下面是小編為大家整理的2023年藝術家名言警句,供大家參考。

藝術家的名言警句1

　　1、藝術是精神和物質的奮斗。 ——宗白華

　　2、缺乏盛情的藝術家好似沒有顏料的畫家。 ——巴里

　　3、我們的藝術應當比現實站更高，應當使人不脫離現實又高于現實。 ——高爾基

　　4、畫家在畫室的門上應該大書：“室內有一雙眼睛，為不幸的人灑同情之淚。”——賀拉斯

　　5、我們所經歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術和科學的源泉。——愛因斯坦

　　6、美術一旦脫離了真實，即使不滅亡，也會變得荒誕。 ——托·卡萊爾

　　7、音樂是人生的.藝術。 —— 施特勞斯

　　8、偉大的藝術品不像生活那樣令人失望，它們并不像生活那樣總是在一開始就把所有最好的東西都給了我們。 ——馬塞爾·普魯斯特

　　9、藝術是人類的天性。——伯克

　　10、尋門而入，破門而出。 —— 許麟廬

　　11、藝術遠不及生活重要，但如果沒有藝術，生活就非常貧乏了。 ——非洲

　　12、經典是這樣一種著作——它不斷引生批判它的種種論說的云朵，而又不停地將其擺脫，它永遠不會完結它所要敘說的東西。 —— 卡爾維諾

　　13、電影應當給觀眾希望、感悟和好心情，因為要看絕望，觀眾可以在生活中看到免費的。 —— 摩根·弗里曼

　　14、太生活化了也就沒有藝術了。 ——愛獻生

　　15、藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界。——羅曼·羅蘭

藝術家的名言警句擴展閱讀

——藝術家訃告5篇

藝術家訃告1

　　*著名民樂指揮家、作曲家、理論家、教育家、音樂社會活動家；原*錄音錄像出版總社社長、*民族管弦樂學會會長樸先生，因病醫治無效，于20**年1月22日不幸逝世，享年83歲。

　　樸先生在60余年的藝術生涯中，主要從事民族管弦樂隊的指揮工作，曾任中央民族樂團、*廣播民族樂團、*歌劇舞劇院民族樂團等數十家院團的客席、特聘指揮，并指揮中央歌舞團等團隊出訪過十幾個國家和地區。曾先后應邀擔任臺北市立國樂團、香港中樂團、澳門中樂團及新加坡華樂團、日本華樂團等民樂團體的客席指揮和藝術顧問。

　　樸先生還潛心于民樂創作和音樂理論研究，先后創作了民樂交響詩《牡丹仙女的傳說》、嗩吶協奏曲《歡慶勝利》、二胡獨奏曲《在草原上》、交響合唱《中華頌》等近百首民族器樂和聲樂作品。出版了專著《*民族管弦樂實用配器手冊》《樂隊指揮法》《指揮入門》《民樂指揮概論》《合奏與指揮》《指揮藝術概論》《指揮排練札記——*民族管弦樂隊的音響整合與音色調控》等著作，對*民樂的發展與建設產生了巨大的影響。

　　1986年，樸先生與彭先生、秦先生共同發起創建的*民族管弦樂學會，成為改革開放以來*民族管弦樂事業繁榮與發展不可替代的推動力量。從《千人大樂》到歷史巨制《華樂大典》，*民族管弦樂學會為振興和發展*民族管弦樂藝術，聯絡和團結海內外從事*民族管弦樂藝術的音樂家，推動和創建*民族管弦樂藝術全新的歷史發展階段，做出了突出而卓越的貢獻。

　　樸先生為中華民族音樂事業獻出了畢生精力，為*民族管弦樂事業做出了不可磨滅的貢獻，他的不幸逝世是*民族音樂事業的重大損失，他的英名將永遠銘刻在海內外民樂人的心中。

　　為沉痛悼念樸先生，定于20**年1月24日上午10時45分，在北京八寶山公墓一樓蘭廳舉行告別儀式。

　　樸先生永垂不朽！

　　*數字文化集團

　　*民族管弦樂學會

　　20**年1月23日

藝術家訃告2

　　藝術家（原圓明園畫家1993年）于20**年4月9日晚10：40分左右在遭遇交通事故（肇事者逃逸），凌晨2：40分在積水潭醫院搶救無效永遠的離開了我們，永遠地離開了他深愛的藝術，永遠的離開了與他朝夕相處的兄弟們。離開了這個他生活41年的世界。

藝術家訃告3

　　*著名民樂指揮家、作曲家、理論家、教育家、音樂社會活動家;原*錄音錄像出版總社社長、*民族管弦樂學會會長樸**先生，因病醫治無效，于20**年1月22日不幸逝世，享年83歲。

　　樸**先生在60余年的藝術生涯中，主要從事民族管弦樂隊的指揮工作，曾任中央民族樂團、*廣播民族樂團、*歌劇舞劇院民族樂團等數十家院團的客席、特聘指揮，并指揮中央歌舞團等團隊出訪過十幾個國家和地區。曾先后應邀擔任臺北市立國樂團、香港中樂團、澳門中樂團及新加坡華樂團、日本華樂團等民樂團體的客席指揮和藝術顧問。

　　樸**先生還潛心于民樂創作和音樂理論研究，先后創作了民樂交響詩《牡丹仙女的傳說》、嗩吶協奏曲《歡慶勝利》、二胡獨奏曲《在草原上》、交響合唱《中華頌》等近百首民族器樂和聲樂作品。出版了專著《*民族管弦樂實用配器手冊》《樂隊指揮法》《指揮入門》《民樂指揮概論》《合奏與指揮》《指揮藝術概論》《指揮排練札記——*民族管弦樂隊的音響整合與音色調控》等著作，對*民樂的發展與建設產生了巨大的影響。

　　1986年，樸**先生與彭**先生、秦**先生共同發起創建的*民族管弦樂學會，成為改革開放以來*民族管弦樂事業繁榮與發展不可替代的推動力量。從《千人大樂》到歷史巨制《華樂大典》，*民族管弦樂學會為振興和發展*民族管弦樂藝術，聯絡和團結海內外從事*民族管弦樂藝術的音樂家，推動和創建*民族管弦樂藝術全新的歷史發展階段，做出了突出而卓越的貢獻。

　　樸**先生為中華民族音樂事業獻出了畢生精力，為*民族管弦樂事業做出了不可磨滅的貢獻，他的不幸逝世是*民族音樂事業的重大損失，他的英名將永遠銘刻在海內外民樂人的心中。

　　為沉痛悼念樸**先生，定于20**年1月24日上午10時45分，在北京八寶山公墓一樓蘭廳舉行告別儀式。

　　樸**先生永垂不朽!

　　*數字文化集團

　　*民族管弦樂學會

　　20**年1月23日

藝術家訃告4

　　*電影導演協會成員、著名導演**先生，于20**年12月31日凌晨3時，因肺炎引起心臟衰竭不幸去世，享年60歲。

　　**導演1956年出生于江蘇省南京市，1982年畢業于北京電影學院美術系78級本科，是*著名美術指導及第五代導演代表人物，曾任《一個和八個》，《黃土地》，《書劍恩仇錄》等電影美術指導，其執導電影《鳳凰琴》獲得第14屆*電影金雞獎最佳故事片獎、第17屆大眾電影百花獎優秀故事片獎，執導電影《混在北京》獲得第19屆大眾電影百花獎最佳故事片獎，執導電影《男孩女孩》獲得第3屆*電影華表獎優秀兒童片獎，執導電影《烈火金剛》獲得廣電部優秀影片獎，執導電視劇《呂梁英雄傳》獲得第23屆*電視金鷹獎優秀長篇電視劇獎，執導電視劇《茶館》獲第28屆*電視劇飛天獎優秀長篇電視劇三等獎。

　　**導演作品風格質樸、清新、自然，在創作中堅持飽含情懷的現實關照和風格獨特的藝術表達，開創了*第五代電影的美學風格，其作品得到業界、觀眾和媒體的高度認可，主流媒體曾評價他“對色彩的追求和設計給人以深刻和強烈的印象”，“始終把目光放在娛樂與藝術的"交叉點上”，“他以一種從容、*和的敘事方式表現了現實生活中最敏感的社會問題”。

　　作為攝影、美術、導演“鐵三角”的代表人物，**導演和張藝謀、陳凱歌一同開創了*第五代電影的美學風格，他的突然辭世，是*電影第五代的重大損失。*電影導演協會對此表示沉痛哀悼和無限追思，并在與**導演家屬及其生前所在單位珠江電影制片廠協商**導演治喪事宜，追悼會具體時間地點將另行通知大家。

　　金剛低眉，鳳凰琴咽，何大爺一路走好!

