下面是小編為大家整理的2022年度追逐夢想教師演講稿,供大家參考。
篇一：教師青春與夢想主題演講稿集錦12篇
追逐青春的夢想
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！今天我演講的題目是《追逐青春的夢想》。
一年前，我告別激情飛揚的學生時代，那個時候的我對未來充滿著無限憧憬。我知道選好自己的職業目標，規劃好自己的職業生涯是事業成功的開始，是實現人生價值的基礎。人生沒有平坦的大道可走，自己的理想航程不可能一帆風順。巴金曾說過：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就會沐浴在理想的光輝中?！?/p>
青春多么閃耀的字眼，總能讓我們激情澎湃。青春如同一粒種子，安逸過了，也許從此喪失萌芽的活力。
生命只給人一次青春，我選擇追求，去追求生命的夢想，放飛生命的色彩。
我要讓青春像風帆一樣，在狂風搖曳波浪敲擊的時候，也要瀟灑地走一回，哪怕最終被風浪淘汰，也無悔這一生畢竟經歷了富有意義的旅行。
我要讓青春像種子一樣，在泥土重壓冷水浸泡的時候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋節里枯萎，也無悔這一生畢竟孕育了果實。
我要讓青春像寒梅一樣，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后還是無可奈何花落去，也無怨自己曾經擁有的美麗。
于是，我啟程。只有啟程，才會達到理想的目的地；
只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；
只有追求，才會放出生命的色彩。成功和喜悅從來就不是翻轉手掌那般容易，金牌和鮮花從來就不是撞樹而死的兔子，驕傲和自豪也不是滑天掉下來的餡餅。只瞄準不射擊的獵手不是好獵手，只吶喊不沖鋒的士兵不是好士兵。永遠躺在搖籃里，四肢就會萎縮，永遠在黑暗中，雙目就會失明。心動永遠不如行動，朋友還等什么呢，跟我一起上路吧！ 征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有絆腳石。不知道前面的路是深不可測淵池，還是風平浪靜的湖面；
也不知道前面的路是崎嶇坎坷的羊腸小道，還是布滿鮮花的陽光大道。我不管，我不管路上的荊棘也不顧前方的危險，系緊我的鞋帶上路。
辛酸的汗水伴隨著我艱難的腳步，興奮的淚水伴隨著我成功的喜悅，只要到達了的地方，都是昨天的歷史，我追求的是明天的未來。當勝利再次悄悄來臨，當掌聲再次熱烈的響起，我不驕也不燥。因為我知道前面的路還很長，因為我知道我還得付出更大的努力。當大雨再次沖刷過喜悅，當冰雪再次湮沒過興奮，我無怨也無悔。因為我知道我已經有所行動，有所付出，就有所收獲，就有所成功。因為我知道，陽光總在風雨后，梅花香自苦寒來。
魯迅曾經說過：“地上本沒有路，走的人多了，就成了路”。而我想說的是：“人生路無須過多的憂慮，只要邁出腳步，路就在腳下展開”
也許，青春的我們會迷茫，但夢想一如既往！也許，夢想最后不會成真，但青春的心無怨無悔！來吧，讓青春的我們背上行囊，讓夢想為我們導航，讓我們帶著夢想踏上人生的征途，讓我們的青春一路高歌，讓青春與夢想起飛吧！
與書為伴 放飛夢想
尊敬的各位領導、老師：
大家好!我演講的題目是《與書為伴 放飛夢想》。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。讀書能讓你從無知變得聰明，從幼稚走向成熟;能讓你的內心從貧瘠變得豐富，從枯燥走向寧靜，更能讓作為教師的我們尋找到一份不同以往的自信與幸福。
記得剛參加工作時，我天天不是備課，上課，批改作業，就是寫材料，搞活動。每天還得提起百分之百的精神看著那些調皮搗蛋的孩子，就怕他們搞出一些事情，這樣的教育生活讓我疲憊，讓我煩惱，這樣的感覺讓我覺得可怕！我還很年輕，我以后的教育教學道路還很長很長，我體會不到教育的快樂，教育的幸福，作為教育者，我都是滿心疲憊，怎么能夠培養出身心健康的學生呢？
我困惑，我茫然，我痛苦的思索著，我努力尋求一個“放之四海而皆準的”的模式。
