商鞅變法知識點第1篇活動目標:1、知識與能力：了解商鞅變法的背景，知道商鞅變法的措施，理解商鞅變法的必然性和積極意義，加深對改革的認識。2、過程與方法：通過課前準備，培養學生查找資料，搜集信息的能力，下面是小編為大家整理的商鞅變法知識點7篇,供大家參考。

商鞅變法知識點 第1篇

活動目標:

1、知識與能力：

了解商鞅變法的背景，知道商鞅變法的措施，理解商鞅變法的必然性和積極意義，加深對改革的認識。

2、過程與方法：

通過課前準備，培養學生查找資料，搜集信息的能力，了解獲取歷史知識的途徑;通過角色扮演和討論的形式，加深對商鞅變法的理解，鍛煉學生口頭表達能力和主動參與的意識。

3、情感態度與價值觀：

學習體會商鞅不畏困難，進取創新的優良品質。

活動準備:

1、學生課前通過網絡，相關的書籍搜集商鞅變法的背景，商鞅個人資料，商鞅的變法主張等資料。

2、課前思考討論：怎樣看待商鞅變法?商鞅變法成功的條件?

活動過程：

一、我來說背景

指名讓學生來講述商鞅變法的背景。

強調：鐵器、牛耕的推廣----生產力的發展--------社會變革

二、我是商鞅

學生介紹商鞅

三、商鞅變法

情景一：商鞅舌辯群儒

模擬辯論：秦孝公決心任用商鞅變法圖強，但改革不可避免的遭到舊勢力的阻撓，請大家模擬奴隸主舊貴族與商鞅進行辯論。

(教師提示：商君衛鞅(公孫鞅)曰：“治世不一道,變國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！币馑际牵褐卫韲业姆椒ú皇且怀刹蛔兊?，要順應時代的變化調整治國策略，無須恪守古代的章法。)

情景二：我談商鞅變法

1、分組討論：

(1)、若你是商鞅變法時秦國的新興地主，你會對法令中的那些措施表示歡迎?為什么?

(2)、若你是奴隸主舊貴族，你會對那條法令不滿?為什么?

(3)、若你是農民，你對法令有什么看法?

2、學生交流。

四、讀史明鑒

1、提問：在秦孝公死后，商鞅就被處死了，那么變法是成功了還是失敗了?為什么?

2、學法指導：判定一場改革成敗的標準，在于其目的是否達到。

3、學生討論交流。(啟示：任何變法都不是一帆風順的)

五、我來評商鞅

課件出示：

司馬遷說，他認為商鞅天性殘忍少恩，在被任用之后，實行嚴刑法制，不擇手段，非?？瘫?，最后落得個謀反的罪名。

蘇軾說，他認為商鞅變法不聽取別人的意見，獨斷專行，雖然使秦國驟然富強，并統一全國，但也引起天下怨恨，使秦朝不久即滅亡。

你怎么看待他們的評論?(小組討論交流)

六、以史為鑒

1、提問：商鞅變法為什么會成功?改革的成功要具備哪些條件?

學生討論交流，然后歸納：

順應歷史發展的潮流;

統治者的支持;

符合人民的意愿;

改革者的創新進取精神

2、你能說說秦國由弱到強，有哪些成功的經驗值得借鑒呢?

這些經驗對我們國家的發展有借鑒意義嗎?我們應怎么做?

(勇于改革，善于用人)

(改革是強國之路，我國要加快構建社會主義和諧社會，也要深化改革，勇于創新;注重人才培養，重視教育。)

七、課外探究

戰國時期各國都紛紛變法，請你查一查其他國家的改革情況及其對各國產生的影響。(提示：魏國李悝變法，楚國吳起變法，韓國申不害變法，齊國鄒忌變法等)

商鞅變法知識點 第2篇

【課程標準】知道戰國七雄的史實，通過商鞅變法等史實，認識戰國時期的社會變革。

【教學目標】

識記和理解：記住商鞅變法的時間，秦國七雄的地理方位。理解戰國時期社會生產力進步的特點，了解秦孝公的繼位和商鞅到秦國，理解商鞅變法的內容和對秦國的影響。

能力與方法：通過對戰國時期生產力進步的概括，培養分析歷史圖片和概括有效信息的能力。通過對秦孝公、商鞅等歷史人物的了解和評價，培養評價歷史人物的初步能力。通過對商鞅變法內容和影響的學習，培養學生合作學習、課堂討論、比較分析的能力。

