火山噴發(fā)有先兆的紀(jì)實故事20**年的一天早上剛剛還是晴空萬里，過了一會天空出現(xiàn)滾滾濃煙，不好，火山要爆發(fā)了。火山想在放煙花，一顆顆火星直闖天空，劃破靜謐漆黑下面是小編為大家整理的火山噴發(fā)有先兆的紀(jì)實故事8篇,供大家參考。
火山噴發(fā)有先兆的紀(jì)實故事篇1
20**年的一天早上剛剛還是晴空萬里，過了一會天空出現(xiàn)滾滾濃煙，不好，火山要爆發(fā)了。
火山想在放煙花，一顆顆火星直闖天空，劃破靜謐漆黑的晚，巖漿火紅火紅的，向決堤的洪水，吞噬這大地的生命，也吞噬著人們的希望，樓房不短的塌倒，死者的慘叫聲與人們的呻吟聲組成一支死亡之歌。“轟隆！”山崩地裂的一聲后，火山真正的爆發(fā)了，巖漿再一次的涌上來，再一次的包圍人群，那時人們還在玩，有的在超市買東西，有的在公園玩。一位青年人走的夠來說：“火山要爆發(fā)了。人群們不住的逃跑。
每個人都驚慌失措的。突然一位青年被人擠了下來，被巖漿打上了天。那些超市，房子，都在被巖漿燒倒了，有一個孩子在房子里睡覺結(jié)果被巖漿活活的燒死，過了級分鐘，外國的人開著飛機(jī)把這里的人們一個一個的救上飛機(jī)。
過了一年，人們研究出來了火山爆發(fā)冷卻器，人們過著幸福快樂的日子。
火山噴發(fā)有先兆的紀(jì)實故事篇2
“喂，是得克薩斯信使報嗎？我是貝德爾·史密斯。請立即記下：我永遠(yuǎn)難忘的俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)。”
“怎么回事？”新來的編輯沃克問道，“喂，接線員！”
“通往俄勒岡州的線路突然中斷了，電話局總機(jī)報告說，他們馬上派故障檢修人員去維修。大概需要兩個小時的時間。”
“完了！”沃克沮喪地說道，并沉重地跌坐在他的軟椅上。
“什么叫完了？”主編怒氣沖沖地說：“您不是已經(jīng)收到報告了嗎？俄勒岡州火山爆發(fā)！這一消息起碼比《民主黨人報》和《先驅(qū)報》早得到一小時。今天下午當(dāng)我們獨家登出俄勒岡州火山爆發(fā)的現(xiàn)場報道時，他們會嫉妒得臉色鐵青的。”
說完，主編從書柜里拿出一卷百科全書。“埃麗奧爾（打字員），請您作好口授記錄的準(zhǔn)備！沃克這個也算是記者的人過來瞧瞧吧！這兒：俄勒岡……海岸地帶……山脈……有了，道森城這一帶有幾座已經(jīng)熄滅的火山……哦，看來是這里，您把地圖拿過去，抄下四周區(qū)鎮(zhèn)的地名。”他跳了起來，猛地拉開通向印刷車間的門。
“希金斯！您馬上來！我要加進(jìn)一篇轟動全國的報道！還有，這次要比平常提前一小時出報。”
他叼起一支香煙，大步地在屋里走來走去。 “您寫下！通欄標(biāo)題：俄勒岡州火山爆發(fā)！電話聯(lián)系中斷！貝德爾`史密斯為得《克薩斯信使報》作獨家現(xiàn)場報道。
上午時分，在俄勒岡州地區(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象。有史以來一直十分平靜的巨峰巴勞布羅塔里火山（名字以后可以更正）忽然間噴發(fā)出數(shù)英里高的煙云。就這么寫下去——這里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，反正總是老一套。您讓沃克把熔巖可能流經(jīng)的區(qū)鎮(zhèn)地名讀給您聽。別忘了寫一寫人，諸如一個在最后一瞬間被救出來的孩子啦，一個拖著小哈巴狗的老婦人啦等等。最后：《得克薩斯信使報》呼吁各界為身遭不幸的災(zāi)民慷慨解囊。捐款者填寫好附列的認(rèn)捐單，將錢款匯往指定的銀行帳號即可。若填上認(rèn)捐單背面的表格，您有機(jī)會以優(yōu)惠價格訂閱全年的《得克薩斯信使報》。這樣您家里就有了一份消息最靈通的報紙。通過報道俄勒岡州災(zāi)難這一事實即雄辯地證明本報擁有最迅速、最可靠的信息來源。”
