以下是為大家整理的關于部編版八年級下冊語文古詩文默寫3篇 , 供大家參考選擇。
部編版八年級下冊語文古詩文默寫3篇
【篇一】部編版八年級下冊語文古詩文默寫
八年級下冊語文古詩文默寫
1、《赤壁》詩中蘊含機遇造人的哲理的詩句是： ，
2、以二喬的命運來反映赤壁之戰的重大影響的詩句是： ， 。
3、《過零丁洋》中寫出國家和個人的境遇的詩句是： ， 。
4、概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情句是： ， 5、表現詩人愛國情懷與堅貞的民族氣節的名句是： ， 。
6、文天祥在《過零丁洋》一詩中，民族英雄文天祥曾有一名句與孟子“舍生取義”的精神是一脈相承的句子是： ， 。
7、《水調歌頭》詞中寫由月光轉為思緒的過渡排比句是： ， ， 。
8、表達了作者曠達胸襟，感悟人生哲理的詞句是： ， ，
9、通過寫明月來表達對人生美好祝愿句是： ， 。
10、 “此事古難全”里的“此事”是指： ， 。
11、《山坡羊 潼關懷古》中揭示出歷史是不斷發展變化的，都城由盛到衰令人傷心的句是：
， 。
12、說明無論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩句是(主旨句)： ， ； ，
13、《潼關懷古》中從視覺和聽覺寫出其險要，并暗示它是歷來兵家必爭之地的句子是：
， ， 。
14、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是：
， 。
15、《贈從弟（其二）》詩中展示松柏意態從容、堅貞志向的詩句 ， 。
16、《贈從弟（其二）》陳毅詩中寫道：“大雪壓青松，青松挺且直。”本詩中與此意思相似的詩句： ， 。
17、《送本少府之任力蜀州》詩中表達詩人曠達胸襟，一洗送別詩悲涼凄愴之氣的詩句： ， 。
18、唐代陸龜蒙《離別》詩中有“丈夫非無淚，不灑別離間”的句子，由此我們可聯想到《送杜本少府之任蜀州》詩中的句子： ， 。
19、《登幽州臺歌》詩中俯仰古今，暗示自己懷才不遇的詩句： ， 。
20、《登幽州臺歌》詩中寫登樓遠眺，表現詩人孤單寂寞、悲哀苦悶情緒的詩句： ， ！
21、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》詩中能夠表現詩人遠大抱負的詩句： ， 。
22、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》詩中表現詩人精神極度苦悶，無法解脫的詩句： ， 。
23、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》詩中運用擬人手法，表達自己被時間所拋棄、心緒被時間所擾亂的詩句：
，
24、古詩詞中有許多寫愁緒的名句，請寫出其中連續的兩句，并注明作者和出處：
，
25、《早春呈水部張十八員外》詩中表現春天朦朧美的詩句： ， 。
26、《早春呈水部張十八員外》詩中用反襯手法表現詩人對早春景色喜愛之情的詩句： ， 。
27、《無題》詩中運用比喻、以諧音雙關的手法表達對愛情忠貞不渝的詩句： ， 。
28、《無題》詩中原為表達思念之情，現常用來表達對具有無私奉獻精神的人的贊頌的詩句：
，
29、《無題》詩中用設想的語氣設想對方為情所困，字字充滿關切的詩句： ， 。
30、《相見歡》詞中現在經常被人們用來形容心緒煩亂，某事令人難以解決的詞句： ， 。
31、《相見歡》詞中人們用業形容只有自己內心知曉的那種難以言說的感受的詞句： ， 。
32、《相見歡（無言獨上西樓）》詞中表達亡國后，詞人因失去自由而寂寞悲傷的詞句： ， 。
33、請你寫出你所喜愛的古詩詞中其他運用比喻的手法來表達無限愁緒的名句。并標明作者或出處：． ，
34、《登飛來峰》詩中表現詩人高瞻遠矚的遠大政治抱負的詩句： ， 。
35、《登飛來峰》詩中表現詩人不畏艱難，極具有深刻哲理的詩句： ， 。
36、“晉陶淵明獨愛菊”，寫出《飲酒》中陶淵明的與菊相關的名句： ，
37、《飲酒》中表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是： ，
38、《行路難》中道出了作者堅信抱負必能實現的昂揚之氣的詩句是： ，
39《行路難》中最能表現他面對挫折積極向上，對理想執著追求的詩句是： ， 。但是與之相反的是，《宣州謝樓餞別校書叔云》中“ ， 。 ， 。”卻又表現出他面對困難消極避世的思想。
40、《茅屋為秋風所破歌》杜甫雖身處漏雨茅屋，知心憂天下寒士，發出了“
， ”的呼喚。
41、表現杜甫舍己為人，至死不悔的決心的那兩句是： ，
！42、《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的詩句是：“ ”直接寫到“雪”字的四句詩是：① ② ③ ④
