下面是小編為大家整理的掌握了這個方法，你寫材料絕對不會被領導全盤否定！（2023年）,供大家參考。

掌握了這個方法，你寫的材料絕對不會被領導全盤否定！

領會領導意圖要堅持辯證統一的觀點

第一，既不怕打擊諷刺，又虛心接受批評。寫材料要去掉顧慮,不能片面地認為這是吹牛皮、拍馬屁、搖鵝毛扇、討好賣乖、投其所好、阿臾逢迎、看領導眼色行事。要正確對待文字材料工作。這項工作永遠不會廢除，總是需要人來搞。寫材料是古今中外各級各行業辦公室工作人員的職責，這個任務光榮而艱巨。同時，要實事求是，不能嘩眾取寵；
要盡量減少“文山”，沒有實際意義的、可寫可不寫的文章堅決不寫。要辯證地聽取人們的批評，知錯就改。

第二，既要注意尊重領導，又要敢于堅持真理。工作人員時時、事事、處處要謙遜謹慎，以誠待人。對待領導也應該如此。“金無足赤，人無完人”，領導說的話不可能句句是真理，有時也可能有口誤或筆誤的地方。這就要求工作人員不能放棄原則地盲目服從，不能不顧客觀實際地胡編亂造，不能違心地去按錯誤的意圖去寫，不能把錯誤當真理來弘揚，不能把正確當作謬誤來批判。否則，就要給領導抹黑，就象《皇帝的裝》的故事一樣，不但對領導沒有好處，而且給人留下笑柄。要在尊重領導的前提下堅持真理。當自己的意見與領導的意見不同，并且兩種意見都有一定道理的情況下，就按領導的意見辦；
領導的意見可改可不改的就不改；
有點不妥的，就只改少數地方，不能改得面目全非；
領導意見完全不符上級精神或客觀實際，或詞句不合乎邏輯、語法規定的，就在個別場合用請示或商量的口氣跟領導解釋；
如果領導還不理解，仍堅持自己的錯誤觀點，那就用相同、相近或相關的詞句通融，或暫時放下來，待領導不繁忙、心情舒暢時，由表及里、由上此及彼、由淺入深地給領導講解。總之，既不能盲目服從、違心服從，又不能好為人師，目中無人。

第三，既要抓緊時間，又要精益求精。一般來說，領導交辦的文字材料是有時間要求的。因此，時間要求與材料質量就形成了一對矛盾。客觀地說，時間短，就可能要寫得粗糙些；
精益求精，就可能要耽誤時間。但是，只要認真負責，樂于吃苦，把寫材料當作鍛煉和提高的過程，二者是可以統一的。有些材料的時間性很強，要發揚釘子精神，擠時間起草、修改和校對；
要打破8小時上班的界限，利用休息時間孜孜不倦地搞，不能怕麻煩、怕反復；
要聯系實際地運用馬克思主義“否定之否定”的觀點。字不能太潦草、太小、太擠，一般要寫一行空一行，涂改多的要重抄。起草文件要嚴格按程序送領導審閱，有時還要送審兩次或三次，直到領導表態可以定稿為止。其他材料、簡報，只要涉及領導人的講話的，也要送審，切忌自作主張。要發揚“忽恐勿勿說不盡，行人臨發又開封”的精神，用自己盡了最大努力修改后的稿子送審，切忌拿馬虎草率、漏洞百出的稿子交差。

要靈活機動地領會領導的意圖

工作人員在領導身邊工作，常常與領導直接打交道。因此，頭腦要靈活，思想要活躍，時時要觀察，事事要分析，處處要留心。要勤動腦，勤動筆，注意收集資料，尤其是領導的講話和談話的內容，哪怕是片言只語，哪怕是一個玩笑、一個手勢，只要是對工作有積極作用的，都要留心積累下來。這樣，在寫材料時可以信手拈來，做到得心應手，左右逢源。

首先，要記住領導言談的閃光點。一般地說，絕大多數領導者的接觸面較廣，閱歷較深，領會上級精神較透，對問題的看法往往高出一籌，常常流露出一些閃光點。這些閃光點，就象寫作時靈感一樣，領導者的講話很多，有書面講話和口頭講話；
有照本宣科的，也有即席的；
有正式的，也有非正式的。如果象錄音機一樣從頭至尾地記下來，那是不可能的，也是不現實的，也沒有必要。工作人員要在盡量全面記錄的基礎上有重點、有目的地記，記住主要的東西。因此，要注意留心用筆記錄，有時在車上和路上不便記錄，就記在心里，然后再追記、補記。

1.記住插話的內容。下屬單位或副職匯報工作時，主持會議的領導和主要領導有時插話。有補充性插話、強調性插話、概括性插話和建議性括話。插話的目的是為了詳細了解某個問題，或解釋、說明某個問題，或強調“這樣好”、“這樣不好”，“要這樣做”、“不能這樣做”。這些插話，記下來后最好打上著重號。在整理會議紀要或寫會議信息及其他材料時，作為參考資料。這樣的文章就會符合領導的意圖。

2.記住放開講的內容。領導人在大會上或時間性很強的場合講話，有時按照已備好的稿子念，這樣的講話速度快，不可能全部記下來。由于有現成稿子，全部記下來也沒有必要。但是，其放開講的地方，多數是講稿上沒有的，往往也是很重要的、感興趣的，只是因為篇幅問題或不能局書面表達而沒能寫進去。工作人員將它記下來后，在寫材料時進行參考，那是不無益處的。

