甲午大海戰觀后感1 前兩天，學校組織我們4、5年級看了一部精彩的電影叫《甲午大海戰》，這部電影讓我的心情久久不能*靜。 這部電影主要內容是，講述了在清朝末期甲午年間發生的歷史事件，當時的清*腐敗下面是小編為大家整理的2023年甲午大海戰觀后感【10篇】【完整版】,供大家參考。
甲午大海戰觀后感1
前兩天，學校組織我們4、5年級看了一部精彩的電影叫《甲午大海戰》，這部電影讓我的心情久久不能*靜。
這部電影主要內容是，講述了在清朝末期甲午年間發生的歷史事件，當時的清*腐敗無能，內憂外患，西方列強紛紛侵略*，從*掠奪大量財物？以鄧世昌為首的一批愛國將領對此非常憤怒，為了抵抗日軍的侵略，在黃海海域與日本海軍展開激戰？，終因*的無能，鄧世昌和官兵們帶著遺恨，慷慨殉國。
這個電影放完了，令我印象最深的是鄧世昌用炸彈炸死了日本，這表現出，鄧世昌很勇敢，不畏懼敵人，保護了自己的`國家，為我們*人出了一口惡氣。
我還想對鄧世昌說：鄧世昌你是好樣的，你的英雄氣勢我深深的感動了，我會向你學習的，以后，不管我在生活中遇到什么挫折，我都會戰勝它。
甲午大海戰觀后感2
學習別人最先進的技術，然后運用。并且要不斷地升級。定遠號和致遠號當時還是非常厲害的，7年沒升級也就落后了。不斷學習，不斷升級。
落后就要挨打。經濟軍事都不能落后，錢和身體都要厲害，朋友還要多，打起架來有人幫。清朝沒錢沒現代軍事能力，買了兩個蒸汽發動機的船，但是也沒有及時學習和更新，并且也沒有足夠的"子彈。
戰爭是殘酷的，哪怕是同學，為了國家利益也會為國而戰，你死我活。英國海軍皇家學院的同學都是人物，最后不同國家的人最終還是會成為敵人。1884年，那個年代英國已經是非常發達了，已經經歷過了1760年的第一次工業革命，已經開始了1860年的第二次工業革命。而*整整落后了100多年，差距不是一點大。
甲午大海戰觀后感3
今天，我看了《甲午大海戰》這部電影，受益匪淺。
這部電影主要講述了：李鴻章上書，建議光緒皇帝建立海軍學堂來培養海軍，光緒皇帝同意了。少年時期的鄧世昌和劉步蟾等人就在這里認識了。長大后，鄧世昌與他的兒時的同學們一起加入了北洋艦隊，并當上了致遠號鐵甲艦管帶。此時，日本正在密謀并吞*。可是，日本眾大臣認為*已經有一個比美國艦隊還要恐怖的龐大的艦隊，如果開戰，可能會慘敗。日本天皇令全日本大小官員從每月的俸祿中拿出十分之一來組成一支和*一樣的艦隊。日本首先買了一艘新式快速艦——吉野號。這時，李鴻章發現導彈數量嚴重不足，有的艦艇上只能用打木頭船的導彈來打鐵甲艦，而從外國買一批導彈最快也要幾天后到達，劉步蟾不禁高呼：“完了！”最終，日本主動挑起事端，北洋艦隊被迫應戰。這場戰爭最后以日軍勝利而告終。
我們是一個多民族共存的國家，要想團結統一，一致對外，就應該首先團結各個民族的人民，在全國團結穩定的條件下，才能全身心的抵御外侵，沒有后顧之憂。民族的大團結，離不開文化建設，文化建設很重要，*之所以能成為四大文明古國中唯一幸存的國家，離不開祖先們淳樸、厚重的文化精神，以及一脈相承的文化氛圍觀看完后，我不禁感到失落和氣憤。清*的腐敗才導致這次海戰的失敗，慈禧太后意從北洋水師的軍餉中拿出幾百萬來修整頤和園，導致北洋艦隊導彈用盡。我對日本這種侵略他國的惡劣行徑深感憤怒。現在，日本還在對*蠢蠢欲動，這是多么可恥的行為啊！
最后，讓我們永遠記住這次海戰，不忘國恥，長大后為祖國奉獻出自己的一份力量！
甲午大海戰觀后感4
戰爭曾使無數國家的版圖發生改變，是無數人付出生命的代價。同時，戰爭也使最新的科學技術得以充分的展現。戰爭改變了一些國家、民族和人民的命運。一些文明因戰爭而消亡，另一些文明則因戰爭而發展，戰爭對文明的演進起著特殊的作用。戰爭不僅僅給那些親身經歷過的人帶來無法修復的創傷，更重要的是啟示后人不要重蹈覆轍。只有深刻的了解了戰爭的殘酷與危害，才能有更加堅定地維護世界和*的信念。而甲午大海戰正是描繪了人類戰爭的一個粗略輪廓。
