里面努力的工作，她先到鍋爐爺爺去燒水，又去求巫婆給她工作，終于，小千尋得到了打掃洗澡堂的工作，洗澡堂很臟，但是小千尋不怕，她努力的工作，她是一個(gè)愛爸爸媽媽的好孩子，為了救自己的爸爸媽媽，不怕巫婆，不怕臟。然后，她看到自己的朋友白龍為了幫助她救爸爸媽媽，被巫婆看到了，巫婆在白龍身上下了咒語，讓白龍受了很重的傷。為了救好朋友，小千尋一個(gè)人去找巫婆的姐姐，巫婆的姐姐是好婆婆，給白龍治了傷，小千尋把爸爸媽媽變成豬的事告訴了好婆婆，好婆婆被小千尋感動(dòng)了，因?yàn)樾∏榱司扰笥巡慌吕щy，不怕巫婆，做很臟的工作，好婆婆被小千尋的善良感動(dòng)，就告訴了救爸爸媽媽的秘密，幫助小千通過了巫婆的考驗(yàn)，為白龍找到了自己的名字，最后小千尋感動(dòng)了小鎮(zhèn)的人們，小千尋救出了爸爸媽媽。巫婆也不是很壞的人，巫婆只是為了教訓(xùn)那些愛貪便宜的人，教訓(xùn)那些不要自己名字的人，教訓(xùn)那些不善良的人。

　　這個(gè)動(dòng)畫片我特別喜歡看，小千尋教會(huì)我要做一個(gè)善良的人，要做一個(gè)喜歡幫助人的好孩子。要愛自己的爸爸媽媽，不要貪便宜的人，小千尋還告訴我，不要忘記自己的名字，因?yàn)槊质亲约鹤钪匾摹?/p>

做一個(gè)善良的人演講稿2

　　這樸素的話語深深的打動(dòng)了我，我和姐姐走出這個(gè)可愛的小店，我時(shí)不時(shí)還回頭看看那個(gè)小店的主人，多么樸實(shí)的人啊，多么善良的人啊，多么可愛的人啊……

　　在我心里，有一個(gè)人，他一直在我心中，每當(dāng)看到那些盲人，我就會(huì)想到他，那個(gè)水果店的主人。

　　啊!真是個(gè)陽光明媚的周六啊!我拉著姐姐出去閑逛，忽然，一家精小可愛的小水果店吸引了我的眼球，我拉著姐姐進(jìn)了這個(gè)小店。哇!里面粉粉的，裝修的極其可愛。我猜想這個(gè)店主一定是個(gè)非常年輕可愛的女生吧～

　　突然，一個(gè)及不配套的男人闖入了我的眼簾，身高不是很高，圓圓的腦袋上還帶著一副厚厚的眼鏡，胖胖的身子更顯得他又矮又肥。他看到我們姐妹倆笑瞇瞇的走到我們面前，樂呵呵地問：“小妹妹，買什么啊?”我聽到這話時(shí)，心里顫了一下，難道這就是老板?

　　可是當(dāng)我的眼掠過每種水果的標(biāo)價(jià)時(shí)，我和姐姐都非常驚訝。一個(gè)一個(gè)的表價(jià)都和*常市場(chǎng)上賣得差得很多，都很便宜。

　　我和姐姐禁不住誘惑買了點(diǎn)蘋果，買了3斤才9元。我們剛剛要出去，就看到了一個(gè)身穿黑色衣服的人，手里拿著一個(gè)拐杖，不難看出，這個(gè)可憐的人是盲人，他直徑進(jìn)到這個(gè)小店，老板看見了，連忙晃晃張張的放下手中的事情，上前去攙扶這位盲人，那位盲人感到了有一只手牽住了他，就問：“請(qǐng)問，這里是賣水果的嗎?”老板連忙回答：“是啊，請(qǐng)問…。您想要買什么水果呢?”“我買蘋果，請(qǐng)問有嗎?”老板笑了笑，說：“當(dāng)然啊!那么您要幾斤呢?”盲人想了想：“恩…。三斤吧。”“恩，好!三斤一共是……。”當(dāng)老板還沒說完時(shí)，他向下看了一下，微微一笑，又說道：“正好是5元!”

　　我驚呆了!什么?五元?我和姐姐買的時(shí)候是9元，現(xiàn)在怎么變五元了?老板這樣做買賣會(huì)虧的!