排字機(jī)嗒嗒作響，滾筒印刷機(jī)里飛出一頁頁印張，報童喊啞了嗓子，布法羅市的居民們從報童手里搶過一份份油墨未干的報紙，轉(zhuǎn)瞬之間當(dāng)天的報紙全部售完。
三小時后通往俄勒岡的電話線路修復(fù)。電話鈴聲響了，沃克、主編和女打字員同時拿起耳機(jī)。“喂！是得克薩斯信使報嗎？”響起了貝德爾`史密斯的聲音，“那好，請馬上記錄：我永遠(yuǎn)難忘在俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)也不如此刻的吉米`布蒂德雷這般厲害，今晨他在富爾通拳擊場頻頻出擊，把俄克拉荷馬的重量級冠軍瓦爾特·杰克遜打得落花流水…喂……您在聽我說嗎？您聽清楚我說的話嗎？”
“請等一下，貝德爾，”沃克說道，“主編剛才暈過去了。”
火山噴發(fā)有先兆的紀(jì)實故事篇3
今天我在一本書上看到一個有關(guān)“火山爆發(fā)”的小實驗。我很想動手做一做。
按照書上的要求，我準(zhǔn)備了一只盤子、一聽可樂、一些小蘇打。我先把可樂放在盤子里，用勺子取好小蘇打，然后快速地打開可樂，再快速地把一勺小蘇打倒進(jìn)可樂里。這時，令人驚訝的事情發(fā)生了：可樂像小火山一般爆發(fā)了，足足有5厘米高。噴出來的可樂差點就濺到我的衣服上了，我連忙往后退了幾步。
媽媽問我：“你的小實驗和平時直接打開可樂，可樂有時也會濺出來有區(qū)別嗎？”我告訴媽媽，第一，“火山爆發(fā)”是放了小蘇打后，等一會兒之后突然爆發(fā)，而不是一打開就噴出來的；第二，“火山爆發(fā)”是往上噴，平時打開可樂是往四周噴。媽媽表揚(yáng)我觀察很仔細(xì)，并讓我自己想辦法去了解為什么會這樣？
火山噴發(fā)有先兆的紀(jì)實故事篇4
設(shè)計意圖：
我一直認(rèn)為幼兒科學(xué)教育的價值取向不應(yīng)該只注重靜態(tài)知識的傳遞，而應(yīng)該注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力、與他人及環(huán)境的積極交流與和諧相處的培養(yǎng)上。科學(xué)小實驗不僅能培養(yǎng)孩子的很好的動手動腦的能力，通過這些實驗還能培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)。因此，我設(shè)計了小火山爆發(fā)了這樣一節(jié)課，通過一個小實驗深入淺出的向幼兒講解火山噴發(fā)這個復(fù)雜的問題，既滿足了幼兒的好奇心又學(xué)習(xí)了科學(xué)知識。
活動目標(biāo)：
1. 通過科學(xué)探究活動，幼兒感受和了解火山爆發(fā)的現(xiàn)象。
2、幼兒樂于動手操作和實驗探究，以及交流探索的過程和結(jié)果。
活動準(zhǔn)備：
小蘇打和醋若干，勺子，盤子，抹布，ppt
活動過程：
一、謎語引入
小朋友們好，今天要和老師一起走近科學(xué)的王國，一起探索神奇的科學(xué)奧秘。在開始之前呢，老師啊要給小朋友們猜一個謎語，小朋友們可要仔細(xì)的聽好了。有一種山，他要是生氣了或者發(fā)怒了會很危險，小朋友知道是什么山嗎？
二、出示ppt，幼兒了解火山爆發(fā)的現(xiàn)象
1、觀看視頻，感受火山爆發(fā)。
2、教師出示圖片講解，了解火山的種類。
3、危害及好處
