下面是小編為大家整理的2022年度立足“三化”建設,提升黨建工作成效——學院黨總支黨建工作匯報材料,供大家參考。

近年來，X學院生命科學學院黨總支立足黨建標準化建設、項目化建設、品牌化建設，推進黨建工作高質量發展，為學校基層黨建工作起到了示范引領和輻射帶動作用。

一、立足黨建標準化建設，結合中心工作目標任務，積極發揮黨組織引領帶動作用

在工作機制方面，嚴格規范支部運行機制。在學院主要負責人“一崗雙責”的基礎上，建立黨務、業務聯席會議制度。不斷加強工作督導和黨建考評機制建設，常態化抓好黨建品牌培育，包括教工一支部“黨建+學科引領”建設、教工二支部“黨建+鄉村振興”建設和學生黨支部“黨建+三自教育（自我管理、自我教育、自我成長）”品牌建設。

在黨建作用發揮方面，推動黨建與業務工作和社會服務深度融合，堅持“兩結合、兩促進”，把黨建與全面推進學校教學、科研、管理等各項重點改革任務結合起來。X年,全院共有X名黨員教師獲國家自然科學基金，X名黨員教師獲X省自然科學基金。在科學研究方面，黨員教師發揮了先鋒模范作用。

在社會服務領域方面，認真開展“送服務上門、帶科技下鄉”活動。近X年來，黨總支帶領教授博士進企業X次，與企業對接科研項目X個,有針對性地幫助企業解決了技術難題；
X名黨員兼任科技副鎮長，助力鄉村振興，多渠道開展生命科學學院黨組織與鄉村黨支部的交流，充分發揮黨建引領作用。

二、立足黨建項目化建設，結合特色工作建設任務，積極發揮黨組織協調保障作用

高校基層黨建工作的項目化管理，就是用項目化的管理思維和方法來管理高校基層黨組織。

一是項目建設有目標。進一步完善基層黨建工作制度，充分發揮黨員先鋒模范作用，打造支部戰斗堡壘,實現黨支部主體作用有效發揮、黨支部書記“頭雁效應”有力彰顯，形成本院黨建工作的特色。

二是項目建設有途徑。黨總支依托X年X省高校基層黨建重點突破項目建設平臺，設立黨建工作子課題X項，出版課程思政特色教材X部。按照抓黨建促發展的工作思路，著力探索黨建與業務工作有機融合的方法和途徑，通過不斷強化課程思政特色建設，將項目化管理方法運用到高校基層黨建工作中，充分發揮黨組織協調保障作用，提高了黨建工作的質量與水平。

三是項目建設有成效。找到融合點，切實做好理念融合、路徑融合、機制融合，充分發揮黨政聯席會議的作用，通過黨政工作機制融合，使黨建工作活動有了特色、隊伍有了活力、陣地有了保障。找到切入點，通過進一步完善班子集體和黨員個人年度考核體系，把教學、科研、人才培養目標等工作任務作為黨建工作目標指向，把這些具體工作作為黨建工作的重要載體和平臺。抓住關鍵點，把支部、黨小組建在實驗室、教學團隊、科研團隊上，充分發揮“雙帶頭人”作用，把黨支部建設作為黨建工作融入業務工作的關鍵，促進和保障業務工作順利開展。通過給支部定任務，給黨員教師定指標、壓擔子，激勵黨員教師勇于攻堅克難，充分發揮“關鍵少數”的示范標桿作用，把基層黨組織的凝聚力、戰斗力，轉化為業務工作發展的凝聚力和戰斗力。

三、立足黨建品牌化建設，結合學科特點和專業優勢，積極發揮黨組織統籌服務作用

一是深化“黨建+課程思政”，形成引領示范。黨建工作為課程思政建設提供強有力的保障，以課程思政建設為載體，有助于提升黨建工作成效,有助于實現黨建與業務工作的有機融合,打通黨建工作與業務工作的通道,更好地完成為黨育人、為國育才的任務和使命。通過建章立制，推進基層組織引領教育教學改革。X年,生命科學學院發表教研論文X篇,出版教材X部，X人榮獲校級多項教學工作獎，學院獲批課程思政示范中心。

二是創新“黨建+學科引領”，踐行初心使命。把黨建工作與學科發展相融合，帶動全院科研工作新發展。X年，生命科學學院獲批國家自然科學基金項目X項，獲省自然基金項目X項，共獲得X萬元的經費支持，位居全校第一位。指導學生獲批國家級和省級創新創業項目X項、省級以上科技競賽獎X項，學生發表科技論文X篇，其中核心論文X篇。

三是推動“黨建+三自教育”，激發工作新活力。運用學生自我管理、自我教育、自我成長的“三自教育”工作模式，充分發揮基層黨建在大學生成長中的引領作用。學生自主參與生命科學協會、早七點晨讀社等社團，運營管理熠熠生科微信公眾號、抖音號、微博等媒體平臺。X年，學生社團獲獎學生達X余人次，被媒體采用新聞稿近X篇，榮獲學生工作集體榮譽近X項。

四抓實“黨建+鄉村振興”，彰顯責任擔當。黨總支始終把服務鄉村振興和促進校城融合責任扛在肩上、抓在手里、落在實處。近X年有X名黨員教師在企業和鄉鎮開展科研服務工作。黨員張紅博士在樂陵市楊安鎮掛職科技副鎮長X年，為該鎮解決了許多困難，受到了樂陵市委的嘉獎,被省考核組評為優秀；
入黨積極分X博士服務XX生物科技有限公司X年,科研成果得到了成功轉化,為企業發展注入了活力，受到公司好評。

在黨組織的引領下，目前生命科學學院與X經濟開發區中元科技創新創業園多家高科技企業對接成功，送技術上門X項，為校城融合發展拓展了途徑；
X名教師到陵城、樂陵等掛職科技副鎮長，帶X個農業方面的項目下鄉，深入推進技能培訓扶貧、職業教育扶貧，在參與鄉村振興的具體實踐中踐行初心、彰顯使命擔當

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