43、本詩中寫北方邊地風狂雪早的句子是： ，
45、寫送別時依依不舍的心情的詩句是： ，
46、《己亥雜詩》龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉，仍關心國家的前途和命運的詩句是：
，
47、同樣是面對落花，晏殊說“無可奈何花落去”，龔自珍說
48、寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是： ，
《小石潭記》柳宗元
49、文中寫水聲清脆悅耳的語句：
50、文中側面描寫水清澈透明的語句： ， ，
51、寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句： ，
52、描寫溪流曲折悠遠的語句： ，
53小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到： ，
54、課文中“ ， ， ”的句子跟《與朱元思書》一文中的“ ， ”有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛，魚兒自由游弋，似與人們相樂的情趣。
《岳陽樓記》范仲淹
55、概括洞庭湖全景的句子是： ， ， ， 。 ，
56、本文通過對洞庭湖景象的描繪，對遷客騷人登樓時或喜或悲的“覽物之情”的抒情議論，表達了作者“ ， ”的闊大情懷和“ ，
”的政治抱負。
57、寫出分別與“以物喜”“以己悲”相照應的句子
“以物喜”： ， ， ，
“以己悲”： ， ， ，
58、 “進亦憂，退亦憂”中“進” “退”
59、文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是： ，
60、《岳陽樓記》中范仲淹贊揚滕子京政績的句于是： ，
61、從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句于是 ， ， ， 62、從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是： ，
63、由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話： ，
64、面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有“ ， ”的心態。(用《岳陽樓記》中原句答) 文中的成語有： ， ， ，
， ，
《與朱元思書》
1、總寫富春江美景的句子是___________________，___________________。
2、從正面來寫富春江水清澈透明的句子是___________________，__________________。從側面來寫的句子是__________________，__________________。
3、運用比喻寫富春江水勢迅猛湍急的句子是__________________，__________________。
4、運用擬人手法，把原本靜止的的崇山峻嶺寫活的句子是__________________，__________________，__________________，__________________。
5、描寫山中各種聲音，顯示夏季山中生機與活力、熱鬧和諧景象的句子是_________，_______；
__________，________。__________________，__________________。
6、表明作者向往自然，厭棄世俗名利心態的句子是__________________，__________________；__________________，__________________。
7、從視覺角度，光影交錯寫山上枝密林茂的句子是__________________，________________；__________________，__________________。
《五柳先生傳》
1、表現五柳先生性格的語句是__________________，__________________。
2、表現五柳先生讀書是為領會書中意旨，而不是求取功名利祿的語句是_________________，__________________；__________________，__________________。
3、表現五柳先生深得酒趣，為人率真自然，不拘世俗禮教的語句是_________________，__________________；__________________，__________________。
