就業：獲取報酬或經營收入進行的活動就業：2008年中山大學出版社出版的圖書， 以下是為大家整理的關于2020大學生就業現狀數據3篇 , 供大家參考選擇。
2020大學生就業現狀數據3篇
第一篇: 2020大學生就業現狀數據
大學生就業現狀??
高校畢業生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業生人數也逐年增加，隨之而來的就是畢業生就業問題。有一句話可以很生動的形容現在大學生的現狀和就業形式：本科滿街走，碩士多如狗，只有博士可以抖一抖。這就是中國特色的就業行情。說起來可笑，現在為就業發愁的大學生，從小接受的教育是世界是你們的要有歷史的使命感為21世紀中國四化建設貢獻力量。N年寒窗下來，才發現自己不但不是什么國家棟梁，而是連參與建設的機會都幾乎沒有了。曾經的天之驕子，你被誰拋棄。大學生已被用人單位拋棄!用人單位困惑：大學生在寫字樓干事不如中專生，在工廠干事不如技術工人。他們能干什么?大學生也困惑：居然被招過來搞跑腿打雜，收入也壓得低低的(尤其應屆生)。
第二篇: 2020大學生就業現狀數據
2020年大學生就業形勢
大學是1個充滿才華、學問，同時又是1個充滿競爭、挑戰的小舞臺、小社會。我們每個人就在這個舞臺上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好!本站為大家整理的相干的2020年大學生就業情勢，供大家參考選擇。2020年大學生就業情勢教育部數據顯示，2020年，高校畢業生范圍到達874萬人，又創歷史新高，比去年多了40萬。高校就業工作，本來就壓力大、任務重，而在疫情防控期間，大學生沒法返校、開學推延，線下招聘會不能展開，無疑又加重了高校就業工作的難度。 那末，目前高校畢業生就業難的主要問題的本源在甚么地方呢?我們要從宏觀和微觀兩個方面來分析： (1) 從宏觀上分析，個別高校專業設置及知識結構與快速變化的市場不相適應 1、部份專業設置與快速變化的市場需求錯位 據相關資料顯示，“就業難”不是供給大于需求，而是就業結構性矛盾突出釀成的1種階段性社會現象。專業設置與快速變化的市場需求錯位。大學生就業與產業結構的調劑和地區經濟發展周期有較大的關聯。產業結構調劑的后面帶來的是職業、職位、崗位的變化，構成了人材供需市場配置的時間差。4年前還是社會需求的熱門職業，4年后卻變成了滯銷專業，供給與需求的錯位在1定程度上造成了大學生就業難的主要緣由之1。 最近幾年來的人材市場需求供給情況反應，各技術等級的勞動力顯現出供不應求的局面，以機械加工為主的技術、技能型人材短缺，導致出現了部份工科類大學生在校期間又到勞動部門開設的技工培訓學校學習，以期望可以取得相應技能的等級證書。 2、知識轉化成生產力的成功率不高 知識經濟時期，知識生產率已逐漸替換了勞動生產率，生產知識的經濟與用知識生產的經濟正在悄然改變著人們的就業方式。“知識就是氣力”已被“轉化了的知識才是氣力”所替換，知識的時效性在快速地縮短，據估計，上世紀50年代的大學生所掌握的知識能用30年，而上世紀90年代大學生知識能用10年，現在大學生所學知識能用1年，這類趨勢越發明顯。 有60%企業反應，應屆大學生到崗工作，學甚么專業干甚么工作，實際知識利用率不足40%，而且多數學生表現出所學過的知識轉化不出來，不能變成自己在崗的實際能力。大學生1般的工作適應周期在1—1.5年，以后才具有獨立完成工作的能力，而發達國家的大學生到崗適應期卻僅僅為2—3個月。 衡量大學生的綜合素質指標之1就是學到了甚么、掌握了甚么、學會并轉化成為自己生存發展的能力是甚么。在對近2000多名已畢業的大學生調查，其中有30%的學生反應，在校學習的知識離市場需求較遠;還有30%的學生認為所學知識沉舊，要想在所學專業掌握更前沿的知識，還得自己通過網絡、書店、去企業期、進圖書館、聽相干方面的講座來補充新知識。據國內1所較為知名大學計算機和外語兩個專業學生抽樣調查反應，部份教師的實際知識占有量競不如應屆畢業的學生。