情感、態度與價值觀：學習戰國時期的相關知識，進行歷史唯物主義觀點的教育。通過秦孝公任用商鞅變法、變法遭遇阻力的學習，培養是非分明、愛憎分明的情感，認識到改革也是需要勇氣、需要付出的。

【教學重、難點】重點：商鞅變法的內容和影響。

難點：1、對戰國時期生產力進步的理解。2、對商鞅變法內容的理解。

【教學步驟】

教師活動學生活動備注

談話導入新課

破題導入。學生自由發言，然后總結。

發言，思考。

講授新課

一、秦孝公求賢

1、觀察教材44、45頁的三幅圖中，你可以得到那些有效的信息?說明什么問題?后歸納，講解經濟發展及社會進步的趨勢。

2、閱讀。為什么“求賢”?結果如何?補充舌戰。

觀察發言，在老師的問題指導下再讀教材、歸納。

二、商鞅主持變法

1、歸納：為什么要變法?師生介紹如何開始變法?

2、細讀教材，找出是如何變法的?引導分析：改變了什么法?確定了哪些新法?損害了什么人利益?什么人獲利益?為什么要這樣變?會產生什么影響?

在學生充分發言的基礎上，師生小結。

3、變法內容中，你認為那一條最重要，為什么?

4、法令中那一條對今天的政治生活影響?

學生閱讀教材、結合自己課外了解的知識談自己對這幾個問題的看法。然后教師歸納整理，以突破難

點

討論課堂，舉手表決，加深理解，進一步熟悉教材。

三、商鞅變法的歷史影響

1、在討論的基礎上，歸納變法帶來的變化?

2、朗讀教材，落實在書上。

3、介紹都江堰、鄭國渠。

4、指導閱讀，了解商鞅的結局。討論：變法是成功還是失敗?

充分發言后，指出成與敗要看是否達到了目的。

過渡、引入

仔細看書，積極思考回答老師的問題，并記下筆記。

認識是非善惡，明確我們今天的改革的意義和我們在改革中應該有的態

課堂小結學生自己小結培養綜合、概括的能力

商鞅變法知識點 第3篇

1商鞅變法的背景：

春秋戰國時期是奴隸制崩潰、封建制確立的過渡時期，在這一時期，鐵制農具的使用和牛耕的逐步推廣，導致奴隸主的土地國有制，逐步被封建土地私有制所代替，地主和農民兩大對立的階級的產生。新興軍功地主階級隨著經濟實力的增長，要求獲得相應的政治權利，從而引起了社會秩序的變動。因此，紛紛要求在政治上進行改革，發展封建經濟，建立地主階級統治。各國紛紛掀起變法運動，如魏國的李悝變法、楚國的吳起變法等。戰國初期，秦國井田制瓦解、土地私有制產生和賦稅改革，都晚于其余六國，社會經濟的發展落后于齊、楚、燕、趙、魏、韓六個大國。為了增強秦國實力，在諸侯國的爭霸中處于有利地位和不被別國吞并，秦孝公引進人才，變法圖強。

2商鞅變法的內容：

秦孝公于公元前359年命商鞅在秦國國內頒布《墾草令》，作為全面變法的序幕。其主要內容有：刺激農業生產、抑制商業發展、重塑社會價值觀，提高農業的社會認知度、削弱貴族、官吏的特權，讓國內貴族加入到農業生產中、實行統一的稅租制度等改革方略。

1第一次變法《墾草令》在秦國成功實施后，秦孝公于公元前356年任命商鞅為左庶長，在秦國國內實行第一次變法。

其主要內容有：

(一)頒布實行魏國李悝的《法經》，增加連坐法 法律，輕罪用重刑;

(二)廢除舊世卿世祿制，獎勵軍功，禁止私斗，頒布按軍功賞賜的二十等爵制度;

(三)重農抑商，獎勵耕織，特別獎勵墾荒;規定，生產糧食和布帛多的，可免除本人勞役和賦稅，以農業為“本業”,以商業為“末業”,并且限制商人經營的范圍，重征商稅。

(四)焚燒儒家經典，禁止游宦之民。

(五)強制推行個體小家庭制度。擴大了國家賦稅和兵徭役來源，為秦國經濟實力和軍事實力的壯大奠定了堅實的基礎。

2第二次變法咸陽(今陜西省咸陽市東北)位于關中平原中部，北依高原，南臨渭河，順渭河而下可直入黃河，終南山與渭河之間可直通函谷關。為便于向函谷關以東發展，秦孝公于公元前350年命商鞅征調士卒，按照魯國、衛國的國都規模修筑冀闕宮廷，營造新都，并于次年將國都從櫟陽(今陜西省渭南市富平縣東南)遷至咸陽，同時命商鞅在秦國國內進行第二次變法。

