下面是小編為大家整理的自信心名言,供大家參考。

自信心的名言1

　　信心可以移山 ——英國

　　技能和信心加在一起便是一支無往而不勝的軍隊(duì) ——?dú)W洲

　　弱者，其心先弱?！獝勰?/p>

　　自信就是成功的第一秘訣?！?美國作家) 愛默生

　　自信是英雄主義的本質(zhì)?！?美國作家) 愛默生

　　在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都有信心開始，并由信心跨出第一步?！獖W格斯特．馮史勒格

　　無知者比有知者更自信。只有無知者才會自信地?cái)嘌?，科學(xué)永遠(yuǎn)不能解決任何問題?！?英國生物學(xué)家) 達(dá)爾文

　　成功的人，都有浩然的氣概，他們都有是大膽的，勇敢的。他們字典上，是沒有"懼怕"兩個字的，他們自信他們的能力是能夠干一切事業(yè)的，他們自認(rèn)他們是個很有價值的人?！鳡枴た突?/p>

　　能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心?！?意大利詩人) 但丁

　　我崇拜勇氣、堅(jiān)忍和信心，因?yàn)樗鼈円恢敝覒?yīng)付我在塵世生活中所遇到的困境。——(意大利詩人) 但丁

　　一個人所下的判斷，不能過于自信，像谷子沒有成熟便估計(jì)收獲的這些人；因?yàn)槲以诙究匆娨恢昝倒逡呀?jīng)氣息奄奄了，但到春天卻又開滿了一樹的花；我又看見一條船，航行海上又快又穩(wěn)，可是在到碼頭的時候翻身了?！?意大利詩人) 但丁

　　在海燕勇敢的叫聲里，充滿著對暴風(fēng)雨的渴望。在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量熱情的火焰和勝利的信心?！?前蘇聯(lián)作家) 高爾基

　　信心是命運(yùn)的主宰?！悾畡P勒

　　教育能增加人固有的價值。有素的訓(xùn)練能堅(jiān)定人的信心 ——賀拉斯

　　地位越高，自我評價就越高，自信心多強(qiáng)，能力就有多強(qiáng)。我們總能表現(xiàn)出與環(huán)境的和諧*等 ——赫茲里特

　　正直的人，依信心而生活。 ——《舊約全書》

　　我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心。 ------居里夫人

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——自信心的勵志名言 (菁選2篇)

自信心的勵志名言1

　　1. 恐懼是世上最摧折人心的一種情緒。我與它抗戰(zhàn)，并借著幫助情況不及自己的人們，而克服了它。我相信，任何人只要去做他所恐懼的事，并持續(xù)地做下去，直到有獲得成功的紀(jì)錄做后盾，他便能克服恐懼?！罩Z·羅斯福

　　2. 將人生投于賭博的賭徒，當(dāng)他們膽敢妄為的時候，對自己的力量有充分的自信，并且認(rèn)為大膽的冒險是唯一的形式?！獖W地利作家茨威格

　　3. 能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心?！?/p>

　　4. 相信自己，你能行!

　　5. 樂觀使你傾向于幸福健康事業(yè)順利，悲觀使你傾向于絕望患病失敗憂郁孤獨(dú)懦怯?！裰V

　　6. 勇敢乃是自信與害怕中間之道。

　　7. 我相信強(qiáng)烈的目標(biāo)，這種可以使人完成任何事情的誠懇精神，這種自我忠實(shí)，是使人的心靈成就在業(yè)的最大因素?！チ业吕恕·羅賓森

　　8. 天地專為胸襟開豁的人們提供了無窮無盡的賞心樂事，讓他們心情受用，而對于心胸狹窄的人們則加以拒絕。

　　9. 生活就像海洋，只故意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！R克思

　　10. 一個人敢于暴露自己的弱點(diǎn)，代表他自信強(qiáng)大?！苷?/p>

　　11. 缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難，而出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判摹?古羅馬哲學(xué)家)塞涅卡

　　12. 連他自己都不相信自己可以擁有，所以注定得不到。

　　13. 驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。

　　14. 一個人面對正當(dāng)之事物，從正當(dāng)?shù)臅r機(jī)，而且在這種相應(yīng)條件下感到自信，他就是一個勇敢的人。——(希臘)亞里士多德

　　15. 自信是英雄的本質(zhì)?！獝勰?/p>

自信心的勵志名言2

　　1. 具有博大胸襟的人，才有可能在心靈上瀟灑;具有自信和實(shí)力的人，才有可能在外表上的瀟灑?！?/p>

　　2. 情感，是指嗜欲，忿怒，恐懼，自信，妒嫉，喜悅，友情，憎恨，渴望，好勝心，憐憫心，和一般伴隨痛苦或快樂的各種感情。——(希臘)亞里士多德

　　3. 人必須有自信，這是成功的秘密。——卓別林

　　4. 一個人除非自己有信心，否則不能帶給別人信心;已經(jīng)信服的人，方能使人信服。

　　5. 學(xué)大海，納百川，讓自己容量無限。

　　6. 我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心……——居里夫人

　　7. 人須有自信之能力，當(dāng)從自己良心上認(rèn)定是非，不可以眾人之是非為從違。——章太炎

　　8. 信心是人的征服者;它戰(zhàn)勝了人，又存在于人的心中馬。

　　9. 如果連自己都不相信自己可以擁有，那么注定將什么也得不到。

　　10. 我不可能一次又一次相信你，不可能。這世上沒有誰會永遠(yuǎn)等誰，更沒有誰會永遠(yuǎn)相信誰…

　　11. 信心可以使一個人得以征服他相信可以征服的東西?！?英國詩人)德萊頓

　　12. 許多人都是由于本身軟弱而做出問心有愧的事來的，并非都是蓄意背信棄義。——拉羅什富科

　　13. 你要相信，這世界上永遠(yuǎn)有一個人，愛你懂你寵你，不論你說什么話做什么事，他都會站在你身邊，相信自己深愛你。

　　14. 處在現(xiàn)今這個時代，如果說“做不到”，你將經(jīng)常在失敗的一邊?！祭?/p>

　　15. 多讀一些書，讓自己多有一點(diǎn)自信，加上你因了解人情世故而產(chǎn)生的一種對人對物的愛與寬恕的涵養(yǎng)。那時，你自然就會有一種從容不迫雍容高雅的風(fēng)度?！_灣作家羅蘭