一次偶然的機會讓我看到了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》這本書中每一條談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，帶給我極大的啟發和感觸。書中指導教師：如何應用分配時間，如何掌握教育技巧、如何與學生交流等等，在閱讀的時候，我把這些理論和自己的教學實踐結合起來，仔細揣摩其中的深刻含義。給我啟發最大就是：教書的重點不是教知識的多少，而是教學生學習的方法和技巧，以及培養學生的興趣和愛好。在它的指引下，課堂中我努力創設各種情境，引起學生的興趣、疑問，使整個教學過程始終有一種吸引力，吸引
篇二：2016追逐夢想演講稿
2016追逐夢想演講稿
追逐夢想演講稿，人有夢，心才不會空，大膽去追求自己的夢想吧，下面第一公文網整理追逐夢想演講稿
追逐夢想演講稿
憧憬未來，追逐夢想
五千年的風雨驚魂，五千年的荊棘刺骨。中國經歷了一代又一代的傳承，中國的文化也經受著一代一代的沉淀，中國教師也經受著一代又一代的考驗。
光陰似箭，日月如梭。當我走出大門的時候，心中充滿信心，在長時間的不懈努力下實現了我一直以來的夢想——成為一名真正的教師。時間轉瞬即逝，我已經在現在的崗位從一名稚嫩的雛鷹變成了一名骨干教師?；厥走@些年，我很慶幸當初的決定，讓我有了這樣神圣的職業，我很感謝所有的領導和同事，讓我一天天成長，讓我在事業中演繹出美麗的風景。
張海迪說過：每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。每個人都有自己的夢想，為了這份夢想我們應該向自己的人生目標前進。像雄鷹一樣飛越自己的藍天。
*****在中國夢中說：我以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。作為一名教育骨干，我想說的是：我的夢想就是用自己的教育本領，做一名讓祖國滿意、讓家長放心、讓學生喜歡的人民教師!
就像羅國杰說過的一句話：教師就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。我的教師夢想就是做一支蠟燭、一根粉筆、一只梯子。
要做一名優秀的人民教師，我們應不斷學習新的教育理論知識，不斷提高自己的教育理念，在教師的人生道路上積極參加各種培訓，努力學習黨的政治思想與理論觀點，注意從書本中汲取營養，認真學習做一名好的人民教師應該具備的知識和能力。因為教育是一輩子的事，我們應該有足夠的心理準備，對未來充滿希望，在自己的工作的工作崗位上一直努力下去，保持自己對教育的赤子之心不變，保持自己知識與心理的與時俱進，當好一名教師，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發展的汪洋大海!
教育是國家興衰的根本;教師是教育興衰的血脈。教師的天職就是教書育人。作為教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是在學生心靈上精雕細琢的工程師。
很多有時候夢想存在的真正價值并不在于它能不能實現，而在于追逐夢想的過程。所以，有夢想的人生才是是幸福的的人生，有夢想的人生才是充滿希望的人生。遠大的夢想可
以激發生命中所有的潛能，讓我們擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優秀和杰出;平庸的夢想可以讓我們步步為營，時常品嘗小成功的喜悅，保持穩步的進取精神。每個人的夢想都有太多需要自我完善和提升的地方，但每個夢想都值得尊重，都應該有平等放飛的權利。
讓我們用夢想點亮未來，讓心靈追逐夢想，創造一個普通教師的不普通的未來!
篇三：師德演講稿《仰望星空,追逐夢想》
師德演講稿
仰望星空，追逐夢想
尊敬的各位領導和全體教師：
大家好！我演講的題目是《仰望星空，追逐夢想》！ 如果你 問我，一天當中你最喜歡哪個時間段？我會說，我喜歡靜謐的夜晚，我喜歡抬頭仰望天空凝望滿天的星辰，因為在那里，有我母親慈愛的笑容和我們共同的夢想......