其主要內容有：

(一)廢除貴族的井田制，“開阡陌封疆”,廢除奴隸制土地國有制，實行土地私有制，國家承認土地私有，允許自由買賣。

(二)普遍推行縣制，設置縣一級官僚機構;“集小都鄉邑聚為縣”,以縣為地方行政單位，廢除分封制，“凡三十一縣” ,縣設縣令以主縣政，設縣丞以輔佐縣令，設縣尉以掌管軍事?？h下轄若干都、鄉、邑、聚。

(三)遷都咸陽，修建宮殿;

(四)統一度量衡制，頒布度量衡的標準器;

(五)編訂戶口，五家為伍，十家為什，規定居民要登記各人戶籍，開始按戶按人口征收軍賦;

(六)革除殘留的戎狄風俗，禁止父子、兄弟同室居住，推行小家庭政策。規定凡一戶之中有兩個以上兒子到立戶年齡而不分居的，加倍征收戶口稅。這是對第一次變法中“異子之科”法令的補充，也是對社會風俗的規范。

3商鞅變法的結果：經過商鞅變法，秦國的舊制度被徹底廢除，封建經濟得到了發展，秦國逐漸成為戰國七雄中實力最強的國家，為后來秦王朝統一天下奠定了堅實的基礎。公元前338年，秦孝公去世，秦惠文王繼位。變法侵犯了貴族們的利益，因之遭到他們的強烈反對。商鞅失去變法的強有力支持者，商鞅有口難辯，只得逃亡。最后，商鞅在秦軍追捕中斃命，只落得個“車裂”的下場。但變法得以繼續實行下去。

商鞅變法知識點 第4篇

商鞅變法的影響：

商鞅變法是中國古代一次成功的變革記為新發，他讓秦國成為一個強大的國家，并且為以后秦國統一六國奠定了基礎，而且確定了法治的思想。商鞅吸取了李悝、吳起等法家在魏、楚等國實行變法的經驗，結合秦國的具體情況，對法家政策作了進一步發展，后來居上，變法取得了較大的成效。他進一步破除了井田制，擴大了畝制，重農抑商，獎勵一家一戶男耕女織的生產，鼓勵墾荒，這就促進了秦國小農經濟的發展。他普遍推行了縣制，制定了法律，統一了度量衡制，建成了中央集權的君主政權。他禁止私斗，獎勵軍功，制定二十等爵制度，這有利于加強軍隊戰斗力。他打擊反對變法的舊貴族，并且“燔《詩》《書》而明法令”,使變法令得以貫徹執行。由于這一切，秦國很快富強起來，奠定了此后秦統一全中國的基礎。

正如漢代王充所說的：“商鞅相孝公，為秦開帝業?！?《論衡·書解篇》)經過商鞅變法，秦國經濟上，改變了舊有的生產關系，廢井田開阡陌，從根本上確立了土地私有制;政治上，打擊并瓦解了舊的血緣宗法制度，使封建國家機制更加健全，中央集權制度的建設從此開始;軍事上，獎勵軍功，達到了強兵的目的，極大的提高了軍隊的戰斗力，發展成為戰國后期最強大的封建國家，為秦的下一步的戰略發展創造了有利的條件，為統一全國奠定了基礎。商鞅變法對此后秦國以及秦代的影響是十分深遠的。云夢出土的《秦律》就是在這個變法的基礎上修訂、補充、累積而成。

《秦律》也多處講到連坐法，例如戶籍登記有隱匿或不實，不但鄉官要受罰，同“伍”的也要每戶罰一盾，“皆遷之”(即罰戍邊)。《秦律》也把鎮壓“盜賊”放在首要地位，并對輕罪用重刑。例如盜取一錢到二百二十錢的要“遷之”,盜取二百二十錢以上和六百六十錢以上要分別罰作刑徒，盜牛者要罰作刑徒，盜羊或豬的也有相當的懲處，甚至偷采別人桑葉不滿一錢的也要“貲徭三旬”(即罰處徭役三十天)。對五人以上的“群盜”則追捕處罰更嚴。同時《秦律》還有許多對各種逃亡者追捕處罰的規定。

