總結暨工作計劃最新總結暨工作計劃篇1高一學生應該重在打基礎，諸如字音識記，字形辨認，詞語、熟語、標點符號的應用以及病句辨析等。打基礎，不是一朝一夕就能解決的問題，也不是通過幾節課下面是小編為大家整理的總結暨工作計劃最新,供大家參考。
作為職場人一定要學會將工作計劃制定完善，工作計劃是不是制定起來就無從下筆呢，以下是小編精心為您推薦的總結暨工作計劃最新5篇，供大家參考。
總結暨工作計劃篇1
高一學生應該重在打基礎，諸如字音識記，字形辨認，詞語、熟語、標點符號的應用以及病句辨析等。打基礎，不是一朝一夕就能解決的問題，也不是通過幾節課或者短期的強化訓練，強化復習就能水到渠成，而是要在每一篇課文，甚至是每一節課都要有所側重地重進行訓練，甚至是反復訓練，也只有這樣，才能識少成多，有所突破，所有提高。
本學期上高一兩個班語文課。后期因一個同事請產假，奉學校之命，又代一個班的課。
從始至終，教學進程都能按學期初的教學計劃逐步推進。其間，根據教學需要，除了自己隨堂進行的幾次小測驗之外，年級上又組織一次月考，一次期中考。通過各種測試來發現教學中存在的問題，以致能及時調整方法和步驟，加以解決。課程結束后，還有一周多的時間組織學生梳理教材內容，把握知識的重點，吃透知識的難點，鞏固知識的要點，為應付期末考試作好充分的準備。
教學過程中，始終遵循語文的教育學原則，本著以人為本的人性化教育理念，以提高人的素質為終極目標，因材施教。
語文，不僅是一門工具性很強的學科，而且還具有其他學科無可替代的思想性。語文教學，不僅教給學生學習知識，提高技能的方法，讓學生學會帶著從書本上學到的知識去探求更加廣闊的未知世界，而且還要讓學生學會做人，懂得做人的道理，即學會怎樣去愛人，怎樣去關心人，怎樣去尊重人，怎樣去理解人，怎樣去幫助人，怎樣去支持人。還要學會如何去跟人合作。
在知識的積累方面，高一學生應該重在打基礎，諸如字音識記，字形辨認，詞語、熟語、標點符號的應用以及病句辨析等。打基礎，不是一朝一夕就能解決的問題，也不是通過幾節課或者短期的強化訓練，強化復習就能水到渠成，而是要在每一篇課文，甚至是每一節課都要有所側重地重進行訓練，甚至是反復訓練，也只有這樣，才能識少成多，有所突破，所有提高。
誠然，語文學科并不具有政治說教，道德說教的功能。語文的思想性應該是體現在候教學過程的始終，滲透在每一篇課文、每一節課里。其過程是潤物細無聲，其結果是靈魂的凈化，人格的完善。
本學期要求背誦的課文涉及到3首現代詩，1篇抒情散文，2篇文言文。無論是從數量上，還是從內容的選擇上，都可以看出，背誦是語文教學的一個重要組成部分。既然如此，在教學過程中，就不能不引起足夠的重視。背誦，不僅僅是打基礎的問題，通過背誦，還可以提高學生的文學素養，陶冶學生的情操，提高學生思維的敏捷性。因此凡是要求背誦的篇目，都要不惜一切代價使每個學生都能過關。
學生作文假、大、空的毛病，可以說是長期以來困擾多數一線語文教師的一大難難題。所謂的假、大、空，就是通篇作文假話多，大話多，空話多。這一問題難以得到解決的根本原因就在于學生平時就缺乏收集材料的意識，因此，課本上多少有用的材料，還有生活中多少有用的材料，都隨著時間的流失飄然而去。更值得關注的是，有的學生肚子里是不乏材料，就是不知道怎樣利用，即在什么情況下用，為什么用，怎樣用。為什么會這樣呢?原因就是學生缺乏駕馭材料的能力，不會左右材料，不能牽著材料走。針對這一情況，本學期的作文教學主要就是教學生學會收集材料，然后吃透材料，駕馭材料，進而恰到好處地運用材料。
另外，充分利用現代信息技術手段，特別是網絡信息資源，緊緊把握時代前進的脈搏，與時俱進，從而拓寬學生的視野，讓學生身在課堂，卻能走出課堂，超越課本。
總結暨工作計劃篇2
一、學情分析
三年級學生，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件。
