查詢，讀音為chá xún，是用戶通過設置某些查詢條件，從表或其他查詢中選取全部或者部分數據，以表的形式顯示數據供用戶瀏覽， 以下是為大家整理的關于稅收分類編碼查詢軟件5篇 , 供大家參考選擇。
稅收分類編碼查詢軟件5篇
第一篇: 稅收分類編碼查詢軟件
營改增后有關稅收分類編碼的常見問題處理
問題一：稅收分類編碼庫不全怎么辦？比如說沒有5％和1.5％的。
答：最新版開票軟件160425版本，正常情況下第一次進入系統會自動更新稅收分類編碼，出現提示窗口，后臺更新過程需幾分鐘。若進入系統時未提示更新，可嘗試重啟開票軟件或手工更新。手工更新步驟：“系統設置”——“編碼管理”——“商品和服務稅收分類編碼”，然后點擊上方的“更新”按鈕；更新完成后查看窗口的右下角，顯示4140條。如圖所示。
問題二：如何選擇稅收分類編碼？
答：在選擇稅收分類編碼時，一般有兩種方法：其一，通過檢索關鍵字，找到對應的分類編碼信息；其二，利用窗口左側的分類結構，點擊后逐級展開，快速定位查找對象所屬的分類或者近似的分類。
問題三：生活服務業的小規模納稅人，如何設置稅率為3%的編碼？
答：生活服務業對應的稅率是6％，而根據企業性質有所區分，一般納稅人對應6%稅率，小規模則需設為3%的稅率。
操作方法：打開商品編碼---點“添加”---選擇正確的稅收分類編碼，對應稅率6％--- 手工將稅率欄中的6％改為3%---點“保存”。
問題四：營改增初期咨詢較多的幾種稅收分類編碼例舉
答：餐飲：3070401， 餐飲服務
住宿：3070402， 住宿服務
物業費：3040801，企業管理費
旅游：3070301，旅游服務
娛樂：3070302，娛樂服務
日常生活服務業：3070599，其他居民日常服務
問題五：適用于簡易征收的或享受優惠政策的企業，如何正確選擇稅收分類編碼和稅率？
答：在選擇稅收分類時，先按照行業正確選擇；然后將下方的“享受優惠政策”改為“是”，在 “優惠政策”欄中選擇適用的優惠政策；最后“稅率”欄會自動更新到對應的稅率。
附：全國推開營改增后最新增值稅稅率表
- 高氯酸對阿膠進行濕法消化后, 用導數火焰原子吸收光譜技術測定阿膠中的銅、“中藥三大寶, 人參、鹿茸和阿膠。”阿膠的藥用已有兩千多年的悠久歷史, 歷代宮① 馬作峰.論疲勞源于肝臟[J].廣西中醫藥,2008,31(1):31.① 史麗萍,馬東明, 解麗芳等.力竭性運動對小鼠肝臟超微結構及肝糖原、肌糖元含量的影響[J]. 遼寧中醫雜志,① 王輝武,吳行明,鄧開蓉.《內經》“肝者罷極之本”的臨床價值[J] . 成都中醫藥大學學報,1997,20(2):9.① 楊維益,陳家旭,王天芳等.運動性疲勞與中醫肝臟的關系[J].北京中醫藥大學學報. 1996,19(1):8.1 運動性疲勞與肝臟① 張俊明.“高效強力飲”增強運動機能的臨床[J]．中國運動醫學雜志，1989，8（2）：10117 種水解蛋白氨基酸。總含量在56.73%～82.03%。霍光華②采用硝酸-硫酸消化法和18（4）：372-374.1995,206．2② 林華,呂國楓,官德正等. 衰竭運動小鼠肝損傷的實驗性[J].天津體育學院黨報, 1994,9(4):9-11.② 凌家杰.肝與運動性疲勞關系淺談[J].湖南中醫學院學報.2003，2（6）31.② 凌家杰.肝與運動性疲勞關系淺談[J].湖南中醫學院學報.2003，23（6）：31.② 謝敏豪等.訓練結合用中藥補劑強力寶對小鼠游泳耐力與肌肉和肝Gn, LDH 和MDH 的影響[J]．中國運動醫學雜② 楊維益,陳家旭,王天芳等.運動性疲勞與中醫肝臟的關系[J].北京中醫藥大學學報. 1996,19(1):8.2.1 中藥復方2.2 單味藥33 阿膠和復方阿膠漿③ 常世和等.參寶片對機體機能影響的[J].中國運動醫學雜志，1991，10（1）：49.③ 聶曉莉，李曉勇等.慢性疲勞大鼠模型的建立及其對肝功能的影響[J]. 熱帶醫學雜志，2007,7(4)：323-325.3.1 概述3.2 關于阿膠和復方阿膠漿醫療保健作用的3.2.1 營養成分和評價3.2.2 阿膠的藥理作用3.2.3 阿膠的臨床應用4④ Xie MH, etal．Effects of "Hong jing tian she 1u" on reproductive axis function and exercise capacities in men. The5⑤ 周志宏等．補腎益元方對運動小鼠抗疲勞能力的影響[J].中國運動醫學雜志，2001，20（1）：83-84202-204.5`"InternationalCourseandConferenceonPhysiologicalChemistry and Natrition of exercise and training (Abstract)6⑥ 楊維益等．中藥復方“體復康”對運動性疲勞大鼠血乳酸、p 一內啡膚、亮氨酸及強啡膚Al-13 影響的實驗研⑥。仙靈口服液可提高機體運動能力，加速運動后血乳酸的消除。F3 口服液能調整PCO2⑧ 孫曉波等．鹿茸精強壯作用的[J].中藥藥理與臨床，1987，3（3）：11.⑨ 于慶海等．高山紅景天抗不良刺激的藥理[J]．中藥藥理與臨床，1995，7（7）：283.⑩ 牛銳．淫羊藿炮制前后對小鼠血漿睪丸酮及附近性器官的影響[J]．中國中藥雜志，1989,14(9):18．P 0.05) 。肝臟是動物機體重要臟器之一,Pi，同疲），肝主筋，人之運動皆由于筋，故為罷極之本”。人體肝臟的功能活動也必阿膠, 味甘性平, 入肺、肝、腎經, 具有補血止血、滋陰潤肺的功效。《神農本阿膠,又稱驢皮膠,為馬科動物驢的皮去毛后熬制而成的膠塊,是中國醫藥寶庫中阿膠、熟地配伍能使補而不滋膩, 共奏益氣補血之功, 主要治療各種原因導致的氣血阿膠對細有促進作用；提示阿膠能提高機體免疫功能。 另外阿膠具阿膠具有很好的止血作用，常用來治療陰虛火旺、血脈受傷造成的出血。比如，阿膠能治療缺鐵性貧血，再生障礙性貧血等貧血癥狀，阿膠對血小板減少，白細阿膠是一類明膠蛋白，經水解分離得到多種氨基酸，阿膠具有很多的藥理作用和阿膠又稱驢皮膠, 為馬科動物驢的皮去毛后熬制而成的膠塊。中藥界有句口頭禪:阿膠中的營養成分比較多，主要有蛋白質、多肽、氨基酸、金屬元素、硫酸皮膚。把阿膠應用于運動員或人群中的實踐應用性，具有很大的潛力和市場前景，白血病、鼻咽癌、食道癌、肺癌、乳腺癌等。阿膠不溫不燥，老少皆宜，一年四季均伴隨現代競技體育的強度越來越大，運動員在大運動量訓練后出現的各種疲勞征象，胞減少等癥也具有效果明顯效果；另外，經配伍，阿膠可用來治療多種出血癥。醫學保健作用，阿膠具有耐缺氧、耐寒冷、抗疲勞和增強免疫功能作用；同時，阿膠具有本文的目的意義有以下兩個方面：一是通過阿膠的抗疲勞能力，來進一
本以運動性疲勞相關癥狀明顯的籃球運動員為對象，以谷丙轉氨酶、谷表明，阿膠還用于治療妊娠期胎動不安，先兆流產,習慣性流產等。對于月經病步了解運動員服用阿膠以后，不但能夠使男女運動員的谷草轉氨酶含量水平、谷丙轉參促進人體對糖原和三磷酸腺苷等能源物質的合理利用, 并使劇烈運動時產生的乳草經》將其列為上品。《本草綱目》載阿膠“療吐血衄血, 血淋尿血, 腸風下痢, 女草轉氨酶、谷酰轉肽酶、總膽紅素、白蛋白和白蛋白/球蛋白含量水平為測定指標，產生運動。從中醫學的觀點來看，筋就是聚集在一起的肌肉束，膜是筋的延長和擴布；常所說的肌腱和韌帶等器官，韌帶和肌腱堅韌有力。通過韌帶和肌腱伸縮牽拉骨骼肌充在筋”, 也就說明了筋的功能受到肝臟的調節, 所以, 醫家大多從筋與肝相關的角除運動后的疲勞, 已經成為運動醫學領域的熱點,而中醫藥在改善、消除運動性促進肌肉和肝臟有氧氧化能力的作用③。 紅景天圣露能促進機體運動后的恢復和消除促進血液凝固和抗貧血作用，有提高血紅蛋白紅細胞，白細胞和血小板的作用。到影響。的變化, 主要表現為部分肝細胞破裂, 內容物進入竇狀隙, 未受損的肝細胞糖原明的核心問題之一, 也是運動訓練學所要克服的核心問題之一, 疲勞是機體的一的滋補類藥品；因始產于聊城東阿，故名阿膠，距今已有兩千多年的生產歷史；最早低分子肽含量分別是15%～45%、10.97%～13.18% 。霍光華③采用標準水解法和氨基低運動后血清尿素氮含量； 加速體內尿素氮及血乳酸的清除速率；提高小鼠的游泳點、“肝之合筋”的觀點、“肝者,其充在筋” 的觀點、“食氣入胃,散精于肝,淫氣于動領域的廣泛應用。動性疲勞關系最為密切者當首推肝臟。動性疲勞后機體恢復作用和機制的十分活躍。動員和貯備，以及機體對運動刺激的適應和運動后的疲勞的恢復起到重要的促進作用度闡述肝與疲勞的關系, 其實肝尚可通過臟腑氣血等多個途徑影響疲勞感的產生和度的DS 標準液, 加適量天青Ⅰ試液, 536nm 處測定吸收值, 建立工作曲線回歸方程。對于運動產生的機理, 中醫學解釋比較通俗易懂, 即：韌帶和肌腱的伸縮牽拉骨對運動性疲勞的多集中于中樞疲勞與外周肌肉疲勞，而較少涉及肝臟實質器而略于補立法，以健脾保肝、補中益氣組方的確是防治運動性疲勞的一條新思新。故發揮和延緩運動性疲勞的產生都能起積極而有效的作用。總之,體力和腦力的產生均復的適應能力②。復方阿膠漿是由阿膠、紅參、黨參、熟地、山楂等藥組成, 主入肝、脾兩經。方肝，人動血運于經,”的論述。明確指出運動能力與肝和血密切相關。這種“動則血肝脾同處于中心位置，共同掌管著氣化的職責，所以運動性疲勞的氣虛神乏大多是由肝損害可導致動物運動能力下降, 也有大量實驗觀察了急性力竭疲勞對動物肝臟的肝糖原、肌糖元含量下降, 其程度隨著衰竭運動次數增加而增加。林華等②通過對衰肝有關，由此可以推測神經遞質、激素的釋放等生理活動均同肝臟有密切關系。再者肝與筋的關系非常密切，在許多著作中都闡述了這一觀點。如“肝主筋” 的觀肝臟對內分泌具有促進作用。