——描寫自信心的作文

描寫自信心的作文1

　　在前行的道路上，總有一盞明燈指引你正確的方向;在人生的天空中，總有一抹絢爛的彩虹，照亮你不懈努力的心靈;在肥沃的心田上，總有一株堅(jiān)韌的小草，支撐著你永不放棄。那就是自信。帶著自信上路，描繪出屬于自己的異彩紛呈的人生畫卷。

　　大千世界，蕓蕓眾生，沒有一個人是完美無暇的。事事都有各自的缺點(diǎn)和長處，正如玫瑰一樣，雖然嬌艷欲滴，卻依然是美麗與刺同在。再潔白的珍珠也會有細(xì)小的沙粒鑲嵌其中，就連照耀萬物，賜予光明的太陽也會有黑子的存在。但是，面對那些與生俱來，無法改變的劣勢缺點(diǎn)，我們不應(yīng)該妄自菲薄，而是要努力看到我們自身的長處，帶著自信去走好人生的每一步。

　　正如著名的殘障教育家海倫凱勒一樣。在她三歲時，上天似乎將一切不公的"待遇都強(qiáng)加給這個弱小而又無辜的女孩，讓她失去了聽力，視覺以及說話的能力，將她推入一個深不見底的漆黑的深淵。然而這一切都沒有將其壓垮，她充滿自信的對待每一天。她認(rèn)為生命是如此的美好，她感謝上天給了她生存的權(quán)力，她用自己充滿自信的心靈讓漆黑的命運(yùn)熠熠發(fā)光。

　　還有那個我曾在電視上所看到的無臂青年——劉偉。似火般的年齡，爽朗的笑容，堅(jiān)強(qiáng)的面孔無不透露著他對人生的自信。他靈巧的雙腳可以做任何正常人用雙手所能做的事情，甚至他還可以用雙腳彈奏鋼琴。那些無法改變的缺失和痛苦似乎都被這個勇敢的青年用這些自信的音符驅(qū)趕地?zé)o影無蹤。

　　還有著名的雕塑家羅丹，從小就長的身材矮小竊面貌不佳，常常受到同伴的欺辱和嘲笑，但他并沒有因此而頹廢和沮喪，他知道這一切自己都無法改變，他所能做的就是充滿自信的去面對生活中的不公，努力地朝著自己的目標(biāo)去奮斗，終于，他成功了，他成為一個享譽(yù)世界的著名雕塑家。

　　所以，當(dāng)我們面對那些已無法改變的壞的遭遇，不要輕易的沮喪放棄，而是要努力看到自己優(yōu)秀的一面，要以自信為帆，勤奮作漿，在人生的汪洋大海中乘風(fēng)破浪，最終才能夠駛向成功的彼岸。

——樹立自信心

樹立自信心1

　　苦難是豎立在現(xiàn)實(shí)與未來之間的一扇門，只要你敢于穿越，前方的路便天高地闊;苦難是蹲在成功門前的看門狗，膽怯的人逃的越急，它便追你越緊?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”不錯，正如蘇軾寫的這首《水調(diào)歌頭》一樣，在這看似*坦的人生之路上，布滿了荊棘，是勇敢的面對還是逃避，這都取決于你自己的決定。

　　無情的洪水把你們美好的家園沖走了。晚上，你們睡在山上，沿有母親的溫暖，吃不飽的肚子“咕咕咕”地叫著，我仿佛聽到你們的哭泣聲。雖然遠(yuǎn)隔千里，但是我們的心卻是心心相印的。但是，災(zāi)區(qū)小朋友們，你們的眼淚也是我們的苦澀，你們的幸福也是我們的歡快。記住“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其其體膚，餓其筋骨，空乏其身，行拂其亂所為。”要知道，祖國各地有無數(shù)個你既熟悉又陌生的地方的朋友在關(guān)懷你們，他們的.眼淚和你們一起流淌，他們火熱的心和你們一起跳動。

　　苦難苑如天邊的雨，說來就來，你無法逃避;苦難也似橫亙的山，逃也逃不走，你們只有跨越，只有征服，愿你們以信念為帆，逆流向上。人生如爬山，苦難便是通向山簸的崎嶇小路，不曾歷經(jīng)苦難，你就永遠(yuǎn)只能在山腳下徘徊。當(dāng)你們面對挫折時，千萬別放棄，因?yàn)樘痤^，是片最美的星空!