　　這時(shí)姐姐和我輕輕說了一聲：“看那個(gè)盲人的手里!”

　　我驚訝得發(fā)現(xiàn)，盲人的手里攥著一張5元的人民幣，頓時(shí)我明白了……

　　當(dāng)盲人拿著蘋果走時(shí)，老板又說了一句：“以后常來啊!多吃點(diǎn)水果!對(duì)身體好!”我走過去問老板：“為什么要說謊啊?如果只賣5元的話，您會(huì)賠錢的!”

　　老板笑瞇瞇的.說：“我看到他手里有5元錢，又發(fā)現(xiàn)他沒有口袋，所以他可能只帶了5元錢，如果我說要9元的話，一種可能是他回家取錢，他是盲人手腳不方便;另一個(gè)可能是他因?yàn)殄X帶的不夠所以就不買了，這樣他就白跑一趟。和掙錢比起來，我想我?guī)椭藙e人，我會(huì)更加快樂些，雖然賠了一些錢，但是我?guī)椭藙e人，這樣不是比掙錢更有價(jià)值些嗎?”

　　這樸素的話語深深的打動(dòng)了我，我和姐姐走出這個(gè)可愛的小店，我時(shí)不時(shí)還回頭看看那個(gè)小店的主人，多么樸實(shí)的人啊，多么善良的人啊，多么可愛的人啊……

做一個(gè)善良的人演講稿3

　　這樸素的話語深深的打動(dòng)了我，我和姐姐走出這個(gè)可愛的小店，我時(shí)不時(shí)還回頭看看那個(gè)小店的主人，多么樸實(shí)的人啊，多么善良的人啊，多么可愛的人啊……

　　在我心里，有一個(gè)人，他一直在我心中，每當(dāng)看到那些盲人，我就會(huì)想到他，那個(gè)水果店的主人。

　　啊!真是個(gè)陽光明媚的周六啊!我拉著姐姐出去閑逛，忽然，一家精小可愛的小水果店吸引了我的眼球，我拉著姐姐進(jìn)了這個(gè)小店。哇!里面粉粉的，裝修的極其可愛。我猜想這個(gè)店主一定是個(gè)非常年輕可愛的女生吧～

　　突然，一個(gè)及不配套的男人闖入了我的眼簾，身高不是很高，圓圓的腦袋上還帶著一副厚厚的眼鏡，胖胖的身子更顯得他又矮又肥。他看到我們姐妹倆笑瞇瞇的走到我們面前，樂呵呵地問：“小妹妹，買什么啊?”我聽到這話時(shí)，心里顫了一下，難道這就是老板?

　　可是當(dāng)我的眼掠過每種水果的標(biāo)價(jià)時(shí)，我和姐姐都非常驚訝。一個(gè)一個(gè)的表價(jià)都和*常市場(chǎng)上賣得差得很多，都很便宜。

　　我和姐姐禁不住誘惑買了點(diǎn)蘋果，買了3斤才9元。我們剛剛要出去，就看到了一個(gè)身穿黑色衣服的人，手里拿著一個(gè)拐杖，不難看出，這個(gè)可憐的人是盲人，他直徑進(jìn)到這個(gè)小店，老板看見了，連忙晃晃張張的放下手中的事情，上前去攙扶這位盲人，那位盲人感到了有一只手牽住了他，就問：“請(qǐng)問，這里是賣水果的嗎?”老板連忙回答：“是啊，請(qǐng)問…。。您想要買什么水果呢?”“我買蘋果，請(qǐng)問有嗎?”老板笑了笑，說：“當(dāng)然啊!那么您要幾斤呢?”盲人想了想：“恩…。。三斤吧。”“恩，好!三斤一共是……。。”當(dāng)老板還沒說完時(shí)，他向下看了一下，微微一笑，又說道：“正好是5元!”

　　我驚呆了!什么?五元?我和姐姐買的時(shí)候是9元，現(xiàn)在怎么變五元了?老板這樣做買賣會(huì)虧的!

　　這時(shí)姐姐和我輕輕說了一聲：“看那個(gè)盲人的手里!”

　　我驚訝得發(fā)現(xiàn)，盲人的手里攥著一張5元的人民幣，頓時(shí)我明白了……

　　當(dāng)盲人拿著蘋果走時(shí)，老板又說了一句：“以后常來啊!多吃點(diǎn)水果!對(duì)身體好!”我走過去問老板：“為什么要說謊啊?如果只賣5元的話，您會(huì)賠錢的!”