中醫認為，膽汁的分泌、女子的排卵、男子的排精均主藏血、主筋，為“羆極之本”，有儲藏營血與調節血量的作用,是提供運動所肝主疏泄，調暢氣機，對氣血津液的生成、輸布和代謝有著重要意義。就運動生高山紅景天在疲勞情況下能提高機體持續工作的時間，維持血壓、心率的正常水高小鼠肝糖原的儲備量； 降低運動后血清尿素氮含量；加速體內尿素氮及血乳酸的骼肌產生運動。《素問?六節藏象論》曰：“肝者,罷極之本,魂之居也, 其華在爪, 其個特別復雜的生理生化過程。 總的說來，疲勞可分為生理疲勞和心理疲勞。 1982工作能力的作用①。強力寶能促進肌肉和肝臟有氧氧化能力的作用②。參寶片也能具有官的疲勞。肝臟作為人體重要的臟器，與運動性疲勞的關系極為密切。國際運動醫學協會**普羅科樸(Polo1Capur) 認為運動性疲勞問題是運動醫學過度的訓練、殘酷的比賽引起的缺氧、強應激反應會導致機體的神經內分泌系統、心過去一段時間，抗運動性疲勞傳統上單純采用補的模式,現在，中醫藥抗疲勞出還認為“食氣入胃，全賴肝木之氣以疏泄之，而水谷乃化，氣血方得以運生”，說明和血虛者，如服用阿膠補益，也具有良好的效果。臨床上充分發揮阿膠的養血、補血、恢復正常，促進酸堿平衡的恢復，減少堿性物質的消耗⑦。機體的血量增加,以便增加通氣/血流比值。肝內所貯存的血液就會更多的向機體全身肌腱和韌帶等器官的力量。筋和筋膜向內連著五臟六腑，肝將脾輸送來的精微之氣浸、涉水等勞動或運動都稱為“勞”, 而競技體育由于其具有大運動量、高強度的加⑧。劍, 便無蹤無影。阿嬌日日夜夜在獅耳山、狼溪河附近狩獵。最后, 用利劍殺死了一獎牌呢?毫無疑問是靠長時間艱苦的訓練，然而伴隨現代競技體育的強度越來越大，嬌, 決心要找到救治此病的特效藥物, 為民解憂。阿嬌姑娘日以繼夜地爬山涉水, 不竭性運動后小鼠肝臟超微結構的觀察, 發現連續7 次的衰竭運動使肝細胞呈現明顯筋”的觀點、“肝主身之筋膜”的觀點以及明?皇甫中《明醫指掌》中的“勞傷乎肝,筋和筋膜把相鄰的關節連在一起，對運動起著重要的作用；并且，筋和筋膜向內連著進小白鼠耐力的提高。經論》有“肝藏血”的觀點，另外，在《素問?五臟生成論》里，也有“人臥血歸于景天圣露、補腎益元方、體復康、仙靈口服液及F3 口服液等。復方阿膠漿能顯著提究[J]．北京中醫藥大學學報，1997，20（4）：37-40.具有多種代謝功能。血清谷草轉氨酶、谷丙轉氨酶升高在一定程度上反映了肝細胞的亢不抑,就會能協調精神、情趣和意志,使情緒穩定,思維敏捷,對運動技術水平的充分抗運動性疲勞的單味藥主要有鹿茸、高山紅景天、人參、淫羊藿和花粉等。實驗抗運動性疲勞的中藥復方主要有復方阿膠漿、高效強力飲、強力寶、參寶片、紅可用，是強身健體的滋補佳品。阿膠中富含蛋白質降解成分，通過補血起到滋潤皮膚勞感。” 運動性疲勞屬中醫“勞倦”范疇, 中醫將勞力、勞役、強力舉重、持重遠行、勞模型組大鼠血清谷草轉氨酶、谷丙轉氨酶在此期間出現明顯升高(P
第二篇: 稅收分類編碼查詢軟件
營改增后有關稅收分類編碼的常見問題處理
問題一：稅收分類編碼庫不全怎么辦？比如說沒有5％和1.5％的。
答：最新版開票軟件160425版本，正常情況下第一次進入系統會自動更新稅收分類編碼，出現提示窗口，后臺更新過程需幾分鐘。若進入系統時未提示更新，可嘗試重啟開票軟件或手工更新。手工更新步驟：“系統設置”——“編碼管理”——“商品和服務稅收分類編碼”，然后點擊上方的“更新”按鈕；更新完成后查看窗口的右下角，顯示4140條。如圖所示。
問題二：如何選擇稅收分類編碼？
答：在選擇稅收分類編碼時，一般有兩種方法：其一，通過檢索關鍵字，找到對應的分類編碼信息；其二，利用窗口左側的分類結構，點擊后逐級展開，快速定位查找對象所屬的分類或者近似的分類。
問題三：生活服務業的小規模納稅人，如何設置稅率為3%的編碼？
答：生活服務業對應的稅率是6％，而根據企業性質有所區分，一般納稅人對應6%稅率，小規模則需設為3%的稅率。
操作方法：打開商品編碼---點“添加”---選擇正確的稅收分類編碼，對應稅率6％--- 手工將稅率欄中的6％改為3%---點“保存”。
問題四：營改增初期咨詢較多的幾種稅收分類編碼例舉
答：餐飲：3070401， 餐飲服務
住宿：3070402， 住宿服務
物業費：3040801，企業管理費
旅游：3070301，旅游服務
娛樂：3070302，娛樂服務
日常生活服務業：3070599，其他居民日常服務
問題五：適用于簡易征收的或享受優惠政策的企業，如何正確選擇稅收分類編碼和稅率？
答：在選擇稅收分類時，先按照行業正確選擇；然后將下方的“享受優惠政策”改為“是”，在 “優惠政策”欄中選擇適用的優惠政策；最后“稅率”欄會自動更新到對應的稅率。
附：全國推開營改增后最新增值稅稅率表
第三篇: 稅收分類編碼查詢軟件
【在開票軟件當中添加商品編碼的方法】開票系統：稅收分類編碼選擇指南！
2017-08-25 稅月伴你行
稅月伴你行——專業的視角，及時的納稅指導，為您辦稅提供最有用的涉稅信息。如果本文對您有所幫助，真心希望大家在文末順便點贊，我們將為您提供更多更有價值的信息。一、如何添加商品編碼（一）點擊【系統設置】--【增加】--【商品編碼添加】，或者在開票界面“貨物或者應稅勞務服務”項目輸入完成后，點擊旁邊空白處，彈出如下界面：（二）如下圖，點擊【稅收分類編碼】進行選擇：選擇稅收編碼有兩種方法：第一種，通過檢索關鍵字，找到對應的分類編碼信息；第二種，利用窗口左側的分類結構，點擊后逐級展開，快速定位查找對象所屬的分類或者近似的分類。舉例說明：住宿行業企業第一種方法：檢索“住宿”進行搜索，如下圖：第二種方法：利用窗口左側的分類結構，點擊后逐級展開，快速定位查找對象所屬的分類或者近似的分類。如下圖：（三）選擇完成點擊進行【保存】，完成商品編碼的增加，如下圖：注意：（1）如果選擇的商品稅收分類編碼對應的稅率與實際不符，可以更改稅率。例如：餐飲服務對應的稅率為6%，如果您為小規模或個體戶，那么選擇后，需將對應的稅率更改為3%，如下圖：（2）適用于簡易征收的享受優惠政策的企業，選擇優惠政策類型。例如：房地產一般納稅人，出售開發老項目（2016.4.30日之前），稅收分類編碼和稅率選擇如下圖： 二、營改增常用稅收分類編碼例舉：所屬行業開票業務類型對應稅收分類編碼房地產業出讓土地使用權4050101房地產業房地產開發企業銷售自行開發商業用房5010201金融業金融產品轉讓30604金融業貸款服務30601金融業融資性售后回租3060109金融業直接收費金融服務30602金融業保險服務30603建筑業裝飾服務30504建筑業工程服務30501建筑業安裝服務30502建筑業其他建筑服務30599建筑業修繕服務30503生活服務業其他個人出租3040502020102生活服務業人力資源服務3040803生活服務業企業管理服務3040801生活服務業不動產融資租賃304050103生活服務業不動產租賃304050202生活服務業安全保護服務3040804生活服務業娛樂服務3070302生活服務業醫療服務3070202生活服務業其他生活服務30799生活服務業體育服務3070102生活服務業住宿服務3070402生活服務業經紀代理服務3040802生活服務業物業服務3040801生活服務業旅游服務3070301生活服務業文化服務3070101生活服務業學歷教育服務307020101生活服務業房地產中介代開304080299生活服務業居民日常服務3070599生活服務業車輛停放服務30405020202生活服務業道理通行服務30405020203生活服務業餐飲服務3070401生活服務業美容美發3070599
第四篇: 稅收分類編碼查詢軟件
營改增后有關稅收分類編碼的常見問題處理問題一：稅收分類編碼庫不全怎么辦比如說沒有 5％和％的。
答：最新版開票軟件 160425 版本，正常情況下第一次進入系統會自動更新 稅收分類編碼， 出現提示窗口， 后臺更新過程需幾分鐘。 若進入系統時未提示更 新，可嘗試重啟開票軟件或手工更新。 手工更新步驟 ：“系統設置”——“編碼 管理”——“商品和服務稅收分類編碼” ，然后點擊上方的“ 更新 ”按鈕；更新 完成后查看窗口的右下角，顯示 4140 條。如圖所示。
問題二：如何選擇稅收分類編碼
答：在選擇稅收分類編碼時，一般有兩種方法：其一，通過檢索關鍵字，找 到對應的分類編碼信息；其二，利用窗口左側的分類結構，點擊后逐級展開，快 速定位查找對象所屬的分類或者近似的分類。
問題三：生活服務業的小規模納稅人，如何設置稅率為 3%的編碼
答：生活服務業對應的稅率是 6％，而根據企業性質有所區分，一般納稅 人對應 6%稅率，小規模則需設為 3%的稅率。
操作方法：打開商品編碼 ---點“添加” ---選擇正確的稅收分類編碼，對應 稅率 6％--- 手工將稅率欄中的 6％改為 3%---點“保存”。
問題四：營改增初期咨詢較多的幾種稅收分類編碼例舉
答：餐飲： 3070401， 餐飲服務
住宿： 3070402， 住宿服務 物業費： 3040801，企業管理費
旅游： 3070301，旅游服務
娛樂： 3070302，娛樂服務
日常生活服務業： 3070599，其他居民日常服務
問題五：適用于簡易征收的或享受優惠政策的企業，如何正確選擇稅收分類編
碼和稅率
答：在選擇稅收分類時，先按照行業正確選擇；然后將下方的“ 享受優惠政策 ”改
為“ 是”，在 “優惠政策 ”欄中選擇適用的優惠政策；最后“ 稅率”欄會自動更新到對 應的稅率
附：全國推開營改增后最新增值稅稅率表
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附注：除郃分不動產銷巖和租績行為的征收率為5%以外,小規噂納睨人友生的應稅行為以及 一般納稅人發生持定應稅行為，增值稅征收率為3%.