計算機專業學生講，摩爾定律9個月為1個周期，不到社會上學習，畢業后所學知識多數已過時了。大多數學生認為，在校學習多數精力都報于應付考試，考試結束后，知識卻已忘得差不多了。上大學學甚么，讀大學讀甚么，多數大學生都沒思考過這個較為深層的問題。 (2) 從微觀上分析，大學畢業生成心識誤區，并且技能不足 正確的意識帶來正確的行動，正確的行動才會有正確的結果。建立正確地就業意識是大學生走好人生的第1步。據資料顯示，大學生就業意識受社會各種價值取向的影響，指點就業理念也存在4大誤區： 誤區1：“寧到外企做職員，不到中小企業做骨干”，我國就業市場反應，承受力最大、需求量最大的是中小企業。由于我國中小企業已超過800萬家，占國內企業總數的99%，工業新增產值的76%是中小企業創造的。而中小企業在發展空間，提供創造能力的平臺，提供個人職業發展機會，和易于產生成績感等方面都要優于外資企業; 誤區2：“寧愿出國帶光環，不在國內做職員”，據不完全統計，我國部份重點院校2/3的應屆畢業生首選是出國，不斟酌家庭、自己所學專業是不是在國外學習和自己承受力能力的大小，這也是“海歸”變成”海待”的根本緣由; 誤區3：“創業不如就業”，最近幾年來政府為鼓勵大學生創業出臺了1系列政策利好，在多方面為大學生創業提供良好的環境，但是，大部份創業的大學生由于多方面準備不夠，造成了面對困難時，缺少克服困難的勇氣和信心，終究致使失敗。只有少數大學生認為就業找飯碗不如創業謀發展，并由于準備充分而取得成功。大樹底下長不出大樹，勇于從誤區中走出; 誤區4：“就業難不如考研”，在校大學生在就業難的壓力下，大都選擇了繼續讀書，雖不甘心，學習早已不是能成為個人汲取知識的樂趣，而完全成了減緩就業壓力的避風港。 大多數應屆畢業生在就業期間都會由于缺少社會、校方的指點服務，缺少對就業、擇業的本身思考，而面臨種種困難、在走向社會前，大學生應像報考大學時應對高考準備1樣拿出更多精力和時間，來分析人材市場需求信息，研究信息的分類及適用性，掌控本身專業與區域經濟發展，產業結構變化及企業產品計劃的情況，才能做到知己知彼，并在充分調研分析后根據地域、行業、企業的發展空間來肯定未來就業方向。 在疫情肆虐中，大量的應屆畢業生該如何布局，才能在這場戰役中穩操勝券呢? No.1 了解市場需要甚么樣的人材? 隨著社會對高端人材需求愈來愈旺盛，碩士和博士生愈來愈遭到高校、機關單位和大公司的青睞，另外多專業的復合型人材也供不應求。所以在條件允許的情況下如果能更好的提升自己學歷不失為1種明智的選擇。 No.2 大學生對本身進行定位 有部份同學對本身定位太高，“小公司不愿去，大公司不好進”，也影響了大學生的就業率。大學生理論能力強而實踐能力差的現象非常普遍，如果能戒傲戒躁腳踏實地的從零做起，漸漸積累工作經驗充實自己，憑著本身理論知識的優勢很快便能躋身于部門骨干。 No.3 是靜待花開，應對大型招聘 大型企業的門坎無疑是比較高的，若想在眾多的競爭者中脫穎而出，并不是易事。求職者需要在面試之前做好充足的準備，了解企業往年的招聘方式和流程，對常規的面試問題也要心中有數，同時對自己的優劣勢做好理性分析，力爭做到1招制勝。 大學生有文憑和專業知識固然重要，找工作的技能在于怎樣讓用人單位了解自己，找到適合的崗位。在當前社會是“酒香還怕巷子深”要學會推銷自己。不管做甚么事情都要胸懷自信，找工作，應聘也1樣，只要我們懷著1顆自信的心，適合心儀的工作終究會向我們招手! 2020年大學生就業情勢根據國家統計局數據，今年2019年1⑴0月，全國城鎮調查失業率為5.1%.也就是說，按最低守舊數字，現在每100個就業人口中，就有超過5個人沒有工作。 而2020年相信這個數據可能會更高，因此今年的畢業生，他們面臨著以下的困難： 1、面臨僧多粥少的局面 今年高校應屆畢業生總共874萬人，相比2019年增加了40萬人，還不包括之前沒有順利考研考公上岸的人，這個人數可能會將近900萬。 所以在就業機會沒有明顯增加的條件下，今年的畢業生，普遍上就業壓力比較大。國務院聯防聯控機制召開新聞發布會上，教育部高校學生司司長王輝表示，預計今年上半年就業情勢更加復雜嚴峻。 