3.記住語氣重的內容。播音員對于所處理的稿件，認為是重要的部分，就加重語氣，放慢速度，使其與一般詞句相比有明顯的區別，從而引起聽眾的注意和重視。同樣，領導人在口頭發言時，語氣重的，就是提請到會者注意的，就好比書面發言的著重號一樣。因此，我們在記錄時，要注意記住語氣重的內容。

4.記住反復講的內容。重復、反復是音樂學中一種表現手段。有時為了達到高潮，為了強調這段詞曲，就把相同的歌詞重復唱一遍。反復是修辭學的一種辭格，用同一的語句反復申說，以表現強烈的情思。領導講話有時也有重復的地方，這是重點中的重點，我們應該領會重復的用意，利用重復講述的時間抓緊記錄下來。

5.記住拍板的內容。領導集體在研究討論工作時，往往有一個主要領導在最后作綜合性、定案性的發言。這個發言是對各種不同的意見進行科學、簡煉、集中、系統的小結歸納，做出指導性、肯定性的結論。這是會議的結論或決定，是會議的精髓和結晶。我們要用最快的速度記下來。這對寫會議紀要、簡報、信息等都有很大作用。只要稍加整理，就是一篇很好的文字材料。

其次，要靈活運用有關詞句。一是要照顧領導的語言特征。領導的語言特征、性格特征、文化水平和理論水平各有差異、各有特點。對待文化水平偏低的，本文由半克思推薦，寫的材料則要深入淺出，通俗易懂，使之好認、好讀；
對快人快語的，則少用較長的復句，多用短句；
對閱讀能力差的，則盡量寫短材料；
對聲音不洪亮的，則要多用康慨激昂、鏗鏘有力的詞句；
對新來乍到的外籍領導，則少用生僻的方言土語；
對某項業務不很熟的領導，則不能過多、過細地寫業務用語。

二是詳寫領導說不上來的話題。有的領導即席講話，可能是回憶不起來，也可能是了解得不詳細、不準確，還可能是對這個觀點或詞句似懂非懂，或完全不懂。在為領導寫材料時，如果能夠全面地把領導者說不上來的詳細地寫出來，就能起到注釋、解答作用，使領導在今后的講話中能夠準確地運用。這種作法，領導者當然是很歡迎的。

三是活用領導的口頭禪。每個人講話都有自己的特點，都有自己語言圈子，常常出現口頭禪。領導者常說的口頭禪，如名人的警句、歇后語、方言土語、成語典故，都能生動形象的表達某個意思。我們為領導寫材料時，在找不到合適的詞句來描述時，就恰到好處地把領導的口頭禪寫進去。領導者看后，自然會產生親切感。

四是展開領導講的新觀點。領導講的新觀點，有的是來自內部文件；
有的來自報刊、電視、廣播；
有的來自基層干部群眾；
有的是他自己實踐的總結。我們要善于積累，把他們現在講的與過去講的進行比較，對于一些新的提法、新的概括、新的思路進行思考，然后在文字材料中進行分解、深化和細化，并與實踐結合起來進行論證。這樣，不僅宣傳了領導的主張，而且使文章富有新意。

五是收錄領導言談的重要內容。領導的一段講話和平時零碎的談話，不一定都是按文字材料的篇章結構順序來講的。為領導寫材料也不一定是原始記錄，不可能是“流水帳”。要做好材料的取舍、剪裁等處理工作。在初稿完成后，再仔細把記錄本從頭至尾翻一遍，把還沒有寫到文章中來的重要內容，按照各個標題各個層次的需要，對號入座地加進去，以充實初稿。領導看到這個材料后，認為自己的原話要點都分別在材料里面，就會滿意。

六是要選擇角度和重點。如果一個會議或期簡報上有兩個或兩個以上的領導講話或材料，那就要各有側重。一般地說，黨委主要領導側重講路線、方針、政策和重要性，行政主要領導則側重講具體要求、作法和措施；
主要領導要側重綜合性地、原則地講宏觀的大問題，分管的副職則側重講微觀的東西。總之，要各不相同，不能重復。

再次，要寫領導準備安排和希望看到的材料。隨著社會的發展，素材不斷出現。辦公室工作人員除了寫好領導交辦的文字材料之外，還要主動地、有重點地自選一些課題做文章。在眾多的素材和題目前，應突出以下幾個重點。!

其一，優先寫領導交辦的材料。包括口頭交辦和書面交辦的，直接交辦和間接交辦的，定期交辦和臨時交辦的。

其二，優先寫交辦后又過問的材料。實際工作中往往出現這樣兩種情況；
有些領導在同一段時間內布置寫幾個文字 材料，工作人員有時在同一時期內接受幾個領導交辦的文字材料。應該說，都要不折不扣地完成。究竟先寫哪一個？除了遵循先急后緩，先布置先寫、后布置后寫，先主要領導、再其他領導的原則外，還應該抓緊寫領導布置后又過問了的材料。因為領導過問的，就有可能是要得急的，是更重要的。

其三，要優先寫上級機關布置的材料。完成上級來文、來電或來人布置的文字材料。這是代表本級向上匯報工作、反映下情的一種形式。我們不能馬馬虎虎，要不折不扣地按質、按時完成。否則，就會損害本單位的聲譽和形象，于領導、于自己都不好。

其四，按照領導在送審稿上簽署的意見修改。領導肯定的要全部保留，有時還應加以充實完善，并再送領導審閱。領導否定的，要忍痛割愛地刪除、修改或重寫。

其五，要寫領導正要看的材料。要有超前意識和預測性。比如開展一項活動，或要作出某個決定，我們應該在事前主動地、自覺地寫出調查報告或決定的討論稿，為領導決策打下基礎

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