4、表現五柳先生雖困窘不堪，卻處之坦然，表明他能安于貧賤的語句是_________________，__________________；__________________，__________________，________________。
5、突出五柳先生自得其樂的語句是________________，________________。________________，________________。
6、借古人之口稱贊五柳先生高潔人格的語句是___________________，________________。
《馬說》
1、強調伯樂作用的句子是________________，________________。
2、寫千里馬悲慘遭遇的句子是_____________________，___________________，__________。
3、千里馬被埋沒根本原因是________________________________。
4、千里馬被埋沒直接原因是________________，________________，________________。
5、寫食馬者不知馬的具體表現的句子是________________，________________，________________。
6、慨嘆食馬者愚妄淺薄、無知的語句是________________，________________。
7、貫穿全文的中心句是________________。
《送東陽馬生序》
1、揭示作者小時候就很好學的句子是____________________________。
2、最能表現作者抄書之苦的句子是____________，_____________，________________。
3、說明作者不辭艱辛求師勤學原因的三個句子是________________，________________，________________。
4、運用對比手法，寫作者求教時誠心、謙虛、恭敬的語句是______________________，____________，____________，________________；______________，________________。
5、最能概括作者學有所成的根本原因的句子是____________________________。
【篇二】部編版八年級下冊語文古詩文默寫
八年級下冊語文古詩文默寫
《酬樂天揚州初逢席上見贈》
⑴詩中引用典故寫出物是人非的詩句是： ， 。
⑵詩中現在常用來比喻舊事物被新事物所代替，社會繼續向前發展的句子是：
， 。
《赤壁》杜牧
⑴詩中蘊含機遇造人的哲理的詩句是： ， 。
《過零丁洋》文天祥
⑴寫出國家和個人的境遇的詩句是： ， 。
⑵概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情句是： ， 。⑶表現詩人愛國情懷與堅貞的民族氣節的名句是： ， 。
《水調歌頭．明月幾時有》蘇軾
⑴詞中寫由月光轉為思緒的過渡排比句是： ， ， 。
⑵表達了作者曠達胸襟，感悟人生哲理的詞句是： , 。 。
⑶通過寫明月來表達對人生美好祝愿句是： ， 。
⑷“此事古難全”里的“此事”是指： ， 。
《山坡羊·潼關懷古》張養浩
⑴揭示出歷史是不斷發展變化的，都城由盛到衰令人傷心的句是： ， 。
⑵說明無論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩句是(主旨句)：
， ： ， !
⑶《潼關懷古》中從視覺和聽覺寫出其險要，并暗示它是歷來兵家必爭之地的句子是：
， ， 。
課外古詩
⑴《贈從弟》中描寫風狂的反復句是： ， !
主旨句： ， 。
⑵《送杜少府之任蜀州》中寬慰友人，表達送別情感的千古名句是： ，
。勸慰友人不要做兒女之態句是： ， 。
⑶《登幽州臺歌》中指生不逢時句： ， 。
描寫空間遼闊抒發悲哀苦悶心情句是： ， 。
⑷《終南別業》中重在表現詩人隱居山間時悠閑自得心境的句子是 ，
。
⑸《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中描摹愁緒的千古名句是： ， 。運用想象寫作者壯志豪情的詩句是： ， 。
⑹《登飛來峰》表現只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒的句子是：
， 。
⑺《早春呈水部張十八員外》中能體現作者觀察細致的寫早春景象的句子是：
， 。
⑻李商隱的《無題》詩中表現愛情堅貞的句子 ， 。
⑼無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 ， ， ， 。⑽古詩詞中的愛國情懷： ， 。（文天祥《過零丁洋》）
26 《小石潭記》柳宗元
(1)文中寫水聲清脆悅耳的語句：
(2)文中側面描寫水清澈透明的語句： ， ， .
