幼兒園小班語言教案《喇叭花電話》1　　活動目標　　1、理解故事內容，感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情?！　?、能大膽地表述自己的想法。　　3、體驗交流溝通的快樂?！　』顒訙蕚洹　?、操作圖片;小鳥和小下面是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案《喇叭花電話》,菁選2篇（完整）,供大家參考。

幼兒園小班語言教案《喇叭花電話》1

　　活動目標

　　1、理解故事內容，感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。

　　2、能大膽地表述自己的想法。

　　3、體驗交流溝通的快樂。

　　活動準備

　　1、操作圖片;小鳥和小田鼠

　　2、玩具電話(手機)若干。

　　活動過程

　　一、出示小田鼠和小鳥，引出課題。

　　教師：吱吱吱，誰來了?

　　喳喳喳，又有誰來了?

　　二、欣賞故事，想象表述。

　　1、操作圖片，教師有表情講述前半段故事。

　　(1)有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥一起玩?

　　(2)幼兒自由想象，大膽表述自己的想法。

　　2、繼續講述后半段故事。

　　教師：小田鼠想了個什么辦法?

　　三、進一步理解故事。

　　1、教師完整講述故事。

　　(1)故事的名字叫什么?故事中有誰?

　　(2)小鳥和小田鼠分別住在哪?它們為什么不能一起玩?

　　(3)小田鼠為什么要種喇叭花?它們為什么要打電話?你喜歡它們嗎?為什么?

　　(幫助幼兒理解故事的內涵)

　　2、幼兒戴上胸貼，練習對話。

　　提問：它們是怎樣打電話的?(幼兒學習)

　　四、游戲：打電話(情感的遷移)

　　1、你想給誰打電話?

　　2、幼兒用玩具電話機進行游戲，體驗溝通交流的快樂。

　　故事：喇叭花電話

　　一棵很高很高的.樹上，住著一只小鳥，樹下住著一只小老鼠。

　　小鳥想找小老鼠玩，可是，他羽毛還沒長好,不會飛。小老鼠也想找小鳥玩，可是，他不會爬樹上不去。

　　小老鼠在樹下種了一棵喇叭花。

　　喇叭花爬呀爬，爬到小鳥家。喇叭花長呀長，開出了一朵朵又圓又大的喇叭花。

　　小老鼠看著這一朵朵又圓又大的喇叭花，心里想：這又圓又大的喇叭花多象電話機呀!這彎彎曲曲的莖不就是電話線嗎!有了電話機，我就可以給小鳥打電話了。

　　于是小老鼠對著喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”小鳥在樹上回答說：“你好，小老鼠，我是小鳥?！毙±鲜笳f：“媽媽不在家，我好孤單，你能為我唱歌嗎?”于是小鳥就為小老鼠唱起了歌。

　　一棵喇叭花，連著兩個家，小鳥和小老鼠，天天說著悄悄話。

幼兒園小班語言教案《喇叭花電話》2

　　目標：

　　1．理解故事內容，學習打電話的簡單對話。（重點）

　　2．能夠認真傾聽，較大膽清楚地表達自己地想法。（難點）

　　3．積極參與活動，感受與同伴交流的樂趣。

　　準備：故事課件及錄音帶。

　　過程：

　　一、出示課件。引導幼兒觀察，激發幼兒興趣。

　　小朋友們，今天老師給大家帶來了一副漂亮的圖片，我們一起來看一看，誰能舉手說一說，你都看到了什么？

　　提問：

　　1．畫面上都有什么？

　　2．大樹是什么樣子的？

　　3．有幾只小鳥？（請幼兒點數）

　　4．有幾只小老鼠？（請幼兒點數）

　　5．小鳥在什么地方？小老鼠在什么地方？

　　二、教師結合課件第一遍講述故事，幼兒初步理解故事內容。

　　1、教師講述故事第一部分。

　　提問：

　　(1）小老鼠喊的聲音太小了，小鳥聽不到怎么辦呢？

　　(2）如果你是小老鼠，你會怎樣和小鳥說？我們一起說說看。

　　2、教師講述故事第二節。

　　提問：不能和小鳥說話，小老鼠心里會有什么樣的感覺？小老鼠很傷心，很難過，它還很著急呢！小朋友們，誰有別的好辦法，可以幫助小老鼠，讓小鳥聽到他們的話？

　　3、教師講述故事第三節。

　　提問：

　　1．小老鼠想了一個什么辦法？

　　2．小老鼠終于可以和小鳥說話了，他們的心里會有什么樣的感覺？

　　三、播放錄音，結合課件第二遍講述故事。

　　提問：

　　1．小老鼠和小鳥都說了些什么？（請幼兒模仿小動物對話）

　　2．打電話時，應該怎樣說，才更有禮貌？

　　3．如果你是小老鼠，你還會和小鳥說些什么話？

　　四、游戲：打電話

　　1．幼兒自由游戲。要求：有禮貌的，盡量清楚地表達自己的想法。

　　2．請個別幼兒在集體面前演示打電話，教師做簡單評價。

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