——我的自信心作文3篇

我的自信心作文1

　　西塞羅曾經(jīng)說過：“自信是一種感覺，為了這種感覺，人們才能懷著堅(jiān)定的信念和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)?！睕]錯，自信就是讓我們用于做面一件事的“梁柱"，沒有它，就無法完成一件事。

　　以前，我總是不敢朝與自己能力的事情，所以，經(jīng)常為此而煩惱?？墒?，經(jīng)過一個鋼琴比賽，改變了自我。記得那一次，我參加了一個鋼琴比賽，要被一首曲子，我已經(jīng)被的滾瓜爛熟了，可是，就在比賽前的5分鐘出事了!在我前面的選手，個個都彈的優(yōu)美極了，仿如一絲春風(fēng)吹來?？煽斓轿視r，我的心卻像懷著一只兔子一樣，不停地跳動著，似乎快要跳出來一樣!突然，主持人報道：“請10號選手上臺比賽。”我一驚，不知所措，完全不知道該怎么辦，心想;天啊!如果我把曲子彈錯了，怎么辦?這時，主持人又催了一下。

　　這時，我突然想起了一篇文章，叫做《唯一的聽眾》。這篇文章的主人公和我一樣，都喜愛音樂。而他卻因?yàn)槔√崆倮貌缓茫艿絼e人的嘲笑，可是，他有自信心，刻苦努力，終于考上了當(dāng)時的音樂學(xué)校。對!應(yīng)該向這位主人公學(xué)習(xí)，充滿自信，不在乎別人的看法!后來，我充滿著自信地走上舞臺，彈出《獻(xiàn)給愛麗絲》這首曲子，讓所有的觀眾和評委都進(jìn)入這首曲子里。

　　在復(fù)賽和決賽中，我都獲得了優(yōu)秀的成績!一個人只要有了自信心，就會變得充滿活力，不管在多大的困難面前，都可以克服。所以，我們一定要對自己充滿自信心!

我的自信心作文2

　　世界上，沒有人是完美無缺，大家都是獨(dú)一無二的。我很喜歡自己，因?yàn)槲议L得很高，而且我不是那種一旦生病就要花很長一段康復(fù)時間的人，這就是我喜歡自己的原因。

　　對我而言，缺點(diǎn)就像一顆巨大的”石頭”正在和我的心競爭一樣。但值得慶幸的是每一天，我忘東忘西的缺點(diǎn)都在慢慢的改進(jìn)。我不喜歡我的缺點(diǎn)，因?yàn)樗稽c(diǎn)也不像可愛的小天使，反而象是一個小惡魔，同時也是我生命中絆腳石，這就是為什么我不滿我的小缺點(diǎn)的"原因啦!不過，幸好我不會因?yàn)橐粋€愛捉弄我的缺點(diǎn)，而讓自己沒有自信心呢!我相信我的自信心一定會勇敢的面對缺點(diǎn)，而缺點(diǎn)終將會被我十足的信心打倒。

　　自信心對世界上的部分人來說，可能很重要，但有些人卻會放棄自己的自信心。一個沒自信的人，他的生活一定會很渺小又空虛；一人有自信心的人，他一定會散發(fā)光芒，而且那道光芒是繽紛的，會讓大家全神貫注的看著你。自信，要從你的缺點(diǎn)之中開始一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)。我在學(xué)校時為了要培養(yǎng)自信心，因此每到放學(xué)前便會檢查自己的東西，確認(rèn)是否都有放進(jìn)書包，這樣就不會再忘東忘西的。

　　從今天起，我決定要在每天要上學(xué)前跟自己說:”我一定要把所有功課帶回家?！闭f五遍再去上學(xué)，這就是我增加自信心，戰(zhàn)勝缺點(diǎn)的方法。雖然這方法有些奇怪，但是它卻真的可以讓我減少缺點(diǎn)，所以我還是決定采用這方法。

　　人人都有缺點(diǎn)，只要有強(qiáng)烈的信心，自然可以克服喔！但愿，我的缺點(diǎn)可以在今年改掉。

我的自信心作文3

　　西塞羅曾經(jīng)說過：“自信是一種感覺，為了這種感覺，人們才能懷著堅(jiān)定的信念和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。”沒錯，自信就是讓我們用于做面一件事的.“梁柱”，沒有它，就無法完成一件事。

　　以前，我總是不敢朝與自己能力的事情，所以，經(jīng)常為此而煩惱?？墒?，經(jīng)過一個鋼琴比賽，改變了自我。

　　記得那一次，我參加了一個鋼琴比賽，要被一首曲子，我已經(jīng)被的滾瓜爛熟了，可是，就在比賽前的5分鐘出事了！

　　在我前面的選手，個個都彈的優(yōu)美極了，仿如一絲春風(fēng)吹來?？煽斓轿視r，我的心卻像懷著一只兔子一樣，不停地跳動著，似乎快要跳出來一樣！突然，主持人報道：“請10號選手上臺比賽?！蔽乙惑@，不知所措，完全不知道該怎么辦，心想；天??！如果我把曲子彈錯了，怎么辦？這時，主持人又催了一下。這時，我突然想起了一篇文章，叫做《唯一的聽眾》。這篇文章的主人公和我一樣，都喜愛音樂。而他卻因?yàn)槔√崆倮貌缓茫艿絼e人的嘲笑，可是，他有自信心，刻苦努力，終于考上了當(dāng)時的音樂學(xué)校。對！應(yīng)該向這位主人公學(xué)習(xí)，充滿自信，不在乎別人的看法！

　　后來，我充滿著自信地走上舞臺，彈出《獻(xiàn)給愛麗絲》這首曲子，讓所有的觀眾和評委都進(jìn)入這首曲子里。在復(fù)賽和決賽中，我都獲得了優(yōu)秀的成績！

　　一個人只要有了自信心，就會變得充滿活力，不管在多大的困難面前，都可以克服。所以，我們一定要對自己充滿自信心！

——保持一顆自信心作文3篇

保持一顆自信心作文1

　　自信使你陽光，自信使你快樂，自信使你不怕困難，勇往直前。自信是牽?；ㄉ磉叺闹駰U，讓你沿著它向上攀爬，自信是飛鳥疲累時的枝頭，讓你歇息片刻。

　　我一直是一個內(nèi)向的女孩子，上課時不敢舉手回答問題，老師舉辦活動不積極參加，不愛說話，朋友不多，學(xué)習(xí)也不太好，一直不引人注意。可是當(dāng)我轉(zhuǎn)學(xué)到文昌小學(xué)時，我變了。我在那所學(xué)校找回了自信，從那以后，我成了一名陽光、快樂的女孩兒，我好開心。那件事使我找回了自信，后來的一件件小事也都讓我一次次找到自信，我銘記在心。