(3)寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句： ， 。
(4)描寫溪流曲折悠遠的語句： ， 。
(5)小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到： ， 。
(6)課文中“ ， ， ”的句子跟《與朱元思書》一文中的“ ， 。”有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛，魚兒自由游弋，似與人們相樂的情趣。
27 《岳陽樓記》范仲淹
(1)概括洞庭湖全景的句子是： ， ， 。
， 。
(2)本文通過對洞庭湖景象的描繪，對遷客騷人登樓時或喜或悲的“覽物之情”的抒情議論，表達了作者“ ， 。”的闊大情懷和“ ， 。”的政治抱負。
(3)寫出分別與“以物喜”“以己悲”相照應的句子
“以物喜”： ， ， ， 。
“以己悲”： ， ， ， 。
(4)“進亦憂，退亦憂”中“進”指 “退”指
(5)文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是： ，
(6)《岳陽樓記》中范仲淹贊揚滕子京政績的句于是： ， 。
(7)從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句于是： ， ， ， 。
(8)從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是： ， 。
(9)由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話： ， 。
⑽面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有“ ， 。”的心態。(用《岳陽樓記》中原句答) 文中的成語有： ， ， ， 。
28《醉翁亭記》歐陽修
⑴寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是： ， 。
⑵寫出文中的成語： ， ， ， ， ，
⑶文中作者描繪瑯琊山山間朝暮之景的句是： ， ，
，
⑷文中作者描繪四時之景的句子是： ， ，
， ， ，
⑸文中點明全文主旨的句子是： 。
⑹表達作者復雜感情的句子是： ， 。
⑺文中貫穿全文主線的句子是： ， 。
30《詩五首》
《飲酒》陶淵明
(1)“晉陶淵明獨愛菊”，寫出《飲酒》中陶淵明的與菊相關的名句： ， ，
(2)反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現他優游自在的隱居生活的名句是： ， 。表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是： ， 。
《行路難》李白
(1)詩中道出了作者堅信抱負必能實現的昂揚之氣的詩句是： ， (2) 詩中最能表現他面對挫折積極向上，對理想執著追求的詩句是： ，
。但是與之相反的是，《宣州謝樓餞別校書叔云》中“ ， 。 ， ”
卻又表現出他面對困難消極避世的思想。
《茅屋為秋風所破歌》杜甫
(1)杜甫雖身處漏雨茅屋，仍心憂天下寒士，發出了“ ， 。”的呼喚。
(2)表現杜甫舍己為人，至死不悔的決心的那兩句是： ， 。《白雪歌送武判官歸京》岑參
(1)《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的詩句是：“ ， 。”直接寫到“雪”字的四句詩是：① ② ③
④
(2)本詩中寫北方邊地風狂雪早的句子是： ， 。
(4)寫送別時依依不舍的心情的詩句是： ， 。
(5)紛紛暮雪下轅門， 。
《己亥雜詩》龔自珍
(1) 龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉，仍關心國家的前途和命運的詩句是： ，
。
(2)同樣是面對落花，晏殊說“無可奈何花落去”，龔自珍說“ ， ”
(3) 寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是： ， 。
21.《與朱元思書》?
1、總寫富春江美景的句子是___________________，___________________。?
2、從正面來寫富春江水清澈透明的句子是___________________，__________________。從側面來寫的句子是__________________，__________________。?
3、運用比喻寫富春江水勢迅猛湍急的句子是__________________，__________________。?
4、運用擬人手法，把原本靜止的的崇山峻嶺寫活的句子是__________________，__________________，__________________，__________________。?
5、描寫山中各種聲音，顯示夏季山中生機與活力、熱鬧和諧景象的句子是_________，_______；?__________，________。__________________，__________________。?
6、表明作者向往自然，厭棄世俗名利心態的句子是__________________，__________________；__________________，__________________。?
7、從視覺角度，光影交錯寫山上枝密林茂的句子是__________________，________________；__________________，__________________。??
22.《五柳先生傳》?
1、表現五柳先生性格的語句是__________________，__________________。?
2、表現五柳先生讀書是為領會書中意旨，而不是求取功名利祿的語句是_________________，__________________；__________________，__________________。?