商鞅變法知識點 第5篇

教學目標：

識記戰國時期生產力發展的標志、商鞅變法開始變法的時間和變法的主要內容，理解商鞅變法的原因和意義。

重點：

商鞅變法的內容商鞅變法的評價

難點：

改革與保守派的觀點分歧變法的某些措施含義及作用

教學時間：

1課時

教學過程：

一、導入新課

看教材38頁的簡表，分析秦國在戰國前期的形勢，排在七雄的末位，但中后期秦國卻強大起來，并通過一系列戰爭滅掉了六國，完成了國家的統一。那么，秦國是怎樣走向強國之路的呢?——商鞅變法(這是一條主要途徑)

二、教學過程

(一)、秦孝公求賢(為什么要實行變法?)

1、原因

經濟發展和社會進步(社會原因)：鐵器的普遍使用和牛耕的推廣(生產力發展的主要標志)。

秦國相對落后(自身原因)：會盟都不讓參加，魏國侵略卻無力還擊。

2、辦法

改革內政，變法圖強，發布求賢令。(秦孝公深感落后就要挨打)

商鞅來到秦國。

理解“茍可以強國，不法其故;茍可以利民，不循其禮?！?/p>

(二)商鞅主持變法

1、時間：公元前356年。

2、背景：得到秦孝公的支持。

3、主要內容：

經濟上：改革土地制度——廢除“井田制”、實行土地私有;重農抑商——獎罰分明。

政治上：獎勵軍功——論功行賞，不論貴賤;遷都咸陽，推行縣制——強化國家管理，設31縣;嚴明法令——實行連坐法。

4、變法的影響：

觸犯了貴族利益——商鞅被車裂處死。

取得成效——連婦女兒童都知道“商君之法”。

(三)秦國的變化

1、性質：是戰國后期一次重要的政治和社會改革。

2、成果：廢除舊制度，建立新制度;秦軍的戰斗力大大提高;社會經濟得到發展。

3、興修水利工程：都江堰和鄭國渠。

(四)小結

秦國是怎樣走上強國之路的呢?

前期勢弱——秦孝公決心變法圖強——商鞅主持變法——取得顯著成果(強大)

思考：商鞅變法成功的原因?

(五)板書設計

1、秦國為什么要實行變法?

2、變法前期秦孝公采取怎樣的辦法?

社會進步(社會)：鐵器、牛耕(標志)改革內政、變法圖強、發布求賢令(商鞅)

秦國落后(自身)：鄙視、挨打

3、商鞅變法的具體內容?

4、變法產生怎樣的社會影響(見小字部分)?

經濟：改革土地制度—廢除井田制觸犯貴族的利益——商鞅被車裂處死

重農抑商—獎罰分明取得成效——婦女兒童都知道商君之法

政治：獎勵軍功—論功行賞、不論貴賤

遷都咸陽，推行縣制—強化國家管理

嚴明法令——實行連坐法

5、變法取得怎樣的成果?

6、變法成功與否?

(性質：是一次重要的政治和社會改革)分析秦孝公變法的目的—變法圖強，

建立了新制度，軍隊戰斗力提高，經濟得到發展。實現沒有?結論——是一次成功的

興修水利工程——都江堰和鄭國渠改革。

商鞅變法知識點 第6篇

1商鞅變法的背景：

春秋戰國時期是奴隸制崩潰、封建制確立的過渡時期，在這一時期，鐵制農具的使用和牛耕的逐步推廣，導致奴隸主的土地國有制，逐步被封建土地私有制所代替，地主和農民兩大對立的階級的產生。

新興軍功地主階級隨著經濟實力的增長，要求獲得相應的政治權利，從而引起了社會秩序的變動。因此，紛紛要求在政治上進行改革，發展封建經濟，建立地主階級統治。各國紛紛掀起變法運動，如魏國的李悝變法、楚國的吳起變法等。

戰國初期，秦國井田制瓦解、土地私有制產生和賦稅改革，都晚于其余六國，社會經濟的發展落后于齊、楚、燕、趙、魏、韓六個大國。為了增強秦國實力，在諸侯國的爭霸中處于有利地位和不被別國吞并，秦孝公引進人才，變法圖強。