　　那是開學(xué)的第一天，我膽怯地走進(jìn)四（2）班的教室，同學(xué)們都向我投來歡迎的目光，我的眼睛慌亂地躲閃著大家的目光，老師走過來，她是一個漂亮、和藹的老師，透明的眼鏡下面流出一束陽光般柔和的目光，剎那間照亮我的心田。我不好意思地伸出了我的手，老師輕輕地拉起，領(lǐng)著我來到一個可愛的女孩兒身邊，讓我坐下，我就放下了書包。

　　下課了，我走出教室，那個女孩也走出來，對我說：“你好，我叫**x，我們交個朋友吧?！蔽艺f：“好?。∥医?*x?！蔽覀兒芸炀统蔀榱撕门笥?。我的成績穩(wěn)步上升，終于，我進(jìn)入了階段前十名，我和其它九名同學(xué)，一起到操場領(lǐng)獎，那一刻，我開心極了。

　　自信是疲勞時的一杯龍井，讓你神清氣爽。

保持一顆自信心作文2

　　在生活中，我們可能會遇到很多的挫折——同學(xué)的嘲笑、老師的批評，生活中的不順心……當(dāng)我們遇到這些挫折時，都必須保持一顆自信的心。

　　自信是每個人前進(jìn)的動力——我上一年級的時候，成績特別差勁，30——40分都考得出來。有一回，是期中測試，我抱著最后一團(tuán)自信的“火焰”去考，期盼能考出一個好成績——60分。但是當(dāng)考卷一發(fā)下來時，我便大吃一驚，考的居然比原來還差，我的淚水一下就涌了出來。同學(xué)的嘲笑，老師的批評讓我無地自容，我感覺自己特別沒用，我也沒將這個成績告訴父母。于是我便失去了從前的燦爛笑容，變得不再愛笑了。當(dāng)有一天，我在電視上看到了一個小男孩，他的成績可謂是全省第一，但是他有著非常不幸的身世，從一生下來，他就兩眼失明，看不到這個色彩繽紛的世界。當(dāng)有人問他是如何面對困難的"？他便*淡的對大家說：“我用自信來支撐我的心靈，將它化作一股力量，戰(zhàn)勝挫折?！边@個故事給了我一個很大的啟示——面對挫折，光自卑自責(zé)是沒有用的，要重新樹立起自己的信心才有用。從此我便開始了刻苦學(xué)習(xí)的生活。終于功夫不負(fù)有心人，我在期末考試中取得了滿意的成績——85分，這件事令我高興不已、眉開眼笑。同學(xué)們紛紛來問我成功的秘訣是什么？我毫不猶豫的告訴了他們：“成功來源于自信！”

　　這次我想告訴大家——自信是每一個人必須要具備的，當(dāng)你面對挫折時，請你樹立起你的自信，因?yàn)樽孕诺牡牧α渴菬o限的，強(qiáng)大的，它會使你充滿希望，勇往直前、永不退縮。總而言之一句話——要想走路就要怕摔跤；要想成功要得去挑戰(zhàn)困難，擊敗挫折！

——兒童缺乏自信心如何改善3篇

兒童缺乏自信心如何改善1

　　缺乏自信的原因很多

　　缺乏自信指的是“我不行”的自我評價?！拔也恍小币皇窃从谧晕?，比如負(fù)面情緒自卑、焦慮、抑郁等。當(dāng)個人一些不合理的期望和要求，與現(xiàn)實(shí)發(fā)生矛盾，個人得不到滿足時，就會產(chǎn)生以點(diǎn)及面，消極不合理的自我評價。比如一件事失敗了就會過低的評價和否定自己說“我不行，我什么事情都做不好?！边€有不能很好處理人際關(guān)系、缺乏個人專長、環(huán)境改變、家庭條件不好等，都可能造成孩子缺乏自信。

　　“我不行”的意識還源于他人，即外來意識

　　當(dāng)家長過多的否定孩子，阻止孩子，限制過多，包辦過多，代替過多，也會造成孩子自信心不足。比如，孩子想自己吃飯，你怕他吃不好，怕灑到外面就喂飯；孩子想幫你拿碗，你怕他打碎，阻止他說“媽媽來”；孩子想自己出門找小伙伴玩，你怕他走丟，怕壞人太多，就算他六七歲了，你還腳跟腳的跟著他。長期下來，孩子就會慢慢喪失自主自動的能力，認(rèn)為自己什么都不行，慢慢就越變越自卑。

　　提升孩子自信心的辦法：

　　首先是家長要學(xué)會放手。只有家長放開手，讓孩子自己去經(jīng)歷，自己去嘗試，自己去探索，在這個過程中，讓孩子慢慢體會自己到對人對事有掌控感，他的自信心才會慢慢樹立起來。就象孩子學(xué)走路一樣，家長松開手，孩子才能真正學(xué)會走路。

　　放手是第一步，最關(guān)鍵的還是家長要幫助孩子，在孩子嘗試的過程中，鼓勵他，讓他體會到成就感。有成就感，他才會真正認(rèn)識到“我能行”，才能逐漸的培養(yǎng)出自信心。