3、表現五柳先生深得酒趣，為人率真自然，不拘世俗禮教的語句是_________________，__________________；__________________，__________________。?
4、表現五柳先生雖困窘不堪，卻處之坦然，表明他能安于貧賤的語句是_________________，__________________；__________________，__________________，________________。?
5、突出五柳先生自得其樂的語句是________________，________________。________________，________________。?
6、借古人之口稱贊五柳先生高潔人格的語句是___________________，________________。??
23.《馬說》?
1、強調伯樂作用的句子是________________，________________。?
2、寫千里馬悲慘遭遇的句子是_____________________，___________________，__________。
?4、千里馬被埋沒直接原因是________________，________________，________________。?
5、寫食馬者不知馬的具體表現的句子是________________，________________，________________。?
6、慨嘆食馬者愚妄淺薄、無知的語句是________________，________________。?
7、貫穿全文的中心句是________________。??
24.《送東陽馬生序》?
1、揭示作者小時候就很好學的句子是____________________________。?
2、最能表現作者抄書之苦的句子是____________，_____________，________________。?
4、運用對比手法，寫作者求教時誠心、謙虛、恭敬的語句是______________________，____________，____________，________________；______________，________________。
?5、最能概括作者學有所成的根本原因的句子是____________________________。
八年級下冊語文古詩文默寫答案
《赤壁》杜牧 ⑴東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
《過零丁洋》文天祥 ⑴山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
⑵惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 ⑶人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
《水調歌頭．明月幾時有》 ⑴轉朱閣，低綺戶，照無眠。⑵人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。此事古難全。 ⑶但愿人長久，千里共嬋娟。 ⑷人有悲歡離合。月有陰晴圓缺。
《山坡羊·潼關懷古》張養浩 ⑴傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。
⑵興，百姓苦：亡，百姓苦! ⑶峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。
課外古詩
⑴風聲一何盛，松枝一何勁! 豈不罹凝寒，松柏有本性!
⑵海內存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。
⑶前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠，獨愴然而涕下!
⑷行到水窮處，坐看云起時 ⑸抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。 ⑹不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
⑺天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無 ⑻春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
⑼剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。 ⑽人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
26 《小石潭記》柳宗元
(1)如鳴珮環 (2)皆若空游無所依，日光下澈，影布石上 (3)怡然不動，俶爾遠逝
(4)斗折蛇行，明滅可見 (5)凄神寒骨，悄愴幽邃
(6) “皆若空游無所依，日光下澈，影布石上” “游魚細石，直視無礙”
27 《岳陽樓記》范仲淹
(1)銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。
(2) “不以物喜，不以己悲。” “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”
(3)心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
(4)指居廟堂之高 指處江湖之遠 (5)浮光躍金，靜影沉璧；
(6)政通人和，百廢具興。 (7)銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。
(8)朝暉夕陰，氣象萬千。 (9)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
⑽ “不以物喜，不以己悲” 政通人和、百廢具興、心曠神怡、氣象萬千、春和景明
28《醉翁亭記》歐陽修
⑴醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
⑵醉翁之意不在酒、水落石出、峰回路轉、觥籌交錯、山肴野簌、與民同樂
⑶若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。
⑷野芳發而幽香， 佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。
⑸醉能同其樂。太守之樂其樂。 ⑹人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
⑺山水之樂，得之心而寓之酒也．
30《詩五首》
《飲酒》陶淵明
(1)采菊東籬下，悠然見南山 (2)采菊東籬下，悠然見南山。 結廬在人境，而無車馬喧。
《行路難》李白
(1)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 (2)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”
《茅屋為秋風所破歌》杜甫
(1) “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏” (2)何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
《白雪歌送武判官歸京》岑參
