下面是小編為大家整理的敬業先鋒,我當先行,供大家參考。
敬業先 鋒 我 當 先 行
回 顧 黨 的 歷 史 ， 我 們 中 國 共 產 黨 走 過 的 80 年 奮 斗 歷 程 ， 其 道 路 不 是 筆 直 平坦 的 ，而 是 經 歷 了 奮 斗 的 流 血 犧 牲 ，探 索 的 艱 難 困 苦 ，失 誤 的 嚴 重 挫 折 ，才 寫下 了 中 國 共 產 黨 的 光 輝 篇 章 。
作 為 一 名 共 產 黨 員 不 但 要 有 理 想 、 信 念 ，而 且 一 定 要 注 意 實 際 工 作 中 的 政治 修 養 、 道 德 修 養 、 學 識 修 養 ，必 須 要 從 這 幾 方 面 來 加 強 自 身 的 建 設 。
作 為 黨員 教 師 ，先 進 性 應 體 現 在 如 下 四 個 方 面 ：
第 一
帶 頭 堅 定 信 念
作 為 教 育 崗 位 的 黨 員 教 師 ， 應 該 始 終 站 在 時 代 前 列 ， 在 市 場 經 濟 的 大 潮 中 保持 政 治 上 的 清 醒 和 堅 定 ，必 須 堅 持 不 懈 地 學 習 鄧 小 平 理 論 和 “ 三 個 代 表 ” 的 重要 思 想 ， 用 科 學 的 理 論 武 裝 頭 腦 。
解 放 思 想 ， 與 時 俱 進 ， 以 適 應 新 世 紀 的 要 求 ，要 自 覺 地 實 踐 “ 三 個 代 表 ” ，堅 定 信 念 ，開 拓 創 新 ，努 力 傳 播 先 進 文 化 和 培 養優 秀 人 才 。
作 為 新 課 改 實 踐 第 一 線 — — 教 師 ，我 們 的 管 理 教 學 更 應 重 視 創 新 、重 視 實 效 。
以 學 生 發 展 為 主 體 目 標 ，由 “ 教 書 匠 轉 化 為 教 研 型 教 師 ” ，這 樣 才能 促 進 新 課 程 在 各 個 環 節 和 層 面 的 有 效 落 實 ，保 證 理 論 的 課 程 和 理 想 的 課 程 在實 施 中 成 為 現 實 的 課 程 和 實 施 的 課 程 ；才 能 實 現 我 國 中 小 學 課 程 從 學 科 本 位 、知 識 本 位 向 每 一 位 學 生 發 展 的 歷 史 性 轉 變 。
我 們 要 做 先 進 生 產 力 的 開 拓 者 ，做先 進 文 化 的 弘 揚 者 ，做 廣 大 人 民 群 眾 利 益 的 維 護 者 。
第 二
樹 立 先 進 的 學 習 理 念 ，創 建 學 習 型 組 織
黨 員 教 師 要 做 好 加 強 學 習 ， 自 我 教 育 的 帶 頭 人 。
把 學 習 作 為 一 種 政 治 責 任 ，一 種 精 神 追 求 ，一 種 思 想 境 界 來 認 識 和 對 待 ，孜 孜 以 求 ，學 而 不 怠 。
使 學 校 發展 目 標 明 確 ，工 作 特 色 鮮 明 ，師 生 凝 聚 力 強 、 學 習 力 、 創 造 力 不 斷 提 升 ，校 園文 化 豐 富 、 向 上 ，推 動 學 校 全 面 、 持 續 、 快 速 發 展 。
新 時 代 的 新 型 黨 員 教 師 應 該 成 為 終 生 學 習 、 有 效 學 習 的 一 面 旗 幟 。
教 育 在發 展 ，學 生 在 提 高 ，未 來 教 育 的 挑 戰 不 僅 對 學 生 ，更 重 要 的 是 對 教 師 。
知 識 經濟 時 代 的 到 來 對 我 們 提 出 了 更 新 的 要 求 。
學 習 “ 三 個 代 表 ” 的 重 要 思 想 ，用 先進 的 思 想 武 裝 自 己 的 頭 腦 ；學 習 先 進 理 論 ，用 先 進 理 論 來 提 升 自 己 的 工 作 ；學習 先 進 教 育 理 論 ，用 先 進 的 教 育 理 論 指 導 自 己 的 實 踐 ；學 習 先 進 的 文 化 ，用 先進 的 文 化 來 滋 潤 自 己 的 生 命 ，提 升 自 己 的 氣 質 ，提 高 自 己 的 境 界 ；學 習 廣 博 的知 識 ，用 自 己 豐 富 的 知 識 結 構 敞 開 與 學 生 心 靈 對 話 的 窗 口 。