當我被上帝造出來時， 上帝問我想在人間當一個怎樣的人， 我不假思索的說， 我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。
我出生在一個官僚知識分子之家， 父親在朝中做官， 精讀詩書， 母親知書答 禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。
小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有 “神童”的稱號。 小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置 疑，小時侯的我快樂無慮。
“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。 ”青春的我如同 一只小鳥，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗 禮，纖細的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發髻上沾著晶瑩的露水，雙腳 任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風。
可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中， 家庭的衰敗， 社會的改變， 消磨著我 那柔弱的心。我幾乎對生活絕望， 每天在痛苦中消磨時光， 一切都好象是灰暗的。 “尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚 ”這千古疊詞句就是我當時心情的寫照。
最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。
在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點點頭，我 的一生有歡樂也有坎坷， 有笑聲也有淚水， 有鼎盛也有衰落。 我始終無法客觀的 評價我的一生。 我原以為做一個著名的人， 一生應該是被歡樂榮譽所包圍， 可我 發現我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡的人。
我來到人間， 我是一個平凡的人， 我既不著名也不出眾， 但我擁有一切的幸 福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學和老師，我每天平凡而快樂的活著，這 就夠了。
天兒藍藍風兒輕輕， 暖和的春風帶著春的氣息吹進明亮的教室， 我坐在教室 的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經作 詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華， 但我還是拿起手中的筆， 用最樸實的語言， 寫下了一時的感受：
人生并不總是完美的， 每個人都會有不如意的地方。 這就需要我們靜下心來 閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同。
“富不讀書富不久，窮不讀書終究窮。 ”為什么從古到今都那么看重有學識之 人那是因為有學識之人可以為社會做出更大的貢獻。 那時因為讀書能給人帶來快 樂。
自從看了《丑小鴨》這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別 人交往，變得自信了 ??因為我知道：即使現在我是只 “丑小鴨 ”，但只要有自信， 總有一天我會變成 “白天鵝 ”的，而且會是一只世界上最美麗的 “白天鵝”??
我讀完了這篇美麗的童話故事， 深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服， 并把故 事講給了外婆聽， 外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。 還吵著鬧著多 看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事， 她起先自己讀， 讀到不認識的 字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個一面。漸漸的，自己的 語文閱讀能力也提高了不少， 與此同時我也發現一個人讀書的樂趣遠不及兩個人 讀的樂趣大， 而兩個人讀書的樂趣遠不及全家一起讀的樂趣大。 于是，我便發展 “業務 ”帶動全家一起讀書 ??現在，每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而 上，爭先恐后 “搶書”，當我說起我最小應該讓我的時候，卻沒有人搭理我。最后 還把書給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對外婆說： “孩子小，應 該讓著點。 ”外婆卻不服氣的說： “我這一把年紀的了，怎么沒人讓我呀 ”大家人 你一言我一語，誰也不肯相讓 ??讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本 好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚正義。讀一本好書， 如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。書是我的老師， 把知識傳遞給了我；書是我的伙伴，跟我訴說心里話；書是一把鑰匙，給我敞開 了知識的大門； 書更是一艘不會沉的船， 引領我航行在人生的長河中。 其實讀書 的真真樂趣也就在于此處， 不是一個人悶頭苦讀書； 也不是讀到好處不與他人分 享，獨自品位； 更不是一個人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。 而是懂得 與朋友，家人一起分享其中的樂趣。這才是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切， 不正是我從書中受到的教益嗎
我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內心深處真切地感到：我從讀 書中受到了教益。 當看見有些同學寧可買玩具亦不肯買書時， 我便想到培根所說 的話： “世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的 人是與書無緣的人。 ”許許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東**， 他半邊床上都是書，一讀起書來便進入忘我的境界。
書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標，讀書，讀好書，是我無怨 無悔的追求。
當我被上帝造出來時， 上帝問我想在人間當一個怎樣的人， 我不假思索的說， 我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。
我出生在一個官僚知識分子之家， 父親在朝中做官， 精讀詩書， 母親知書答 禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。
小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有 “神童”的稱號。 小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置 疑，小時侯的我快樂無慮。
“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。 ”青春的我如同 一只小鳥，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗 禮，纖細的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發髻上沾著晶瑩的露水，雙腳 任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風。
可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中， 家庭的衰敗， 社會的改變， 消磨著我 那柔弱的心。我幾乎對生活絕望， 每天在痛苦中消磨時光， 一切都好象是灰暗的。 “尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚 ”這千古疊詞句就是我當時心情的寫照。
最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。
在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點點頭，我 的一生有歡樂也有坎坷， 有笑聲也有淚水， 有鼎盛也有衰落。 我始終無法客觀的 評價我的一生。 我原以為做一個著名的人， 一生應該是被歡樂榮譽所包圍， 可我 發現我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡的人。
我來到人間， 我是一個平凡的人， 我既不著名也不出眾， 但我擁有一切的幸 福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學和老師，我每天平凡而快樂的活著，這 就夠了。
天兒藍藍風兒輕輕， 暖和的春風帶著春的氣息吹進明亮的教室， 我坐在教室 的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經作 詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華， 但我還是拿起手中的筆， 用最樸實的語言， 寫下了一時的感受：
人生并不總是完美的， 每個人都會有不如意的地方。 這就需要我們靜下心來 閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同。
“富不讀書富不久，窮不讀書終究窮。 ”為什么從古到今都那么看重有學識之 人那是因為有學識之人可以為社會做出更大的貢獻。 那時因為讀書能給人帶來快 樂。
自從看了《丑小鴨》這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別 人交往，變得自信了 ??因為我知道：即使現在我是只 “丑小鴨 ”，但只要有自信， 總有一天我會變成 “白天鵝 ”的，而且會是一只世界上最美麗的 “白天鵝”??
我讀完了這篇美麗的童話故事， 深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服， 并把故 事講給了外婆聽， 外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。 還吵著鬧著多 看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事， 她起先自己讀， 讀到不認識的 字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個一面。漸漸的，自己的 語文閱讀能力也提高了不少， 與此同時我也發現一個人讀書的樂趣遠不及兩個人 讀的樂趣大， 而兩個人讀書的樂趣遠不及全家一起讀的樂趣大。 于是，我便發展 “業務 ”帶動全家一起讀書 ??現在，每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而 上，爭先恐后 “搶書”，當我說起我最小應該讓我的時候，卻沒有人搭理我。最后 還把書給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對外婆說： “孩子小，應 該讓著點。 ”外婆卻不服氣的說： “我這一把年紀的了，怎么沒人讓我呀 ”大家人 你一言我一語，誰也不肯相讓 ??讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本 好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚正義。讀一本好書， 如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。書是我的老師， 把知識傳遞給了我；書是我的伙伴，跟我訴說心里話；書是一把鑰匙，給我敞開 了知識的大門； 書更是一艘不會沉的船， 引領我航行在人生的長河中。 其實讀書 的真真樂趣也就在于此處， 不是一個人悶頭苦讀書； 也不是讀到好處不與他人分 享，獨自品位； 更不是一個人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。 而是懂得 與朋友，家人一起分享其中的樂趣。這才是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切， 不正是我從書中受到的教益嗎
我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內心深處真切地感到：我從讀 書中受到了教益。 當看見有些同學寧可買玩具亦不肯買書時， 我便想到培根所說 的話： “世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的 人是與書無緣的人。 ”許許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東**， 他半邊床上都是書，一讀起書來便進入忘我的境界。
書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標，讀書，讀好書，是我無怨 無悔的追求。
一個人的談吐有沒有 “味道 ”，完全要看他的讀書方法。如果讀者獲得書中的 “味”，他便會在談吐中把這種風味表現出來；如果他的談吐中有風味，他在寫作 中也免不了會表現出風味來。
所以，我認為風味或嗜好是閱讀一切書籍的關鍵。 這種嗜好跟對食物的嗜好 一樣，必然是有選擇性的， 屬于個人的。 吃一個人所喜歡吃的東西終究是最合衛 生的吃法，因為他知道吃這些東西在消化方面一定很順利。
讀書跟吃東西一樣， “此人吃來是蜜糖，他人吃來是砒霜 ”。教師不能以其所 好強迫學生去讀， 父母也不能希望子女的嗜好和他們一樣。 如果讀者對他所讀的 東西感不到趣味，那么所有的時間全都浪費了。