(1) “忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”①胡天八月即飛雪②紛紛暮雪下轅門③去時雪滿天山路④雪上空留馬行處 (2)北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
(4)山回路轉不見君，雪上空留馬行處。 (5)紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
《己亥雜詩》龔自珍 (1)落紅不是無情物，化作春泥更護花。 (2) “落紅不是無情物，化作春泥更護花” (3)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
【篇三】部編版八年級下冊語文古詩文默寫
部編版八年級語文下冊古詩文理解性默寫總結《桃花源記》 陶淵明
1. 描寫桃花林草美花繁的句子：
忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
2. 表明漁人進入桃花源后總體感受的句子：
豁然開朗。
3. 寫出桃花源不易發現的句子：
① 山有小口;② 初極狹。
4. 從環境的角度寫桃花源美的句子：
土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。
5. 從心情的角度寫桃花源美的句子：
黃發垂髫，并怡然自樂。
6. 從穿著的角度寫桃花源美的句子：
男女衣著，悉如外人。
7. 從活動的角度寫桃花源美的句子：
其中往來種作。
8. 桃花源人的精神狀態：
黃發垂髫，并怡然自樂。
9. 寫出桃花源社會風尚的句子：
其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
10. 寫出桃花源人對漁人熱情的句子：
① 便要還家，設酒殺雞作食。② 村中聞有此人，咸來問訊。③ 余人各復延至其家，皆出酒食。
11. 桃花源人“皆嘆惋”的原因：
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
12. 桃花源人“遂與外人間隔”的原因：
自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。
13. 桃花源人滿足于桃花源生活，厭惡外界生活的體現是：此中人語云：
“不足為外人道也。”
《小石潭記》 柳宗元
(1)文中寫水聲清脆悅耳的語句:
如鳴佩環
(2)文中側面描寫水清澈透明的語句:
皆若空游無所依，日光下澈，影布石上
(3)寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句:
怡然不動，俶爾遠逝
(4)描寫溪流曲折悠遠的語句:
斗折蛇行，明滅可見
(5)小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到:
凄神寒骨，悄愴幽邃
(6)課文中“皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《與朱元思書》一文中的“游魚細石，直視無礙”有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛，魚兒自由游弋，似與人們相樂的情趣。
《關雎》
1、起興的句子是：
關關雎鳩，在河之洲。參差荇菜，左右流之。
2、全詩的綱目，統攝全詩的句子或表現小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：
窈窕淑女，君子好逑。
3、最能體現全詩的精神，抒發求之不得的憂思的句子是：
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。??
4、最能表達詩人對心中戀人的愛慕之情的句子：
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
5、愛美之心人皆有之，詩中描寫青年男子對美貌少女表達傾慕之情的句子是：
窈窕淑女，寤寐求之。
6、.《關雎生動形象地表現出男子對姑娘思念之深追求不到而痛苦難眠的句子是：
輾轉反側，寤寐思服。
7、《關雎》中的男子由“關關雎鳩，在河之洲。”引起“窈窕淑女，君子好逑。”的美好聯想；“悠哉悠哉，輾轉反側。”抒寫了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，鐘鼓樂之。”抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情。
《蒹葭》
1、成語“秋水伊人”源之《蒹葭》中的詩句：
所謂伊人，在水一方。
2、用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩句是:
蒹葭（jiān jiā）蒼蒼，白露為霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。
3、描寫男主人公追尋之路艱險、漫長的詩句是;
溯（sù）洄（huí）從之，道阻且長。溯洄從之，道阻且躋（jī）。溯洄從之，道阻且右。
4、表現他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩句是:
宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚。
5、《詩經·蒹葭》中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：
蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方。
《式微》
1、《式微》中借女子之口道出詩人遭受統治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：
微君之故，胡為乎中露？微君之躬，胡為乎泥中？
《子衿》
1、“青青子衿”，“青青子佩”，一句是以戀人的衣飾借代戀人。對方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使她念念不忘，寫出了其相思縈懷之情。
2、“一日不見，如三月兮”的內心獨自，則通過夸張修辭技巧，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而將詩人強烈的情緒心理形象地表現了出來。
運用假設語氣、讓步的姿態做出強烈反問的兩句是：
“縱我不往，子寧不嗣音？”“縱我不往，子寧不來？”
《送杜少府之任蜀州》 王勃
1.《送杜少府之任蜀州》中表達作者送別友人時曠達胸懷和真摯友情的詩句：
海內存知己，天涯若比鄰。
2.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：
海內存知己，天涯若比鄰。
3.王勃的《送杜少府之任蜀州》在敘將別之時，氣勢宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情情奠定基調的詩句是：
城闕輔三秦，風煙望五津。
4.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：
海內存知己，天涯若比鄰。
5、王勃《送杜少府之任蜀州》中勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達，爽朗的胸懷的詩句：
與君離別意，同是宦游人。?
