下面是小編為大家整理的政審材料范文,供大家參考。
六、 政審材料 審查其執(zhí)行黨的路線、 方針、 政策的態(tài)度； 本人的政治歷史和重大政治問題上的表現(xiàn)； 本人在日常工作， 學習和生活中的一貫表現(xiàn)； 與本人關(guān)系密切的直系親屬及主要社會關(guān)系的政治歷史情況及對本人的影響。
政審一般以查詢學生檔案和函調(diào)的方式進行， 并形成書面綜合性政審材料。
政審材料一律要加蓋公章。
（一）
內(nèi)容
（1）
個人介紹
姓名、 性別、 民族、 籍貫、 出生年月日、 家庭出身、 本人成份、 文化程度、主要經(jīng)歷、 現(xiàn)任職務(wù)、 職稱。
（2）
政審情況
對發(fā)展對象進行政治審查的主要內(nèi)容是：
對黨的路線、 方針、 政策的態(tài)度；本人的政治歷史和在重大政治斗爭中的表現(xiàn)； 直系親屬與本人關(guān)系密切的主要社會關(guān)系的政治情況等。
發(fā)展對象對黨的路線、 方針、 政策的態(tài)度。
主要指對黨的十一屆三中全會以來的路線、 方針、 政策和對改革開放以及堅持四項基本原則的態(tài)度。
本人政治歷史和在重大政治斗爭中的表現(xiàn)， 主要指發(fā)展對象親身經(jīng)歷了哪幾次重大的政治斗爭， 以及在政治斗爭中的政治立場、 思想傾向、 態(tài)度和言行； 看他（她）
是否能站在工人階級的立場， 捍衛(wèi)黨、 國家和人民的利益； 是否能同黨中央在政治上保持一致。
“直系親屬” 一般指父母、 配偶、 子女、 自幼撫養(yǎng)其長大的養(yǎng)父母和由其撫養(yǎng)的養(yǎng)子女， 長期同本人生活在一起的祖父母、 外祖父母、 兄弟、 姐妹等。
與本人密切的主要社會關(guān)系通常指在政治上、 思想上、 生活上與其有密切聯(lián)系的旁系親屬， 如岳父母（公婆）、 伯、 叔、 姑、 舅、 姨等。
審查中對發(fā)展對象的父母、 配偶都要有外調(diào)材料， 查清職業(yè)、 政治面貌及政治歷史情況（已故者要說明去世時間和原因）。
其他直系親屬、 主要社會關(guān)系與發(fā)展對象在政治、 經(jīng)濟上交往密切， 情況清楚的， 可以不要外調(diào)材料。
（3）
現(xiàn)實表現(xiàn)
主要寫擬發(fā)展人在政治、 思想、 工作、 學習、 作風等方面的主要表現(xiàn)， 有哪些優(yōu)點。
取得哪些成績， 群眾基礎(chǔ)如何； 是否樹立共產(chǎn)主義信念和全心全意為人民服務(wù)的思想； 根據(jù)黨員標準衡量， 還有哪些差距。
（4）
黨支部對其入黨的意見 經(jīng)過黨支部充分醞釀和認真討論， 黨支部提出對發(fā)展其入黨的意見。
（二）
寫綜合政審材料應(yīng)注意的問題
（1）
要注意平時材料的積累 （2）
要堅持實事求是的原則。
（3）
政審中提出的問題， 結(jié)論要有證據(jù)。
無論是本人、 直系親屬或與本人關(guān)系密切的主要社會關(guān)系中政審提出的問題， 要查清問題發(fā)生的時間、 地點和主要情節(jié)， 組織上曾否作出結(jié)論或進行處理。
要有外調(diào)證實材料和本人認識態(tài)度， 在查證結(jié)果綜合分析后， 提出是否影響其入黨的意見。
（三）
例文
關(guān)于***同志的綜合政審材料（ 入黨政審）
× × × ， 女， 漢族， × 年× 月 出生于× × 省× × 市， 原籍× × 省× × 縣， 家庭出身農(nóng)民， × 年× 月 入團， × 年× 月 考入我校， 現(xiàn)是× × 班學生并任系學生會× × 。
× × 同志× 年在× × 市一中讀高中時曾被評為市三好學生， 校優(yōu)秀畢業(yè)生。
父親× × × ， × × 縣× 鄉(xiāng) 農(nóng)民。
母親× × × ， × × 縣× × 鄉(xiāng) 農(nóng)民。
哥哥× × × ， × × 市× × 公司 干部， 團員 。
經(jīng)審查本人歷史， 家庭成員 和主要社會關(guān)系清楚， 沒有問題。
× × × 同志思想積極要求進步， 靠近黨組織， 她是在高中二年級時提出入黨申請的， 入大學后要求進步更加迫切， 她認真學習 黨的方針、 政策， 學習 黨的基本知識和理論， 堅持四項基本原則。
在支部的教育培養(yǎng)下， 自 覺用 黨員 標準嚴格要求自 己， 逐步樹立起共產(chǎn)主義世界觀， 入黨動機明確， 態(tài)度端正， 愿意為建設(shè)有中國特色的社會主義和實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。
× 年× 月 列入發(fā)展計劃， × 年× 月 黨校培訓結(jié)業(yè)。
× × × 同志進入大學以來， 學習 目 的正確， 勤奮刻苦， 有鉆研精神， 第一學年德智體綜合測評， 成績?yōu)榘嗉壍谝幻?被評為× × —× × 學年校“三好學生”，獲一等獎學金。
他擔任班長， 工作任勞任怨， 能夠更夠根據(jù)班組具體情況， 積極開展各項活動。
在班級成立馬列著作學習 小組， 帶領(lǐng)同學共同學習 理論知識， 積極組織同學參加校、 系各項活動， 有較強的組織能力。
和班委共同努力， 使班級形成一種奮發(fā)向上、 積極進取的氛圍。
團結(jié)同學， 關(guān)心集體， 待人熱情， 能夠開展批評與自 我批評， 在同學中有較好的威信。
缺點：
工作中有時表現(xiàn)急躁。
在廣泛征求老師、 同學和有關(guān)部門意見的基礎(chǔ)上， 經(jīng)過團組織推優(yōu)， 黨支部充分醞釀和認真討論， 認為× × × 同志已基本具備黨員 條件， 可以發(fā)展為中共預(yù)備黨員 ， 請上級組織審查。
人文學院第一學生黨支部 × 年× 月 × 日