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2022年同心共筑中國夢專題片觀后感范本集萃五篇

時間:2022-05-08 15:20:01 來源:網友投稿

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2022年同心共筑中國夢專題片觀后感范本集萃五篇

  華夏名族歷史悠久,中國文化博大精深,而我們作為龍的傳人,心中都有一個夢想,而這千千萬萬個夢想匯集起來,就有了一個一脈相承,源遠流長的中國夢。下面是范文網小編為您推薦同心共筑中國夢2021年專題片觀后感范文集萃五篇

  有一種東西,它承載著人們的希望,這種東西有虛有實,他看不見、摸不著,卻能在心中產生一股巨大的力量,它叫做夢想。上帝沒有賜予我們翅膀,但賜予了我們會飛的心和能夠夢想的大腦,使我們有了一雙“隱形的翅膀”。

  從小我的心中就有夢想,夢想著趕快長大,趕快去接觸些新東西。每個人都有一個夢想,有的相當醫生,有的想當音樂家,而我卻想當老師。

  有人說老師就像花園里的園丁,學生就像花園里的花朵,被老師細心照料著,每天老師給我們“澆灌”了許多知識。老師培養了一批又一批的好學生,為了祖國創造了許多人才,老師為我們這些祖國的花朵,把自己的知識像水一樣“澆”給我們這些“花朵”,把自己的關心為我們“施肥”。我認為,老師是一份偉大的職業。做老師,必須非常有責任心,才能培養下一代的棟梁。實現夢想,當上老師后,我要去免費教那些沒錢讀書的孩子,讓他們都能像我們一樣學到知識,學到做人的道理。

  夢想,是內心一種強大的力量。夢想,可以使幼小的鳥兒,經過努力,飛向天空,夢想可以讓小小的幼苗的在困境中成長,可以讓幼苗破鏡重生;夢想,可以讓殘疾人有勇氣重新面對生活,走出黑暗。我有了中國夢,我的中國夢?不,是你的、我的、他的,大家共同的夢。因為他需要每個人努力搭建而來。

  夢想的界定遠非一個詞語的束縛,他需要我們不斷創新不斷改進不斷突破自己,而不是對現狀的滿意。我的夢較之中國夢,是一滴水置于大海,如果這滴水足夠優秀,他也許是一朵美麗的浪花。

  讓我們跟著**一起,輕輕呼一口氣,讓夢的種子飛向遠方,播撒在祖國大地上,播撒在人們的心中。

  夢想,是我們每一個人生活的動力。夢想,是一個人前進的方向。夢想,周而復始,夢想,鍥而不舍。中華民族五千年歷史傳承著一個長長夢,幾經輾轉,幾經沉浮。時至今日,匯聚成了一個夢,中國夢。

  在這個知識改變命運的時代,在父母雙親投注無限希望目光注視下。我,一個普通的高中生,我有一個青春心,我的夢很簡單,我的夢同樣是我家人的夢 ——考上重點大學。我不是官二代,我也不是富二代,我只是爸媽普通的下一代,有人說:“你現在不努力學習,不在高考中折桂,你斗得贏富二代,贏得了官二代嗎?”是的,這話我信了。所以,我的夢很簡單,就是努力學習,考取重點大學,讓父母過上好日子,自己成為一個有用的人。我堅信通過自己努力,這將不僅僅是一個夢,這個夢會我的手中慢慢成為現實。

  我相信這不僅僅是我一個人夢,這也同樣是在座的每一位同學的夢,是中國千千萬萬高中生的夢。千千萬萬個中學生的夢將匯集成一個偉大的中國夢,這是屬于我們的青春心、中國夢。當千千萬萬的父母過上好日子,千千萬萬的學生成為國之棟梁的時候,我們的中國夢沒有理由不實現!