　　*電影導演協會

　　20**年12月31日

藝術家訃告5

　　*電影導演協會成員、著名導演**先生，于20**年12月31日凌晨3時，因肺炎引起心臟衰竭不幸去世，享年60歲。

　　**導演1956年出生于江蘇省南京市，1982年畢業于北京電影學院美術系78級本科，是*著名美術指導及第五代導演代表人物，曾任《一個和八個》，《黃土地》，《書劍恩仇錄》等電影美術指導，其執導電影《鳳凰琴》獲得第14屆*電影金雞獎最佳故事片獎、第17屆大眾電影百花獎優秀故事片獎，執導電影《混在北京》獲得第19屆大眾電影百花獎最佳故事片獎，執導電影《男孩女孩》獲得第3屆*電影華表獎優秀兒童片獎，執導電影《烈火金剛》獲得廣電部優秀影片獎，執導電視劇《呂梁英雄傳》獲得第23屆*電視金鷹獎優秀長篇電視劇獎，執導電視劇《茶館》獲第28屆*電視劇飛天獎優秀長篇電視劇三等獎。

　　**導演作品風格質樸、清新、自然，在創作中堅持飽含情懷的現實關照和風格獨特的藝術表達，開創了*第五代電影的美學風格，其作品得到業界、觀眾和媒體的高度認可，主流媒體曾評價他“對色彩的追求和設計給人以深刻和強烈的印象”，“始終把目光放在娛樂與藝術的交叉點上”，“他以一種從容、*和的敘事方式表現了現實生活中最敏感的社會問題”。

　　作為攝影、美術、導演“鐵三角”的代表人物，**導演和張藝謀、陳凱歌一同開創了*第五代電影的美學風格，他的突然辭世，是*電影第五代的重大損失。*電影導演協會對此表示沉痛哀悼和無限追思，并在與**導演家屬及其生前所在單位珠江電影制片廠協商**導演治喪事宜，追悼會具體時間地點將另行通知大家。

　　金剛低眉，鳳凰琴咽，何大爺一路走好!

　　*電影導演協會

　　20**年12月31日

——我的藝術家之夢作文

我的藝術家之夢作文1

　　世界萬物都有自己的夢想：花兒的夢想是開出絢麗多姿的花朵；雛鷹的夢想是展開雙翅，搏擊風浪；小樹的夢想是突破云頂，成為參天大樹；而我的夢想是站在光芒萬丈的舞臺上自由地舞蹈。

　　上幼兒園的時候，園里開設了舞蹈班，班里很多小朋友都在報名。出于羨慕，回到家，我便央求媽媽給我報名。媽媽為了培養我的興趣愛好，便答應了。可是學習了沒幾天，我的熱情就沒有開始那么高漲了，上課時，心不在焉地聽老師講課；練習舞蹈時，不注意細節，做出的動作不優美。一天，課間休息時，老師給我講了大發明家愛迪生的故事，她說，愛迪生為了研制蓄電池，整整花了十年時間，遭受了許多次失敗，但他一直咬牙堅持，最后終于取得了成功。并語重心長地對我說：“孩子，做事如果做到一半就放棄，肯定什么事情也做不成，你的`底子不錯，可不能半途而廢呀！”舞蹈老師的一席話，重新點燃了我的舞蹈激情。

　　由于我的努力，終于有了收獲——我成了班里每一個舞蹈的領舞。幼兒班畢業那年的夏天，老師跟我們說，幼兒園準備去參加“山西省精彩中華舞蹈大賽”。這次大賽對我來說意義非凡，畢竟是我人生中第一次登上舞臺啊！雖然我刻苦地練習，但臨上臺之前，還是出了點小差錯，我開始緊張起來，臉上泛起了紅暈，腿直發抖，還時不時地向老師請假上衛生間。老師發現后，把我叫到一邊，滿懷信心地對我說：“瞧瞧，你跳得多棒，要相信，你是最棒的！”聽了老師的話，我頓時信心倍增，大步走上了舞臺。音樂響起，我便像蝴蝶一樣踏著節拍翩翩起舞，盡情展現自己最靚麗的一面，將兩年來的精力和汗水揮灑在舞臺上。由于小伙伴們的大力配合，嘿，最后的結果還挺不錯，我們表演的舞蹈獲得了銀獎……

　　我喜歡被萬眾矚目的感覺，喜歡成為大家關注的焦點，這正是我的藝術家之夢。通過這次大賽，更加堅定了我的藝術家之夢，為了這個夢想，我會一直努力下去，永不放棄！

——最偉大的藝術家作文

最偉大的藝術家作文1

　　在作為兒子的我的心中，母親是最偉大的藝術家。是偉大的媽媽將兒子雕琢成了她心中的天使。

　　許多年前，那個悶熱的午后，母親忍著無比的痛，將我帶到了人世間。看到小小的我，母親苦澀的面容變得甜滋滋的，那份成為人母的喜悅使她忘掉了身上的傷痛，流下了欣喜、動情的淚水——這是爸爸告訴我的。我知道，母親自那天起就成了一位藝術家。她心中堅定地相信我這塊小石頭里蘊藏著璞玉，她要做一名雕刻家，把我雕琢成她心中美好的天使。

　　母親很努力，很用心地工作，希望在物質上令我有舒適的生活環境；母親也很勤奮地進修，希望在學習上能幫助我。無論再勞累，再繁忙，母親每晚都抽時間與我談心，看看她心中的小石頭有沒有煩惱，過得快樂不快樂。母親會用慈愛的心與祥和的語言去驅趕我的煩惱，也會用歡笑與爛漫來分享我的快樂——就如雕刻家一刀一刀地雕刻，把不夠好的地方削掉，令優良的地方成型。

　　母親最為看重的，是培養我的品德與人格。母親口中常是這樣說的：“讀不好書，可以用勤奮彌補；個子不高或相貌不美，可以用誠懇與真切待人彌補：唯獨心靈如果臟了，就沒有什么可以彌補，心靈必須純潔，要令自己的品格高尚，這樣才算是一個真正的人。”母親這樣的說也是這樣做的，她從小便教育我要懂得真誠待人，嚴格律已。對長輩，要心杯敬重；對同輩，要*等相愛，樂于助人；對小孩，要懂得保護他們，關心他們，盡哥哥的責任。我從沒有忘記母親的諄諄教誨，一直在生活上這樣要求自己，所以自己的人緣從來不差。長輩夸獎自己有禮貌，朋友們說能交上我這朋友夠幸運，小孩子也樂于與我相處。正是母親這份執著，令我這本不成型的石頭有了頭，有了手腳，有了五官——這是從精神與品格上體現出的一個真正的人，真正的好人。

　　不少阿姨覺得自己的小孩調皮和學不好來問母親，為什么我會這么聽話和信服母親。母親輕輕一笑，“我沒有做什么啊，只是教兒子做個原本的自己而已。”阿姨們不解。“我不過是讓他一直學做本來的自己，人之初，性本善嘛”能堅持做最初的自己，不就是個善良人？母親說，“但我又必須在旁教導他，不斷地像雕石一樣磨練他，令他成為更出色的人。我沒有完全按自己的意愿來限定他的人生路，我會讓他自己發揮與選擇，讓他按一個自己的理想去成長……”

　　母親就是這樣，把她心中那美好的天使，化做了今日的我。應該說，是雕該成了今日我。

　　這位偉大的藝術家如今已步入中年，再也不能拿刀斷地雕琢堅硬的石頭了。但母親自信地認為不需要了，她心中最偉大的作品——我，已經成長為一個真正的`人，再也不用她操心了。她會為我自豪，我也為她自豪。沒有她，怎有今天的我？我愛她！

　　其實，每一個母親都是偉大的藝術家，使兒女成長，便是她們在雕琢心中的天使。

——藝術家作文10篇

藝術家作文1

　　常香玉是德才雙馨的藝術家。她與她俱色社員募捐飛機這一行為令人贊頌。

　　1951年秋天的一個晚上，常香玉從收音機里聽到一則消息：我軍某高地遭受百余架敵機喪心病狂的狂轟濫炸，全連官兵壯烈犧牲。這一夜，常香玉輾轉反側，悲憤難眠。是啊，就是因為我軍的武器裝備遠遠落后與美軍，敵人才會這么猖狂！于是，常香玉決定要用演出的收入捐獻一架戰斗機，以實際行動投入抗美援朝，保衛家園的運動。