　　鼓勵孩子獲得成就感，可以先從外表著手。幫助孩子著裝整潔得體，說話聲音洪亮，走路昂首挺胸，從外在的改變，慢慢推動內(nèi)在改變，并與內(nèi)在改變相輔相成，共同積蓄孩子內(nèi)心的力量。內(nèi)心力量強(qiáng)大了，孩子的眼神會變得更堅(jiān)定，語言會更鏗鏘。

　　鼓勵孩子獲得成就感，家長需要幫助孩子適當(dāng)調(diào)整目標(biāo)。把大目標(biāo)分成小目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)分成短期目標(biāo)，目標(biāo)的設(shè)定是讓孩子跳一跳就能夠得到，讓孩子更容易體會成功的喜悅，從而獲得成就感，不斷增強(qiáng)自信心。

　　鼓勵孩子獲得成就感，家長可以幫孩子預(yù)演勝利場景。讓孩子在遇到困難的時候，通過想象，感受勝利的場景。這種白日夢的預(yù)演勝利法，對于幫孩子戰(zhàn)勝恐懼，鼓起勇氣愉快的接受挑戰(zhàn)有奇效。

　　鼓勵孩子獲得成就感，家長的語言助推很重要。改變習(xí)慣語句“你不行，我來”變成“你能行，試一試”。家長在鼓勵的過程中注意態(tài)度真誠，不過度浮夸的表揚(yáng)，同時一定要忍住插手幫忙。當(dāng)孩子真的需要幫助時，如果孩子提出做不到，要家長幫忙，可以跟孩子商量幫忙的內(nèi)容和時間；而如果孩子不會主動求助，家長可以試試問孩子“需要我?guī)兔?？”或者“我能幫你什么嗎？”適當(dāng)?shù)膸鸵幌潞⒆印．?dāng)然，事情成功后，一定要將功勞主要?dú)w功于孩子身上。

兒童缺乏自信心如何改善2

　　一、引導(dǎo)孩子建立正向思考的習(xí)慣。

　　在孩子遇到挫折時，別一上來就責(zé)備孩子：“怎么這點(diǎn)小事都做不好？”您可以啟發(fā)孩子正向思考：這次雖然失敗了，并不代表我們就是個“失敗的孩子”，只是因?yàn)槲覀兙毩?xí)的次數(shù)還不夠多或者方法不夠恰當(dāng)而已，只要繼續(xù)努力，總有一天我們會做得更好。這樣一來，孩子就會逐漸養(yǎng)成正向思維的習(xí)慣，碰到問題懂得先去思考正面的意義和價值，從而避免了負(fù)面情緒的干擾，有勇氣從失敗中走出來。

　　二、家長要學(xué)會接納孩子的失敗

　　當(dāng)孩子遭遇失敗時，首先我們要做的是接納孩子的失敗、接納孩子因?yàn)槭《鸬娜魏畏磻?yīng)，不要過多評價和議論失敗本身，尤其不要給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽，諸如指責(zé)其“膽小”、“輸不起”之類，盡量讓孩子感覺到失敗其實(shí)并沒有讓大家對他因此而產(chǎn)生任何負(fù)面想法，大家并沒有把他所謂的“失敗”放在心里。其次，讓孩子明白失敗是很正常的事情，每個人都會有失敗的時候，不僅是孩子，大人也不例外。您可以給他講講他身邊一些同齡人失敗的經(jīng)歷，甚至可以講講您當(dāng)年失敗的"一些“糗事”，告訴他其實(shí)爸爸媽媽都很理解他。最后，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子在生活實(shí)踐中多看到自己的優(yōu)點(diǎn)，無論是外在的還是內(nèi)在的，并適時加以鼓勵。這樣一來，孩子逐步就會明白，別人的眼光和評價其實(shí)并沒那么重要，我們不完美，但我們是世界上獨(dú)一無二的自己。

　　三、鼓勵和幫助孩子找到解決問題的辦法

　　當(dāng)孩子遇到問題和挫折止步甚至退縮時，單純的口頭鼓勵遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以幫助孩子克服膽怯的心理，您還需要做的是，伸出您的援助之手，給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，針對具體問題，幫助孩子一起分析問題，尋找解決問題的新方法，并鼓勵孩子勇敢去嘗試，相信孩子最終一定會成功。在這樣的過程中，孩子不僅鍛煉了思考能力，也增強(qiáng)了自信。

——培養(yǎng)孩子的自信心教育隨筆3篇

培養(yǎng)孩子的自信心教育隨筆1

　　“鈴鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲如此響亮，敲碎了每個孩子的心，孩子們紛紛走出教室。在門口排成了長長的兩條直線，一聲令下，便不慌不忙的下樓梯了。我跟在后面巡視著每一位同學(xué)，似乎每個舉動都在我的眼里。

　　為了省時間，急忙去了一趟辦公室就到了排隊(duì)的地方。出乎意料的事情發(fā)生了，有一個女孩子正在用手揉著她的眼睛，眼淚不停的往下流，淚水沾濕了她的臉。是受了什么委屈，讓她如此傷心。有個女生刻意提醒我，老師小金哭了。我輕輕的說了一聲：“先等值日老師說完。”

　　值日老師總結(jié)完畢，我問小金怎么回事，她抽泣著，哭聲也隨之放大了，好像壓抑了千年的委屈。她斷斷續(xù)續(xù)的說：“在剛放學(xué)的時候，*扯了我的頭發(fā)?！蔽壹鼻械陌参康溃骸艾F(xiàn)在還痛嗎?”非常擔(dān)心肥胖力壯的*把她的頭發(fā)扯痛了。小金邊用手擦眼淚，邊說：“現(xiàn)在不痛了?！薄斑@樣你也哭得這么傷心啊?”我不禁驚訝的問，完全沒有經(jīng)過大腦過濾就隨口說出自己的真心話，現(xiàn)在想想還后悔是否自己錯了。