第 三
帶 頭 教 改 實 踐
教 師 是 先 進 文 化 的 重 要 傳 播 者 。
科 學 技 術 是 第 一 生 產 力 ，科 技 發 展 的 基 礎在 教 育 。
教 師 應 該 樹 立“ 一 切 為 學 生 ” 的 思 想 ， 做 教 育 改 革 的 先 鋒 。
深 入 學 習 、宣 傳 、 弘 揚 恪 盡 職 守 、 開 拓 進 取 、 無 私 奉 獻 的 敬 業 精 神 ，形 成 崇 尚 先 進 、 學 習先 進 、 爭 當 先 進 的 良 好 風 氣 ， 推 動 全 校 師 生 在 道 德 建 設 工 作 中 邁 上 一 個 新 臺 階 。
第 四
帶 頭 為 人 師 表
教 育 事 業 是 黨 的 事 業 ，是 造 就 未 來 的 事 業 ，是 不 斷 開 拓 先 進 生 產 力 ，弘 揚 先 進文 化 并 且 滿 足 人 民 群 眾 提 高 思 想 道 德 素 質 和 科 學 文 化 素 質 要 求 的 事 業 ，作 為 一名 教 育 者 ，一 定 要 時 刻 保 持 黨 的 先 進 性 ，爭 當 一 位 合 格 的 人 民 教 師 。
職 業 道 德是 每 位 教 師 應 當 遵 守 的 準 則 ，加 強 職 業 道 德 修 養 ，是 教 師 執 教 之 本 ，更 是 黨 員教 師 貫 徹 落 實 “ 三 個 代 表 ” ，全 心 全 意 為 每 位 學 生 服 務 的 需 要 ，全 面 關 心 學 生的 成 長 ，才 能 無 愧 于 教 師 這 一 崇 高 而 又 嚴 肅 的 職 業 。
任 小 碧
敬業先 鋒 我 當 先 行
百 年 大 計 ，教 育 為 本 ；教 育 大 計 ，教 師 為 本 。
教 育 承 擔 的 是 民 族 的 希 望 和未 來 ，承 擔 的 是 千 萬 個 家 庭 的 幸 福 和 期 待 ，國 家 寄 希 望 于 教 育 ，民 眾 付 重 托 與教 育 工 作 者 ，愛 崗 敬 業 ，做 一 名 學 生 愛 戴 的 老 師 ，是 我 們 全 體 教 育 工 作 者 的 共識 。
從 踏 上 工 作 崗 位 的 第 一 天 起 ，我 就 深 深 體 會 到 了 自 己 身 上 的 擔 子 有 多 重 ，愛 崗 敬 業 ，無 私 奉 獻 ，做 學 生 愛 戴 的 老 師 ，是 我 追 求 的 目 標 。
下 面 聯 系 我 的 工作 談 談 我 對 如 何 做 學 生 愛 戴 的 老 師 的 看 法 。
首 先 ，教 師 應 有 高 尚 的 師 德 ，應 該 不 斷 加 強 自 身 師 德 修 養 ，嚴 以 律 己 ，以自 己 的 人 格 ，言 行 舉 止 ，直 接 教 育 、 影 響 學 生 。
教 師 不 僅 要 教 會 學 生 學 習 ，而且 要 教 會 學 生 做 人 。
一 個 人 一 生 中 最 值 得 留 戀 和 回 憶 的 是 他 的 學 生 時 代 ，它 將直 接 影 響 一 個 人 的 一 生 ，而 每 一 個 學 生 都 是 一 個 鮮 活 的 個 體 ，他 們 不 可 能 個 個優 秀 ， 個 個 成 才 ， 但 他 們 都 對 未 來 充 滿 憧 憬 和 希 望 。
作 為 教 師 ， 我 們 就 有 義 務 、有 責 任 為 他 們 創 造 一 個 發 現 自 我 ，發 展 自 我 的 平 臺 ，要 面 向 全 體 學 生 ，真 正 關心 不 同 家 庭 背 景 、 不 同 個 性 特 征 、 不 同 學 習 基 礎 的 學 生 ，不 歧 視 、 排 斥 任 何 學生 ，關 心 、 理 解 、 關 愛 每 一 個 學 生 ，決 不 能 給 學 生 “ 高 高 在 上 ” 的 感 覺 ，平 易近 人 ， 讓 每 一 名 學 生 在 學 校 生 活 和 人 生 道 路 上 都 充 滿 歡 樂 、 希 望 、 自 信 和 成 功 ，做 一 名 學 生 愛 戴 的 老 師 。