6、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因為離別而傷感的詩句是：
無為在歧路，兒女共沾巾。
7、表達作者勸慰友人不要做兒女之情句是：
無為在歧路，兒女共沾巾。
《望洞庭湖贈張丞相》 孟浩然
1、《望洞庭湖贈張丞相》形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢的句子：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
隱喻想做官而沒有途徑，希望有人引薦，積極出仕的詩句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
2.《望洞庭湖贈張丞相》含蓄的表達了詩人求仕之心的詩句是：
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
3.《望洞庭湖贈張丞相》描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是：
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
4.《望洞庭湖贈張丞相》表達渴望出仕而無人引薦的句子是：
欲濟無舟楫, 端居恥圣明。
5.《望洞庭湖贈張丞相》筆力千鈞，備受后人贊賞的句子是：
氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。
6.《望洞庭湖贈張丞相》寫出洞庭湖浩大氣勢的名句是：
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
《北冥有魚》 莊子
1.在《北冥有魚》中描繪鯤鵬體形碩大無比，變幻莫測的句子是：
鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；
2.莊周用一個比喻句來描述鯤鵬奮飛時的情形的句子是：
怒而飛，其翼若垂天之云。?
3.文中描繪鯤鵬奮飛時激起的水花達三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙，因為它依然有所恃的句子是：
水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。
4.作者舉現實生活中的很小的實物也需要依憑外物的實例，與大鵬鳥的“海運將徙”作類比的句子是：
野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。
5.面對高遠蔚藍的天空，作者不禁想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣呢？會不會也像我們看天空一樣呢?文中對天空的顏色成因進行了探尋，并發出了疑問的兩句是：
其正色邪？其遠而無所至極邪？
6. 文中以杯子、草芥為舟，來說明舟的浮動對水的依賴性的句子是：
覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。
7、舉現實生活中的實例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結論來說明大鵬鳥的飛翔對風的依賴性的句子是：
風之積也不厚，則其負大翼也無力。
8、《莊子·北冥有魚》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是 ：
朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
9、莊子在奇妙莫測的描寫后具體描述了現實社會的四種人，他們分別能“效”“比”“合”“征”，但卻以世俗之見自視，作為人生的境界，他們也僅僅是斥鴳翱翔于蓬蒿之間罷了。并未入道，沒有達到真正的“逍遙”。文中描寫四種人句子分別是：
故夫知效一官，行比一鄉，德合一君，而征一國者。
10、文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：
舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。
11、作者在徹底否定了“有所待”的萬物和現實中的高人之后，才提出自己的觀點——“無所待”才是真正的逍遙的三類人的句子是：?
至人無己，神人無功，圣人無名 ?。
《雖有佳肴》
1、《雖有佳肴》中運用類比推理的方法，以“佳肴”類比“至道”，說明實踐出真知的道理的句子是：
雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。
2、教學相長指教和學相互促進。出自《禮記·學記》：
是故學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。
《大道之行也》
1.可以為現在政府任用人才，營造社會風氣所借鑒的兩句是：
選賢與能，講信修睦。
2. 孟子曾說“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運于掌。”與之相近的語句是：
故人不獨親其親，不獨子其子。?