2、企業面臨本身難保局面 今年的這場突如其來的疫情，讓許多企業措手不及。比如2月17日，乂學教育開創人栗浩洋在其朋友圈中發文表示：“下決心做壞人，全員3.5折工資5個月，最核心高管零工資，1月統1半折。” 頭幾天，知名IT培訓機構“兄弟連教育”開創人發表《致兄弟連全部學員、員工、股東的1封信》，表示因受疫情影響，即日起，兄弟連北京校區停止招生，員工全部遣散。 還有北京K歌之王宣布：與全部員工、200多名員工消除勞動合同。如果有30%的員工不同意，公司將進入破產清算的結果。 所以在這樣的環境下，今年暑假畢業生找工作的難度，相比以往，是雪上加霜。 3、眼高手低 大學生找工作的時候，常常會出現差的看不上，好的又夠不著的為難局面。由于他們年輕氣盛，獨生子女，而且家庭經濟條件不錯，因此常常會對工作單位比較挑剔，也不想委屈自己，所以致使他們1言不合就跳槽，或是炒老板魷魚。 4、窘境中的機會 “危機”1詞是甚么意思呢?我們分開解釋就是既有危險又有機會，目前受疫情影響比較大的職業有以下這些：地產、銀行、旅游、電影、制造、餐飲、零售、出口、交通運輸和原油及大宗商品。 但是這場疫情卻給另外1些職業帶來了商機，看看有沒你感興趣的： 在線教育、醫生、心理咨詢師、健身、保健、人工智能及數據分析、遠程辦公及視頻處理、快遞外賣、無人零售機器人、公共事務管理、自媒體短視頻、直播及VR/AR，線上文娛 總之與互聯網、大數據、人工智能相干的專業，不但不受影響，反而還迎來了新的商機。 5、教育部保駕護航 雖然目前各類高校畢業生現場招聘活動已暫停，教育部將大力推動網上就業服務，教育部就業平臺將聯系省級就業平臺、高校就業網和社會招聘網站，組建就業大市場，同享崗位信息，共同展開網上就業服務。 對離校時未落實工作單位的高校畢業生可按規定將戶口、檔案在學校保存兩年，待落實工作單位后再及時辦理就業手續。 有教育部的這兩個保障措施，相信大學生們可以不用太擔心，等疫情過去后，漸漸找工作。 2020年大學生就業情勢最近幾年來，我國高校畢業生范圍逐年爬升。據教育部統計，2020年高校畢業生人數將再創新高，達874萬人。新冠肺炎疫情的產生，不但對宏觀經濟產生較大影響，對大學生就業市場也造成了沖擊。 中國人民大學中國就業研究所聯合智聯招聘，通過網絡大數據和網絡調查數據，從畢業生整體就業情勢、擇業期望、求職經歷、疫情沖擊的影響等方面完成了《2020年大學生就業力報告》。 《報告》分析表明，當前大學生就業結構性矛盾突出，受疫情沖擊畢業生的期望行業、崗位、工作地點等產生改變;單位就業是畢業生主要去向，新經濟行業遭到青睞，而薪酬福利、職業發展和工作生活平衡是求職主要關注因素;實習經歷有助于畢業生成功就業，線上招聘面試成為疫情期間求職的主流方式。 與去年同期相比，1季度大學生招聘需求人數減少了16.77%，求職申請人數增加69.82%，CIER指數低于去年同期的2.82。 在供給方面，1月和2月求職申請人數同比增幅分別為5.85%和12.30%，3月份畢業生開始進入春季招聘市場，求職申請人數同比增幅高達143.25%。 在需求方面，1月份對大學生招聘需求人數同比增加了1.83%，2月和3月招聘需求人數同比降落了21.67%和26.69% 從重點地區大學生的CIER指數來看，京津冀地區大學生就業情勢相對較差，長3角和珠3角地區大學生就業形相對較好。 與去年同期相比，各經濟圈大學生的招聘需求人數的同比也有減少，CIER指數同比降落。值得注意的是，京津冀地區的大學生供求變化與其他地區不同，不管是環比還是同比，其招聘需求人數和求職申請人數均有所降落。 從調研數據來看，選擇就業的比例最高，為75.8%;其次，為自由職業和國內/外升學，所占比例分別為7.7%和7.5%;而選擇創業或其他的畢業生比例最低，僅占2.8%; 從整體來看，單位就業為畢業生主要去向。其中，選擇單位就業的比例最高，為75.8%;其次，為自由職業和國內/外升學，所占比例分別為7.7%和7.5%;而選擇創業或其他的畢業生比例最低，僅占2.8%;另外，還有1部份學生選擇“擬考研”、“擬出國”及“暫不就業”等情勢的慢就業，比例為6.2%。 