　　老板笑瞇瞇的說：“我看到他手里有5元錢，又發(fā)現(xiàn)他沒有口袋，所以他可能只帶了5元錢，如果我說要9元的話，一種可能是他回家取錢，他是盲人手腳不方便;另一個(gè)可能是他因?yàn)殄X帶的不夠所以就不買了，這樣他就白跑一趟。和掙錢比起來，我想我?guī)椭藙e人，我會(huì)更加快樂些，雖然賠了一些錢，但是我?guī)椭藙e人，這樣不是比掙錢更有價(jià)值些嗎?”

　　這樸素的話語深深的打動(dòng)了我，我和姐姐走出這個(gè)可愛的小店，我時(shí)不時(shí)還回頭看看那個(gè)小店的主人，多么樸實(shí)的人啊，多么善良的人啊，多么可愛的人啊……

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)文明的人主題演講稿3篇（擴(kuò)展9）

——做一個(gè)自由的人演講稿3篇

做一個(gè)自由的人演講稿1

　　大家好!

　　我的自由其實(shí)一直拘束在家庭里，爸爸媽媽覺得我該做什么我就得做什么，他們覺得我不該做什么，就不該做什么，而他們限制我自由的借口就是：你還小，你懂什么。我是小，是懂得不多，但這不能成為借口，我懂得最基本的什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，即使我哪里錯(cuò)了，爸爸媽媽，你們只能夠指引我走回來，而不是替我安排一切，或許你們會(huì)說這么做是為了我能有個(gè)美好的將來，如果你們這么想，那么就錯(cuò)了，我的未來應(yīng)該由我做主，在你們的拘束下得出來的將來可能是美好的，但不一定是幸福的，因?yàn)槟遣皇俏蚁胍摹Ｋ裕覐?qiáng)烈的想要渴望自由，是精神上的自由，思想上的自由。

　　有人說在天上飛，是享受自由的最高境界，也許說得是對(duì)的，因?yàn)橛袀€(gè)無邊無際的天，也就是沒有限制的，所以，有時(shí)，我好羨慕，好羨慕那些在天上自由自在的小鳥，它們的自由是我們所不能體會(huì)到的，它們能夠在無邊際的天空中冒險(xiǎn)，生存，是最快樂的，這或許就是小鳥為什么總會(huì)在枝頭歌唱的原因了，因?yàn)樗鼈兛鞓罚杂桑簧荚谙硎苋松畲蟮臉啡ぁＲ钦J(rèn)真比較起來的話，可能最幸福快樂的是雄鷹，它們除了跟小鳥一樣能享受人生最高境界之外，它們還有極高的追求，或是飛向那無人問津的地方去，或是飛到最高的地方去，，亦或是飛到最遠(yuǎn)的地方去，都是我們所不能想象得到的。

　　我們?cè)跔?zhēng)求自由的過程被稱為叛逆，我們不過是想要有一點(diǎn)自由，想要一點(diǎn)屬于自己的空間。很多事情都是建立在自由的基礎(chǔ)上完成的，沒有我們想要的自由，我們猶如輪船失去了船砣，望著一望無際的大海，失去了方向。我們每個(gè)人或許都有一條自由底線，凡超越這條底線就是我們所不想要的拘束了。有人說，難道現(xiàn)在你們還不夠自由嗎?是的，我們不夠自由，那是什么在拘束我們呢，是家庭，是學(xué)校，是社會(huì)，是他們一直在拘束著我們，所以，我渴望自由，想要自由。

　　自由要靠別人的給予，也需自己去創(chuàng)造。自由，說的就是我們能夠自己自由的抉擇。

　　謝謝大家!