　　為了演出，常香玉生活上忍受著思念家鄉與家人的痛苦；忍受著睡不著吃不香的生活；忍受著夏日的蟲蚊叮咬和炙熱；忍受著冬天的寒冷與冬風的刺骨；忍受著與劇員們擁擠的睡覺；忍受著生日時不能與家人團聚的傷心；忍受著艱難的生活；忍受著有困難去沒人挺身而出；忍受著每天的疲倦；忍受著每天早起晚睡；忍受著每天厚厚的油彩對皮膚的損傷；忍受著每天高強度的表演……為了讓演出沒有累贅，還把她還不能自理、正需要母愛的三個未滿的孩子送進了保育所：當六一她的小孩看見別的孩子手上滿滿當當塞著糖果時，他們肯定也會傷心；當他們看見街上路過的母子時，他們會心痛……

　　常香玉放棄了一切，只為了國家重新富強，這飛機凝結著全國人民萬眾一心的愛國精神；這凝結著人們抵抗美國人的猖狂行為；凝結著香玉劇社的汗水……她就是人們心中的愛國英雄。

藝術家作文2

　　我想，我心目中的優秀教師，他該是一名藝術家。我們都知道，課堂教學是一門藝術。近年來隨著教學實踐和理論研究的進一步深入，課堂美學，這門新興的學科也建立了起來，而教師就是將這種美展示給學生的藝術家。流暢是一種美的形式，課堂教學的流暢自然該是教師追求的一種美的境界。但是課堂教學是一種復雜的系統工程，它牽涉到教與學的諸多因素，因此，其流暢不同于簡單的線性狀態，它是多種美的因素的綜合。我將它分為三類：

　　第一是思維流暢。

　　思維流暢是課堂教學流暢的核心，一堂課的成敗，首先可以從學生思維是否活躍流暢來評判。但是流暢的思維不是自然形成的，它離不開妥善的教學手段。比如說，教師適時的提問。“學起于思，思源于疑”，流暢的思維需要有提問來激發。教師當我們有思、有疑已要提問而苦于不知怎樣表達時提問，這正如孔子所說的：“不憤不啟、不排不發。”這樣的提問真正做到了想我們之所想，幫助我們

　　理清思路，明確了方向，推動了思維的發展。當然教師提問難度也不能過低或過高。難度低，雖能引起答問的熱潮，但不能觸發我們深層次的思考；難度過高，使我們久思而不可得，自然引不起興趣。再比如說，老師能注意環節之間的衍連與勾通，講課前，可以講些相關知識來激發我們的興趣；講課時，設下些懸念來引我們去求索答案。教到與以前相似相關的知識時，可作類比，讓我們記憶更深刻，等等。

　　第二，是節奏和諧。

　　課堂教學是一種集詩、歌、畫、舞于一身的藝術創作活動，一名優秀的教師的教學是能波瀾起伏、環環相扣、松緊適度、疏密有致的。著名美學家朱光潛先生說過節奏“是主觀與客觀的統一，也是心理與生理的統一。”一名好的藝術家，他的節奏是要根據觀賞者的心理和生理規律變動來安排。所以一名成功的教師也該是熟諳其道的高手。

　　第三，是氣勢貫通。

　　所謂“氣勢”就是指教師講課時表現出的某種力量。這種力量有時是一種震懾，如教師的學識、教師的智慧；有時是一種感染，如情感的抒發、板書的優美、語言的暢達等。我們知道演員出場講究“亮相”，沒等演員開口已博得滿堂喝采。教師也一樣，一個儀表端莊、舉止大方、神采奕奕的教師往臺前一站，我們就會很自然地把他看成是自己的良師益友，樂于無拘束的交談、主動地與他配合，形成良好的學習氣氛。情感已成為了課堂教學的重要手段，學生的情從何來，那得靠教師去點撥誘導。流暢的課堂教學，教師的情感應是貫穿始終的，所以教師該隨時注意與我們的情感交流，使我們置于情的陶冶之中，為之所動、為之所惑。整個教學過程給我們以酣暢淋漓之感。同時，教師還應注意語言氣勢的邏輯性、準確性、趣味性和生動性，使我們感心動耳、欲罷不能，獲得美的享受。

　　如果把流暢美化作一段音樂，那么思維就是流暢的意蘊，節奏就是婉轉的旋律，氣勢就是撼人的魅力，這所有的一切，都需要教師——這偉大的藝術家來盡情的演繹。

藝術家作文3

　　我家有個小小藝術家，她多才多藝，給我們家添了許多樂趣。到底是誰呢？她便是我年僅4歲的妹妹。別看她小，本領可不少，說她是藝術家一點也不為過，不信，就來看看吧。

　　“音樂家”

　　許是因胎教時常放音樂的緣故，妹妹對音樂十分喜愛，可謂是如癡如醉，我家常常是“余音繞梁，三日不絕”。妹妹早上起床向來有起床氣，而音樂則是安撫她的良方。有時甚至不用叫她，僅在她耳邊放她喜歡的歌，她便會猛地坐起來，睡眼朦朧地用雙手打著節拍。而晚上，音樂也常常隨她進入夢鄉。不過，別看妹妹喜歡聽音樂，卻是五音不全。一旦她開口，簡直是一種莫大的折磨。只要她開口唱歌，便會將調改得面目全非，讓你分辨不出歌的`“真面目”了。

　　“舞蹈家”

　　妹妹不但喜歡音樂，也喜歡跳舞，常常隨歌翩翩起舞。不管什么歌，她都能即興跳上一小段舞蹈。嘿，還真別說，真的有些舞蹈家的風范呢！她最喜歡的一個動作是轉圈，不管什么舞蹈都能加上旋轉動作。也因此，常常頭暈眼花，每次表演下來都會“元氣大傷”，連路都走不好，東倒西歪的，幾次都差點和地來了個親密接觸。不過，即使這樣她仍喜歡跳舞，看著她認真的可愛模樣，讓我們忍俊不禁的同時，也有些敬佩。

　　“畫家”

　　妹妹除了音樂家、舞蹈家以外，還是一個小畫家。家里到處都是她的“大作“。臥室、客廳甚至是廁所，凡是在家里，只要她到過的地方，定會留下他的”印記“，甚至在我的作業本上也留了印記。妹妹還不知，得意洋洋地拿著她的畫作來找我，我忍著怒火，盡量和顏悅色地問她畫的什么。她說是全家福，甚至還和我抱怨：‘姐姐你的本不夠大，沒畫上你。不過，畫上也有你，因為你在我心里。”我哭笑不得地看著她，心里又有些許暖意。我認真地將那頁撕下，貼在了我的書桌上。

　　這便是我家的小小藝術家。你看，她確實擔得此殊榮，妹妹雖給了我們些許的煩惱，但也讓我家沉浸在快樂之中。

藝術家作文4

　　藝術的海洋中浪花翻涌，我采擷一朵最深情的，那便是法國畫家莫奈。他的光與影，讓我久久流連徘徊。

　　最開始知道這位畫家，源于他畫的干草垛。

　　莫奈的筆下，極少用黑色描繪陰影。他就像一位色彩的魔術師。他的畫布上各種各樣的顏色，每一種色彩都恰到好處，多一分則濃，少一分則淡。倘若我們能留意生活中身邊物品的顏色變化，我們就會發它們并非只有一種顏色。光影流轉，時間流逝，日月更替，即使是司空見慣的風景，也會產生各種色彩，自身的固有色只是我們心中的顏色，但是物體和景色對外展現出來的是更豐富的色彩。

　　而捕捉這種色彩變化的正是莫奈。是他將陽光下的.干草垛描繪成耀眼閃爍如金子的溫暖亮黃色，日落時分夕陽映照下的干草垛融入了低飽和度的的紅色與紫色。在沒有明確輪廓線的畫作當中，在那些色塊層層疊疊交織的光影之中，我感受到了顏色的溫度和情感，原來畫作也有喜怒哀樂。

　　后來逐漸知道，莫奈是印象派風格的倡導者、領導者和堅定不移的倡導者。在繪畫作品中，莫奈不斷探究，最終形成了對同一主題進行一系列重復觀察分析作畫的方法，展現不同光線下的光與影。這些系列作品經常以作品組的形式展出，例如，他的《干草垛》和《魯昂大教堂》。莫奈創作的睡蓮，既是他久負盛名的作品，也是后人一系列繪畫的靈感來源。