小時候，最愜意的便是在夏天的夜晚，躺在媽媽的腿上，望著浩瀚的星空，聽媽媽講她們的故事：
媽媽常講，他們小時候幾間破草房就是教室，課桌便是土臺子上搭塊石板，買不起筆和紙，就用石子在石板上寫，用木棒在地上畫。在那個掙工分的年代解決溫飽都是難題，上學，便在當時的孩子心中，成為了一個夢，一個難以實現的夢。媽媽亦是如此，家里兄弟姊妹多交不起學費，能夠讀書寫字便成了她一生的夢想。那時的我，總是聽著聽著就進入了夢鄉，常常夢到自己神氣的站在黑板前，手拿小木竿，滔滔不絕講著，講著。正因如此，當媽媽建議我報考師范院校時，一向叛逆的我竟然毫不猶豫的答應了。
三十年前，改革開放的號角吹響了祖國的大江南北，作為80后的我們，不用再經歷吃糠咽菜解決溫飽的艱辛；
九年義務教育的普及，上學，不再只是孩子們的夢；
隨著***總書記“實現中華民族偉大復興，教育是基礎”這一中國夢的提出，為了推進優質教育均衡發展，優化農村中小學師資配置，費縣教育系統于2013年面向社會公開招
考了近400名教師，而我有幸成為其中的一員。
堅守了二十多年的夢，沐浴著改革開放的春風終以實現。2013年9月9日，帶著我與媽媽的夢想踏上了那神圣的三尺講臺，成為了一名光榮的人民教師！
在一群群喜鵲的引領下，我來到了那所淳樸的鄉村小學。走進校園，我被眼前的一切驚呆了，這哪里還是我印象中的農村學校?。河橙胙酆煹氖且黄[郁的花草，一幢幢漂亮的樓房，一間間明凈的教室，一排排嶄新的課桌，一本本免費的課本，一張張充滿稚氣和希望的笑臉。
在寬敞明亮的教室里，我每天繪制著與孩子們的美好藍圖，激動、興奮，幸福之情無以言表。但沒過多久，這雀躍的心就被一次學籍登記擾亂了?！傲羰貎和薄ⅰ皢斡H孩子”、“孤兒”，天呢！要知道這些名詞以前只是在電視上、報紙上才能看到，而現在擁有這些頭銜的孩子們竟然活生生的站在我的面前。心——如刀絞般的痛，因為我深深的知道失去親人是怎樣的滋味，何況他們還只是7、8歲的孩子?？粗且粡垙堉蓺獾哪橗嫞浑p雙清澈的眼睛，那一刻，我便堅定一個信念：一定要盡自己最大所能，幫孩子們豎起自信的風帆，揚帆起航！
“親其師才能信其道”，因此我把自己也變成孩子，努力突破傳統的老師高高在上的講，學生端端正正在下聽的教學模式，和他們一起跳著、舞著朗誦文；
一起聊聊喜歡的動畫片，繪畫心中美好的夢想；
一起丟沙包，老鷹捉小雞，一起瘋一起跳，一起享受著童年的樂
趣。在日常生活中，我常常與孩子們進行情感交流，我一個默許的眼神，一句鼓勵的話語，一份由衷的贊許，都會使孩子們感受到我的關心與贊賞。
雖與他們相處才短短數月，但我們已然有了深厚的感情。前不久因要外出學習，有三天沒能見到孩子們，當我再次回到課堂，孩子們竟然不約而同起立鼓掌，歡呼雀躍著：“語文老師回來了！”就在示意他們坐下后，一個怯怯的哭聲傳來耳邊，循聲望去，是他，那個在意外中失去父母的孩子。心中一顫，家里又出什么意外了嗎？ “怎么了？”我忙問。只聽他委屈地說道：“我還以為您不教我了，以后我會聽話，好好學習，您不要走”。聽到這話，其他孩子也都哭喊起來：“老師，我也聽話，您別走”??.初為人師，更做為一位母親，怎能經受得住這聲聲的呼喚，走下講臺，我緊緊的擁抱著我的孩子們，他們用稚嫩的小手擦拭著我感動的淚水。這一刻，望著窗外的天空，我在心里呼喊著：“媽媽，我做到了！我還會把您留給我的愛更多的灑向這些孩子們！您看到了嗎？女兒不再孤單！”
在這神圣的三尺講臺上，也許我不夠成熟，也許我不夠優秀，但我有一顆永不言敗的自信心，每天都堅守著我的教育信仰，將執著追求與腳踏實地植入自己的教育生命，堅守著教育工作中的點滴付出與積累。相信有了這份“堅守”，會有更多的農村娃豎起希望的風帆，乘風破浪！
2015年4月17日