　　于是，我叫全班同學(xué)先走，把小金和*留下來。我叫*道歉，*倒是道歉的很快，起初并沒有看出他的誠意。可是，后來我真的看出他已經(jīng)很誠懇了。不管*怎么道歉，小金總是把頭扭朝一邊，愛理不理的"，始終不肯原諒*。我暗自以為，*欺負(fù)她不只一次兩次了，所以，她才遲遲不原諒。但是，了解之后才發(fā)現(xiàn)并非如此。

　　校園里，孩子們的影子漸漸減少，老師們也漸漸沒了蹤影。無論*怎么說破嘴皮，就是不原諒。難道原諒二字難以出口，還是心中堵著一道門，始終開不了?；仡^想想小金是一個多么乖巧的女生，成績非常優(yōu)秀，還是小組長呢?她應(yīng)該有寬大的胸懷不是嗎?這使我百思不得其解。

　　細(xì)小的事情也能讓一顆童心仿佛經(jīng)歷了一場浩劫，當(dāng)自己的小小權(quán)益被侵犯的時候，孩子們本能的自我保護(hù)意識就會發(fā)揮到極限，這就是所謂的童心。我該怎么去理解那顆萌芽而未成熟的童心呢?每次在課堂上講述故事，教育他們要團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，可是，一年多以來并未見成效。真希望自己能得到一次洗禮，去了解那些還未長成的童心，進(jìn)入他們的世界，去化解一顆顆急需成長的童心。

培養(yǎng)孩子的自信心教育隨筆2

　　在我們周圍生活中，常常會發(fā)現(xiàn)有的孩子充滿自信，有的孩子則十分自卑。通過多年的工作，對培養(yǎng)幼兒的自信心有這么三方面：

　　一、*對孩子的鼓勵

　　*的鼓勵對孩子自信心的產(chǎn)生非常重要，幼兒時期孩子特別注重*對自己的看法，*的尊重、認(rèn)可自己的成績、能力就利于自信心的產(chǎn)生;反之經(jīng)常遭到*的否定、批評就容易產(chǎn)生自卑心理。因此*要經(jīng)常鼓勵、肯定幼兒。如："你真棒"、"好樣的"。不要使用"你真笨"之類的諷刺用語，要善于撲捉幼兒身上的閃光點(diǎn)，哪怕是小小的，也要及時給予表揚(yáng)鼓勵。讓孩子明白每個人身上都有長處，想著積極的方向努力就會成功。

　　二、*為幼兒創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會

　　幼兒時期是各種能力發(fā)展的重要時期，*要看到孩子的不足要為他們創(chuàng)設(shè)各種發(fā)展能力的機(jī)會。對自理能力差的幼兒，要多給機(jī)會讓他們動手練;對動手操作能力低的幼兒，要給予耐心指導(dǎo)幫助;對身體素質(zhì)差的幼兒，要多給機(jī)會到戶外鍛煉。在幼兒練習(xí)的這一過程中，*對幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時給予鼓勵表揚(yáng)，讓幼兒對自己充滿信心，從而最終獲得成功的體驗(yàn)。

　　三、*要培養(yǎng)幼兒的耐挫精神和堅(jiān)韌不拔的耐性

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，任何人做事都不可能一帆風(fēng)順、一拍而就。如何評價自己，如何對待失敗，不同的態(tài)度會導(dǎo)致不同的結(jié)果，在教育過程中，*要幫助孩子正確對待不足和失敗，要培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。當(dāng)幼兒面對失敗時，*要主動接近他，幫助他分析失敗的原因，鼓勵他繼續(xù)努力堅(jiān)持。讓他自信心經(jīng)過自己的不懈努力，一定會獲得成功。同時也能教育幼兒看到自己和別人的長處，當(dāng)自己成功時也不要忘記關(guān)心弱者，當(dāng)自己失敗時也不自卑，對自己仍充滿信心，讓自信心充滿孩子的一生。

培養(yǎng)孩子的自信心教育隨筆3

　　有一次，我無意間看到一篇題為“被家長‘忽悠’長大的孩子更優(yōu)秀”的文章，文中說道，某教師在家長會上與孩子的媽媽溝通時，說了孩子總是坐不住的缺點(diǎn)。這位媽媽很有智慧，回家后跟孩子說，老師今天表揚(yáng)你了，說你以前只能安靜地坐2分鐘，現(xiàn)在能坐3分鐘了，有進(jìn)步了。孩子聽后很開心，漸漸地他能安靜地坐5分鐘、l0分鐘、15分鐘……后來成為了優(yōu)秀的大學(xué)生。故事中，媽媽以善意的謊言讓被老師批評的孩子重新煥發(fā)自信，逐漸成為一個更優(yōu)秀的人。媽媽的“謊言”與著名的“皮格馬利翁效應(yīng)”現(xiàn)象不謀而合。

　　讀了這篇文章，我很受觸動，因?yàn)槲野嘁灿羞@么一位總是安靜不下來的孩子，我用了很多方法都沒能改變他的行為。我想能否借鑒故事中媽媽的方式?我立刻和班上另一位教師溝通，并達(dá)成了共識。

　　在一次午飯前，孩子們都安靜了下來。我發(fā)現(xiàn)業(yè)業(yè)又開始“動”了起來，一會兒逗旁邊的孩子說話，一會兒在活動室里跑來跑去。我忍住了想要批評他的沖動：“喲!業(yè)業(yè)剛才安靜地坐了3分鐘，有進(jìn)步!”業(yè)業(yè)看了看我，馬上坐了下來。一段時間過去了，我們一直堅(jiān)持采用這種方式引導(dǎo)業(yè)業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他好像有了一些變化。