　　莫奈年僅15歲時就已經嶄露頭角，作為藝術家的“出道”，他開始出售自己的作品，在早期畫作當中，他的素描十分精確，技術精湛。他的姑媽瑪麗·珍妮·萊卡德是個業余畫家，也許在她的建議下，克勞德去當地一位畫家那里學習繪畫。但他的畫家生涯直到有了尤涅·鮑丁的朋友才開始，他把這個有點傲慢的學生介紹給了當時不常見的露天繪畫。這段經歷為莫奈指明了方向，在日后60多年的時間里，他專注于“現象”，并且開拓創新，將對事物的感知轉化為畫紙上的顏料，用色調和筆觸來描繪光與影的印象，這也就是我們今天所知道的印象派。

　　20世紀后半葉，莫奈的作品在世界各地的博物館展覽中走遍世界，吸引的觀眾數量可謂空前絕后，并且推銷了以他的藝術形象為特色的受歡迎的商業物品。

　　至今我們仍能在許許多多地方看到這位畫家的作品，即使作為人的存在已經消失了，他的作品卻是不朽的。

藝術家作文5

　　世界上每個人，每個植物，每個動物都有它們的心愿，而我的心愿就是長大能成為藝術家。

　　我畫畫不怎么好看，但是我從小就熱愛畫畫，每當用五顏六色的彩筆在一張張白紙上畫出自己想象的花朵、藍天、草地等等，就會特別的開心，也常常會想出一些好主意，給自己找樂子。讓我記憶猶新的是在一個星期六的下午，我在爺爺奶奶家等待爸爸來接我，這時奶奶拿來了一卷線和一根針縫扣子，我靈機一動，對奶奶說："奶奶，能不能讓我用用你的線和你的針呀？”奶奶說："好吧，不要被針扎到手指。”我連忙點了點頭，然后跑到一個桌子前面拿了一個小本，先用針在小本上認真地扎滿了許多小孔，然后我又把線穿在針上，按照剛才扎的小孔認真地縫起來，不一會兒，一個用線組成的小房子就出現在小本上，我高興得欣賞起來，心里充滿了自豪！連門外傳來“叮咚、叮咚”的門鈴聲都沒有聽見。

　　第二天，剛好是媽媽的生日，我拿出那個小本送給了媽媽，媽媽看了驚喜萬分，直夸我棒！看見媽媽笑得那么開心，我也開心極了。媽媽還對我說：“加油，寶貝，你長大一定會成為一個藝術家！”。

　　這件事過后我更加堅定了我的理想，那就是用我手中的筆畫出許多許多美好的東西，給我的爸爸媽媽，還有全世界的小朋友帶去更多的快樂！

藝術家作文6

　　每個人都有夢想，無論是大是小，是現實是離譜，我們都要記住各自的夢想。因為這樣，我們才能堅定自己的目標，我們才能擁有自己的未來。

　　我的夢想很簡單，我想做一名藝術家，不僅是因為我喜歡繪畫，更多的是我會有一個自己的空間。想像在自己灑滿陽光的畫室中創作，沒有人來打擾,在畫中尋夢。撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

　　藝術，是在充滿煩燥時給心的良藥。在繁忙的城市中，“忙”占據了人心。“盲”是目亡，“忙”是不是心亡呢？心死了，還有什么用?我真愿去一處鄉村，在蟬鳴中度過一生。繪畫中，我們策馬迎風，看人生起伏。嘯歌書景，笑天荒地老。以夢為馬，馳騁流年。

　　我想做藝術家，只有懂藝術，才會發現生活的詩意。藝術家眼中是美的，他們有一雙發現美的眼睛，才不拘束于金錢生活中，不帶走一絲云彩。我們會發現城市之上，只有那一塊明凈的藍玉——那是天：淡藍的，拽在下方幾絲云，以遮擋住成束的陽光，這便是藝術了。藝術是靈動的，每個人的藝術風格各自不同；藝術又是純凈的，常繪畫會讓人的心靈變得不摻雜一絲絲的渣滓，讓人的品質變得純美。因為藝術可以洗凈人的心靈，讓人變得干凈自然。

　　我想當藝術家，縱使眼前迷霧濛濛，我仍然相信會有美麗的風景，因為，我曾在那些凈朗的日子里見過它的模樣。所以，出發吧!飛向目標與未來，恣意策馬揚帆，最愛云開霧散。

藝術家作文7

　　上完課后，我就把上午收集的稿件送到*樓《陸河文叢》編輯部，在與編輯閑聊的過程中，只見一個老人提著一個黑色的大包匆匆地到了另外一個辦公室，見到他的到來，編輯們顯得很忙。我也走了過去，發現那個老人的包里帶來了他的作品，而那作品幾乎讓我感動的得流淚。

　　那些作品不是普通的.作品，是他用心一筆一筆畫出來的作品，作品里面，全部都是他收藏的東西，有很多東西現在已經無法找到了，他畫的東西都是按照物品的比例真實地再現給人們，除此以外，圖畫里面還有文字說明，復雜一些的，或者是人們比較難懂的東西就根據科學原理一步一步地把它敘述出來！“我畫這些東西我得把它的原理弄懂，否則畫了也是沒有用的，因為你無法給人一個交代，怎么能說服后人呢？”他把他的作品拿出來，有很大的一大疊，起碼有幾千個作品吧？老人按照自己的見解，將藏品分為“客家民間古瓷器”、“客家民用木器”、“客家民用竹器”、“客家民間捕鳥工具”、“客家民間?印”、“客家民間刺繡”、“客家民間泥水用具”等十多個門類，每一個門類的都是開放式的，也就是說，除了給現有藏品“建檔”外，每每得到新藏品，就按門類添加進去。用老人的話說是：“無窮無盡，無窮無盡……”

　　我自己都不知道這里面究竟有多少作品”言談中他現出一副淡淡的微笑。

　　因為編輯們還要讓這個老人回去，為了爭取時間，編輯們就做了分工，一個在帥選，一個在翻，一個就負責照相。像很快就照好了，我被編輯留在那里，為了老人的安全，叫我送他回家。

　　到了老人的家里，我見到了只有兩層樓房的客廳里面，全都擺滿了他的收藏品，連他孩子的房間也堆滿了，而那些藏品中，我沒有看到一件是值錢的東西，我打趣地問他娶了兒媳沒有，他說娶了，我說如果沒有娶的話，可能比較難啊，他說，“可不是么，我的孩子一回來就怪我，但是有什么辦法呢？除此以外，我已經沒喲地方可以放了，我看如果我死了，這些東西也就會完蛋嘍。”雖然是晚上，我看不清他的臉，但是從他的語氣里，我明顯地感受到了下午他在跟編輯介紹他的作品時，樣子顯得十分的緊張和不安，現在我終于感受到了：他想通過編輯們的努力，收錄更多的作品，盡量地向后人介紹這些歷史，怕自己死去后，他的心血完全白費！

　　“我收藏的這些東西都是不值錢的，我只是想給后人一個了解，知道我們以前人們用過的東西，知道我們客家人是怎么樣生活過來的。”他很*靜地說著，“如果我死了，這些東西恐怕再也沒有人能知道它的工作原理，再也不會安裝它了。你看，就這架織布機，”在他二樓的房間里，他拍著那個已經布滿灰塵的架子說，我看見一個像梯子一樣的木架，被放在墻壁邊上，看不出是一個什么東西，‘“我之所以要把它拆開，它占地很大，如果把它裝好，起碼要一個房間，甚至還不夠。”“那也是我把它修好了的水車”，他指著堆放在房間角落里的一根長長的木頭，在木頭的中間，明顯地見到了幾根新的木頭鑲嵌在那里，見證了主人對他的愛護和無奈。在昏暗的燈光下，木頭顯得很是憔悴，像在訴說老人的歷史，像在焦急地等待著主人把他們放到一個屬于自己的地方。

　　“我花了一年半的時間繪畫了這本書里面的五百羅漢，”不知道在哪里，他拿著一本書對我說，“我就是根據這本書里面的人物，里面的內容，用了幾千米的萱紙，沒有打草稿，直接把里面的人物畫了進去，”他說話時語句很是*和，“我哪有那么多的時間去打草稿呢？”我不禁為之震撼，我曾經見到新聞媒體里面說有誰誰畫了多少米長的什么東西，我很感動，現在我才覺得，我錯了，在這個老人身上表現出來的精神與作品中，那些人根本就不值得一提！我清楚地看到了，在他是辦公桌上用過的筆，起碼有上百只吧？