甲午大海戰不僅是軍事力量和政治力量的大角逐，更是經濟力量的競賽和科技能力的競賽。甲午大海戰是*人跨入發展階段的一個重要起點。它講述了北洋海軍與日本海軍的海戰。*北洋海軍軍艦共10艘，而日本軍艦共12艘。北洋海軍提督總查漢納根及右翼總兵劉步蟾指揮“定遠號”，日本的“吉野號”是由海軍少將*井船三指揮，伊東桔亭以“松島號”為旗艦指揮作戰。期間，伊東命令游擊隊首先進攻北洋艦隊的右翼兩艦，雙方艦隊展開激烈的戰斗，炮火猛烈。海戰結束，北洋艦隊毀5艦，傷4艦；日本聯合艦隊傷5艦。1895年1月20日，日本部分兵力在榮成龍須島登陸，占領榮成后，分南北兩路向威海南幫炮臺進攻，30日，南幫炮臺淪陷。日軍后來占領威海衛。此后，日軍水陸配合，攻擊劉公島和港內北洋艦隊。北洋艦隊提督丁汝昌等先后自殺殉國。后來，威海衛海軍基地淪陷，北洋艦隊覆滅。劉步蟾沒臉再見國人，就與狗以身殉國。然而，日本人卻不肯罷休，繼續攻占遼東半島。清*便開始利用外交途徑向日本請和。威海衛失陷后，清*立刻派李鴻章為全權大臣，赴日本求和。4月17日，中日《馬關條約》簽訂，甲午大海戰就此結束。
戰爭猶如一面鏡子，既照亮了人類的過去，也映現了世界的未來。我覺得甲午大海戰中的北洋海軍提督丁汝昌雖然好賭，但是他卻在最后關頭幫了懲罰他的劉步蟾，說明丁汝昌也是一心想要建功立業的"。當沒人來燒煤，她努力的在煤房里忙進忙出。雖然好賭，但是這次卻彌補了他的過失。讓它成為為國付出的人，最后丁汝昌自殺殉國，以報答對*的情誼。我認為北洋海軍總查漢納根及右翼總兵劉步蟾都是一個為國為民的殉國英雄。因為他們在這場戰斗中貢獻巨大，不惜犧牲生命與日軍進行殊死搏斗。在這場海戰中，丁汝昌指揮軍艦，幾次躲避對方魚雷的襲擊，得以讓一船的人保住性命，并把日本旗艦“松島”號打得落花流水。可最后結果并不如人意，日本“松島”號扭轉局面，讓“定遠”號上的人落水，紛紛自救。劉步蟾在此做出了一個有關自己人格與尊嚴的決定，他覺得自己沒有完成任務，對不起死去的戰友，更對不起江東父老，于是與他的戰狗一起殉身在大海中，以報答*對他的養育之恩。
撇開甲午大海戰帶來的影響，單就甲午大海戰本身來說，我們不禁要問：甲午大海戰代表著什么？它代表著流血的統治。統治規定著甲午大海戰的性質，影響著甲午大海戰力量的來源與士氣，對甲午大海戰的前途和結局有著決定性的影響；同時，甲午大海戰又反作用于政治，甲午大海戰的結局可以影響到*的經濟。甲午大海戰的進程和結局首先依賴于一定的軍事力量，即武器裝備水*和武裝人員的數量和質量。而軍事力量是以經濟條件為物質基礎的，因此，甲午大海戰的進程和結局歸根到底取決于清*的經濟條件。這場戰爭的結果對*來說有兩方面：一方面能夠對社會經濟的發展造成重大的破壞，阻礙經濟的發展，吞噬無數的生命，耗費巨大的財富，成為人類勞動所創造的物質文化財富的空前浩劫；另一方面可以通過科學技術在戰爭中的廣泛應用，刺激和促進經濟的發展。
以上是我對甲午大海戰的感想。
甲午大海戰觀后感5
昨天晚上，我看了甲午大海戰這個電影，非常好看。
主要講了：在清代，*和日本在海上發生了一些摩擦。當知道日本派人去英國和美國學習去時，*也派了鄧世昌等一些人去那邊學習，并且買了幾艘鐵甲艦。等他們學成歸來后，*的海軍變得非常的強大，可是貪官卻非常的多!到了戰斗的那一天，*軍隊竟然沒有錢買炮彈!而這時，慈禧太后正在開60歲的慶典!*海軍炮彈只剩穿甲彈的時候，那個彈射出去，竟然不爆炸!*海軍只好用魚雷，可是發射魚雷的人不訓練，整天賭博，把僅有的三顆魚雷打出去都沒有打中!最后，*失敗了，只好同意把*和其他島嶼讓給日本!