二、教材分析
這冊實驗教材對于教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內容的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。
1.改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養學生的數感。
計算是幫助人們解決問題的工具，是小學生學習數學需要掌握的基礎知識和基本技能。本冊實驗教材的教學中有接近二分之一的內容是計算的教學內容(27課時)，并且大量的是筆算的教學內容。當前的義務教育數學課程改革中，筆算是被削弱的內容，不僅“降低了筆算的復雜性和熟練程度”，《標準》中還提出：小學各年級教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級提倡算法多樣化、避免程式化地敘述“算理”等改革理念。本冊實驗教材在處理筆算教學內容時，注意體現《標準》計算教學改革的理念，在內容編排的順序、例題的安排、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施。
(1)精心設計教學順序，加大教學的步子。計算的教學順序要符合兒童學習計算的認知規律，同時符合計算知識本身發展的規律。實驗教材仍然根據計算教學的基本順序安排教學內容，但是根據《標準》中有關計算教學的改革理念和教學目標(復雜性和熟練要求大大降低)，重新安排教學的具體步驟，因而減少了教學的課時數和例題數。筆算加減法教學，從現行教材的23課時減少為9課時，例題也從5個減少為2個;多位數乘一位數的教學，從現行教材的17課時減少為13課時，例題也從9個減少為7個。這樣就明顯加大了筆算教學的步子，節省了教學的時間，留給學生更大的探索和思考空間。
(2)讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現文字概括形式的計算法則。總結、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學的重要環節。當前的數學課程改革，強調讓學生在現實的情境中理解概念和法則，避免機械記憶。因此，在筆算教學中，本冊實驗教材根據學生已有基礎，提出一些啟發性的問題，引導學生利用知識的遷移，“拾級而上”逐步理解筆算的算理，掌握筆算的方法。而不再出現文字概括形式的計算法則，只是在適當的時候(如整理和復習時)，讓學生通過小組討論交流，總結筆算時應注意的問題。這樣，一方面避免了學生在不完全理解算理、算法的情況下，機械地記憶“計算法則”，減輕了學生記憶的負擔;另一方面，也與算法多樣化的理念相吻合，鼓勵學生采用不同的方法計算，培養學生多樣、靈活的解決問題能力。
(3)讓學生在現實情境中理解計算的意義和作用，培養學生用數學解決問題的能力和良好的數感。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現出它的作用。所以，應該把計算與實際問題情境聯系起來，將計算作為解決問題的一個組成部分，這樣才能使學生較為深刻地理解為什么要計算，知道什么時候選擇什么方法進行計算更合理。這對于培養學生用數學解決問題的能力和良好的數感都是十分有利的。本冊實驗教材的計算教學部分，仍然與前幾冊教材一樣，注意在現實的問題情境中教學計算，將計算教學與解決問題教學有機地結合在一起，讓學生在現實情境中理解計算作用。
(4)筆算與估算結合教學，加大估算教學的力度。估算的學習對培養學生的數感具有重要的意義;同時，估算也具有重要的實用價值，人們在日常生活中，常常只需要估算結果。所以，估算是《標準》中要加強的計算教學內容。本冊實驗教材中大多數計算教學的例題都展示了筆算和估算兩種算法。這樣的安排，既適時地教學了估算，體現了“加強估算”、“提倡算法多樣化”的改革理念，又可培養學生“能為解決問題而選擇適當的算法”的能力，從而有利于發展學生的數感。