　　由于天太黑，我無法見到放在他頂樓的兩個房間里面的藏品，不過我一定會再去的。

　　這十幾年來，老人起初是挨家挨戶上門收購藏品，近年來名聲在外之后，有人主動送上門來。他的藏品日益豐厚。

　　“可惜，家人不理解。我的幾個孩子都在深圳、東莞等地做生意。他們要我和他們一起生活。可我一來過不慣大城市的生活，二來放不下我的藏品。所以大多時間還是呆在家里。”

　　今年六十八歲的老人告訴我：“我搞民俗收藏，不是為了自己。我越來越老了。我最大的愿望就是給我的藏品找一個歸宿。最好能在陸河建一個民俗博物館，，其次是能把我的這些作品出書。如果將來這些藏品散落到汕尾之外，那我心血就完了。”

　　是呀！誰能理解老人呢？誰來幫他實現自己的愿望？

　　當天晚上，我無法入睡：“我要怎么樣才能讓這些東西展現在世人的面前呢？”我要盡快地把他的作品編輯成書，盡快完成他的心愿，為了后人，為了我們人類的精神家園！

　　老人能夠把繁雜物品的根據科學原理一一地介紹，并且用筆最真實地用畫把它畫出來，甚至能夠憑想象把以前的物品作畫，他是一個收藏家、一個畫家、更應該是一個當之無愧的人民藝術家！

　　老人叫鄭仁長，陸河縣上護鎮人。

藝術家作文8

　　今天，我要玩一個叫“小小藝術家”的游戲。

　　一上課，老師就拿出一沓紙，說：“今天，我們來競選一個小小的‘藝術家’！”同學們聽了興高采烈地說：“好呀！”一開始，由統統先抽，她抽到了“傷心地哭”，于是，她瞇上眼，張大嘴，如同一個剛出生的嬰兒般哭。可她認為不夠形象，便用手指粘了點唾沫抹在臉上，這一舉動讓我們差點笑掉大牙！下一個是小捷，他“不幸”地抽到了“啜泣”，搞得他措手無策。終于，到我了。我抽到的是“回頭笑”。我想：這有什么難的？還不是小菜一碟？于是，我走到后面，再走到前面。在到老師哪兒的時候，轉頭給同學們一個微笑，我一笑，倒把同學們引得哈哈大笑。接下來的小博，小輝的鬼樣讓我想起來就想笑。

　　終于，到了頒獎的神圣時刻。同學們一致認為彤彤做得最好。于是她獲得了“小小藝術家”的稱號。突然，老師說“請彤彤上臺頒獎”。我心想：難道老師早已準備了禮品？可老師卻拿出一個白板擦，說：“獎勵彤彤擦白板！”真是笑死我了！這節課可真是一堂“笑”課呀！

藝術家作文9

　　在我們班，有這樣一位文武雙全的小小藝術家，她就是洪慧。 洪慧身材挺拔，棕色的頭發像燙了小波浪似的，QQ的！她的手指又細又長，紅潤有光澤。

　　洪慧是一個小小書法家。她寫的字漂亮得沒話說，受到老師的表揚也是家常便飯。洪慧寫的字清清楚楚，剛勁有力。每到寫字比賽，洪慧總會不知疲倦地練字。寫得不好絕不停手，直到寫得一模一樣才行。這樣子，寫得不好就怪哩！比賽時，洪慧一橫一豎，一撇一捺，一筆一劃認認真真。她時而緩慢運筆，時而快速提筆。那專注的眼神，那認真的態度，頗有書法家的氣韻。洪慧寫出來的字工工整整，，一絲不茍，仿佛和范字是一個模子里刻出來的。

　　這正應了一句老話：“臺上三分鐘，臺下十年功”啊！看她那瀟灑的字，就是一種享受呀！她的一手好字，讓人羨慕嫉妒恨！ 洪慧“童鞋”還是一個美術家呢！美術課就成了她的天下。她指揮著手、彩筆和彩鉛，讓它們畫出漂亮的畫。很多時候，當同學們在那兒抓耳撓腮冥思苦想不知道該畫什么東西時，洪慧早已畫了一大半了。同學們再吵，再鬧，洪慧也像帶了耳塞似的置之度外、毫不理會，這時，對她來說神馬皆浮云！所以她畫的畫色彩協調，畫質細膩，栩栩如生。她抿嘴傻笑時的“口耐”（可愛）樣真讓人難以忘懷！ 洪慧，剛勁有力的字令人佩服，栩栩如生的"畫令人羨慕，她真是頭腦不簡單、四肢很發達的小能人！

藝術家作文10

　　藝術，什么是藝術？藝術有很多種。比如音樂類呀，美術類呀……我就喜歡這些，它們豐富了我的課外生活，同時也美化了我的生活。

　　*時不上課的時候，我就會在家里彈鋼琴。每當打開鋼琴蓋的那一刻，看到它那一排排整齊的琴鍵：黑的、白的，交錯著，等待著在我的十指下一展歌喉。每當彈琴的時候，我會想像自己是一位鋼琴家，不，或者是一位演奏家，在美麗皎潔的月光下演奏著我喜歡的《月光曲》，或是吹起能發出空悠婉轉聲音的笛子；又或是拉起能發出優雅、復古弦音的小提琴……簡直太美妙了，一想起這些，一股愉快，清爽，超凡脫俗的感覺就涌上心頭，非常暢快！想想看，當個音樂家，又或者演奏家，每天沉浸在各種音樂的美妙音色中，將會是多么美好的人生，充滿了暢快淋漓的感覺……

　　然而，我更希望我是一個畫家，在我閑暇之時，繪畫、創作是我最想做的事情。在作畫的時候，我感覺可以繪出我心中所有的美好。

　　從小我就喜歡繪畫，也算頗有天賦，不過天賦也需要不斷的努力，我從四歲開始學習繪畫，到現在已經七年了，我一直堅持著，努力學習，努力練習，從來不曾松懈！因為我知道我有一個美麗的夢，而為了完成這個夢，我就要不斷的努力，不斷的練習，才能畫出我心中的美好！

　　大自然，人的生活。就像風，它是無形的，人們看不見，摸不著！但其實我卻并不這么想，我想把它變成一個可愛的風精靈，可以一直陪伴著我，無論是白天黑夜，四季交替，都會有春精靈，夏精靈，秋姑娘和冬婆婆，始終陪伴在我的身邊，陪我一起感受大自然，感受生活……有時，萬物并非像人們想的那樣*凡，它們其實也有生命，就像一個個活潑可愛的小精靈，又或者是靈鳥，魔法鳥，或者其他生物，它們也有喜怒哀樂。甚至還可能是你自己無形的，內心深處的自我……這些所有的感觸，認知，我都想畫下來，然后通過我的畫讓所有人都可以感受到這些，讓我的畫可以走遍世界的每一個角落，感染世界上的每一個人……這是一個畫家的責任，讓人們都可以感受到美好，讓溫暖灑在每個人的心田，向世界撒下生機和愛的種子，播種無盡的希望……

　　藝術家，不錯，它是藏在每一個追夢者心底的明燈。對我而言無論是演奏家還是畫家都是我心底的藝術夢，就向一顆渺小的星辰在閃閃發光，它會在我的不斷努力下發光發亮！讓我的一個個藝術夢成真。我一定要成為一個完美的藝術家！用我的行動，我的力量去美化生活，用我的心去感受生活，讓人們都充滿對生活美好的憧憬和希望！因為每個人的愿望和夢想都可能通過自己的努力而實現！

——我喜歡的一位藝術家作文5篇

我喜歡的一位藝術家作文1

　　在這個寒假里，我讀過不少課外書。

　　其中，令我深受啟發的一本書是《名人故事》，這本書里的一個個故事，讓我百看不厭、受益匪淺。《名人故事》里的小故事—《樂壇“拼命三郎”》講敘了我們最喜歡的音樂家聶耳的故事。聶耳自幼喜歡音樂，二十世紀三十年代初，他考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習生。當時，劇社條件非常艱苦，但愛好音樂的聶耳卻十分知足。聶耳知道自己基礎差、起點低，于是在大家去逛商店，或看雜耍的時候，聶耳卻抓住這寶貴的時間，勤加苦練，每天至少要練上七八個小時。因此，被人們稱為“拼命三郎”。正是憑著這股勤奮和拼命勁兒，聶耳在他短暫的一身中，留下了許多光輝的作品。

