下面是小編為大家整理的2023年抓好主題教育五個(gè)著力點(diǎn)【完整版】,供大家參考。
抓好主題教育的五個(gè)著力點(diǎn)
這段時(shí)間，因?yàn)榫唧w牽頭組織開(kāi)展主題教育、思考制定實(shí)施方案等工作需要，我反復(fù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***總書(shū)記關(guān)于主題教育的重要講話精神和中央、省委相關(guān)文件及部署要求，也通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等渠道，對(duì)“他山之石”進(jìn)行了學(xué)習(xí)了解，可以說(shuō)，每次學(xué)習(xí)都有新的收獲和體會(huì)。總的一個(gè)體會(huì)，這次主題教育相較以往黨內(nèi)集中教育，更加突出“學(xué)與做的結(jié)合、查與改的貫通、破與立的統(tǒng)一”。對(duì)照中央和省委的部署要求，結(jié)合學(xué)校中心工作和發(fā)展實(shí)際，我認(rèn)為，抓好這次主題教育并取得實(shí)效，可以考慮從以下五個(gè)方面著力：
一、突出“學(xué)”字，貫穿理論武裝主線。一是學(xué)什么。在明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要更注重引導(dǎo)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求，把握好這一重要思想的世界觀和方法論。二是怎么學(xué)。學(xué)習(xí)形式上難以再創(chuàng)特色，只要能讓學(xué)習(xí)出成果、成果可實(shí)踐且有效，那么形式再簡(jiǎn)單也都是極好的。要重點(diǎn)抓好全過(guò)程督學(xué)及現(xiàn)有的“自學(xué)、講學(xué)、研學(xué)”等形式。三是學(xué)到哪。可測(cè)、可評(píng)、可看的基礎(chǔ)上，更要注重學(xué)習(xí)的實(shí)踐導(dǎo)向。
二、突出“找”字，建立問(wèn)題需求清單。一是推動(dòng)學(xué)習(xí)中查問(wèn)題。在理論學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)干部政治站位、斗爭(zhēng)精神方面的問(wèn)題，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)能力本領(lǐng)方面的問(wèn)題。二是推動(dòng)調(diào)研中找問(wèn)題。嚴(yán)把選題第一關(guān)，找準(zhǔn)主要矛盾及矛盾的主要方面。三是推動(dòng)檢視中找問(wèn)題。對(duì)標(biāo)對(duì)表要求，系統(tǒng)梳理問(wèn)題，指導(dǎo)開(kāi)好黨性分析，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)。
三、突出“破”字，實(shí)施系列攻堅(jiān)行動(dòng)。一是破“點(diǎn)”。聚焦師生所需，明確一批切口小、落點(diǎn)實(shí)、見(jiàn)效快的“微改革”“微創(chuàng)新”，提升師生的獲得感、滿意度。二是破“線”。梳理確定多個(gè)重點(diǎn)整治領(lǐng)域，開(kāi)展系列攻堅(jiān)行動(dòng)，制定攻堅(jiān)方案，采取臺(tái)賬式管理、項(xiàng)目化推進(jìn)的方式，進(jìn)行集中整治。三是破“面”。好做法好經(jīng)驗(yàn)，好的一面，及時(shí)以制度固定下來(lái)；
反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題，注重制度上找問(wèn)題，建章立制，防止反彈。
四、突出“落”字，健全推動(dòng)落實(shí)機(jī)制。一是掛圖明責(zé)。實(shí)施工作提示機(jī)制，建臺(tái)賬、拉清單，明確路線圖、時(shí)間表、責(zé)任人。二是督查推進(jìn)。動(dòng)態(tài)管理、全程跟蹤、對(duì)賬銷號(hào)，確保推進(jìn)一項(xiàng)、落實(shí)一項(xiàng)、辦成一項(xiàng)，邊推進(jìn)、邊總結(jié)、邊宣傳、邊提升。三是考核評(píng)價(jià)。定期調(diào)度評(píng)估，并納入綜合考核、領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核、基層黨組織書(shū)記抓D建工作述職評(píng)議考核。
五、突出“用”字，推廣理論指導(dǎo)實(shí)踐典型。一方面，通過(guò)這次主題教育，發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣一批理論指導(dǎo)實(shí)踐的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，匯編成冊(cè)，讓大家做有依據(jù)、學(xué)有標(biāo)桿。另一方面，以主題教育為契機(jī)，成立D建研究會(huì)，深化黨的創(chuàng)新理論和高校D建實(shí)踐研究，大力推進(jìn)D建工作提檔升級(jí)，不斷推進(jìn)紅色基因傳承，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。
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