2商鞅變法的內容：

秦孝公于公元前359年命商鞅在秦國國內頒布《墾草令》，作為全面變法的序幕。

其主要內容有：刺激農業生產、抑制商業發展、重塑社會價值觀，提高農業的社會認知度、削弱貴族、官吏的特權，讓國內貴族加入到農業生產中、實行統一的稅租制度等改革方略。

1第一次變法

《墾草令》在秦國成功實施后，秦孝公于公元前356年任命商鞅為左庶長，在秦國國內實行第一次變法。

其主要內容有：

(一)頒布實行魏國李悝的《法經》，增加連坐法 法律，輕罪用重刑;

(二)廢除舊世卿世祿制，獎勵軍功，禁止私斗，頒布按軍功賞賜的二十等爵制度;

(三)重農抑商，獎勵耕織，特別獎勵墾荒;規定，生產糧食和布帛多的，可免除本人勞役和賦稅，以農業為“本業”,以商業為“末業”,并且限制商人經營的范圍，重征商稅。

(四)焚燒儒家經典，禁止游宦之民。

(五)強制推行個體小家庭制度。擴大了國家賦稅和兵徭役來源，為秦國經濟實力和軍事實力的壯大奠定了堅實的基礎。

2第二次變法

咸陽(今陜西省咸陽市東北)位于關中平原中部，北依高原，南臨渭河，順渭河而下可直入黃河，終南山與渭河之間可直通函谷關。為便于向函谷關以東發展，秦孝公于公元前350年命商鞅征調士卒，按照魯國、衛國的國都規模修筑冀闕宮廷，營造新都，并于次年將國都從櫟陽(今陜西省渭南市富平縣東南)遷至咸陽，同時命商鞅在秦國國內進行第二次變法。

其主要內容有：

(一)廢除貴族的井田制，“開阡陌封疆”,廢除奴隸制土地國有制，實行土地私有制，國家承認土地私有，允許自由買賣。

(二)普遍推行縣制，設置縣一級官僚機構;“集小都鄉邑聚為縣”,以縣為地方行政單位，廢除分封制，“凡三十一縣” ,縣設縣令以主縣政，設縣丞以輔佐縣令，設縣尉以掌管軍事。縣下轄若干都、鄉、邑、聚。

(三)遷都咸陽，修建宮殿;

(四)統一度量衡制，頒布度量衡的標準器;

(五)編訂戶口，五家為伍，十家為什，規定居民要登記各人戶籍，開始按戶按人口征收軍賦;

(六)革除殘留的戎狄風俗，禁止父子、兄弟同室居住，推行小家庭政策。規定凡一戶之中有兩個以上兒子到立戶年齡而不分居的，加倍征收戶口稅。這是對第一次變法中“異子之科”法令的補充，也是對社會風俗的規范。

3商鞅變法的結果：

經過商鞅變法，秦國的舊制度被徹底廢除，封建經濟得到了發展，秦國逐漸成為戰國七雄中實力最強的國家，為后來秦王朝統一天下奠定了堅實的基礎。公元前338年，秦孝公去世，秦惠文王繼位。變法侵犯了貴族們的利益，因之遭到他們的強烈反對。商鞅失去變法的強有力支持者，商鞅有口難辯，只得逃亡。最后，商鞅在秦軍追捕中斃命，只落得個“車裂”的下場。但變法得以繼續實行下去。

4商鞅變法的影響：

商鞅變法是中國古代一次成功的變革記為新發，他讓秦國成為一個強大的國家，并且為以后秦國統一六國奠定了基礎，而且確定了法治的思想。

商鞅吸取了李悝、吳起等法家在魏、楚等國實行變法的經驗，結合秦國的具體情況，對法家政策作了進一步發展，后來居上，變法取得了較大的成效。他進一步破除了井田制，擴大了畝制，重農抑商，獎勵一家一戶男耕女織的生產，鼓勵墾荒，這就促進了秦國小農經濟的發展。他普遍推行了縣制，制定了法律，統一了度量衡制，建成了中央集權的君主政權。他禁止私斗，獎勵軍功，制定二十等爵制度，這有利于加強軍隊戰斗力。他打擊反對變法的舊貴族，并且“燔《詩》《書》而明法令”,使變法令得以貫徹執行。由于這一切，秦國很快富強起來，奠定了此后秦統一全中國的基礎。正如漢代王充所說的：“商鞅相孝公，為秦開帝業?！?《論衡·書解篇》)