　　《墨池的故事》講述了著名的書法家王羲之的故事。酷愛書法的王羲之每天勤學苦練。有一次，他在書房練字，書童給他送來饅頭和蒜泥，勸他趁熱吃，而他心思全在練字上，母親來書房看他，卻見王羲之右手拿著筆，左手拿著半個饅頭蘸著墨汁往嘴里送。王羲之每次練完字后，總要到門口的池塘邊清洗毛筆和硯臺。起初，池塘里的的水還很清澈，可由于他不停地練習書法，不停的清洗筆和硯臺，天長日久，清澈見底的池塘竟變成了黑黑的墨池……

　　讀完《名人故事》這本書，使我悟出了這樣一個道理：一個人的成功并沒有什么捷徑可走，也沒有天上掉餡餅這等好事，所謂“寶劍鋒從磨礪出”，只有經過一番磨礪，付出比別人更多的努力，勤學苦練，不斷的探索，才能向成功的道路一步步邁進。

我喜歡的一位藝術家作文2

　　我最喜歡的藝術家——貝多芬

　　他用他頑強、崇尚自由的精神，在不公*的生生枯藤上綻開了世上最美的音樂花果；他用它的音符譜寫了一個生命的贊嘆。

　　他，就是貝多芬。

　　我十分敬佩貝多芬。

　　貝多芬出生于德國的一個貧寒的家庭，父親性格粗魯，母親僅是個女仆。有著超常音樂天賦的小貝多芬一心專注于干枯的鋼琴、小提琴，竟沒有其他學習、休息和娛樂的時間。在他26歲那年，幾場大病使他的聽覺逐漸衰退，加上母親的病逝，心愛姑娘的拋棄，未婚妻的離去，多重打擊讓他的肉體和精神遭受了嚴重的折磨。上帝對一位音樂家竟這么殘忍，多么不公正啊！

　　然而，這一切的不幸沒將他打到，（。）他勇敢地站了起來，他要反擊這個不幸，用音樂反擊！可他又是多么的難呀！因為雙耳失聰，貝多芬不得不用牙齒咬住系在鋼琴上的鐵絲，通過琴聲那微小的撼動，用那瘦弱的心去聆聽這世上最難擁有卻最有魅力的音符。他要創作，那是他人生最崇高的追求！

　　在他嘔心瀝血的創作下，于是，我們聽到了，聽到了來自于人間最美的呼喚——————那是他的心聲呀！他的名曲有很多，而我最愛他的《第九交響曲》中《歡樂頌》一段。那是多么純美的歡樂呀！那是多么*凡的歡樂呀！而它其中的那怕是一個小小的音符，都是貝多芬日日夜夜的艱辛呀！只可惜，我還是一個“凡夫俗子”，還不能深刻體會其中更多的.精妙所在。

　　最可貴的是他不向命運屈服，敢于斗爭的精神。就像書中寫道：“噢，上帝！給我勇氣讓我征服自己。”這也是貝多芬頑強的象征，我也為之深受鼓舞。貝多芬的命運是那樣蹇劣，他卻能傲然挺起胸膛面對世事，何況是還生活在溫暖舒適中的我呢？

　　我也應當不懼困難，秉承偉大的音樂家貝多芬的高貴精神，把握自己的命運，“扼住命運的咽喉”，為美好的未來奮斗！

我喜歡的一位藝術家作文3

　　在中外藝術界中，有許許多多的藝術家，如：貝多芬、常香玉、梅蘭芳、達芬奇等等一些名人。但是，最令我敬佩的，還是*著名的畫家齊白石爺爺。

　　齊白石爺爺曾任北*藝術專科學校名譽教授，北*美術作家協會名譽會長，中央美術學院名譽教授。

　　他著名的作品還有《借山吟館詩草》、《白石詩草》、《白石老人自傳》，出版的還有《齊白石全集》各種畫集近百種。

　　我最喜歡的就是齊白石爺爺的《齊白石蝦圖》。

　　《齊白石蝦圖》是畫家齊白石晚年期間所創作的一幅畫。在表現了水墨、宣紙的獨特性能外，又將蝦之質感表現的淋漓盡致。

　　齊白石的蝦，栩栩如生，情趣盎然。懂得筆墨也善于操縱筆墨的齊白石，他在畫蝦時，能巧妙地利用墨色和筆痕表現蝦的結構和質感。看到這幅畫，就使我覺得有許許多多的蝦在我的眼前游來游去。

　　齊白石爺爺的繪畫技術和毅力實在讓我敬佩。他可以把蝦畫得惟妙惟肖；他可以只畫是畫了幾十年。而我卻沒有那樣的繪畫技術，也沒有那樣的耐心。總之，我非常敬佩齊白石爺爺。

　　齊白石爺爺能有今天的成就，也是他*時刻苦練習得出的結果，齊白石爺爺就是我生命的動力，也是我的榜樣，所以我也要學習齊白石爺爺的這種精神。

我喜歡的一位藝術家作文4

　　孔雀舞，是我國傣族民間舞中最負盛名的傳統表演性舞蹈。

　　相傳一千多年前傣族領袖召麻栗杰數模仿孔雀的優美姿態而學舞，后經歷代民間藝人加工成型，流傳下來，形成孔雀舞。

　　現在只要一提到孔雀舞，大家一定最先想到的就是著名舞蹈家楊麗萍。

　　楊麗萍老師1958年11月10日生于云南，是*最著名的舞蹈藝術家之一，*舞蹈家協會副*、國家一級演員。*民族民間舞蹈等級考試專家委員會委員。而她最著名的代表作就是《雀之靈》。

　　楊老師的《雀之靈》舉手投足之間，看似孔雀“迎風挺立”、“跳躍旋轉”、“展翅飛翔”，但它遠遠超過了形態模擬，而是舞者――“孔雀”的靈與肉的交融。溫婉的音樂當中，楊麗萍老師的長裙潔白勝雪，服順地貼著。遠遠地，仿佛就是一只不食人間煙火的孔雀，高貴優雅的孔雀！

　　看，她動起來了，她舞起來了！她用柔嫩的腰肢，靈活的手指，輕盈的雙腳，舞出神秘的境界。她的大眼睛，在向我們傳遞怎樣的情感；她的嘴，一張一合，時而上揚時而下垂；她的發髻上的裝飾，孤傲地站立著……炯炯有神的妙眼在眉目傳情哪！紅潤小巧的嘴在講述悠遠的故事。音樂停了，在耳邊的就只有掌聲了。

　　一直深深的喜歡楊麗萍大師，

　　她生就為舞蹈而生，活就為舞蹈而活。

　　她——是我生*最羨慕的人。

　　《雀之靈》讓我認識了她——也深深的愛上了她。

我喜歡的一位藝術家作文5

　　帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，于1782年10月27日出生在熱那亞。他幼年時曾受學于塞爾威托和科斯塔，9歲的時候就登臺演奏自己編寫的《變奏曲》，13歲時開始旅行演奏。后來，他曾擔任過盧卡宮廷樂師。

　　1828年3月，帕格尼尼第一次訪問維也納，演出時盛況空前。在那里，他贏得了著名詩人海涅、作曲家舒曼、鋼琴家李斯特等人的高度贊賞，并成為維也納人崇拜的藝術大師。海涅曾在他的小說《佛羅倫薩之夜》中，對帕格尼尼的形象作過精彩的描繪。1831年3月，帕格尼尼在法國巴黎演出，接著又訪問英國，又獲得了巨大的成功。兩年以后他重訪巴黎時，應邀作了一次中提琴獨奏，帕格尼尼把中提琴的性能和特色發揮得淋漓盡致。因此法國作曲家柏遼茲特意創作了著名的中提琴與管弦樂協奏曲《哈羅德在意大利》，獻給帕格尼尼。從1835年以后，由于健康原因，帕格尼尼的演出越來越少。到1838年他的嗓音完全消失，1840年5月27日，帕格尼尼因喉癌病逝，終年58歲。

　　作為演奏家，帕格尼尼以許多超越常規的手法來吸引聽眾，有些技巧以前從未有人用過，屬于他的獨創。他的小提琴演奏音調優美動聽，音色溫和，純凈無瑕，雙音和泛音的運用發展到令人難以想象的程度。帕格尼尼還經常使用左手撥弦與右手運弓同時進行的演奏方法以及許多其他獨特的指法和弓法。他常常在音樂會上作精彩的即興演奏，取得了驚人的效果。