分學歷來看，不同學歷的學生就業去向有所差異。碩士生主要選擇單位就業，這1比例接近90%;本科生更偏向于國內/外升學，特別對雙1流院校的學生而言，選擇升學進修的比例更高;而大專生在自由職業、慢就業、創業或其他等就業去向的占比要高于其他群體。 從期望就業行業來看，畢業生更偏向于新經濟行業就業。 期望就職于IT/通訊/電子/互聯網、文化/傳媒/文娛/體育、商業服務(咨詢/財會/法律/廣告)、金融業等行業的比例相對較高，分別為25.1%、10.7%、9.2%和8.1%，這些行業主要為新經濟行業，薪酬待遇優厚，科技含量較高、發展空間較好，與當下新1代求職者擇業需求相契合。 大學生平均期望薪酬約6930元。 畢業生期望薪酬的散布情況，主要集中在5000元⑹000元和4000元⑸000元兩個區間，經測算平均期望薪酬約6930元。 不同學歷、不同學校類型畢業生的期望薪酬散布情況有所差異。分學歷來看，碩士生的期望薪酬均值和中位數均要高于本科生和專科生;分學校類型來看，科研院所畢業生的期望薪酬最高，其次為雙1流院校學生，再次為普通本科院校學生，最后為專科院校學生。 由于本次疫情，畢業生期望行業、工作地點和期望崗位產生的變化較為明顯。具體來看，期望行業變化的比例最多，為30.1%;其次，為期望工作地點產生變化，比例為28.1%;再次，為期望崗位產生變化，比例為27.9%。另外，還有25.8%的畢業生表示，受疫情影響，期望薪酬會有所降落。進1步分析表明，對湖北籍學生和湖北院校的學生而言，受疫情影響期望就業地點產生改變的比例相對較多，分別為35.1%和38.4%。 多數畢業生認為實習有助于成功就業，線上招聘成為主流。大部份畢業生有實習經歷，平均實習時間約5個月，平均投遞簡歷約21份。不同學歷、專業、學校的畢業生求職經歷存在差異。遭到疫情影響，傳統的線下面試沒法正常進行，而線上招聘面試成為疫情期間畢業生求職的主流方式。 《2020年大學生就業力報告》建議，政府在加大宏觀經濟需求擴大的同時，應切實落實“就業優先”的政策，推動實行投資項目就業效果的評估機制。強化大學生就業市場的信息傳播和活動，努力減少勞動力市場磨擦，提升求職者與用人單位雙方的匹配速度和能力。 高校應進1步明確辦學目標，關注新經濟、新業態和新就業，建立全方位產學研相結合的實習基地，切實重視學僵硬技能和軟技能的全面培養，將提升各項素質和能力作為高校人材培養制度和體系改革的中心任務等。
第三篇: 2020大學生就業現狀數據
2020大學生就業情況調研報告
調研背景：雖然高校畢業生就業壓力大的問題一直存在，但只有今年，這個問題成為需要中央領導重點解決的問題。的確，全球金融風暴的愈演愈烈已經是超過半數的企業蒙受損失，畢業生就業的形勢更加 ___。為了更好的幫助我校學生解決以后的就業問題，現對應屆畢業生的就業情況進行調查和分析調研思路：參考已有的“大學生就業情況調研”，我們決定從以下幾個方面對我院應屆畢業生進行分析：
1、畢業生設定的目標或愿景
1>對未來的設計或愿景，見第2、19、14、25題
2>就業前的準備情況，見第5題
3>與是否專業對口，見第7題
4>地域意愿，見第10、11題
5>對用人單位的意愿，見第16、17、20題
2、畢業生對就業信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面)，見第8、9題
3、畢業生對就業以及外部環境的認知，見第3、6題
4、應屆畢業生就業實際情況，見第4、15題
5、應屆生的反思、經驗(含要求學校校，見第21、22題;要求自己，見第23、24、26、12、13題)
通過對以上五大方面共25道問題的調查，我們希望分析出我院畢業生對就業的選擇、認知的程度以及作為院方應當做什么樣的工作來幫助畢業生應對就業問題。
調查分析：
1、畢業生設定的目標或愿景