3.?大道的內涵是實行民主體制、共同管理公共事務?
天下為公，選賢與能，講信修睦。
4.社會制度是公有制天下為公。實行民主選舉，即
選賢與能。?
5.“大同社會”是各盡所能，即
力惡其不出于身也，不必為己。
6.社會”實行各取所需，即?
貨惡其棄于地也，不必藏于己
7.“大同社會”社會安定和平，即
是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
《馬說》
1.本文的中心論點（表明千里馬和伯樂關系）是：
世有伯樂，然后有千里馬。
2.千里馬的悲慘遭遇是：
祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間
3.千里馬被埋沒的根本原因是：
食馬者不知其能千里而食之。
4.千里馬被埋沒的直接原因（不能日行千里的原因）
食不飽，力不足，才美不外見。
5.食馬者“不知馬”的具體表現（對千里馬的不公正的待遇）是：
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
6.對“食馬者”的無知發出強烈的譴責的語句是：
且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
7.表現“食馬者”以“知馬者”身份嘆息（統治者平庸淺薄，愚妄無知）的語句是：
執策而臨之，曰：“天下無馬！”
8.全文的主旨句中心句（表明作者對千里馬被埋沒的感嘆）是：
其真無馬邪？其真不知馬也。（運用設問句表達作者心中感慨的句子）
9.有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”由此我們可想到《馬說》的一句話：
千里馬常有，而伯樂不常有。
10.能表明千里馬外在特征（千里馬有異于常馬的特征）的句子是：
馬之千里者，一食或盡粟一石。
11.千里馬被埋沒的原因的句子（懷才不遇的人發的感嘆）：
千里馬常有，而伯樂不常有。
12.千里馬悲慘遭遇的句子：
祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。
13.描寫食馬者愚昧無知的句子：
策之不以其道，食之不能盡其才，鳴之而不能通其意。
《賣炭翁》 白居易
1.描繪了賣炭老人的矛盾心理：
“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”。
2.描寫賣炭翁飽經風霜、孤苦伶仃的勞動者形象的詩句是：
滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。
3.描寫賣炭翁外貌的句子是：
滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。
4.表明賣炭翁貧困的句子是：
賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。
5.揭露了宮市制度不合理的句子是：
半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。
《題破山寺后禪院》 常建
1、破山寺后禪院環境幽靜深遠，正如常建詩中所寫
“曲徑通幽處，禪房花木深。”
2、常建的《題破山寺后禪院》中有兩句詩各含一個成語，這兩句詩是：
“曲徑通幽處”“萬籟此都寂”。
3、《題破山寺后禪院》中“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句詩寫出了環境的清幽及人生的啟示。
4、悠長的鐘磬聲，在萬籟俱寂中帶來深遠的禪意，使人心靈愈發沉靜的句子：
萬籟此都寂，但余鐘磬音。
《送友人》 李白
1．詩中交代送別地點及環境的句子：
青山橫北郭，白水繞東城。
2．詩中借馬的蕭蕭長鳴，表現友人不忍離去的詩句：
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
3．詩中比喻友人離家遠游，行蹤難定的詩句：
此地一為別，孤蓬萬里征。
4．詩中借比喻的修辭手法來表達詩人與友人難舍難分之情的詩句：
浮云游子意，落日故人情。
《卜算子·黃州定慧院寓居作》 蘇軾
1、“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。”營造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”、“孤鴻”的出場作鋪墊。
2、“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”以象征手法，匠心獨運地通過鴻的孤獨縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。
3、“驚起卻回頭，有恨無人省。”這是直寫自己孤寂的心境。
《卜算子·詠梅》 陸游
1、陸游《卜算子·詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守和品行的句子是：零落成泥輾作塵，只有香如故。表現梅花高潔傲岸的句子是：無意苦爭春，一任群芳妒。
2、《卜算子?詠梅》詞人借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心的詞句是：
零落成泥碾作塵，只有香如故。