　　帕格尼尼還是第一個在公開場合憑記憶演奏大型作品的小提琴家。他運用多種新穎的方法，擴大了小提琴的演奏技術，為現代小提琴演奏藝術奠定了寬廣的基礎。

　　帕格尼尼也是一位卓越的作曲家，他的作品以旋律優美靈活而著稱于世。在帕格尼尼生活的時代，技巧是保密的，因此他生前只出版過極少數的作品，大部分作品是在他去世以后由別人整理出版的。帕格尼尼流傳最廣的作品有：《24首小提琴獨奏隨想曲》、《bE大調小提琴協奏曲》（這支曲子后人經常用D調演奏）、《女巫之舞》、《威尼斯狂歡節》、《鐘曲》等。他的很多作品被著名音樂家舒曼、李斯特、勃拉姆斯、拉赫瑪尼諾夫等人改編為鋼琴曲而流傳后世。

　　帕格尼尼一生為人們留下了很多不朽的作品，有些作品至今仍受到人們的喜愛。他在去世之前將自己終身喜愛的一把瓜納里小提琴贈送給故鄉熱那亞市。這把小提琴被保存在一家博物館里，只有在一年一度的音樂節期間才取出來，由當時最優秀的小提琴家用它演奏，以示對帕格尼尼的懷念。

——《饑餓藝術家》的初中讀后感3篇

《饑餓藝術家》的初中讀后感1

　　《做一個懂得感恩的員工》這部書對我啟發很大。企業需要一種團結和諧的文化氛圍，而“感恩”就是這種氛圍的具體表現形式之一。當前，*正在建設和諧社會，“感恩”的文化氛圍正是這個政治導向的實踐。

　　俗話說：“滴水之恩，涌泉相報。”“飲水不忘掘井人。”知恩圖報，是我們中華民族的傳統美德。“感恩”的文化行為里包涵著和諧、仁愛的精神，包涵著*等生活、生存的價值觀。施恩者是愛的張揚，感恩者是對愛的回報；施恩和感恩的和諧統一形成其樂融融的文化氛圍。

　　感恩猶如心靈的泉水，源源不斷，它滋潤心田，免于干涸。它讓生命充滿生機，洋溢朝氣，遍灑陽光。英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光。

　　我特別欣賞這一段話：“感恩不一定要感謝大恩大德，感恩是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。如果我們擁有一顆感恩的心，善于發現事物的美好，感受*凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活中的酸甜苦辣，讓原本*淡的生活煥發出迷人的光彩！要習慣每天清晨起來后對著鏡子默默地說：感謝生活給予了我如此多的美好！然后是一個幸福的微笑。”

　　一個企業如果形成了這樣的文化氛圍，這個企業一定會有活力，有生機，有凝聚力，有旺盛的生命力。

　　一個員工，從參加工作的第一天起，就要萌生感恩業主的意識。企業為你提供了工作、學習、生存的環境，豈有不感恩之理。

　　員工對企業主的感恩不是指的`世俗那些對施恩者直接給予物質回報，而是兢兢業業、腳踏實地地工作，干一行，愛一行，專一行，力爭在本質工作崗位上干出驕人的成績。同時，要遵守國家的法律，遵守企業的規章制度，搞好和周圍同志之間的團結，做到謙和、謙虛、謙讓。也就是古人說的要當一個“勞謙君子。”一句話，企業員工對企業主的感恩主要是通過自己優秀的業績和優秀的道德素養來表現。

　　當然，任何事物都是辯證的。作為企業主一方，也要為員工感恩創造基本條件。把員工看做是兄弟姐妹，是一個家庭。從社會結構學角度看，夫妻是最小的家庭，國家是最大的家庭，單位或企業是介于二者之間的家庭。竊以為單位或企業這個家庭與夫妻這個小家庭同等重要，試想，在單位或企業的工作時間占了一天時間的三分之一左右，這難道不重要嗎？如果一個人在這個時段里工作環境不好，工作不好，肯定會影響心情舒暢。所以，企業主也要從文化上認識這個辯證關系，盡量為員工創造優美的工作環境，做一個具有仁愛精神的儒商。

　　這部書不僅提出了員工感恩老板，還提出了員工與員工之間的相互感恩。難能可貴。這種感恩關系的形成，可以從情感上把員工緊密地團結起來，從而產生巨大的創造力量。

　　我歌頌感恩，珍惜感恩。我要將感恩作為我人格修養的內容并付諸實踐。

《饑餓藝術家》的初中讀后感2

　　《饑餓藝術家》成于作者弗蘭茲·卡夫卡去世前幾個月，可以說這篇短篇小說寄托了作者的精神：為了自己所堅持的事物，甚至能夠或主動、或被動的犧牲自己。

　　《饑餓藝術家》描述了絕食表演者將自己關在鐵籠內進行表演，時間長達四十天。但是人們懷疑他并未完全絕食，他為了證明自己，會唱歌給看守為他們提神，甚至出錢替他們買早餐。可荒唐的是，看守居然懷疑他竟然可以邊唱歌邊偷食，甚至認為買早餐是在賄賂他們。他討厭別人說他是因為饑餓才停止演出。其實他真正不滿的是表演期滿時的下臺，他本可以繼續餓下去，去追求更高更遠的藝術。表演結束時，絕食者已經骨瘦如柴，不能支持。后來他被一個馬戲團聘去，把關他的籠子放在離獸場很近的道口，為的是游客去看野獸時能順便看到他。可是人們忘了更換記日牌，絕食者無限期地絕食下去，終于餓死。

　　咋一看，小說中絕食者從事的是真正的藝術，卻不被人理解和認同，著力體現了饑餓藝術家對自己的事業——饑餓藝術的執著追求、至死不渝的堅定信念及渴望被真正理解的強烈愿望，此外還突出敘寫了不解真意的觀眾對這種藝術的麻木和詆毀，塑造了一個具有高潔情操的藝術殉道者形象。

　　這是一種為了理想、為了夢想、為了自己畢生所堅持的事物所體現的一種大無畏精神，他體現在藝術，卻不拘泥于藝術。

　　饑餓藝術家的生存困境就是我們現代人的生存困境，而這困境源自于人與社會的矛盾，高雅與庸俗的矛盾，精神與物質的矛盾。我們每個人既是獨立個體，同時又是社會的人。社會的價值取向，社會的流行時尚，無不影響人們的生活和思維。當社會以"錢、車、房、名、利"作為成功象征的時候，人們不得不在物質利益面前低下高貴的頭顱，像饑餓藝術家那樣在名利面前保持自我，堅守信念，最后為了信念犧牲自我的，少之又少。

　　但其實卡夫卡在小說里也取了巧：絕食者并非主動想要絕食。一開始，絕食者是因為找不到適合自己胃口的食物，才想要做絕食表演者，這大概是患上了厭食癥，如果那時候有撒尿牛丸的話或許他就不會餓死了。可是，在表演過程中，饑餓藝術逐漸占據了他的身體，使他從一開始的"試試"進一步升華為"堅持"。這或許是小說最精髓的地方：戲如人生。小說里描述的，可不正如人生一般，有時候不得不因為某件事情或主動或被動的去嘗試其他的事物，卻發現這個事物莫名的對自己的胃口，之后便狀若瘋魔地堅持下去，為之甚至能夠犧牲自己。

　　正如我們的國家，*發展如此迅速，離不開各行各業堅持努力的達人，他們犧牲自己的休息時間，極少陪伴自己的家人，包括過年的團聚時光也待在單位或者基地里，為了什么，是為了錢嗎，為了名嗎，還是為了心中那一份為*之崛起的信念？為什么說現在*的青年一代是最容易被感動的一代，正是因為他們見證了*的崛起，見證了人們的努力，見證了賢者的犧牲，他們知道，他們的歲月靜好，是因為有人在負重前行。而他們，也必將成為繼承先輩精神的行者，披荊斬棘，飽經磨難，為了自己所堅持的信念，在所不惜，雖死無悔。

　　《饑餓藝術家》所展現的精神，正是超越了國界、超越了人種、超越了空間和時間的，我堅信，這是全宇宙共有的品德，它激勵我們向前，激勵我們成長，激勵我們堅持心中的信念。

——教育家名言警句-中外名言警句 (菁選3篇)

教育家名言警句-中外名言警句1

教育家名言警句_中外名言警句大全

教育家名言警句-中外名言警句2

益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣;損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子

凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶

不求與人相比，但求超越自己，要哭就哭出激動的淚水，要笑就笑出成長的性格!