因 此 ，在 工 作 中 ，我 始 終 嚴 格 要 求 自 己 ，視 自 己 為 學生 的 楷 模 ，耐 心 、 認 真 ，以 誠 相 待 的 和 學 生 交 往 ，而 不 是 一 味 地 粗 魯 、 呵 斥 ，力 爭 給 學 生 創 造 一 個 良 好 的 寬 松 的 學 習 氛 圍 ， 讓 他 們 積 極 、 健 康 、 快 樂 的 成 長 ，做 他 們 的 良 師 益 友 。
其 次 ，教 師 應 熱 愛 教 育 ，熱 愛 本 職 ，愛 崗 敬 業 ，樂 于 奉 獻 。
只 有 這 樣 ，才能 做 到 以 服 務 為 宗 旨 ，全 身 心 的 投 入 到 工 作 中 去 。
當 前 ，面 對 新 課 改 ，應 樹 立與 新 課 改 標 準 要 求 相 符 合 的 教 學 理 念 ，根 據 知 識 與 技 能 、 過 程 與 方 法 ，情 感 態度 與 價 值 觀 三 維 目 標 進 行 教 學 ，不 管 是 一 線 教 師 ，還 是 前 后 勤 職 員 ，都 應 樹 立這 種 理 念 ，不 斷 更 新 思 想 ，盡 自 己 所 能 ，為 教 育 教 學 服 務 ，以 高 尚 的 覺 悟 ，良好 的 素 質 ，優 良 的 作 風 和 出 色 的 工 作 贏 得 學 生 的 認 可 ，社 會 的 滿 意 。
第 三 ，做 為 一 名 教 師 ，應 該 努 力 學 習 ，擁 有 淵 博 的 知 識 ，從 而 不 斷 提 高 教育 教 學 的 水 平 。
隨 著 經 濟 社 會 的 快 速 發 展 ， 隨 著 人 民 群 眾 生 活 水 平 的 不 斷 提 高 ,社 會 對 高 質 量 教 育 的 期 望 和 要 求 也 越 來 越 高 ，“ 讓 孩 子 接 受 最 好 的 教 育 ” 成 為每 個 學 生 家 長 的 最 為 迫 切 的 愿 望 。
“ 做 學 生 愛 戴 的 老 師 ， 辦 人 民 滿 意 的 教 育 ” ，
是 時 代 發 展 的 需 要 ，也 是 人 的 全 面 發 展 的 需 要 ，更 是 我 們 每 一 個 教 育 工 作 者 都應 認 真 履 行 的 神 圣 職 責 。
高 中 段 教 育 ，任 務 很 重 ，它 肩 負 著 為 高 等 院 校 輸 送 更多 的 、 質 量 更 優 的 合 格 新 生 ，為 經 濟 發 展 提 供 數 量 充 足 的 高 素 質 勞 動 者 和 技 能型 人 才 ， 是 社 會 和 每 個 家 庭 最 為 關 注 的 焦 點 階 段 ， 這 就 要 求 我 們 必 須 不 斷 學 習 ，不 斷 充 電 ，做 到 專 業 過 硬 ，業 務 精 湛 ，以 適 應 新 形 勢 下 教 育 教 學 的 要 求 。
以 上 是 我 對 “ 做 學 生 愛 戴 的 老 師 ” 的 理 解 和 看 法 。
在 實 踐 工 作 中 ，我 一 直在 按 以 上 的 標 準 ，嚴 格 要 求 自 己 。
在 今 后 的 工 作 中 ，我 將 一 如 既 往 ，以 高 尚 的師 德 ，良 好 的 素 質 ，優 良 的 作 風 ，出 色 的 完 成 本 職 工 作 ，讓 學 生 滿 意 ，讓 社 會滿 意 ，也 令 自 己 滿 意 。
“ 愛 崗 敬 業 ，做 一 名 學 生 愛 戴 的 好 老 師 ” 將 是 我 一 生 的追 求 。
李 靜 玲
敬業先 鋒 我 當 先 行 首 先 要 熱 愛 生 活 ，熱 愛 教 育 事 業 。
剛 走 上 工 作 崗 位 的 青 年 人 都 有 對 未 來的 美 好 憧 憬 ，他 們 熱 愛 生 活 ，也 熱 愛 自 己 的 事 業 。