所以，永遠記得，這世間上沒有什么一個人必讀的書，只有在某時某地，某 種環境，和生命中的某個時期必讀的書。 讀書和婚姻一樣， 是命運注定的或陰陽 注定的。
縱使某一本書，如《圣經》之類，是人人必讀的，讀這種書也一定應當在合 適的時候。 當一個人的思想和經驗還沒有達到閱讀一本杰作的程度時， 那本杰作 只會留下不好的滋味。
孔子曰： “五十以學《易》。 ”便是說，四十五歲時候尚不可讀《易經》。孔 子在《論語》中的訓言的沖淡溫和的味道，以及他的成熟的智慧，非到讀者自己 成熟的時候是不能欣賞的。
四十學《易》是一種味道，到五十歲，看過更多的人世變故的時候再去學 《易》， 又是一種味道。所以，一切好書重讀起來都可以獲得益處和新樂趣。
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。 可以讓你在寫作文的方法上用的 更好。在寫作的時候， 我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。 讓別 人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說： “第一印象最重要。”從你留給 別人的第一印象中， 就可以讓別人看出你是什么樣的人。 所以多讀書可以讓人感 覺你知書答禮，頗有風度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。 培根先生說過： “知識就是力量 。”不 錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可 以激勵著你不斷地前進， 不斷地成長。 從書中，你往往可以發現自己身上的不足 之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益 友。
多讀書，可以讓你變聰明， 變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你 就可以勇敢地面對困難。 讓你用自己的方法來解決這個問題。 這樣， 你又向你自 己的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。 讀書可以調節身體的血管流動， 使你身心健康。 所以在書的海洋里遨游也是一種 無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以后的 人生道路打下好的、扎實的基礎！
“書籍是全世界的營養品 , 生活里沒有書籍 , 就好象沒有陽光 ; 智慧里沒有書籍 , 就好象鳥兒沒有翅膀。”（ ［英］ 莎士比亞 ）。“一本新書象一艘船 , 帶領著我們 從狹隘的地方 , 駛向生活的無限廣闊的海洋。”（ ［瑞士 ］ 凱勒）。“不讀書就沒 有真正的學問 ,沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識。??不讀書的人 就不是一個完人。”（ ［俄］ 赫爾岑）。多讀書 , 可以開闊視野 , 增長見識, 啟迪 智慧, 可以使自己在工作中有所創造 , 有所成就 ; 多讀書, 可以豐富自己的知識 寶庫 , 進一步懂得生活 , 可以提高自己的文采和對藝術的欣賞能力 , 可以變“下 里巴人”為“陽春白雪” , 從而使自己的生活更加豐富多采 , 充滿情趣。 “書是隨時在近旁的顧問 , 隨時都可以供給你所需要的知識 , 而且可以按照你的 心意, 重復這顧問的次數。” （凱勃司）。 知識就是力量 , 科學技術就是生產力。 要想建設一個具有高度精神文明的社會主義強國 , 沒有一定的科學技術水平是 不行的; 科學技術僅為少數人所掌握 , 也是不行的 , 尤其是在科學技術高度發達 的今天 , 更是如此。而要想讓所有的人都上學學習 , 是不可能的。那么 , 就只有 在工作中學習 ,利用一切可以利用的時間和條件自學。 在自學過程中 , 不可能人人 都能得到指導老師 , 那么 , 最好的老師就是書籍。 “書籍蜿蜒伸入我們的心靈 , 詩人的詩句在我們的血流里舒緩地滑行。 我們年輕時誦讀它們 , 年老時仍然銘記 它們。我們讀到他人的遭遇 , 卻感到身歷其境。書籍到處可得 , 而且價廉物美。 我們就象呼吸空氣中的氧一樣吸收書中的營養。” （［英］ 哈慈利特 ）。讀書有這樣 多的好處, 而書籍又可隨時隨地買到, 并且花錢不多 ; 時間, 工作之余也是足夠的; 精力, 20歲左右的小伙子和姑娘們是充沛的。 這種年齡, 記憶力旺盛 , 分析判 斷能力也已達到一定程度 , 且無家室之累 , 正是集中精力學習知識的 黃金時代 , 千萬不要白白地浪費掉。中國有句古話 : “ 少壯不努力 ,老大徒傷悲”。待到自己 在曲折的人生中悟出應該多學本事的道理 , 想學的時候 , 由于年齡的增長 , 記憶 力衰退 , 由于家庭的重負 , 精力集中不起來 , 那時想學也學不好了。與其那時悔 恨終生, 倒不如現在就努力學習。 “學海無涯勤是岸 , 云程有路志是梯” , “勤 奮能點燃智慧的火苗 , 懶惰是埋葬天才的墳墓”。“業精于勤 , 荒于嬉 ; 行成于 思 , 毀于隨。”（ ［ 唐］ 韓愈）。成功的喜悅 , 永遠都是只屬于那些勤奮好學 , 勇 于攀登的人們。“如果你們 , 年輕的人們 , 真正希望過‘很寬闊 , 很美好的生活" , 就創造它吧 , 和那些正在英勇地建立空前未有的、 宏偉的事業的人手攜手地去工 作吧。”（［蘇］ 高爾基）。為了能夠工作得更好和生活得更美好 , 讀書學習吧 , 年 輕的朋友 ! 古人云：“書中自有黃金屋， 書中自有顏如玉 。”可見，古人對讀書 的情有獨鐘。其實，對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中 獲知，讓無知的人變得有知。 讀史蒂芬霍金的 《時間簡史》 和《果殼中的宇宙》 ， 暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間 眼前呈現出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。 于是，便像李白在詩中所寫到的 “廬山 秀出南斗旁，屏風九疊云錦張，影落明湖青黛光”。 對于坎坷曲折的人生道路 而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至 我們低下了曾經高貴驕傲的頭。 然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇 氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現光芒讀羅曼羅蘭創作、 傅雷先生翻譯的 《名人傳》 ，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇 氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克 服苦難的悲劇， 才能幫助我們擔當起命運的磨難。 讀海倫凱勒一個個真實而感人 肺腑的故事， 感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達， 從而讓我們 在并非一帆風順的人生道路上越走越勇， 做命運真正的主宰者。 在書籍的帶領下， 我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮 躁的塵埃污穢， 過濾出一股沁人心脾的靈新之氣， 甚至還可以營造出一種超凡脫 俗的嫻靜氛圍。
當我被上帝造出來時， 上帝問我想在人間當一個怎樣的人， 我不假思索的說， 我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。
我出生在一個官僚知識分子之家， 父親在朝中做官， 精讀詩書， 母親知書答 禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。
小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有 “神童”的稱號。 小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置 疑，小時侯的我快樂無慮。
“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。 ”青春的我如同 一只小鳥，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗 禮，纖細的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發髻上沾著晶瑩的露水，雙腳 任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風。
可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中， 家庭的衰敗， 社會的改變， 消磨著我 那柔弱的心。我幾乎對生活絕望， 每天在痛苦中消磨時光， 一切都好象是灰暗的。 “尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚 ”這千古疊詞句就是我當時心情的寫照。
最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。
在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點點頭，我 的一生有歡樂也有坎坷， 有笑聲也有淚水， 有鼎盛也有衰落。 我始終無法客觀的 評價我的一生。 我原以為做一個著名的人， 一生應該是被歡樂榮譽所包圍， 可我 發現我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡的人。
我來到人間， 我是一個平凡的人， 我既不著名也不出眾， 但我擁有一切的幸 福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學和老師，我每天平凡而快樂的活著，這 就夠了。
天兒藍藍風兒輕輕， 暖和的春風帶著春的氣息吹進明亮的教室， 我坐在教室 的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經作 詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華， 但我還是拿起手中的筆， 用最樸實的語言， 寫下了一時的感受：
人生并不總是完美的， 每個人都會有不如意的地方。 這就需要我們靜下心來 閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同。
“富不讀書富不久，窮不讀書終究窮。 ”為什么從古到今都那么看重有學識之 人那是因為有學識之人可以為社會做出更大的貢獻。 那時因為讀書能給人帶來快 樂。
自從看了《丑小鴨》這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別 人交往，變得自信了 ??因為我知道：即使現在我是只 “丑小鴨 ”，但只要有自信， 總有一天我會變成 “白天鵝 ”的，而且會是一只世界上最美麗的 “白天鵝”??
我讀完了這篇美麗的童話故事， 深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服， 并把故 事講給了外婆聽， 外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。 還吵著鬧著多 看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事， 她起先自己讀， 讀到不認識的 字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個一面。漸漸的，自己的 語文閱讀能力也提高了不少， 與此同時我也發現一個人讀書的樂趣遠不及兩個人 讀的樂趣大， 而兩個人讀書的樂趣遠不及全家一起讀的樂趣大。 于是，我便發展 “業務 ”帶動全家一起讀書 ??現在，每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而 上，爭先恐后 “搶書”，當我說起我最小應該讓我的時候，卻沒有人搭理我。最后 還把書給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對外婆說： “孩子小，應 該讓著點。 ”外婆卻不服氣的說： “我這一把年紀的了，怎么沒人讓我呀 ”大家人 你一言我一語，誰也不肯相讓 ??讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本 好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚正義。讀一本好書， 如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。書是我的老師， 把知識傳遞給了我；書是我的伙伴，跟我訴說心里話；書是一把鑰匙，給我敞開 了知識的大門； 書更是一艘不會沉的船， 引領我航行在人生的長河中。 其實讀書 的真真樂趣也就在于此處， 不是一個人悶頭苦讀書； 也不是讀到好處不與他人分 享，獨自品位； 更不是一個人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。 而是懂得 與朋友，家人一起分享其中的樂趣。這才是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切， 不正是我從書中受到的教益嗎
我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內心深處真切地感到：我從讀 書中受到了教益。 當看見有些同學寧可買玩具亦不肯買書時， 我便想到培根所說 的話： “世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的 人是與書無緣的人。 ”許許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東**， 他半邊床上都是書，一讀起書來便進入忘我的境界。
書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標，讀書，讀好書，是我無怨 無悔的追求。
一個人的談吐有沒有 “味道 ”，完全要看他的讀書方法。如果讀者獲得書中的 “味”，他便會在談吐中把這種風味表現出來；如果他的談吐中有風味，他在寫作 中也免不了會表現出風味來。