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)文明的人主題演講稿3篇（擴(kuò)展10）

——做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人小學(xué)作文

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人小學(xué)作文

　　在*日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人小學(xué)作文1

　　誠(chéng)實(shí)，是我們大家都不能缺少的行為，只有做到誠(chéng)實(shí)的人，才會(huì)受到大家的歡迎和喜愛。

　　今天，我和夢(mèng)源一起步行回家，當(dāng)我們正要過馬路時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位叔叔正在打電話，從上衣口袋里掉出了五十元錢，可他卻沒發(fā)現(xiàn)，我們本想跑過去把錢撿起來還給那位叔叔，可這時(shí)開著一輛三輪車的大爺從錢上輾了過去后，才發(fā)現(xiàn)自己輾了錢，急忙下車，手疾眼快的我提前把錢撿了起來，可大爺卻一把從我手中奪過錢，嘴里還說：“小孩子拿我錢干什么？”我一聽，就為那位叔叔打抱不*：“爺爺，這不是您的錢，這錢是前面那位叔叔的！”我故意說的很大聲，引來了走了不遠(yuǎn)的那位叔叔，那位叔叔聽到了，摸了摸自己的上衣口袋，知道自己丟了錢，連忙跑過來問：“小姑娘，你說誰的錢？”我從那位爺爺?shù)氖掷锬米吡四俏迨X，給了那位叔叔，說：“這是您的錢，是從您上衣口袋里掉出來的。”叔叔接過錢連連道謝，并且非要獎(jiǎng)勵(lì)我五元錢！我沒要，而那位爺爺早已狼狽地逃跑了。

　　誠(chéng)實(shí)，你做到了嗎？

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人小學(xué)作文2

　　星期六的上午，我正在家里寫作業(yè)，忽然，電話鈴丁鈴鈴響了起來，我趕忙

　　跑過去接電話，作文 做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。可是一不小心絆著了電話線，摔倒了，電話也啪的一聲摔在地上。

　　我顧不上疼痛，把電話小心翼翼地?fù)炱饋矸呕刈雷由希闷鹪捦惨宦牎獩]聲了！

　　“糟了！這下咋辦？”我著急地自言自語。想不出辦法，我只好又去寫作業(yè)了。

　　中午，媽媽一回家就去打電話。眼看要露餡兒了，我的心提到了嗓子眼。果然，媽媽一拿起話筒就發(fā)現(xiàn)電話壞了，她試著按了幾下，還是沒音，就扭過頭問我：“洋洋，電話怎么壞了？”我裝出一副非常奇怪的樣子，吞吞吐吐地說：“怎么……壞……了？我可……沒……動(dòng)。”“唉，還是讓你爸爸回來修吧。”媽媽嘆了口氣，放下話筒，做飯去了。

　　可我再?zèng)]心思做作業(yè)了，心里七上八下的。給媽媽如實(shí)說吧，又怕挨罵；不說吧，心里真難受……干脆，罵就罵吧，說實(shí)話算了。我走到媽媽跟前，一五一十地說明了經(jīng)過。沒想到媽媽并沒有生氣，她意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“一個(gè)電話不過幾十塊錢，而誠(chéng)實(shí)卻是千金難買的。孩子，記住：一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！”

　　聽課媽媽的話，我心里的一塊石頭落了地。同時(shí)，“誠(chéng)實(shí)”這兩個(gè)字也深深地刻在了我的心里。

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人小學(xué)作文3

　　做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，是老師經(jīng)常教育我們的，說起來容易，可有幾個(gè)人可以做到誠(chéng)實(shí)，不說謊話呢？

　　今天發(fā)生在我身上的一件事，使我明白了誠(chéng)實(shí)的意義。今天英語課上，老師檢查昨天布置的作業(yè)。因?yàn)樨澩嫱祽校覜]有完成作業(yè)。當(dāng)老師檢查到我的時(shí)候，我的心里緊張急了，害怕老師的批評(píng)。情急之下，我編了謊話，支支吾吾的對(duì)老師說，自己完成了作業(yè)，而是把作業(yè)本落在了家里。老師看著我的眼鏡，問我真的完成作業(yè)了嗎？我慌亂的低下頭，不敢直視老師的眼睛，低聲的說，是真的。老師沒說什么，而是繼續(xù)去檢查別人的作業(yè)了。

　　放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，跟我談起了心。老師告訴我，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，說謊話不僅騙的是別人，更是一種自己騙自己的行為。說謊話的孩子不是好孩子。我羞愧的低下了頭。原來老師知道我在說謊話，只是沒有當(dāng)著同學(xué)們的面戳穿我。老師還告訴我要嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

　　我認(rèn)真思考了老師的話，下定決心以后再也不說謊話，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)可以讓人信賴的"人。

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人小學(xué)作文4

　　美國(guó)總統(tǒng)華盛頓，小時(shí)候非常調(diào)皮，不好好學(xué)習(xí)。

　　有一天，他見爸爸出去辦事了，心里想，這下可以玩?zhèn)€夠了。

　　他玩了一會(huì)兒，累了，便坐在椅子上休息，無意中發(fā)現(xiàn)了一把斧子。他想：“這不是爸爸常用的斧子嗎？讓我來試試鋒利不鋒利。”