但 人 生 不 是 一 帆 風 順 的 ，當現 實 與 理 想 之 間 發 生 矛 盾 時 ，許 多 人 經 不 住 考 驗 ，開 始 懷 疑 自 己 是 不 是 選 錯 了工 作 ，也 有 的 人 在 經 歷 挫 折 后 怨 天 尤 人 、 牢 騷 滿 腹 。
而 真 正 的 強 者 則 在 經 歷 了困 苦 后 獲 得 成 功 。
身 殘 志 堅 的 張 海 迪 ，身 患 高 位 截 癱 卻 仍 然 堅 持 學 習 。
張 海 迪說 ：“ 我 對 無 所 事 事 不 能 理 解 ，我 非 常 熱 愛 生 活 ，覺 得 每 天 都 有 干 不 完 的 事 ，做 不 完 的 工 作 。
比 如 ：畫 一 幅 畫 ，學 點 外 語 ，寫 篇 文 章 ，唱 幾 首 歌 曲 ，甚 至 做一 件 漂 亮 的 衣 服 穿 在 身 上 ，走 在 大 街 上 也 給 人 一 種 美 的 享 受 。
熱 愛 生 活 、 熱 愛生 命 ， 人 們 就 會 發 掘 出 無 盡 的 美 ， 享 受 無 盡 的 樂 趣 。
用 快 樂 的 心 情 度 過 每 一 天 、每 一 小 時 、 每 一 分 鐘 … … ” 如 果 我 們 能 以 這 種 精 神 來 對 待 生 活 、 對 待 教 育 事 業 ，那 又 何 愁 生 活 無 趣 、 事 業 無 成 呢 ？
其 次 要 善 于 發 現 ， 樂 在 其 中 。
有 些 教 師 由 于 工 作 長 期 沒 有 起 色 而 情 緒 低 落 、畏 首 畏 尾 ，對 教 學 也 失 去 了 興 趣 。
其 實 只 要 我 們 善 于 發 現 ，教 學 工 作 還 是 是 充滿 樂 趣 的 ：小 學 生 天 真 活 潑 ，思 維 活 躍 ，單 純 可 愛 ，給 他 們 一 個 小 小 的 鼓 勵 ，他 們 就 會 帶 給 你 驚 喜 和 歡 樂 。
第 三 ，要 營 造 環 境 ，“ 養 吾 浩 然 之 氣 ” 。
人 際 交 往 是 現 代 人 生 存 的 重 要 條件 。
一 個 教 師 如 果 不 進 行 正 常 的 人 際 交 往 ，確 實 難 于 在 學 校 和 社 會 立 足 。
然 而過 分 地 注 重 人 際 關 系 也 是 有 害 的 。
因 為 有 些 交 際 可 以 鼓 舞 士 氣 ，似 加 油 站 ；而有 些 交 際 則 格 調 較 低 ，如 果 陷 在 其 中 ，不 僅 浪 費 時 間 ，也 消 磨 斗 志 ，生 出 許 多貪 利 盲 從 之 心 。
因 此 ，教 師 要 保 持 開 朗 的 心 境 和 健 康 的 心 態 ，在 努 力 適 應 環 境的 同 時 ，要 改 造 環 境 ，努 力 營 造 一 種 學 習 氛 圍 ，一 種 工 作 環 境 ，爭 取 把 更 多 的時 間 用 在 學 習 、 工 作 、 思 考 和 創 造 上 ，這 樣 不 但 會 有 益 于 教 師 自 身 的 發 展 ，也有 益 于 教 學 質 量 的 提 高 。
愛 崗 敬 業 是 一 名 教 師 需 具 備 的 最 基 本 的 師 德 修 養 ，要 是 連 老 師 都 不 是 心 甘情 愿 地 為 教 育 事 業 出 一 份 力 ， 那 我 們 的 學 生 又 怎 么 能 “親 其 師 ， 信 其 道 ， ”進 而
“樂其 道 ”呢 ？ 只 有 在 有 意 與 無 意 之 間 言 傳 身 教 ， 樹 立 起 師 德 意 識 ， 才 能 完 成 教 育 新一 代 的 神 圣 使 命 ，才 能 不 辱 教 師 這 一 神 圣 而 崇 高 的 職 業 ，才 能 實 現 自 己 真 正 的人 生 價 值 。
因 此 ，我 們 要 學 習 魏 書 生 的 教 育 精 神 ，做 一 名 愛 崗 敬 業 的 教 育 者 。
謝
娟