三、認(rèn)識實驗材料
1、認(rèn)識醋
通過搖一搖、看一看、聞一聞等方法了解醋的顏色、氣味、作用等。
2、認(rèn)識小蘇打
通過看一看、聞一聞等方法了解小蘇打的顏色，味道，作用等。
四、實驗猜想
1、教師提問：如果把醋和小蘇打一起放到量杯里會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？請小朋友來說一說，會不會像火山噴發(fā)一樣呢？
2、幼兒進(jìn)行猜想。
五、實驗操作
1、教師進(jìn)行實驗操作，操作的過程中，要邊操作邊實驗，邊口述過程。
2、幼兒進(jìn)行實驗操作，教師進(jìn)行巡視，提醒操作過程。
3、幼兒分享實驗結(jié)果。
4、教師小結(jié)。
5、收拾實驗材料。
活動延伸
小朋友們和爸爸媽媽可以用橙汁、咖啡和可樂這三種飲料一起來做這個小實驗，會不會像火山一樣噴發(fā)呢。
火山噴發(fā)有先兆的紀(jì)實故事篇5
謎面：火山爆發(fā)（打一成語）
謎底：燃眉之急
燃眉之急
【出處】：
宋·釋普濟(jì)《五燈會元》卷十六：“問：‘如何是急切一句？’師曰：‘火燒眉毛。’”
《文獻(xiàn)通考·市糴二》：“元祐初，溫公入相，諸賢并進(jìn)用，革新法之病民者，如救眉燃，青苗、助役其尤也。”
【示例】：
此在目前，實救燃眉之急。 ◎葉圣陶《前途》
明·施耐庵《水滸傳》：“我如今不知便罷，既是天教我知了，正是度日如年，～！”
更多關(guān)于火的謎語
謎題：紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。 （打一自然物）
謎底：火
謎題：南方有一人，身背兩葫蘆，喜的是楊柳木，怕的是洞庭湖 （打一字）
謎底：火
謎題：即使小得像跳蚤，也能吃光滿山草。 （打一自然物）
謎底：火
謎題：小來針眼大，大來滿山坡，能過千山嶺，不能過小河。 （打一自然物）
謎底：火
謎題：說小它能同沙比，說大它能遍山坡，能過高山和峻嶺，就是不能跨江河。 （打一自然物）
謎底：火
謎題：兩點中間一個人 （打一字）
謎底：火
謎題：寫點東西留人間 （打一字）
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謎題：秋收 （打字一）
謎底：火
火山噴發(fā)有先兆的紀(jì)實故事篇6
當(dāng)大家看到這個題目時，一定覺得不可思議吧！但是，我要告訴你們："我們班真的火山爆發(fā)了哦！"
時近中午，找老師走進(jìn)班級，問了問科學(xué)課上的情況，臉色瞬間沉了下來，我心想：糟了！ 老師要發(fā)火了！
果然，不一會兒，趙老師說:"朱奕璇、謝陳琛，你們上課是不是抄作業(yè)了？”“是的！”謝陳琛一邊寫習(xí)字冊，一邊回答道。趙老師聽了，臉紅得不得了，(liao)趙老師扔下手中的麥克風(fēng)，怒氣沖沖地走向謝陳琛，一把拎起他，對他說：“你說話就這么沒禮貌嗎？”謝陳琛低下頭，一聲不吭，眼淚像斷了線的珠子。接著，趙老師扔掉了他的習(xí)字冊和鋼筆，力氣可大了！連筆尾上的零件都掉了下來，我們嚇得連大氣都不敢出一聲。
趙老師今天可真兇！ 【作者:張語軒】
火山噴發(fā)有先兆的紀(jì)實故事篇7
嘿！你們見過火山爆發(fā)嗎？我就親身體驗了一次，不要驚訝，沒錯！我親手制造了一起壯觀的模擬火山爆發(fā)實驗。