  “理想很豐滿,現實很骨感”是的,豐滿是給有準備的人,骨感是留給沒有進取的人。當你在課堂呼呼大睡,作業東拼西湊,上課遲到早退,你拿什么區豐滿你的理想。夢想不是說說而已,我有一個大大的夢想。但這個大大夢想要從現在小小的努力開始,自習早到10分鐘,每天多記幾個單詞,課堂上多堅持專注幾分鐘。同樣,夢想貴在堅持。如此,當夢想綻放的那一刻,想骨感都骨感不了。

  看著我們的航母開始起航了,艦載機起飛了,海監船執法釣魚島了。很多人開始熱血沸騰,蠢蠢欲動了,大喊我的夢想是與我們的航母一起護衛海疆,我的夢想市與海監船一起維護我們權益。我想說的是,那些夢離我們還太遠,只要我們現在開始努力,是可以實現的。但是,現在我的夢想只有一個——考取重點大學!只有腳踏實地,方能無往不前!

  這就是我的青春心、中國夢,一個依托于現實,很簡單的夢,一個不是夢的夢!

  沒有對生命的渴望,就沒有破繭而出的飛蛾;沒有對自由的渴望,就沒有莊生撲蝶的美夢;沒有飛天的夢 想,就不可能實現嫦娥奔月的神話,只有懷著夢想的民族,才能經不衰,愈走愈強。

  同日,中共中央政治局委員李源潮在北京與中國青年五四獎章獲得者等優秀青年代表座談時指出,當代青年要按照要求,堅定理想信念,學習不停步、奮斗不停步、奉獻不停步,腳踏實地創新創業創優,讓青春在中國夢的實現中煥發光彩。

  青年始終備受重視,近代梁啟超曾說過“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強”,___也對廣大青年寄予厚望,強調“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結底是你們的。

  你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨八、九點鐘的太陽,希望寄托在你們身上”,日前,時值五四青年節,兩位領導人親自出席青年活動,更體現了當代領導對青年的關注。

  青年是國家的未來,是發展的能量之源,是社會進步的動力,是最富有理想的群體,廣大青年要深入貫徹落實各級領導的講話精神,積極進取,表現出與其他人不同的一面,用自己的朝氣與積極向上的狀態感召別人,用自己的行動傳遞著青春正能量。

  要實現“中國夢”,需要青年人腳踏實地、埋頭苦干。空談誤國、實干興邦。喊破嗓子,不如甩開膀子,青年要樹立遠大的理想,有自己的“青年夢”,這樣前進才能有方向,同時還要刻苦學習、扎實工作,立足本職崗位,切實做到“抓鐵有痕、踏石留印”。

  雄關漫道真如鐵,是對夢想的追求;而今邁步從頭越,是對夢想的執著!歷史的接力棒已經交到我們手中 ,教育是中國的靈魂,我們要大聲宣言:勿忘昨天的苦難與輝煌,無愧今天的責任與使命,不負明天的夢想 與追求,來吧,為了美好的明天,為了光榮的未來,前進!我的夢,中國夢!

  華夏名族歷史悠久,中國文化博大精深,而我們作為龍的傳人,心中都有一個夢想,而這千千萬萬個夢想匯集起來,就有了一個一脈相承,源遠流長的中國夢。

  電視臺有播出這樣一個節目,這個節目問了我們一個問題:關愛,有哪三種關愛?被采訪的人給出的答案五花八門:有人說,那三種關愛是關愛自己、關愛親人、關愛動物;有人說,那三種關愛是關愛朋友,關愛平困地區的人、關愛自己的身體狀況;還有的人說,這個問題沒有考慮過,不知道怎么回答。我認為有些問題的答案雖然有一定的道理,但所說的關愛都沒有脫離自己或者親人。后來,終于要揭曉答案了,是關愛社會,關愛他人,關愛大自然。更讓我覺得驚訝的是,記者在采訪那么多人的答案中,只有一位知識淵博的學者答對了。我想,只有做到這三點,才有更好的能力為國家做出貢獻吧。