看完這個電影后，我非常的氣憤!就因為貪官，因為慈禧太后，不拿出錢來用在軍事上，只顧自己玩樂!而這個海戰，也給了*人一次警告!每一次大海戰都會決定兩個國家的命運，我們這個民族若不奮起，將終究被人欺負!
甲午大海戰觀后感6
*是一個泱泱大國，可是否有人記得，一百多年前，那段令無數炎黃子孫倍感屈辱的歷史?《甲午大海戰》這部電影讓我內心深深地受到觸動。
鄧世昌在劉步蟾家人的幫助下進入學堂，一鳴驚人。李鴻章上交奏折，想讓一些青年出國深造，光緒皇帝同意了。與此同時，*預訂了英國制造的兩艘軍艦。幾年后，他們學業有成，鄧世昌代表朝廷來到英國接回學子，并將兩艘鐵甲艦開回祖國。日本明治天皇野心勃勃，一心要奪得臺灣島、澎湖列島、尖閣諸島。他省吃儉用，歷經七年，買下了當時最先進的快速艦。而*的東洋艦隊，連一點彈藥都沒添，軍費都被貪污了。光緒皇帝也想買快速艦，可慈禧掌權，對他說：“現在這么和*，用不著買。”真是腐敗到了極點!
“每一場海戰，都關系到兩個國家的命運。”甲午戰爭開始了!鄧世昌駕駛“遼遠號”，向日本軍艦猛烈開火，小小的炮膛好像容納不下滿腔的怒火。而日本的快速艦發揮了它的優勢，我們的炮彈有時打不到它，漸漸地，日本局勢大好。僅三個小時，*損傷了四艘戰艦，主將帥戰傷，彈藥用盡，一片混亂。在這樣的情況下，鄧世昌義無反顧，大喊：“掛沖鋒旗!”“遼遠艦”像一條火龍，決心要和日本主帥艦相撞，但“遼遠艦”還沒到，就已被擊沉。艦在人在，艦亡人亡!鄧世昌英勇犧牲。此刻，劉步蟾駕駛的船也已被擊成重傷，日本發書，勸其投降，劉步蟾拿出槍，大聲說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”自斃而亡甲午海戰，*大敗。被迫賠銀兩億五千萬兩，將臺灣島、尖閣諸島、澎湖列島割讓日本，李鴻章顫抖著，簽下合同。
甲午大海戰，敲響了警鐘。當時的社會多么的黑暗，慈禧專權，大臣們都欺騙皇帝，朝廷如此的腐敗。他們采用對外封閉的策略，不知道外面正在變化，落后就要挨打，甲午戰爭給中華歷史抹上了可恥的一面。我為祖國的浩劫而感到悲痛，希望歷史不會重演，*這頭雄獅不能再沉睡了，總有一天，它要向全世界怒吼。
“少年強則國強，少年弱則國弱。”作為祖國的花朵，我們應該好好學習，長大后，成為祖國的棟梁之才。到那時，我們可以自豪的宣布：*是最強的。
甲午大海戰觀后感7
學習別人最先進的技術，然后運用。并且要不斷地升級。定遠號和致遠號當時還是非常厲害的，7年沒升級也就落后了。不斷學習，不斷升級。
落后就要挨打。經濟軍事都不能落后，錢和身體都要厲害，朋友還要多，打起架來有人幫。清朝沒錢沒現代軍事能力，買了兩個蒸汽發動機的船，但是也沒有及時學習和更新，并且也沒有足夠的"子彈。
戰爭是殘酷的，哪怕是同學，為了國家利益也會為國而戰，你死我活。英國海軍皇家學院的同學都是人物，最后不同國家的人最終還是會成為敵人。1884年，那個年代英國已經是非常發達了，已經經歷過了1760年的第一次工業革命，已經開始了1860年的第二次工業革命。而*整整落后了100多年，差距不是一點大。
甲午大海戰觀后感8
今天，我和媽媽去看了一部電影，是馮小寧拍攝的《1894甲午大海戰》，看了這部電影后，我的心情久久不能*靜。
這部電影講述了少年鄧世昌和一群福州船政學堂的學員們赴英國的皇家海軍學院求學，學習西方的先進技術，而后和學員們駕駛著各自的祖國購買的當時世界上先進的鐵甲艦駛回祖國，組建了北洋艦隊，保衛著祖國的領海，在后來的中日甲午海戰中，因為李鴻章的討好，本應該用來購置軍艦的六千萬兩白銀竟被用來修頤和園！