　　一天，業(yè)業(yè)來到積木區(qū)玩了起來，我特意觀察他能專心玩多久?？蓻]過一會兒，他就“蠢蠢欲動”了。這時，我連忙對他說：“業(yè)業(yè)，你剛才專注地坐了5分鐘，還搭了一間小房子，有進(jìn)步，真棒!”聽了我的話，業(yè)業(yè)繼續(xù)玩起了積木。還說：“老師，我要搭一間高高的房子?！蔽艺f：“好!那你專心搭房子，我等會再過來欣賞?！庇诌^了幾分鐘，業(yè)業(yè)還在專注地搭房子，我依約欣賞了他搭的房子。游戲結(jié)束后，我獎勵了他一張漂亮的貼畫。他笑得很燦爛。

　　雖然孩子的進(jìn)步有些緩慢，但他的確在一點(diǎn)一滴地提高著專注力，現(xiàn)在我似乎領(lǐng)會到了“你想讓他變成什么樣的人，那么你就以他是什么樣的人來對待他”這句話的含義。

——如何培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自信心3篇

如何培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自信心1

　　一、消除學(xué)生的心理障礙，是學(xué)好英語的關(guān)鍵教師善待學(xué)生是與人為善，誨人不倦。有些學(xué)生屬于班里學(xué)習(xí)較差、很少得到老師表揚(yáng)的，有些甚至經(jīng)常招來老師的挖苦，他們大多數(shù)有很強(qiáng)的自卑心理，而這種心理在課堂上就表現(xiàn)為心不在焉，不發(fā)言也不學(xué)習(xí)，思想在別的地方“ 漂移”。遇到這種情況，教師應(yīng)當(dāng)原諒他們，并努力去了解他們?yōu)槭裁磿@樣。要特別注意的是決不用傷害學(xué)生自尊的語言去批評他們。教師在學(xué)生面前，是受人尊敬的人，更是知心的朋友。教師要給予學(xué)生充分的尊重、理解和寬容，這樣才會給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、針對學(xué)生狀況，正確處理教材，使之適應(yīng)不同層次的學(xué)生以我所教的普通高中英語教材為例，它的優(yōu)勢是層次結(jié)構(gòu)分明，循序漸進(jìn)，語法銜接較好。但是，它同樣要求學(xué)生對初中英語知識掌握較好。而我面對的職業(yè)高中的有些學(xué)生的英語基礎(chǔ)，可以說比不上一些初一優(yōu)秀學(xué)生的水*。怎樣才能提高他們學(xué)習(xí)英語的自信心呢？于是，我在進(jìn)行新教材學(xué)習(xí)的同時，把各種初中基礎(chǔ)知識歸納出來讓他們復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過程中，最主要的是教學(xué)生學(xué)會分析（ 比如復(fù)習(xí)被動語態(tài)時，分析各種時態(tài)下動詞的變化），而不是單純的死記硬背。對同一個班的學(xué)生，也采取了“ 因人制宜”的做法。對接受能力相對較強(qiáng)的學(xué)生，我要求他們?nèi)空莆账鶎W(xué)的語法知識；而對接受方面有困難的學(xué)生，較難的語法則只要求他們了解。當(dāng)然在講新教材的過程中，也注意隨時提問，從學(xué)生的反饋中找出學(xué)生的不足之處，然后給予指正。經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對語法知識有了較為清楚的理解，也培養(yǎng)了對英語學(xué)習(xí)的興趣。有一次講解一篇課文課 文 中 有 一 個 句 子 是“句子中 的 是 動 詞的過去分詞。這是一個不規(guī)則動詞，之前我沒有提過這個詞的過去分詞跟原形一樣，但我多次帶學(xué)生復(fù)習(xí)過被動語態(tài)，因此，我希望學(xué)生能自己從課文中推斷出來。果然，有一位以前基礎(chǔ)較差的男生如我所愿，正確地判斷出來了，我欣喜的笑容給了學(xué)生很大的鼓勵。

　　三、給學(xué)生搭設(shè)知識的臺階，讓不同層次的學(xué)生都能體會到成功的喜悅沒有人不喜歡成功的滋味，沒有人不喜歡被別人欣賞，欣賞一個人，是促使他做得更好的動力。因此，在教學(xué)上，我總是適時地、不斷地給學(xué)生創(chuàng)造受到表揚(yáng)和鼓勵的機(jī)會。對不同的學(xué)生，也注意給他們搭建不同的臺階，讓他們能拾級而上。比如，對于課文的掌握，基礎(chǔ)相對較好、掌握較快的學(xué)生，我要求他們會背誦；而對于理解較慢的學(xué)生，只要他們會讀，我就給予表揚(yáng)，或給他們加上*時表現(xiàn)分。只要學(xué)生答對問題，即使是最簡單的，我也要對他（ 她） 說“等用語來進(jìn)行鼓勵。在小測驗(yàn)中，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生準(zhǔn)備一些較容易的附加題，也是一個不錯的辦法。學(xué)生體會到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心，就會慢慢地對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

　　四、嘗試互動式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性在上課過程中，有些學(xué)生喜歡“ 接下茬兒”，對于圍繞我講課內(nèi)容的“ 接下茬兒”，我是表示歡迎的，我喜歡這種討論式的學(xué)習(xí)氣氛。在我的課堂上常常會有這種情況，對我講課時提出的問題，有些學(xué)生會不經(jīng)舉手便回答。有時回答錯了，我也并不生氣，更不會批評他“ 亂打岔”，而是面帶微笑地問他“： 你覺得這樣對嗎？”他會繼續(xù)思考下去，而且要求我不要立刻給出答案。當(dāng)學(xué)生說錯了的時候，教師再給出正確答案，會令他印象深刻。我覺得與一些學(xué)生之間的討論，無形中感染并帶動了另外一部分學(xué)生，因?yàn)樯磉呁瑢W(xué)在抓緊機(jī)會往前追的事實(shí)會比老師的說教來得更有效 一些，更能促使他們下決心努力學(xué)習(xí)