所以，我認為風味或嗜好是閱讀一切書籍的關鍵。 這種嗜好跟對食物的嗜好 一樣，必然是有選擇性的， 屬于個人的。 吃一個人所喜歡吃的東西終究是最合衛 生的吃法，因為他知道吃這些東西在消化方面一定很順利。
讀書跟吃東西一樣， “此人吃來是蜜糖，他人吃來是砒霜 ”。教師不能以其所 好強迫學生去讀， 父母也不能希望子女的嗜好和他們一樣。 如果讀者對他所讀的 東西感不到趣味，那么所有的時間全都浪費了。
所以，永遠記得，這世間上沒有什么一個人必讀的書，只有在某時某地，某 種環境，和生命中的某個時期必讀的書。 讀書和婚姻一樣， 是命運注定的或陰陽 注定的。
縱使某一本書，如《圣經》之類，是人人必讀的，讀這種書也一定應當在合 適的時候。 當一個人的思想和經驗還沒有達到閱讀一本杰作的程度時， 那本杰作 只會留下不好的滋味。
孔子曰： “五十以學《易》。 ”便是說，四十五歲時候尚不可讀《易經》。孔 子在《論語》中的訓言的沖淡溫和的味道，以及他的成熟的智慧，非到讀者自己 成熟的時候是不能欣賞的。
四十學《易》是一種味道，到五十歲，看過更多的人世變故的時候再去學 《易》， 又是一種味道。所以，一切好書重讀起來都可以獲得益處和新樂趣。
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。 可以讓你在寫作文的方法上用的 更好。在寫作的時候， 我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。 讓別 人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說： “第一印象最重要。”從你留給 別人的第一印象中， 就可以讓別人看出你是什么樣的人。 所以多讀書可以讓人感 覺你知書答禮，頗有風度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。 培根先生說過： “知識就是力量 。”不 錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可 以激勵著你不斷地前進， 不斷地成長。 從書中，你往往可以發現自己身上的不足 之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益 友。
多讀書，可以讓你變聰明， 變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你 就可以勇敢地面對困難。 讓你用自己的方法來解決這個問題。 這樣， 你又向你自 己的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。 讀書可以調節身體的血管流動， 使你身心健康。 所以在書的海洋里遨游也是一種 無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以后的 人生道路打下好的、扎實的基礎！
“書籍是全世界的營養品 , 生活里沒有書籍 , 就好象沒有陽光 ; 智慧里沒有書籍 , 就好象鳥兒沒有翅膀。”（ ［英］ 莎士比亞 ）。“一本新書象一艘船 , 帶領著我們 從狹隘的地方 , 駛向生活的無限廣闊的海洋。”（ ［瑞士 ］ 凱勒）。“不讀書就沒 有真正的學問 ,沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識。??不讀書的人 就不是一個完人。”（ ［俄］ 赫爾岑）。多讀書 , 可以開闊視野 , 增長見識, 啟迪 智慧, 可以使自己在工作中有所創造 , 有所成就 ; 多讀書, 可以豐富自己的知識 寶庫 , 進一步懂得生活 , 可以提高自己的文采和對藝術的欣賞能力 , 可以變“下 里巴人”為“陽春白雪” , 從而使自己的生活更加豐富多采 , 充滿情趣。 “書是隨時在近旁的顧問 , 隨時都可以供給你所需要的知識 , 而且可以按照你的 心意, 重復這顧問的次數。” （凱勃司）。 知識就是力量 , 科學技術就是生產力。 要想建設一個具有高度精神文明的社會主義強國 , 沒有一定的科學技術水平是 不行的; 科學技術僅為少數人所掌握 , 也是不行的 , 尤其是在科學技術高度發達 的今天 , 更是如此。而要想讓所有的人都上學學習 , 是不可能的。那么 , 就只有 在工作中學習 ,利用一切可以利用的時間和條件自學。 在自學過程中 , 不可能人人 都能得到指導老師 , 那么 , 最好的老師就是書籍。 “書籍蜿蜒伸入我們的心靈 , 詩人的詩句在我們的血流里舒緩地滑行。 我們年輕時誦讀它們 , 年老時仍然銘記 它們。我們讀到他人的遭遇 , 卻感到身歷其境。書籍到處可得 , 而且價廉物美。 我們就象呼吸空氣中的氧一樣吸收書中的營養。” （［英］ 哈慈利特 ）。讀書有這樣 多的好處 , 而書籍又可 隨時隨地買到, 并且花錢不多 ; 時間, 工作之余也是足夠 的; 精力, 20歲左右的小伙子和姑娘們是充沛的。 這種年齡, 記憶力旺盛 , 分析判 斷能力也已達到一定程度 , 且無家室之累 , 正是集中精力學習知識的 黃金時代 , 千萬不要白白地浪費掉。中國有句古話 : “ 少壯不努力 ,老大徒傷悲”。待到自己 在曲折的人生中悟出應該多學本事的道理 , 想學的時候 , 由于年齡的增長 , 記憶 力衰退 , 由于家庭的重負 , 精力集中不起來 , 那時想學也學不好了。與其那時悔 恨終生, 倒不如現在就努力學習。 “學海無涯勤是岸 , 云程有路志是梯” , “勤 奮能點燃智慧的火苗 , 懶惰是埋葬天才的墳墓”。“業精于勤 , 荒于嬉 ; 行成于 思 , 毀于隨。”（ ［ 唐］ 韓愈）。成功的喜悅 , 永遠都是只屬于那些勤奮好學 , 勇 于攀登的人們。“如果你們 , 年輕的人們 , 真正希望過‘很寬闊 , 很美好的生活" , 就創造它吧 , 和那些正在英勇地建立空前未有的、 宏偉的事業的人手攜手地去工 作吧。”（［蘇］ 高爾基）。為了能夠工作得更好和生活得更美好 , 讀書學習吧, 年 輕的朋友 ! 古人云：“書中自有黃金屋， 書中自有顏如玉 。”可見，古人對讀書 的情有獨鐘。其實，對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中 獲知，讓無知的人變得有知。 讀史蒂芬霍金的 《時間簡史》 和《果殼中的宇宙》 ， 暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間 眼前呈現出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。 于是，便像李白在詩中所寫到的 “廬山 秀出南斗旁，屏風九疊云錦張，影落明湖青黛光”。 對于坎坷曲折的人生道路 而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至 我們低下了曾經高貴驕傲的頭。 然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇 氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現光芒讀羅曼羅蘭創作、 傅雷先生翻譯的 《名人傳》 ，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇 氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克 服苦難的悲劇， 才能幫助我們擔當起命運的磨難。 讀海倫凱勒一個個真實而感人 肺腑的故事， 感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達， 從而讓我們 在并非一帆風順的人生道路上越走越勇， 做命運真正的主宰者。 在書籍的帶領下， 我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮 躁的塵埃污穢， 過濾出一股沁人心脾的靈新之氣， 甚至還可以營造出一種超凡脫 俗的嫻靜氛圍。
從群體上看， 中專 畢業生的劣勢是閱歷較少、知識層次相對不高 ;優勢是學校專業設置大多
貼近市場實際、貼近一線需要，且中專畢業生年青、肯吃苦、可塑性強。從個體來說，每位 畢業生的優勢與長項又各不相同，如有相當一部分畢業生動手操作能力較好 ; 有些學生非常 上進， 上學期間還同時參加了職業資格考試或自學考試。 所以，在實事求是， 不弄虛作假的 前提下，要特別注意揚長避短， 從而在競爭中取得優勢， 打動聘任者。 沒有重點和章法的寫 作易使文章顯得頭緒不清、條理紊亂。
非常熱愛市場銷售 工作，有著十分飽滿的創業激情。 在 **×兩×年從事現磨現煮的咖啡市場銷售工作中積累了大 量的實踐經驗和客戶資源。與省內主要的二百多家咖啡店鋪經銷商建立了十分密切的聯系， 并在行業中擁有廣泛的業務關系。在去年某省的咖啡博覽會上為公司首次簽定了海外的定 單。能團結自己的同事一起取得優異的銷售業績。 合理分配自我介紹的時間 前文說過，自我介紹一般也就持續 1—3 分鐘，所以應聘者得合理 分配時間。 常規安排是： 第一段用于表述個人基本情況， 中段重點談自己的工作經歷或社會 實踐經驗， 最后展望下自己的職位理想。 但如果自我介紹被要求在 1 分鐘完成， 應聘者就要 有所側重， 突出最有料的一點。 在實踐中， 有些應聘者試圖在短短的時間內吐露自己的全部 經歷，而有些應聘者則是三言兩語就完成了自我介紹，這些都是不明智的做法。 突出和應聘職位相關的信息 自我介紹的內容不宜太多的停留在諸如姓名、教育經歷等部分 上，因為面試官可以在應聘者的簡歷上一目了然地看到這些內容。 應聘者應該在自我介紹時 選擇一至兩項跟自己所應聘的職位相關的經歷和成績作簡述， 以證明自己確實有能力勝任所 應聘的工作職位。一個讓人更有機會在面試中出彩的方法是在做一段自我介紹后適當停頓。 比如在 “我曾在大學期間組織過有 2000 人參與的大型校園活動 ”之后的停頓可能會引導面試 官去問 “那是什么樣的活動呢 ”，這樣做的目的是為面試的深入打下基礎。
一切以事實說話 在證明自己確實有能力勝任所 應聘的工作職位時，應聘者可以
使用一些小技巧， 如介紹自己做過的項目或參與過的活動來驗證某種能力， 也可以適當地引
用老師、同學、同事等第三方的言論來支持自己的描述。而這一切的前提是以事實為基礎， 因為自吹自擂一般是很難逃過面試官的眼睛的， 一旦被發現摻假， 基本預示著應聘者將被無
2**年×5 月 —至今： 擔任某咖啡茶品配送服務部的市場部業務員。主要負責與經銷商簽
定經銷合同、辦理產品的包裝、運輸、保險、貨款結算、售后產品跟蹤、市場反饋以及開拓
新的銷售渠道等。 負責公司新業務員的培訓， 在實際工作中具體指導和協調業務員的銷售工 作，并多次受到公司的表揚。
第五篇: 稅收分類編碼查詢軟件
營改增后有關稅收分類編碼的常見問題處理
問題一：稅收分類編碼庫不全怎么辦？比如說沒有5％和1.5％的。
答：最新版開票軟件160425版本，正常情況下第一次進入系統會自動更新稅收分類編碼，出現提示窗口，后臺更新過程需幾分鐘。若進入系統時未提示更新，可嘗試重啟開票軟件或手工更新。手工更新步驟：“系統設置”——“編碼管理”——“商品和服務稅收分類編碼”，然后點擊上方的“更新”按鈕；更新完成后查看窗口的右下角，顯示4140條。如圖所示。
問題二：如何選擇稅收分類編碼？
答：在選擇稅收分類編碼時，一般有兩種方法：其一，通過檢索關鍵字，找到對應的分類編碼信息；其二，利用窗口左側的分類結構，點擊后逐級展開，快速定位查找對象所屬的分類或者近似的分類。
問題三：生活服務業的小規模納稅人，如何設置稅率為3%的編碼？
答：生活服務業對應的稅率是6％，而根據企業性質有所區分，一般納稅人對應6%稅率，小規模則需設為3%的稅率。
操作方法：打開商品編碼---點“添加”---選擇正確的稅收分類編碼，對應稅率6％--- 手工將稅率欄中的6％改為3%---點“保存”。
問題四：營改增初期咨詢較多的幾種稅收分類編碼例舉
答：餐飲：3070401， 餐飲服務
住宿：3070402， 住宿服務
物業費：3040801，企業管理費
旅游：3070301，旅游服務
娛樂：3070302，娛樂服務
日常生活服務業：3070599，其他居民日常服務
問題五：適用于簡易征收的或享受優惠政策的企業，如何正確選擇稅收分類編碼和稅率？
答：在選擇稅收分類時，先按照行業正確選擇；然后將下方的“享受優惠政策”改為“是”，在 “優惠政策”欄中選擇適用的優惠政策；最后“稅率”欄會自動更新到對應的稅率。
附：全國推開營改增后最新增值稅稅率表
當我被上帝造出來時，上帝問我想在人間當一個怎樣的人，我不假思索的說，我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。
我出生在一個官僚知識分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。
小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號。小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置疑，小時侯的我快樂無慮。
“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”青春的我如同一只小鳥，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風。
可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會的改變，消磨著我那柔弱的心。我幾乎對生活絕望，每天在痛苦中消磨時光，一切都好象是灰暗的。“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”這千古疊詞句就是我當時心情的寫照。
最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。
在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點點頭，我的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評價我的一生。我原以為做一個著名的人，一生應該是被歡樂榮譽所包圍，可我發現我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡的人。
我來到人間，我是一個平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學和老師，我每天平凡而快樂的活著，這就夠了。