由于清*的腐敗，導致了我們在甲午海戰中北洋艦隊全軍覆沒，其實到了后來，日本國力衰敗，國庫空虛，只要再堅持一個月，他們就會由于后勤補給困難，肯定潰敗。我們竟連一點打下去的勇氣都沒有了，無能的清*于是派了李鴻章去簽訂了喪權辱國的《馬關條約》，條約規定：將遼東半島、臺灣半島割讓給日本，并賠償白銀二億五千萬兩！當時清*一年的財政收入才四千萬兩，全國人民不吃不喝，不用一分錢也要好多年才能還清，*人民的血汗錢就這樣白白流失了。
看完這部電影，我非常氣憤，既恨當時的清*多么腐敗、無能、一心只想貪圖享樂，不顧國家安危，可憐那么多的年輕學子，一心精忠報國，卻*本打的潰不成軍。同時，我也想到自古以來落后就要挨打，要想在世界上有尊嚴，不受欺侮，就要自強、自新，我們國家現在的面貌已今非夕比，與一百多年前不可同日而語，但我們與世界強國還有差距，這就靠我們這一代人好好學習，長大建設祖國，把我們國家建設成為世界強國，讓世界各國都對我們中華民族刮目相看。
甲午大海戰觀后感9
坐在電腦前看《甲午大海戰》時，我是懷著十分忐忑的心情的，因為已經預知那段清王朝末期屈辱的歷史，知道每一個人的前途和命運，知道他們或生或死，或壯烈，或悲涼，或無奈。畢竟，那不是光明的結局和美好的命運，令人心有不甘又于心不忍。
這是一段眾所周知的歷史。日本為了擴大自己的領土，從島國跳上陸地，將目光投向了東亞，首當其沖的是朝鮮半島，而當時朝鮮半島是在清王朝的庇佑之下的，所以當日本進攻時清王朝必然會參加戰爭。可是，該發生的還是發生了。1894，*農歷甲午年，海上，威海劉公島，北洋水師，日本聯合艦隊，丁汝昌，鄧世昌，伊東祐亨，明治天皇，慈禧太后，李鴻章，全軍覆沒，《馬關條約》，賠款兩億兩白銀，割讓寶島臺灣、澎湖列島和遼東半島。我們在中學時代便默記數次，爛熟于心，以至于現在這些短語、數字和黑白照片還在記憶最深處的某個角落渾渾噩噩地或沉或浮，稍作提醒，便能條件反射般地背誦出來，在想到后來的抗日戰爭，我們就更加知道日本的無恥了。然而，這些不是立體的。對于我們這些一百多年后的普通人來說，它們只是一堆毫無意義的短語、數字、黑白照片。沒有感同身受過，我們永遠不能體會那段早已作古的甲午風云是多么蒼涼，多么壯烈，多么無可奈何!只剩下一聲長嘆。
經過這場戰爭，兩個國家的命運從此改變，日本征服了它曾經引以為傲的老師，野心勃勃的登上了亞洲第一的寶座，而清王朝卻更加一蹶不振，半殖民地半封建社會的印跡更深，國家屈辱，人民更苦。
電影的好處就是能使我們以影像的方式來重溫那段不能被忘卻的歷史，特效至少能讓我們觸摸到當年那場震驚世界的大海戰的輪廓，原來，戰爭是如此血腥，如此殘酷，又如此荒謬，這就是真實的歷史。曾經的同學現在兵戎相見，戰爭中就是如此。
電影中最讓我震驚的是清王朝腐敗的程度。其實清王朝在一開始是支持海軍建設的，這畢竟有助于國家的強大，但是到了后期我們可以看到中日兩國在國家層面的差距，北洋水師七年未添一彈，用于海軍建設的軍費被慈禧太后拿來用作壽辰經費，這邊將士十分著急，那邊慈禧十分悠然自得，這是多么鮮明的反差呀!反觀日本，在明治天皇的以身作作則，天皇甚至為了籌集軍費每天只吃一頓飯，把自己的俸祿拿出來毅然捐給國家，日本的海軍力量迅速增強。也許在這就注定了那場戰爭的成敗。任憑海軍將領如何優秀，都無法拯救這個墮落的王朝。