2.量與計量的教學聯系生活實際，重視學生的感受和體驗。量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產的需要中產生的。這些概念，如長度、質量、時間，都比較抽象，但它所反映的內容又是非常現實的，與人們的生活、生產有著十分密切的聯系。所以，這部分知識的教學，應使學生在學習過程中體驗、感受、理解這些概念的含義，初步發展起長度、質量和時間的觀念，認識數學與生活的密切聯系，提高應用這些知識解決問題的能力。因此，在有關量與計量內容的編排上，實驗教材注意設計豐富的、現實的、具有探索性的活動，讓學生在現實背景下感受和體驗有關的知識，經歷探索和發現的過程。
3.空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養。
在本冊實驗教材中，關于空間與圖形的教學內容，有四邊形和測量的大部分內容，這些內容對于學生理解、把握、描述現實空間，獲得解決實際問題的知識，發展學生的空間觀念都有著重要的作用。對于這些內容的編排，教材一方面注意讓學生通過實際操作獲得豐富的感性經驗，另一方面則是讓學生通過自主探索獲得對知識的理解。幾何形象直觀的探索活動不僅為發展學生的創新意識提供了更有利的條件，而且為發展學生的空間觀念奠定了很好的基礎。
這部分內容安排另一個與以往不同的特點，是加強了估測意識和能力的培養。估測是測量的一個重要組成部分，在實際生活中的應用也十分廣泛，人們對一個量進行估測的機會常常比精確測量更多。根據《標準》關于“空間與圖形”的教學目標，在第一學段要求學生“能估計一些物體的長度，并進行測量。”因此，無論在“測量”一章還是在“四邊形”一章，實驗教材都安排了有關估測長度的內容和訓練。
三、教學目標
這一冊教材的教學目標是，使學生：
1.會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2.會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。
3.初步認識簡單的分數(分母小于10)，會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。
4.初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義。
總結暨工作計劃篇3
新的一學期來臨，我園團支部將認真貫徹上級團委的精神與要求，結合園務工作要點，著力加強幼兒園青年教師隊伍建設，促進青年教師在思想道德、職業精神、專業發展、團隊合作等方面在原有基礎上有更強、更快、更有效的發展，在深入學習貫徹黨的十九大精神，進一步加強團的基層組織建設的基礎上，使團支部工作建設在推進校園文化建設，推進黨支部工作上有所特色，有所作為，推動團的事業不斷向前發展。
一、指導思想
堅持以科學發展觀的重要思想為指導，認真貫徹黨的"十九大"會議精神;堅持在黨支部的指導下，認真履行團支部職責，扎實的推進團的各項工作，充分發揮青年團員的自覺性和積極性。努力做到"思想教育要創新，服務幼兒要具體，開展活動要扎實，基礎工作要打牢"。
二、主要工作
(一)制定本學期團支部計劃，落實團組織的生活內容，努力使團支部工作制度化，規范化，認真積累團支部的檔案資料。
(二) 常規工作
1.做好本年度團費收繳及團籍注冊工作;
2.做好年度團員信息采集工作。
3.在校園網添加團建園地欄目，每月更新內容，做好團支部的宣傳報道工作。
(三)加強青年教師理想信念教育。
1.組織團員青年學習黨章，積極向黨組織靠攏，堅持理論學習和實踐教育相結合。
2.引導團員青年樹立正確的觀念，處理好師幼、同事及與家長的關系。