天兒藍藍風兒輕輕，暖和的春風帶著春的氣息吹進明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經作詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實的語言，寫下了一時的感受：
人生并不總是完美的，每個人都會有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同。
“富不讀書富不久，窮不讀書終究窮。”為什么從古到今都那么看重有學識之人？那是因為有學識之人可以為社會做出更大的貢獻。那時因為讀書能給人帶來快樂。
自從看了《丑小鴨》這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別人交往，變得自信了……因為我知道：即使現在我是只“丑小鴨”，但只要有自信，總有一天我會變成“白天鵝”的，而且會是一只世界上最美麗的“白天鵝”……
我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服，并把故事講給了外婆聽，外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認識的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個一面。漸漸的，自己的語文閱讀能力也提高了不少，與此同時我也發現一個人讀書的樂趣遠不及兩個人讀的樂趣大，而兩個人讀書的樂趣遠不及全家一起讀的樂趣大。于是，我便發展“業務”帶動全家一起讀書……現在，每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而上，爭先恐后“搶書”，當我說起我最小應該讓我的時候，卻沒有人搭理我。最后還把書給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對外婆說：“孩子小，應該讓著點。”外婆卻不服氣的說：“我這一把年紀的了，怎么沒人讓我呀？”大家人你一言我一語，誰也不肯相讓……讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚正義。讀一本好書，如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。書是我的老師，把知識傳遞給了我；書是我的伙伴，跟我訴說心里話；書是一把鑰匙，給我敞開了知識的大門；書更是一艘不會沉的船，引領我航行在人生的長河中。其實讀書的真真樂趣也就在于此處，不是一個人悶頭苦讀書；也不是讀到好處不與他人分享，獨自品位；更不是一個人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。而是懂得與朋友，家人一起分享其中的樂趣。這才是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切，不正是我從書中受到的教益嗎？
我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益。當看見有些同學寧可買玩具亦不肯買書時，我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人。”許許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東**，他半邊床上都是書，一讀起書來便進入忘我的境界。
書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標，讀書，讀好書，是我無怨無悔的追求。
下午13：00—17：00
B．實行不定時工作制的員工，在保證完成甲方工作任務情況下，經公司同意,可自行安排工作和休息時間。
3．1．2打卡制度
3.1.2.1公司實行上、下班指紋錄入打卡制度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工不必打卡。
3.1.2.2打卡次數：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間；
3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應填寫《外勤登記表》,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應在事畢到崗當日完成申請、審批手續，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫《未打卡補簽申請表》，由直接主管簽字證明當日的出勤狀況，報部門經理、人力資源部批準后，月底由部門考勤員據此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項目文員協助人力資源部進行管理。
3.1.2.5手工考勤制度
3.1.2.6手工考勤制申請：由于工作性質，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經主管副總批準后，報人力資源部審批備案。
3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。
3.1.2.8參與手工考勤的員工如有請假情況發生，應遵守相關請、休假制度，如實填報相關表單。
3.1.2.9 外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;
3.2加班管理
3.2.1定義
加班是指員工在節假日或公司規定的休息日仍照常工作的情況。
A．現場管理人員和勞務人員的加班應嚴格控制，各部門應按月工時標準，合理安排工作班次。部門經理要嚴格審批員工排班表，保證員工有效工時達到要求。凡是達到月工時標準的，應扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時標準的，應說明理由，報主管副總和人力資源部審批。
B．因員工月薪工資中的補貼已包括延時工作補貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至8小時可申報加班半天，超過8小時可申報加班1天。對主管(含)以上管理人員，一般情況下延時工作不計加班，因特殊情況經總經理以上領導批準的延時工作，可按以上標準計加班。
3.2.2.2員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》，因無法確定加班工時的，應在本次加班完成后3個工作日內補填《加班申請表》。《加班申請表》經部門經理同意，主管副總經理審核報總經理批準后有效。《加班申請表》必須事前當月內上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內上報至總經理批準。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。
3.2.2.3員工加班，也應按規定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認；有打卡記錄但無公司總經理批準的加班，公司不予承認加班。
3.2.2.4原則上，參加公司組織的各種培訓、集體活動不計加班。
3.2.2.5加班工資的補償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補休。原則上，員工加班以倒休形式補休的，公司將根據工作需要統一安排在春節前后補休。加班可按1：1的比例沖抵病、事假。
3.2.3加班的申請、審批、確認流程
3.2.3.1《加班申請表》在各部門文員處領取，加班統計周期為上月26日至本月25日。
3.2.3.2員工加班也要按規定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認。各部門的考勤員(文員)負責《加班申請表》的保管及加班申報。員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》加班前到部門考勤員(文員)處領取《加班申請表》，《加班申請表》經項目管理中心或部門經理同意，主管副總審核，總經理簽字批準后有效。填寫并履行完審批手續后交由部門考勤員(文員)保管。
3.2.3.3部門考勤員（文員）負責檢查、復核確認考勤記錄的真實有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班記錄公司不予承認。
下午13：00—17：00
度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工不必打卡。
3.1.2.2打卡次數：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間；
3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應填寫《外勤登記表》,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應在事畢到崗當日完成申請、審批手續，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫《未打卡補簽申請表》，由直接主管簽字證明當日的出勤狀況，報部門經理、人力資源部批準后，月底由部門考勤員據此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項目文員協助人力資源部進行管理。
3.1.2.5手工考勤制度
3.1.2.6手工考勤制申請：由于工作性質，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經主管副總批準后，報人力資源部審批備案。
3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。
3.1.2.8參與手工考勤的員工如有請假情況發生，應遵守相關請、休假制度，如實填報相關表單。
3.1.2.9 外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;
3.2加班管理
3.2.1定義
加班是指員工在節假日或公司規定的休息日仍照常工作的情況。
A．現場管理人員和勞務人員的加班應嚴格控制，各部門應按月工時標準，合理安排工作班次。部門經理要嚴格審批員工排班表，保證員工有效工時達到要求。凡是達到月工時標準的，應扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時標準的，應說明理由，報主管副總和人力資源部審批。
B．因員工月薪工資中的補貼已包括延時工作補貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至8小時可申報加班半天，超過8小時可申報加班1天。對主管(含)以上管理人員，一般情況下延時工作不計加班，因特殊情況經總經理以上領導批準的延時工作，可按以上標準計加班。
3.2.2.2員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》，因無法確定加班工時的，應在本次加班完成后3個工作日內補填《加班申請表》。《加班申請表》經部門經理同意，主管副總經理審核報總經理批準后有效。《加班申請表》必須事前當月內上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內上報至總經理批準。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。
3.2.2.3員工加班，也應按規定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認；有打卡記錄但無公司總經理批準的加班，公司不予承認加班。
3.2.2.4原則上，參加公司組織的各種培訓、集體活動不計加班。
3.2.2.5加班工資的補償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補休。原則上，員工加班以倒休形式補休的，公司將根據工作需要統一安排在春節前后補休。加班可按1：1的比例沖抵病、事假。
3.2.3加班的申請、審批、確認流程
3.2.3.1《加班申請表》在各部門文員處領取，加班統計周期為上月26日至本月25日。
3.2.3.2員工加班也要按規定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認。各部門的考勤員(文員)負責《加班申請表》的保管及加班申報。員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》加班前到部門考勤員(文員)處領取《加班申請表》，《加班申請表》經項目管理中心或部門經理同意，主管副總審核，總經理簽字批準后有效。填寫并履行完審批手續后交由部門考勤員(文員)保管。
3.2.3.3部門考勤員（文員）負責檢查、復核確認考勤記錄的真實有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班記錄公司不予承認。
下午13：00—17：00
度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工不必打卡。
3.1.2.2打卡次數：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間；
3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應填寫《外勤登記表》,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應在事畢到崗當日完成申請、審批手續，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫《未打卡補簽申請表》，由直接主管簽字證明當日的出勤狀況，報部門經理、人力資源部批準后，月底由部門考勤員據此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項目文員協助人力資源部進行管理。
3.1.2.5手工考勤制度
3.1.2.6手工考勤制申請：由于工作性質，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經主管副總批準后，報人力資源部審批備案。
3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。