1>對未來的設計或愿景：畢業生未來選擇的大體方向是考研、就業兩個，共占72%，其中選擇就業的占51%。特別注意到有9%的同學選擇了自主創業，11%的同學選擇。對于選擇考研的理由，多數人是因為研究生畢業能獲得更高的收入、學術深造。擇業觀念方面，82%的同學選擇先就業再擇業、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，15%的同學堅決不接受最差的機會。
2>就業前的準備情況：有13%的同學有明確的職業生涯規劃，其余都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。
3>與是否專業對口方面：逾八成的同學以找到工作為第一目標，對于專業對口性不很關心。
4>地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有11%的同學沒有固定意向。對于地域的選擇，同學們的首選標準是工作待遇和發展機會要大。
5>對用人單位的意愿：性質方面，國有企業、事業單位是同學們的首選，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創業。對于首份工資75%同學選擇1500--3000，沒有人選擇800--1000。
2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業政策很了解的人占15%，不關心的占5%;就信息獲取的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學校就業網站和網上信息獲取信息的人最多，各占17%，其它方式如輔導員老師通知、、學校就業網站、就業市場招聘廣告等都有人選擇，但人數不多，平均在10%左右。
3、畢業生對就業以及外部環境的認知：有21%的同學認為自己有實力找到工作。
4、應屆畢業生就業實際情況：有52%的同學沒有簽約任何單位，只有6%。
5、應屆生的反思、經驗：對學校，25%的同學需要職業生涯規劃輔導，30%的同學需要區域與行業發展形勢報告，只有28%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，有37%的同學認為學校的就業指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質不同，分布很平均，其中最主要的素質是交流表達能力、改革創新能力、解決實際問題能力。對于想要自主創業的同學，四成認為需要資金36%認為需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸為就業人數太多、金融風暴、實踐經驗少。
1、畢業生設定的目標或愿景
1>對未來的設計或愿景：有七成同學選擇就業，擇業觀念方面，69%的同學選擇先就業再擇業，沒有人愿意一步到位，雖然很少有人選擇考研，但很多考研的同學渴望更好的教育環境。25題中，八成的同學可以接受最差的機會。
2>就業前的準備情況：有21%的同學有明確的職業生涯規劃
3>與是否專業對口方面：選擇各個方面的同學人數很平均。
4>地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，高達61%，其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人愿意回到生源地。對于地域的選擇，同學們的首選標準是更好的學習機會，其次則是崗位多元化和工作待遇。
5>對用人單位的意愿：性質方面，國有企業、民樣大型企業是同學們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學們看好。對于首份工資六成同學選擇1500--**，沒有人選擇800--1000。
3、畢業生對就業以及外部環境的認知：72%的同學認為當前就業形勢嚴峻，而且只有14%的同學認為自己有實力找到工作。
4、應屆畢業生就業實際情況：有81%的同學沒有任何簽約單位