(四)開展各類活動，提升團員青年素質。
1.以教育、教學活動為主，加大青年教師理想信念教育力度，分發揮團員青年作用，積極探索有效的教育教學方法，探索園本課程的構建，提高教研效益，促進幼兒主體探究能力的發展，提高團員青年的專業水平。
2.團員青年觀摩有經驗教師的教學活動，以提高自身的業務水平。
3.積極鼓動團員青年參加園內各項活動。
4.積極參加青年志愿者活動，促進校園文化建設。
(五)開展娛樂活動，提高團員的積極性。
我支部將利用業余時間組織青年教師開展一些有益身心健康的文體活動，豐富業余生活，增進交流、增強凝聚力。
三、具體活動安排
九月份：
1.學期計劃交流。
2.做好團員花名冊登記和團費繳納工作。
3.去觀看電影。
十月份：
1.重陽節慰問活動。走進敬老院，慰問老人，幫助老人做一件實事，解決一些實際困難。
2.青年教師手工制作活動。
3.團知識學習。
十一月份：
1. 團知識知多少競賽活動。
2.開展青年團員幫扶留守兒童行動，鼓勵團員積極參加，結合游戲、活動等堅持開展幫扶活動。
3.團員聚會活動。
十二月份：
1.團員團隊合作游戲大考驗。
2.組織團員開展讀一本好書交流心得體會。
3.優秀團員評選。
一月份：
總結、檔案資料整理。
新學期，新希望，本學期團支部將會結合上級團委及園內的一系列活動，進一步推動共青團組織的基礎建設，進一步解放思惟，開拓創新，進一步提高教育教學能力，激發青年團員的積極性、發現性，盡力提高團支部在幼兒園改革和發展中的凝聚力，展現出團員青年的積極向上，不斷進步的潛力，豐富團員青年的業余生活。
總結暨工作計劃篇4
為進一步完善團支部工作，調動全體青年團員工作的熱情，現結合本村實際，制定團支部**年工作計劃。本年度團支部將以“三個代表”重要思想為指導，立足實踐，與時俱進，開拓進取，艱苦奮斗，扎實工作，緊緊圍繞我村黨支部和上級團組織的中心工作，在村黨支部的指導下，進一步完善團支部的建設，注重實踐能力和創新能力的培養，竭誠為團員青年的成長成才搭建施展平臺，力爭在團工作中有所創新和突破，團結帶領廣大團員青年為完成上級下達的各項目標任務作出自己的貢獻。
一、深化對“三個代表”重要思想和黨的基本理論知識的學習、宣傳和貫徹，提高團員綜合素質。
組織團員青年開展團章知識學習，開展多種形式的知識競賽、交流等活動，用鄧小平理論武裝廣大團員青年。通過團支部主題討論等活動，引導團員青年深入學習“三個代表”重要思想及黨的基本理論知識，幫助廣大團員青年深入地領會“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質，提高團員的思想政治素質,提升團員政治思想境界。積極引導團員青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實加強團員青年的思想政治教育和團員意識，鼓勵團員積極向黨組織靠攏，充分發揮共青團的生力軍和后備軍作用。
二、圍繞本村發展的中心，加強團員青年的精神文明建設。
圍繞著構建“和諧社會”的方針，積極組織團員青年投身精神文明建設，配合村黨支部、村委會的各項工作實施“以人為本”的各項舉措，進一步提升黨支部的凝聚力。做好政治思想工作和*宣傳引導，使團的工作在本村發展中起到有效積極作用。加強團支部組織建設，廣泛聽取團員意見，了解團員心聲，關心團員工作、生活。充分將“黨建”與“團建”有機結合起來，使團支部在村支部的帶領下茁壯成長。深入持久地開展團員青年愛國主義、集體主義和社會主義教育工作。以國慶節、青年節為契機，積極組織觀看優秀影片、開展主題團日等形式多樣、內容豐富、意義深刻的支部活動。
三、建立健全團的工作制度，規范團支部運轉機制。
團結帶領廣大團員青年為增強村黨支部凝聚力，開展各類學習和活動。
1、充分利用好宣傳版、宣傳冊子等宣傳團支部知識及主題活動，不斷完善團支部建設，為團員青年互相間交流提供平臺。