3.1.2.8參與手工考勤的員工如有請假情況發生，應遵守相關請、休假制度，如實填報相關表單。
3.1.2.9 外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;
3.2加班管理
3.2.1定義
加班是指員工在節假日或公司規定的休息日仍照常工作的情況。
A．現場管理人員和勞務人員的加班應嚴格控制，各部門應按月工時標準，合理安排工作班次。部門經理要嚴格審批員工排班表，保證員工有效工時達到要求。凡是達到月工時標準的，應扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時標準的，應說明理由，報主管副總和人力資源部審批。
B．因員工月薪工資中的補貼已包括延時工作補貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至8小時可申報加班半天，超過8小時可申報加班1天。對主管(含)以上管理人員，一般情況下延時工作不計加班，因特殊情況經總經理以上領導批準的延時工作，可按以上標準計加班。
3.2.2.2員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》，因無法確定加班工時的，應在本次加班完成后3個工作日內補填《加班申請表》。《加班申請表》經部門經理同意，主管副總經理審核報總經理批準后有效。《加班申請表》必須事前當月內上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內上報至總經理批準。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。
3.2.2.3員工加班，也應按規定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認；有打卡記錄但無公司總經理批準的加班，公司不予承認加班。
3.2.2.4原則上，參加公司組織的各種培訓、集體活動不計加班。
3.2.2.5加班工資的補償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補休。原則上，員工加班以倒休形式補休的，公司將根據工作需要統一安排在春節前后補休。加班可按1：1的比例沖抵病、事假。
3.2.3加班的申請、審批、確認流程
3.2.3.1《加班申請表》在各部門文員處領取，加班統計周期為上月26日至本月25日。
3.2.3.2員工加班也要按規定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認。各部門的考勤員(文員)負責《加班申請表》的保管及加班申報。員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》加班前到部門考勤員(文員)處領取《加班申請表》，《加班申請表》經項目管理中心或部門經理同意，主管副總審核，總經理簽字批準后有效。填寫并履行完審批手續后交由部門考勤員(文員)保管。
3.2.3.3部門考勤員（文員）負責檢查、復核確認考勤記錄的真實有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班記錄公司不予承認。
當我被上帝造出來時，上帝問我想在人間當一個怎樣的人，我不假思索的說，我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。
我出生在一個官僚知識分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。
小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號。小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置疑，小時侯的我快樂無慮。
“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”青春的我如同一只小鳥，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風。
可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會的改變，消磨著我那柔弱的心。我幾乎對生活絕望，每天在痛苦中消磨時光，一切都好象是灰暗的。“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”這千古疊詞句就是我當時心情的寫照。
最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。
在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點點頭，我的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評價我的一生。我原以為做一個著名的人，一生應該是被歡樂榮譽所包圍，可我發現我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡的人。
我來到人間，我是一個平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學和老師，我每天平凡而快樂的活著，這就夠了。
天兒藍藍風兒輕輕，暖和的春風帶著春的氣息吹進明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經作詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實的語言，寫下了一時的感受：
人生并不總是完美的，每個人都會有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同。
“富不讀書富不久，窮不讀書終究窮。”為什么從古到今都那么看重有學識之人？那是因為有學識之人可以為社會做出更大的貢獻。那時因為讀書能給人帶來快樂。
自從看了《丑小鴨》這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別人交往，變得自信了……因為我知道：即使現在我是只“丑小鴨”，但只要有自信，總有一天我會變成“白天鵝”的，而且會是一只世界上最美麗的“白天鵝”……
我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服，并把故事講給了外婆聽，外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認識的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個一面。漸漸的，自己的語文閱讀能力也提高了不少，與此同時我也發現一個人讀書的樂趣遠不及兩個人讀的樂趣大，而兩個人讀書的樂趣遠不及全家一起讀的樂趣大。于是，我便發展“業務”帶動全家一起讀書……現在，每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而上，爭先恐后“搶書”，當我說起我最小應該讓我的時候，卻沒有人搭理我。最后還把書給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對外婆說：“孩子小，應該讓著點。”外婆卻不服氣的說：“我這一把年紀的了，怎么沒人讓我呀？”大家人你一言我一語，誰也不肯相讓……讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚正義。讀一本好書，如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。書是我的老師，把知識傳遞給了我；書是我的伙伴，跟我訴說心里話；書是一把鑰匙，給我敞開了知識的大門；書更是一艘不會沉的船，引領我航行在人生的長河中。其實讀書的真真樂趣也就在于此處，不是一個人悶頭苦讀書；也不是讀到好處不與他人分享，獨自品位；更不是一個人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。而是懂得與朋友，家人一起分享其中的樂趣。這才是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切，不正是我從書中受到的教益嗎？
我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益。當看見有些同學寧可買玩具亦不肯買書時，我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人。”許許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東**，他半邊床上都是書，一讀起書來便進入忘我的境界。
書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標，讀書，讀好書，是我無怨無悔的追求。
一個人的談吐有沒有“味道”，完全要看他的讀書方法。如果讀者獲得書中的“味”，他便會在談吐中把這種風味表現出來；如果他的談吐中有風味，他在寫作中也免不了會表現出風味來。
所以，我認為風味或嗜好是閱讀一切書籍的關鍵。這種嗜好跟對食物的嗜好一樣，必然是有選擇性的，屬于個人的。吃一個人所喜歡吃的東西終究是最合衛生的吃法，因為他知道吃這些東西在消化方面一定很順利。
讀書跟吃東西一樣，“此人吃來是蜜糖，他人吃來是砒霜”。教師不能以其所好強迫學生去讀，父母也不能希望子女的嗜好和他們一樣。如果讀者對他所讀的東西感不到趣味，那么所有的時間全都浪費了。
所以，永遠記得，這世間上沒有什么一個人必讀的書，只有在某時某地，某種環境，和生命中的某個時期必讀的書。讀書和婚姻一樣，是命運注定的或陰陽注定的。
縱使某一本書，如《圣經》之類，是人人必讀的，讀這種書也一定應當在合適的時候。當一個人的思想和經驗還沒有達到閱讀一本杰作的程度時，那本杰作只會留下不好的滋味。
孔子曰：“五十以學《易》。”便是說，四十五歲時候尚不可讀《易經》。孔子在《論語》中的訓言的沖淡溫和的味道，以及他的成熟的智慧，非到讀者自己成熟的時候是不能欣賞的。
四十學《易》是一種味道，到五十歲，看過更多的人世變故的時候再去學《易》，又是一種味道。所以，一切好書重讀起來都可以獲得益處和新樂趣。
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎！
“書籍是全世界的營養品, 生活里沒有書籍, 就好象沒有陽光; 智慧里沒有書籍, 就好象鳥兒沒有翅膀。”（[英] 莎士比亞）。“一本新書象一艘船, 帶領著我們從狹隘的地方, 駛向生活的無限廣闊的海洋。”（[瑞士] 凱勒）。“不讀書就沒有真正的學問,沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識。……不讀書的人就不是一個完人。”（[俄] 赫爾岑）。多讀書, 可以開闊視野, 增長見識, 啟迪智慧, 可以使自己在工作中有所創造, 有所成就; 多讀書, 可以豐富自己的知識寶庫, 進一步懂得生活, 可以提高自己的文采和對藝術的欣賞能力, 可以變“下里巴人”為“陽春白雪”, 從而使自己的生活更加豐富多采, 充滿情趣。 “書是隨時在近旁的顧問, 隨時都可以供給你所需要的知識, 而且可以按照你的心意, 重復這顧問的次數。”（凱勃司）。知識就是力量, 科學技術就是生產力。要想建設一個具有高度精神文明的社會主義強國, 沒有一定的科學技術水平是不行的; 科學技術僅為少數人所掌握, 也是不行的, 尤其是在科學技術高度發達的今天, 更是如此。而要想讓所有的人都上學學習, 是不可能的。那么, 就只有在工作中學習,利用一切可以利用的時間和條件自學。在自學過程中, 不可能人人都能得到指導老師, 那么, 最好的老師就是書籍。 “書籍蜿蜒伸入我們的心靈, 詩人的詩句在我們的血流里舒緩地滑行。我們年輕時誦讀它們, 年老時仍然銘記它們。我們讀到他人的遭遇, 卻感到身歷其境。書籍到處可得, 而且價廉物美。我們就象呼吸空氣中的氧一樣吸收書中的營養。”([英] 哈慈利特)。讀書有這樣多的好處, 而書籍又可隨時隨地買到, 并且花錢不多; 時間, 工作之余也是足夠的; 精力, 20歲左右的小伙子和姑娘們是充沛的。這種年齡, 記憶力旺盛, 分析判斷能力也已達到一定程度, 且無家室之累, 正是集中精力學習知識的黃金時代, 千萬不要白白地浪費掉。中國有句古話: “少壯不努力,老大徒傷悲”。待到自己在曲折的人生中悟出應該多學本事的道理, 想學的時候, 由于年齡的增長, 記憶力衰退, 由于家庭的重負, 精力集中不起來, 那時想學也學不好了。與其那時悔恨終生, 倒不如現在就努力學習。 “學海無涯勤是岸, 云程有路志是梯”, “勤奮能點燃智慧的火苗, 懶惰是埋葬天才的墳墓”。“業精于勤, 荒于嬉; 行成于思, 毀于隨。”（[唐] 韓愈）。成功的喜悅, 永遠都是只屬于那些勤奮好學, 勇于攀登的人們。“如果你們, 年輕的人們, 真正希望過‘很寬闊, 很美好的生活’, 就創造它吧, 和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業的人手攜手地去工作吧。”（[蘇] 高爾基）。為了能夠工作得更好和生活得更美好, 讀書學習吧, 年輕的朋友! 古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鐘。其實，對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。于是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南斗旁，屏風九疊云錦張，影落明湖青黛光”。 對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在并非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。
當我被上帝造出來時，上帝問我想在人間當一個怎樣的人，我不假思索的說，我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。
我出生在一個官僚知識分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。
小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號。小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置疑，小時侯的我快樂無慮。