5、應屆生的反思、經驗：對學校，五成的同學需要區域與行業發展形勢報告，有32%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有49%的同學認為學校的就業指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質不同，分布很平均，其中最主要的素質是信息收集、匯總、分析、處理能力，解決實際問題能力和自我學習提高能力。對于想要自主創業的同學，五成認為需要資金五成認為需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸為在校參加技術鍛煉機會少、沒有適合自己的崗位、實踐經驗少。
1>對未來的設計或愿景：畢業生未來選擇的大體方向是考研、就業兩個，共占78%，其中選擇就業的要略高一些。特別注意到有10%的同學選擇了自主創業。共有43人選擇考研，對于選擇考研的理由，多數人是因為緩解就業壓力、學術深造。擇業觀念方面，83%的同學選擇先就業再擇業、一步到位，很少有人選擇考研。25題中， ___的同學可以接受最差的機會。
2>就業前的準備情況：只有4%的同學有明確的職業生涯規劃，其余都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。
3>與是否專業對口方面：逾六成的同學以找到工作為第一目標，對于專業對口性不很關心。
4>地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有16%的同學沒有固定意向。對于地域的選擇，同學們的首選標準是崗位的多元化和發展機會要大，其次則是工作待遇和國際化水平。
5>對用人單位的意愿：性質方面，國有企業、民樣大型企業是同學們的首選，其次是政府部門，外企、事業單位不被同學們看好，值得一提的是有11%的同學愿意選擇自主創業。對于首份工資五成同學選擇1000--**，極少數選擇800--1000或**--30000
3、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業政策很了解的人占27%，不關心的占9%，了解比較少的共有65%;就信息獲取的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學院張貼通知公告獲取信息的人最多，占24%，其它方式如輔導員老師通知、、學校就業網站、就業市場招聘廣告等都有人選擇，但人數不多，平均在10%左右。
3、畢業生對就業以及外部環境的認知：62%的同學認為當前就業形勢嚴峻，而且只有13%的同學認為自己有實力找到工作。
4、應屆畢業生就業實際情況：有76%的同學已經簽約了3個以上的單位
5、應屆生的反思、經驗：對學校，四成的同學需要職業生涯規劃輔導，16%的同學需要區域與行業發展形勢報告，只有16%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有37%的同學認為學校的就業指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質不同，分布很平均，其中最主要的素質是溝通協調能力和自我學習提高能力。對于想要自主創業的同學，五成認為需要資金五成認為需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸為就業人數太多、金融風暴、實踐經驗少。
調研結論：
對于熱能專業，目前仍有過半的同學沒有簽約就業，有的選擇或考研。除了金融風暴對于產業的影響，大學階段沒有明確的職業生涯規劃、就業招聘信息、區域產業發展信息流通不暢也是主要原因，同學們在學校訓練的數據處理能力、獲得的專業職業證書并不如交流溝通能力、信息搜集處理能力重要，特別是同學們并沒有在大學期間培養良好的自學能力;對于環境專業，與以往相同八成的同學沒有就業，其中多數選擇考研，另外多數同學認為自己欠缺數據出能力和解決問題的能力，綜合素質較低。對于建環專業就業，同學們的就業率突破七成，但仍認為學校的就業信息支持比較匱乏。