2、團支委每季度至少安排一次工作例會，例會的主要內容：◎傳達街道、村兩級的各項文件精神和工作思路;◎辦理團員的入團、離團、注冊手續及考核等日常性工作;◎研究討論下一階段團支部的工作打算和安排;
3、每月按照要求完成團費收繳工作，在年底匯總后上交街道團委。
四、竭誠服務青年成長發展。
為青年學習成才服務。圍繞實施人才強國戰略，引導青年在學習中成才，在實踐中成才。廣泛開展主題學習活動，以各項實踐活動為載體，鍛煉和培養青年為我村的持續發展作貢獻。
五、認真做好“推優”工作。
1、嚴格按照上級團委“優秀團干”“優秀團員”評選標準，做好評優工作。
2、根據黨組織的要求，真正發揮團組織的后備軍作用，進一步配合黨支部完善“推優”工作。
總結暨工作計劃篇5
在過去的一年里，我社區安全生產工作在街道辦事處各級領導的領導下，在街道安監站的指導下，取得良好的成績，達到零事故、零死亡的雙零目標，消防、安全生產工作健康有序的開展。20**年我社區將繼續堅持安全第一，預防為主的基本方針，突出消防、安全生產監督檢查，完善消防、安全生產任責體制，健全消防安全制度，夯實工作基礎。為此，科技園社區特制定20**年安全生產工作計劃。
一、指導思想
認真貫徹落實《中華人民共和國消防法》和《中華人民共和國安全生產法》，強化消防、安全生產意識，落實消防、安全生產責任，保障人民群眾生產生活安全，以減少消防安全事故為目標，加強機構隊伍和法制建設，加大監督檢查力度，為全社區和社會創造一個安全穩定的發展環境。
二、工作目標
降低消防、安全生產事故發生率，安全生產事故四項指數同比下降，杜絕責任事故，防止安全生產重特大事故發生。
三、工作措施
積極開展消防、安全生產宣傳教育、組織學習、強化防范意識。要充分利用宣傳教育陣地，通過各種渠道開展消防、安全生產宣傳教育。增設固定標語及防火標志，不定期發放各種消防、安全生產知識材料、向居民宣傳消防安全知識、舉辦各種消防安全講座和安全培訓培訓。
進一步完善消防、安全生產監管體系。切實加強安全生產機構隊伍建設。建立健全事故應急救援和預警體系。對隱患嚴重、容易發生事故的地區和企業實行安全生產預警，督促有關部門和企業采取緊急措施，防止事故發生。
加大消防安全檢查監督。做到年度有計劃，季度有重點，月底有檢查。對 五一、十一黃金周、元旦、春節以及高溫、雨季、冬季等重點特殊時段要做到早部署、早安排，有針對性地開展專項檢查工作。
加強隱患排查整治。一是加大安全檢查力度，實行重大事故隱患、危險源備案制和臺帳制，對在各類檢查和日常檢查中發現的重大隱患和危險源，要登記臺帳備案，隱患不消除，臺帳不消號。
二是把檢查與上報結合起來，督促隱患整改。對安全檢查中發現的事故隱患要依法下達整改通知書，凡是消極對待或頂著不改的，積極上報街道安監站。
三是加大對重點隱患區域的整治力度，對嚴重危害居民群眾的重大危險源要堅決清除。
四、工作重點
1、對檢查中發現消防安全違法行為，應當及時通知相關人員即時排除，確保社區的消防安全，居民群眾的生命財產不受到損失。
2、抓好危險化學品及爆炸物品的管理。配合上級有關部門搞好危險、有毒化學物品的檢查和處理，取締非法生產銷售煙花爆竹網點。
3、社區居委會積極配合專業消防安全工作人員做好轄區的消防安全工作，對商業網點、三合一、六小和人員密集場所的檢查監督，堅持原則，把消防安全工作做的更好。
4、認真完成街道的各項工作安排。 我社區將認真貫徹執行街道辦事處和安監站的各項工作安排，及時保質保量地完成街道布置的各項任務。同時積極配合街道及上級部門舉行、舉辦的各項活動。
5、加強日常檢查和節假日的安全檢查，及時上報安全信息。 科技園社區將加大日常安全檢查的工作力度，并及時將檢查中發現的各種安全隱患及時上報街道。加強節假日的安全檢查，確保居民度過平安吉祥的節日。同時確保存在安全隱患的單位及時整改，消除安全隱患。