　　小華盛頓便跑過去，拿起斧子，就向一顆小櫻桃樹砍去。這一砍，把他嚇壞了，樹成了兩段，他想：“壞了，這顆樹是優(yōu)良品種。爸爸知道了，一定會(huì)把我打一頓。”

　　小華盛頓的爸爸回來發(fā)現(xiàn)后，火上心頭，說道：“是誰砍倒了這顆小樹？”

　　小華盛頓說：“對(duì)不起，爸爸，我為了試試這把斧子，鋒不鋒利所以把小樹砍掉了。”

　　爸爸不但沒有生氣，反而高興的說：“我寧可少一顆小樹，也不希望你說謊話。做人一定要誠(chéng)實(shí)。”

　　以后，小華盛頓好好學(xué)習(xí)，終于當(dāng)上了大總統(tǒng)。

　　這個(gè)故事告訴我們，做人一定要誠(chéng)實(shí)，特別是我們請(qǐng)少年，更應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，好好學(xué)習(xí)，只有這樣，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用的人。

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人小學(xué)作文5

　　上數(shù)學(xué)課了，鈴聲剛剛響過，繆老師就走了進(jìn)來。她一反常態(tài)，往日那和藹可親的面容，消失得無影無蹤，使我見了，不免有些害怕。

　　繆老師在講臺(tái)上站著，用嚴(yán)峻的目光掃視著教室，教室里鴉雀無聲。“昨天的作業(yè)誰對(duì)過答案了？”我的心像十五只吊桶——七上八下的。“誰對(duì)過答案自覺站起來，不要?jiǎng)e人點(diǎn)名了。”同學(xué)們紛紛站了起來，臉上紅辣辣的。我怕挨批，又怕掉眼淚。可轉(zhuǎn)念一想，繆老師這樣做也是為我們好，為了我們未來著想，我們這樣自欺欺人，她能不生氣，能不發(fā)火？“陳育佳，你為什么不按格式寫？”我抬起頭來，目光與老師相遇。她那目光里帶著責(zé)備。不低下頭，心甘情愿地接受老師的批評(píng)。繆老師是一個(gè)通情達(dá)理的人。她靜下心來，和顏悅色地說：“都五年級(jí)了，不應(yīng)該連這點(diǎn)道理都不懂吧！

　　對(duì)對(duì)答案，打個(gè)‘優(yōu)’有什么用？那你考試怎么辦，再去對(duì)呀！”聽了繆老師的話，我滿面羞愧。還要老師講這些，跟隔壁的二年級(jí)有什么兩樣？我真恨自己下課了，這節(jié)數(shù)學(xué)課是一節(jié)品德課，我們更加懂得了：誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。

　　過了好久，好久，我的眼前，還浮現(xiàn)出老師那嚴(yán)峻的目光。

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人小學(xué)作文6

　　荀子說過：言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不傾，若是則可謂小人誒。盧照齡也說過：若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。下面就讓我來說一說我在生活中發(fā)生的關(guān)于誠(chéng)信的故事！

　　記得又一次，我在小區(qū)里看到了一個(gè)姐姐背的背包漂亮極了。于是，我馬上興奮地對(duì)媽媽說：“媽媽，媽媽，你快看，前面那個(gè)姐姐背的背包多漂亮呀！“我一直都想要一個(gè)那種背包。媽媽立刻迅速地看了一眼那個(gè)背包并對(duì)我說：”是啊！回家你在網(wǎng)上看看有沒有你喜歡的，媽媽給你買一個(gè)。“我高興地歡呼到：”媽媽萬歲！“果然，當(dāng)我看中了好看的背包時(shí)，媽媽卻毫不猶豫地答應(yīng)了。第二天放學(xué)時(shí)，我沖到媽媽面前激動(dòng)地問：”媽媽，今天你給我買背包了嗎？“媽媽不慌不忙地對(duì)我說：”買了，看！我說話算話吧！你不是答應(yīng)了我要每天都做一頁口算題嗎？你做到了嗎？“我慚愧地低下了頭，媽媽說得也十分有道理，我每天做口算題都是幾天做一次，卻沒有做到每天都做這一點(diǎn)。

　　我應(yīng)該向媽媽學(xué)習(xí)，做到對(duì)別人說的話一定要言而有信，做一個(gè)讀實(shí)守信的人。

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