——我的的自信心作文 (菁選2篇)

我的的自信心作文1

　　一個人從失敗邁向成功需要多久?從失敗中走出來又需要什么來撫慰心靈?前者的答案是由后者定義的。撫慰心靈的是自信，只有告訴自己“我能行!我絕不服輸!”那么，才有力量去迎接下一次的挑戰(zhàn)。找到自信后行動得越快，離成功也就越近。

　　記得兩年前，我的成績只在學(xué)校的八十名之間徘徊，對自己要求上進(jìn)的我，是不希望自己的名次出現(xiàn)在這列的，我希望可以更前進(jìn)些。起初我的目標(biāo)是進(jìn)入前十，為了這個目標(biāo)，我開始奮斗，我想在小學(xué)階段闖出自己的“一片天”。此后，我上課不走神、回家認(rèn)真作業(yè)、復(fù)習(xí)……我的成績在一次次的小考中有了起色，雖然偶爾會有下降，可是我告訴自己不可以氣餒!不許認(rèn)輸!

　　就這樣，我迎來了期中考。終于!我看見了自己的名字進(jìn)入了前二十!我有種想哭的感動……原來付出真的會得到回報的!呵呵，我嘗到了奮斗的勝利果，也懂得了自信對我的鞭策有多重要!

　　自這以后，我便把自信看作學(xué)習(xí)中很重要的一部分。上課時，別人不敢站起來發(fā)言，而我會舉起我的右手，就算答錯，那又有什么關(guān)系，至少我思考過啊，而且這會使我思想不走神，集中精神聽課。我同樣欣賞那些上課經(jīng)常踴躍發(fā)言的`同學(xué)，因?yàn)樗麄兒臀乙粯訐碛兄@樣的自信。

我的的自信心作文2

　　西塞羅曾經(jīng)說過：“自信是一種感覺，為了這種感覺，人們才能懷著堅(jiān)定的信念和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)?！睕]錯，自信就是讓我們用于做面一件事的“梁柱",沒有它，就無法完成一件事。

　　以前，我總是不敢朝與自己能力的事情，所以，經(jīng)常為此而煩惱?？墒?，經(jīng)過一個鋼琴比賽，改變了自我。

　　記得那一次，我參加了一個鋼琴比賽，要被一首曲子，我已經(jīng)被的滾瓜爛熟了，可是，就在比賽前的5分鐘出事了!

　　在我前面的選手，個個都彈的優(yōu)美極了，仿如一絲春風(fēng)吹來。可快到我時，我的心卻像懷著一只兔子一樣，不停地跳動著，似乎快要跳出來一樣!突然，主持人報道：“請10號選手上臺比賽。”我一驚，不知所措，完全不知道該怎么辦，心想;天啊!如果我把曲子彈錯了，怎么辦?這時，主持人又催了一下。這時，我突然想起了一篇文章，叫做《唯一的聽眾》。這篇文章的主人公和我一樣，都喜愛音樂。而他卻因?yàn)槔√崆倮貌缓?，受到別人的嘲笑，可是，他有自信心，刻苦努力，終于考上了當(dāng)時的音樂學(xué)校。對!應(yīng)該向這位主人公學(xué)習(xí)，充滿自信，不在乎別人的看法!

　　后來，我充滿著自信地走上舞臺，彈出《獻(xiàn)給愛麗絲》這首曲子，讓所有的觀眾和評委都進(jìn)入這首曲子里.在復(fù)賽和決賽中，我都獲得了優(yōu)秀的成績!一個人只要有了自信心，就會變得充滿活力，不管在多大的困難面前，都可以克服。所以，我們一定要對自己充滿自信心!

——小班培養(yǎng)孩子自信心教育隨筆

小班培養(yǎng)孩子自信心教育隨筆1

　　小班有個孩子叫劉航宇，一入園就表現(xiàn)出了與眾不一樣的調(diào)皮，他的嘴巴幾乎不用，（活動課教師不論教什么他的嘴總閉得緊緊的），*時也不和小朋友交流；而手的用處卻表現(xiàn)地尤為突出，在園的時間幾乎沒一刻閑著，不是撓撓這個，就是捅那個一錘，把班級搞的“告狀聲不斷”，怎樣辦呢靜下心來之后，我找他的家長談了談，了解了一下孩子在家的表現(xiàn)，同時也向家長客觀地談了孩子在園的表現(xiàn)。告訴他孩子出現(xiàn)的交往上的困難，期望家長配合幼兒園工作，每一天問問孩子在園交了幾個新朋友及學(xué)的"資料等。

　　我走到孩子旁邊蹲下身子邊撫摸他的頭邊輕輕地告訴他：“航宇，教師和你是最好的朋友，教師也明白你很想和小朋友玩，你不明白小朋友為什么總告你狀是不是，教師告訴你個讓小朋友喜歡你的法寶，好不好”孩子鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皩W(xué)會用嘴說話”，不要用“手’說話。孩子莫名其妙的眨了眨眼睛，我見時機(jī)成熟，于是和孩子解釋道：“你想干什么事情的時候，要用嘴巴說出來，不能用小手，小手是用來做好事的，不是落在小朋友身上的，如果你是小朋友你會喜歡和用手說話的小朋友玩嗎”孩子恍然大悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接下來的日子，孩子明顯的變化了。班里的告狀聲也沒有了。