經過商鞅變法，秦國經濟上，改變了舊有的生產關系，廢井田開阡陌，從根本上確立了土地私有制;政治上，打擊并瓦解了舊的血緣宗法制度，使封建國家機制更加健全，中央集權制度的建設從此開始;軍事上，獎勵軍功，達到了強兵的目的，極大的提高了軍隊的戰斗力，發展成為戰國后期最強大的封建國家，為秦的下一步的戰略發展創造了有利的條件，為統一全國奠定了基礎。

商鞅變法對此后秦國以及秦代的影響是十分深遠的。云夢出土的《秦律》就是在這個變法的基礎上修訂、補充、累積而成?！肚芈伞芬捕嗵幹v到連坐法，例如戶籍登記有隱匿或不實，不但鄉官要受罰，同“伍”的也要每戶罰一盾，“皆遷之”(即罰戍邊)?！肚芈伞芬舶焰倝骸氨I賊”放在首要地位，并對輕罪用重刑。例如盜取一錢到二百二十錢的要“遷之”,盜取二百二十錢以上和六百六十錢以上要分別罰作刑徒，盜牛者要罰作刑徒，盜羊或豬的也有相當的懲處，甚至偷采別人桑葉不滿一錢的也要“貲徭三旬”(即罰處徭役三十天)。對五人以上的“群盜”則追捕處罰更嚴。同時《秦律》還有許多對各種逃亡者追捕處罰的規定。

5商鞅變法的意義：

政治方面棗商鞅對政治的改革是以徹底廢除舊的“世卿世祿”制、建立斬的封建專制主義中央集權制為重點。他在這方面的貢獻遠遠超過李悝和吳起。

經濟方面棗商鞅對經濟的改革是以廢除“井田制”、實行土地私有制為重點。這是戰國時期各國中唯一用國家的政治和法令手段在全國范圍內改變土地所有制的事例。

廢井田，開阡陌圖

社會方面主要推行小家庭政策，以利于增殖人口、征發徭役和戶口稅等。具體規定：凡一戶有兩個以上兒子到立戶年齡而不分居的，加倍征收戶口稅。禁止父子兄弟(成年者)同室居住。

5、推動了社會進步和歷史發展：商鞅變法是較為徹底的改革運動。通過改革，秦國廢除了舊制度，創立了適合社會經濟發展的新制度。改革推動了秦國社會的進步，促進了經濟的繁榮。壯大了國力，為秦國的富國強兵和未來的發展奠定了基礎。對秦國乃至中國歷史都起了重要作用。

積極影響：商鞅變法的成功，以法律形式廢除了奴隸主貴族在政治經濟上的特權，促進了經濟的發展，加強了新興地主階級的中央集權制度，使原來比較落后的秦國一躍而成為戰國時最先進的強國，為統一六國打下基礎;商鞅主張法家思想，也成為秦國占統治地位的思想。消極影響：商鞅變法實行的嚴刑峻法和文化高壓政策，對后世也有消極影響。

商鞅變法知識點 第7篇

商鞅變法的意義

政治方面棗商鞅對政治的改革是以徹底廢除舊的“世卿世祿”制、建立斬的封建專制主義中央集權制為重點。他在這方面的貢獻遠遠超過李悝和吳起。

經濟方面棗商鞅對經濟的改革是以廢除“井田制”、實行土地私有制為重點。這是戰國時期各國中唯一用國家的政治和法令手段在全國范圍內改變土地所有制的事例。

廢井田，開阡陌圖

社會方面主要推行小家庭政策，以利于增殖人口、征發徭役和戶口稅等。具體規定：凡一戶有兩個以上兒子到立戶年齡而不分居的，加倍征收戶口稅。禁止父子兄弟(成年者)同室居住。

5、推動了社會進步和歷史發展：商鞅變法是較為徹底的改革運動。通過改革，秦國廢除了舊制度，創立了適合社會經濟發展的新制度。改革推動了秦國社會的進步，促進了經濟的繁榮。壯大了國力，為秦國的富國強兵和未來的發展奠定了基礎。對秦國乃至中國歷史都起了重要作用。

積極影響：商鞅變法的成功，以法律形式廢除了奴隸主貴族在政治經濟上的特權，促進了經濟的發展，加強了新興地主階級的中央集權制度，使原來比較落后的秦國一躍而成為戰國時最先進的強國，為統一六國打下基礎;商鞅主張法家思想，也成為秦國占統治地位的思想。消極影響：商鞅變法實行的嚴刑峻法和文化高壓政策，對后世也有消極影響。

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