“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”青春的我如同一只小鳥，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風。
可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會的改變，消磨著我那柔弱的心。我幾乎對生活絕望，每天在痛苦中消磨時光，一切都好象是灰暗的。“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”這千古疊詞句就是我當時心情的寫照。
最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。
在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點點頭，我的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評價我的一生。我原以為做一個著名的人，一生應該是被歡樂榮譽所包圍，可我發現我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡的人。
我來到人間，我是一個平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學和老師，我每天平凡而快樂的活著，這就夠了。
天兒藍藍風兒輕輕，暖和的春風帶著春的氣息吹進明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經作詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實的語言，寫下了一時的感受：
人生并不總是完美的，每個人都會有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同。
“富不讀書富不久，窮不讀書終究窮。”為什么從古到今都那么看重有學識之人？那是因為有學識之人可以為社會做出更大的貢獻。那時因為讀書能給人帶來快樂。
自從看了《丑小鴨》這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別人交往，變得自信了……因為我知道：即使現在我是只“丑小鴨”，但只要有自信，總有一天我會變成“白天鵝”的，而且會是一只世界上最美麗的“白天鵝”……
我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服，并把故事講給了外婆聽，外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認識的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個一面。漸漸的，自己的語文閱讀能力也提高了不少，與此同時我也發現一個人讀書的樂趣遠不及兩個人讀的樂趣大，而兩個人讀書的樂趣遠不及全家一起讀的樂趣大。于是，我便發展“業務”帶動全家一起讀書……現在，每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而上，爭先恐后“搶書”，當我說起我最小應該讓我的時候，卻沒有人搭理我。最后還把書給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對外婆說：“孩子小，應該讓著點。”外婆卻不服氣的說：“我這一把年紀的了，怎么沒人讓我呀？”大家人你一言我一語，誰也不肯相讓……讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚正義。讀一本好書，如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。書是我的老師，把知識傳遞給了我；書是我的伙伴，跟我訴說心里話；書是一把鑰匙，給我敞開了知識的大門；書更是一艘不會沉的船，引領我航行在人生的長河中。其實讀書的真真樂趣也就在于此處，不是一個人悶頭苦讀書；也不是讀到好處不與他人分享，獨自品位；更不是一個人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。而是懂得與朋友，家人一起分享其中的樂趣。這才是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切，不正是我從書中受到的教益嗎？
我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益。當看見有些同學寧可買玩具亦不肯買書時，我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人。”許許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東**，他半邊床上都是書，一讀起書來便進入忘我的境界。
書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標，讀書，讀好書，是我無怨無悔的追求。
一個人的談吐有沒有“味道”，完全要看他的讀書方法。如果讀者獲得書中的“味”，他便會在談吐中把這種風味表現出來；如果他的談吐中有風味，他在寫作中也免不了會表現出風味來。
所以，我認為風味或嗜好是閱讀一切書籍的關鍵。這種嗜好跟對食物的嗜好一樣，必然是有選擇性的，屬于個人的。吃一個人所喜歡吃的東西終究是最合衛生的吃法，因為他知道吃這些東西在消化方面一定很順利。
讀書跟吃東西一樣，“此人吃來是蜜糖，他人吃來是砒霜”。教師不能以其所好強迫學生去讀，父母也不能希望子女的嗜好和他們一樣。如果讀者對他所讀的東西感不到趣味，那么所有的時間全都浪費了。
所以，永遠記得，這世間上沒有什么一個人必讀的書，只有在某時某地，某種環境，和生命中的某個時期必讀的書。讀書和婚姻一樣，是命運注定的或陰陽注定的。
縱使某一本書，如《圣經》之類，是人人必讀的，讀這種書也一定應當在合適的時候。當一個人的思想和經驗還沒有達到閱讀一本杰作的程度時，那本杰作只會留下不好的滋味。
孔子曰：“五十以學《易》。”便是說，四十五歲時候尚不可讀《易經》。孔子在《論語》中的訓言的沖淡溫和的味道，以及他的成熟的智慧，非到讀者自己成熟的時候是不能欣賞的。
四十學《易》是一種味道，到五十歲，看過更多的人世變故的時候再去學《易》，又是一種味道。所以，一切好書重讀起來都可以獲得益處和新樂趣。
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎！
“書籍是全世界的營養品, 生活里沒有書籍, 就好象沒有陽光; 智慧里沒有書籍, 就好象鳥兒沒有翅膀。”（[英] 莎士比亞）。“一本新書象一艘船, 帶領著我們從狹隘的地方, 駛向生活的無限廣闊的海洋。”（[瑞士] 凱勒）。“不讀書就沒有真正的學問,沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識。……不讀書的人就不是一個完人。”（[俄] 赫爾岑）。多讀書, 可以開闊視野, 增長見識, 啟迪智慧, 可以使自己在工作中有所創造, 有所成就; 多讀書, 可以豐富自己的知識寶庫, 進一步懂得生活, 可以提高自己的文采和對藝術的欣賞能力, 可以變“下里巴人”為“陽春白雪”, 從而使自己的生活更加豐富多采, 充滿情趣。 “書是隨時在近旁的顧問, 隨時都可以供給你所需要的知識, 而且可以按照你的心意, 重復這顧問的次數。”（凱勃司）。知識就是力量, 科學技術就是生產力。要想建設一個具有高度精神文明的社會主義強國, 沒有一定的科學技術水平是不行的; 科學技術僅為少數人所掌握, 也是不行的, 尤其是在科學技術高度發達的今天, 更是如此。而要想讓所有的人都上學學習, 是不可能的。那么, 就只有在工作中學習,利用一切可以利用的時間和條件自學。在自學過程中, 不可能人人都能得到指導老師, 那么, 最好的老師就是書籍。 “書籍蜿蜒伸入我們的心靈, 詩人的詩句在我們的血流里舒緩地滑行。我們年輕時誦讀它們, 年老時仍然銘記它們。我們讀到他人的遭遇, 卻感到身歷其境。書籍到處可得, 而且價廉物美。我們就象呼吸空氣中的氧一樣吸收書中的營養。”([英] 哈慈利特)。讀書有這樣多的好處, 而書籍又可隨時隨地買到, 并且花錢不多; 時間, 工作之余也是足夠的; 精力, 20歲左右的小伙子和姑娘們是充沛的。這種年齡, 記憶力旺盛, 分析判斷能力也已達到一定程度, 且無家室之累, 正是集中精力學習知識的黃金時代, 千萬不要白白地浪費掉。中國有句古話: “少壯不努力,老大徒傷悲”。待到自己在曲折的人生中悟出應該多學本事的道理, 想學的時候, 由于年齡的增長, 記憶力衰退, 由于家庭的重負, 精力集中不起來, 那時想學也學不好了。與其那時悔恨終生, 倒不如現在就努力學習。 “學海無涯勤是岸, 云程有路志是梯”, “勤奮能點燃智慧的火苗, 懶惰是埋葬天才的墳墓”。“業精于勤, 荒于嬉; 行成于思, 毀于隨。”（[唐] 韓愈）。成功的喜悅, 永遠都是只屬于那些勤奮好學, 勇于攀登的人們。“如果你們, 年輕的人們, 真正希望過‘很寬闊, 很美好的生活’, 就創造它吧, 和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業的人手攜手地去工作吧。”（[蘇] 高爾基）。為了能夠工作得更好和生活得更美好, 讀書學習吧, 年輕的朋友! 古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鐘。其實，對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。于是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南斗旁，屏風九疊云錦張，影落明湖青黛光”。 對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在并非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。
從群體上看，中專 畢業生的劣勢是閱歷較少、知識層次相對不高;優勢是學校專業設置大多貼近市場實際、貼近一線需要，且中專畢業生年青、肯吃苦、可塑性強。從個體來說，每位畢業生的優勢與長項又各不相同，如有相當一部分畢業生動手操作能力較好;有些學生非常上進，上學期間還同時參加了職業資格考試或自學考試。所以，在實事求是，不弄虛作假的前提下，要特別注意揚長避短，從而在競爭中取得優勢，打動聘任者。沒有重點和章法的寫作易使文章顯得頭緒不清、條理紊亂。
非常熱愛市場銷售工作，有著十分飽滿的創業激情。在****兩年從事現磨現煮的咖啡市場銷售工作中積累了大量的實踐經驗和客戶資源。與省內主要的二百多家咖啡店鋪經銷商建立了十分密切的聯系，并在行業中擁有廣泛的業務關系。在去年某省的咖啡博覽會上為公司首次簽定了海外的定單。能團結自己的同事一起取得優異的銷售業績。
合理分配自我介紹的時間前文說過，自我介紹一般也就持續1—3分鐘，所以應聘者得合理分配時間。常規安排是：第一段用于表述個人基本情況，中段重點談自己的工作經歷或社會實踐經驗，最后展望下自己的職位理想。但如果自我介紹被要求在1分鐘完成，應聘者就要有所側重，突出最有料的一點。在實踐中，有些應聘者試圖在短短的時間內吐露自己的全部經歷，而有些應聘者則是三言兩語就完成了自我介紹，這些都是不明智的做法。
突出和應聘職位相關的信息自我介紹的內容不宜太多的停留在諸如姓名、教育經歷等部分上，因為面試官可以在應聘者的簡歷上一目了然地看到這些內容。應聘者應該在自我介紹時選擇一至兩項跟自己所應聘的職位相關的經歷和成績作簡述，以證明自己確實有能力勝任所應聘的工作職位。一個讓人更有機會在面試中出彩的方法是在做一段自我介紹后適當停頓。比如在“我曾在大學期間組織過有2000人參與的大型校園活動”之后的停頓可能會引導面試官去問“那是什么樣的活動呢？”，這樣做的目的是為面試的深入打下基礎。
一切以事實說話在證明自己確實有能力勝任所 應聘的工作職位時，應聘者可以使用一些小技巧，如介紹自己做過的項目或參與過的活動來驗證某種能力，也可以適當地引用老師、同學、同事等第三方的言論來支持自己的描述。而這一切的前提是以事實為基礎，因為自吹自擂一般是很難逃過面試官的眼睛的，一旦被發現摻假，基本預示著應聘者將被無情“秒殺”。2**×年5月—至今： 擔任某咖啡茶品配送服務部的市場部業務員。主要負責與經銷商簽定經銷合同、辦理產品的包裝、運輸、保險、貨款結算、售后產品跟蹤、市場反饋以及開拓新的銷售渠道等。負責公司新業務員的培訓，在實際工作中具體指導和協調業務員的銷售工作，并多次受到公司的表揚。
佛說，前世五百次的回眸，才能換來今生的一次擦肩。那么，世間所有的相遇都是一場恩賜。幸運，季節路口邂逅一個最好的你，讓我愛有所依，朝思暮想都是你；幸福，流年碼頭遇見一個恰好的你，讓我情有所歸，魂牽夢繞都是你。
一只紅蜻蜓從空中輕輕飛過，好像在偷聽你我的密語；一枚藍月亮在柳梢悄悄升起，仿佛在窺視你我的秘密。
茫茫人海，誰不期盼：愿得一人心，愿為一人許；滾滾紅塵，誰不渴望：愿得一人惜，白首不分離。
恰好的時光，對月望星思念著你；清淺的夏日，聆風聽雨牽念著你。
在我眼里，十里春風不及你的柔情；在我心里，千朵玫瑰難表你的愛意。
在我眼里，一樹繁花百般紅紫不及你的嬌美；在我心里，千江明月萬種風情不如你的魅力。
柳絲長長，漫舞愛的旋律；碧水悠悠，彈奏情的戀曲。
你就像那盛開的月季，芬芳著我的癡迷；你就像那飄飛的雨絲，甜美著我的記憶。
你就像那映日的紅荷，美麗著我的畫面；你就像那臨風的玉樹，精彩著我的詞句。
鳥兒因你更歡樂，讓愛飄飛云里；花兒因你更甜美，把情綻放風里。你是柳永筆下纏綿的宋詞，看一眼就相思流年；你是李白筆端浪漫的唐詩，讀一句就唯美四季。
鳥兒懂云的心事；魚兒懂水的情意。一段文字因為有你欣賞才感人肺腑；一曲琴音因為有你聆聽便沁人心脾。
桃花渡口，邂逅你我花光了所有的運氣；月亮碼頭，遇見你我遇見了最大的驚喜。
牽手你，我牽手幸福和美好；伴隨你，我伴隨快樂和如意。風狂雨驟，是你給我百般溫存千般鼓勵，讓我一往無前無所畏懼；霜飛雪舞，是你給我千般呵護萬分暖意，讓我心無寒意情無孤寂。因為有你，所有坎坷的路程都是詩情和畫意；因為有你，所有平淡的日子都有快樂和欣喜。
裁云為紙，繪一張藍圖，我的構思全為你；折柳成筆，填一闋青詞，我的主題全是你。你是三月俏麗的江南，我心底心上愛戀著你；你是五月壯美的塞北，我夢里夢外眷戀著你。
愛在眼中凝聚，綠葉吐露心語；情在心里匯集，紅花綻放心曲。