  為祖國做出貢獻,使祖國更加繁榮昌盛,這應該只是中國夢的一小部分,那更多的是什么呢?應該是讓人們的生活水平提高,讓每個家庭富裕起來,實行全面發展,讓人們的生活變得更好,人們生活幸福了,變好了,這就是對祖國最好的回報吧。

  我們現在還是小學生,該怎么做呢?我們可以做的,就是將自己的學習成績提高,鍛煉好身體,長大后為祖國做出貢獻,使我們的祖國更加強大,更加繁榮昌盛,使中國夢更加美麗。

  我們不要光在嘴上說,更要有實際行動,如果光說不做,那只是紙上談兵,那些只是在安全之地講戰術,而不去戰場上拼殺的人,是不能體會到戰場上的險惡,與勝利之后真正的喜悅的,讓我們行動起來,讓中國夢不再幻想在我們的腦海之中,就像為了國家的長久治安而默默無聞堅守在邊疆的中國軍人,就像為了國家的科技進步而刻苦鉆研堅守在實驗室的科學家們,還有許許多多的中華兒女,他們都在為國家的繁榮昌盛做貢獻,那么中國夢由幻想變成現實指日可待。

  因為有這些人的堅持與努力,我們離中國夢越來越近,相信吧,中國夢已經快變成現實,我們要好好學習,天天向上,將中國夢變得更加美麗!

  石壁穿空,奏一曲藍色夢想的濫觴,夢回千年,尋一斷千古流傳的中國夢,。屹立世界之端的中國夢,是一個懷揣著藍色夢想執劍而立的王者,江南煙雨中的亭臺樓榭,記錄了他尋了千年的夢想,塞北荒漠中的古城,是一段銘刻記憶的繁華,草原上奔跑地駿馬,是他不變的追求,一段段白色的哈達,是一首首不朽的贊歌,藍色中國夢,火熱中國情。

  中國夢是藍色的,中國夢是自強不息的,中國夢是臥薪嘗膽,中國夢是破釜沉舟,中國夢是力拔山兮,中國夢是厚積薄發……

  是的,我們必須以“自強不息,厚德載物”為準繩,以“搏擊長空,奮斗不息”為理想,以“實干興邦”為基礎,以“空談誤國”為教訓,以“弘揚民族精神”為根本,不斷進取,自立自強!這就是中國夢,藍色中國夢。

  作為九零后的'我們,是具有潛力的一代,是注定背負國家使命的一代,更是民族精神,民族文化的繼承者,我們勢必擁有火熱中國情,藍色中國夢,勢必會“苦其心志,勞其筋骨”,勢必不會做“井底之蛙,籠中之鳥”。是必要“修身,治國,平天下”,子就是我們的中國夢。

  我們是九零后,身上背負著一柄劍,鋒芒畢露,卻不失韜光養晦之性格,自強不息厚德載物之品質,志存高遠的理想和信仰,我們信仰中國夢,我們渴望未來,在心中筑籬種菊,緊緊裹住那顆火熱的心,中國夢在翻滾,中國心在跳動,中國情在澎湃!

  從夸父追日的美好幻想到嫦娥奔月的現實,中國夢在智慧與追求中熠熠生輝,起頭并進。“坐看夕陽楓林晚,緣知此是緣夢時”,中國夢未曾在我們手中斷過。哪怕某一天,銘刻在心中的火熱與激情變成回憶,逐漸褪色,中國夢,藍色的中國夢一定會伴隨著明日的朝陽升起,另一代人的心中徐徐點燃,照亮前方堆滿荊棘和宿命的曲途。正因為前途不是坦途,正因為我們逆境中尋到了夢,我們才得以掙脫命運的束縛,搏擊長空!

  華年易逝,九零后在朝陽下的明媚中綻放自己,在山之陽,水之湄響應。我們火熱的中國情,自強不息的藍色中國夢,時代在召喚,青春在舞動,我們更應不懈努力,吹響沖鋒的號角,奏響時代的笙歌和藍色中國夢的主旋律。


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