火山分為活火山、死火山和休眠火山。要模擬火山爆發(fā)，那首先就需要一座合適的“火山”。我把面粉、鹽和食用油放入碗里混合，再一點一點加入水，攪拌成生面團(tuán)。這個過程有點像玩橡皮泥，不過這可是技術(shù)活兒，不掌握竅門就會把雙手粘得黏糊糊。拿一個礦泉水瓶放在托盤上，用和好的面團(tuán)，圍著瓶子底部和托盤接觸的位置固定一圈，然后從下往上，慢慢地把面團(tuán)包到瓶子外壁上，要注意把面團(tuán)捏出一些像巖石一樣的紋理，這樣，一座下寬上窄的人造山體就成型了。咦？怎么越看越像雪山呢？那就再來變個小魔術(shù)吧！用醬油作為顏料上色后，這座蓄勢待發(fā)的“活火山”就萬事俱備只欠東風(fēng)了。
因為這座火山比較高，我需要儲備更多的“巖漿”，于是先往瓶子里倒入溫水，接近灌滿為止。然后加入蘇打粉、洗潔精和紅色色素。接下來就是見證奇跡的時刻了！我忐忑地向瓶口內(nèi)倒入一點點醋，屏住呼吸等待火山噴發(fā)的景象，可是等了幾秒鐘，好像沒有反應(yīng)。怎么回事？我有點緊張地慢慢探向火山口，看到里面只有一點點小氣泡。于是我又加了一些醋進(jìn)去，這一次，越來越大的氣泡咕嚕咕嚕地從“火山口”瘋狂地冒出來，“滾燙”的“巖漿”噴薄而出，然后順著火山體一瀉而下。這真是讓人激動的一刻，我想象著現(xiàn)實的火山比模擬實驗要大幾千倍，那樣的"場面該多令人震撼啊！看著“巖漿”迅速覆蓋整個托盤，可想而知真正的火山噴發(fā)是多么可怕啊！據(jù)我所知，1815年的坦博拉火山爆發(fā)死亡人數(shù)達(dá)92000人！
這次試驗很成功，為什么這些身邊常見的小東西，可以模擬出那么大能量的火山爆發(fā)呢？我去查了一下才知道，原來蘇打粉和醋混合到一起會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳。而這種氣體會使洗潔精的泡沫更加豐富，瓶子里空間不夠，這些氣泡混合著液體就爭先恐后地從瓶口跑出來。從視覺上看，這個過程和火山爆發(fā)很相似，但我知道，真正的火山爆發(fā)是一個非常奇特的地理現(xiàn)象，和地殼運(yùn)動有關(guān)。
自然界有很多有趣又神秘的現(xiàn)象，有些離我們很遙遠(yuǎn)，并不能輕易看到，但我可以通過閱讀去了解它們，通過思考去走近它們，通過動手實驗去見證它們，多酷的體驗！
火山噴發(fā)有先兆的紀(jì)實故事篇8
有一次，我看到一本書里演示一個實驗，叫“火山爆發(fā)”。一回到家，我就興致勃勃地做起了實驗：首先準(zhǔn)備淀粉、番茄醬、櫻桃醬、辣椒醬、白醋和小蘇打等材料，然后我先把淀粉慢慢地往桌上倒，把它堆成一個小山的形狀，再用小鏟子在這個小山的正中央挖一個垂直的洞，接著再將番茄醬、櫻桃醬、辣椒醬等紅色的醬倒進(jìn)洞里，之后又往里面加了一點小蘇打。最后，就是最關(guān)鍵的一步了，我的心砰砰直跳，雙眼緊緊盯著“火山”不放，好像要用意念來讓“火山爆發(fā)”似的，手也抖個不停，好像生死都在這一刻似的，我小心翼翼地往“火山”里倒入一點醋，可“火山”什么變化都沒有，我如熱鍋上的螞蟻，急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：咦？怎么回事？難道是我哪里出錯了？”我又重新加了一點醬汁，又有意多加了點白醋和小蘇打。“轟”！“火山”的醬汁在碰到白醋后突然都爆發(fā)出來，濺了我一身的“巖漿”。
這是什么原因呢？原來小蘇打與白醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成大量的二氧化碳?xì)怏w，將果醬全部頂起來，產(chǎn)生了“火山爆發(fā)”般的化學(xué)反應(yīng)。
啊，這真是一次有趣的實驗！雖然噴了我一身的果醬，但我也增長了一個化學(xué)知識。
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