生命不是要超越別人，而是要超越自己。

成大事不在于力量多少，而在能堅持多久。

上帝從不抱怨人們的愚昧，人們卻抱怨上帝的不公*。

學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。

環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。

只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會，越努力，越幸運。

生活不是林黛玉，不會因為憂傷而風情萬種。

人不怕走在黑夜里，就怕心中沒有陽光。

幸運之神的降臨，往往只是因為你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。

積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

任何的限制，都是從自己的內心開始的。

在一個崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。

卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。

偉人與常人最大的差別就在于珍惜時間。

凡學之道，嚴師為難。——《禮記·學記》

記問之學，不足以為人師。——《禮記·學記》

使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特

教育家名言警句-中外名言警句3

教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威

一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹

一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠

教也者，長善而救其失者也。——《禮記·學記》

善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記·學記》

偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

世上只有想不通的人，沒有走不通的路。

成功的關鍵在于我們對失敗的反應。

生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。

即使行動導致錯誤，卻也帶來了學習與成長;不行動則是停滯與萎縮。

頑強的毅力改變可以征服世界上任何一座高峰。

機遇對于有準備的頭腦有特別的親和力。

人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花。

要改變命運，首先改變自己。

我們若已接受最壞的，就再沒有什么損失。

在生活中，我跌倒過。我在嘲笑聲中站起來，雖然衣服臟了，但那是暫時的，它可以洗凈。

放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能;不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執著。

人的一生沒有一帆風順的.坦途。當你面對失敗而優柔寡斷，當動搖自信而怨天尤人，當你錯失機遇而自暴自棄的時候你是否會思考：我的自信心呢?其實，自信心就在我們的心中。

失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。——戴爾·卡耐基

——小小藝術家作文 (菁選2篇)

小小藝術家作文1

　　今天，爸爸媽媽帶我去爺爺家玩，我可高興了！ 鄉下的空氣真新鮮呀！我慢慢地在鄉間小路上散步，突然，我發現了路邊有一堆堆像花一樣的東西，我急忙跑過去一看，嘿！原來是農民伯伯們剝了棉花剩下的棉花殼。我想，這么好看的東西糟蹋了，多可惜呀！不如，我來當一回藝術家吧！ 首先，我挑了幾個漂亮些的棉花殼，拿回去洗凈。然后，把它們拿去曬一會兒，等它們干后，就準備給它們上色。 首先，我擠出一點紅色的顏料，用勾線筆沾一點，然后畫在棉花殼的邊緣。勾好后，就用上色筆沾上紫色，把剩于部分全部涂完。哎呀！我的衣服上也沾上顏料了！恐怕不等我把這個作品做完，就要被媽媽的唾沫星子給淹死了！ 我經過精描細涂，好不容易畫了五朵，我把他們圍在一起，貼在一張紙上，然后，放在一個鏡框架里，哇！我的作品誕生了！我心里好高興。可是我一看地板，呀！地板成了大花臉了！咦！好像有腳步聲，一定是媽媽來了！我得趕快逃跑了，拜拜！

小小藝術家作文2

　　今天，爸爸媽媽帶我去爺爺家玩，我可高興了！

　　鄉下的空氣真新鮮呀！我慢慢地在鄉間小路上散步，突然，我發現了路邊有一堆堆像花一樣的東西，我急忙跑過去一看，嘿！原來是農民伯伯們剝了棉花剩下的棉花殼。我想，這么好看的`東西糟蹋了，多可惜呀！不如，我來當一回藝術家吧！

　　首先，我挑了幾個漂亮些的棉花殼，拿回去洗凈。然后，把它們拿去曬一會兒，等它們干后，就準備給它們上色。

　　首先，我擠出一點紅色的顏料，用勾線筆沾一點，然后畫在棉花殼的邊緣。勾好后，就用上色筆沾上紫色，把剩于部分全部涂完。哎呀！我的衣服上也沾上顏料了！恐怕不等我把這個作品做完，就要被媽媽的唾沫星子給淹死了！

　　我經過精描細涂，好不容易畫了五朵，我把他們圍在一起，貼在一張紙上，然后，放在一個鏡框架里，哇！我的作品誕生了！我心里好高興。

——彩虹的名言警句

彩虹的名言警句1

　　1、不經歷風雨，怎能見彩虹。—— 《真心英雄》

　　2、殘虹收度雨，缺岸上新流。——陳正見 《后湖泛舟》

　　3、東虹日出西虹雨。——佚名

　　4、虹收青嶂雨，鳥沒夕陽天。——李商隱

　　5、虹銷雨霽，彩徹區明。——《秋日登洪府滕王閣餞別序》

　　6、厚道人有常罪。——俄羅斯

　　7、輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩。—— 徐志摩

　　8、晴虹橋影出，秋雁櫓聲來。—— 唐代詩人 白居易

　　9、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。

　　10、一天云暗玉樓臺，萬頃光搖銀世界。——《雪夜》

　　11、在人生的淚雨中升起的彩虹最絢麗。—— 弗·湯普森

　　12、在我意心未眠的眼里，彩虹似像人間和天堂之間的中途站，專門讓那些快樂的精靈上下來往。——托·坎貝爾

——懶惰的名言警句

懶惰的名言警句1

　　1、不要睡懶覺，不和太陽一同起身就辜負了那一天……“勤敏是好運之母”，反過來，懶惰就空有大志，成不了事。——塞萬提斯

　　2、懶惰是愚者的休暇。——英國

　　3、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。——佚名

　　4、懶惰沒有牙齒，但卻可以吞噬人的智慧。——民諺

　　5、懶惰，像生鏽一樣，比操勞更能消耗身體，經常用的鑰匙總是亮閃閃的。——富蘭克林

　　6、事業雖擾人，懶惰害更。大——英國

　　7、懶惰行動得如此緩慢，貧窮很快就能超過它。——富蘭克林

　　8、光勤勞是不夠的，螞蟻也非常勤勞。你在勤勞些什么呢？有兩種過錯是基本的，其他一切過錯都由此而生：急躁和懶惰。——卡夫卡

　　9、懶惰比勤勞理能消耗身休——民諺

　　10、時間是個常數，但也是個變數。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。——字嚴

　　11、懶惰乃生者之墓。——加拿大

　　12、正像一個年輕的老婆不愿意摟抱那年老的丈夫，幸運女神也不摟抱那遲疑不決、懶惰、相信命運的懦夫。——《五卷書》

　　13、懶惰者的道路充滿荊棘。——丹麥

　　14、一個懶惰心理的危險，比懶惰的手足，不知道要超過多少倍。而且醫治懶惰的心理，比醫治懶惰的手足還要難。因為我們做一件不愿意不高興的工作，身體的各部分，都感到不安和無聊。反過來說，如果對于這種工作有興趣、愉快，工作效率不但高，身心也感覺到十分舒適。因不適宜的勞動，使身心憂郁而患成的病癥，醫生稱為懶惰病。——戴爾卡耐基

　　15、懶惰和貧窮永遠是丟臉的，所以每個人都會盡最大努力去對別人隱瞞財產，對自己隱瞞懶惰。——塞繆爾約翰遜

　　16、懶惰它是一種對待勞動態度的特殊作風。它以難于卷入工作而易于離開工作為其特點——蘇聯

　　17、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。——佚名

　　18、勤學的人，總是感到時間過得太快；懶惰的人，卻總是埋怨時間跑得太慢。——新格言

　　19、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。——民諺

　　20、懶惰是生活的死亡。——德國

　　21、懶惰很像金錢一個人擁有越多，越是想要。——挪威

　　22、一雙懶惰的手并不能證明一顆滿足的心。——托富勒

　　23、懶惰中有永恒的絕望。——英國

　　24、勤勞勤勞，衣暖食飽；懶惰懶民，日子難過。——民諺

　　25、幸運降臨給那下定決心而行動的人，什么時候開始懶惰，幸運就告別。——印度

　　26、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。

　　27、天賦如果無益于人世，必將一天天衰減下去；天賦若是被懶惰所左右，旺盛激越的事業心就沒有指望了。——克雷洛夫

　　28、才能一旦讓懶惰支配，它就一無可為。——克雷洛夫

　　29、懶惰的馬嫌路遠。——蒙古

　　30、懶惰等于將一個人活埋。——泰勒