看著電影一開始時福州船政學堂那群給予了*希望的海軍學子，看著少年鄧世昌那意氣風華的面貌，我感到了陣陣溫暖，要是大清朝有更多有志氣有朝氣有骨氣的愛國青年，那就不會出現后來魯迅筆下那么多渾渾噩噩的人，這個國家便有了希望，但看到這里我就想到了他們必然也是注定的命運，在這個封建的王朝中個人的力量是如此的渺小，即使有心但也無力，怎么能拯救從制度上已經腐敗的王朝了。當電影結束，那背景音樂慢慢響起時我真的不知道該做什么了，該反思，該疼惜，還是該怎么。
歷史不能被忘記，一個忘記了歷史的民族是沒有希望的"民族，一個忘記了自己屈辱歷史的民族更是無法崛起，那屈辱的歷史我們記著，這是我們崛起的偉大動力。那段已經逝去的舊時光，曾經壯烈，曾經悲涼，曾經屈辱，曾經慘痛，曾經驚天動地，曾經無可奈何，盡管已化作煙云，卻尤未消散。雖然那片海現在十分的*靜。我們需要以史為鑒，也許那段看似荒唐的歷史就在下一個十字路口等著我們，經歷一世又一世的輪回，在驚人的相似中制造再一次的荒唐、執迷、無可奈何，只有時常重溫過去，晨昏定省，方能讓過去永遠過去。
甲午大海戰觀后感10
甲午海戰是一個對*有著巨大影響的戰爭，當*在經濟總量、軍隊人數、土地面積都遠超日本的情況下，日本只用了不到一年的時間，就能將*擊敗，并讓*簽訂《馬關條約》，將遼東半島、臺灣以及附屬島嶼和澎湖列島割讓給日本，并賠償白銀兩億三千萬兩。
在1867年，李鴻章就上奏朝廷要創建船政學堂，派出了大量海軍人才到英、美、法、德留學，并從德國訂購了兩艘當時世界最大的鐵甲艦：致遠、定遠。然而*卻在1886年之后，一連七年未添一艘軍艦。當時有人預言中日必有一戰，因為中日兩國都在崛起，都想當亞洲霸主，然而一山不容二虎，必定會有一場戰爭來決定中日兩國的地位。1894年，中日兩軍在朝鮮海面相遇，日軍打響了第一炮，甲午戰爭爆發。隨后*因為炮彈不足，科技落后，政治腐敗等多方面原因導致戰爭失敗。戰爭期間，*的將領、艦長如鄧世昌、劉步蟾、林泰森等幾乎全部自殺、陣亡。定遠、鎮遠、超勇、揚威等主力軍艦也全部*軍擊沉。1895年1月底，日本在國力空虛的情況下要和*和談，3月5日，李鴻章領命赴日，前去談判。談判期間，日本要求*簽訂《馬關條約》，賠款割地。4月14日，光緒皇帝權衡再三，決定同意日方提出的條件，最后李鴻章簽訂馬關條約，*失去了大量土地，賠償數目十分可觀的白銀。甲午戰爭算是在近代史上一場*失敗最為慘重的戰爭，有多方面原因導致了這場戰爭的失敗，我這次就主要從國民性的角度來分析。
一、*人以個人利益為重，日本人以國家利益為重
在*，不管是統治階層還是官員、士兵，絕大部分都是以個人利益為重。在中日同時崛起之時，慈禧太后還有心思建頤和園，所用掉的錢足以買二十艘新式軍艦。戰爭爆發后，一些軍艦上的士兵，以及購買炮彈的官員，依然去賭博。買炮彈的牛大人貪污錢財，不顧國家危亡，買了一批型號不對又打不響的臭彈給北洋海軍，導致北洋海軍定遠艦一發爆破彈打中日軍松島艦的彈藥庫，卻毫無反應，松島艦躲過一劫。致遠艦因為炮彈不足，只能選擇通過撞擊的方式與敵人同歸于盡，撞擊過程中被吉野艦擊沉，艦長鄧世昌陣亡。
日本卻全然不同，為了買軍艦，日軍大小官員全部從薪俸中拿出十分之一，日本天皇本人先拿出三十萬；到戰爭末期，日本糧庫空虛，為了號召全國節約糧食，日本天皇每天只吃一頓飯，讓日軍最后堅持一個月。在兩者對比之下可以看出，一方以個人利益為重，另一方則以國家利益為重，自然是日軍在戰爭中發揮得更好。
二、日本的領導層更理性，*的領導層更情緒化
在1885年福州馬尾，法國艦隊入侵，緊靠著*艦隊停了下來，李鴻章認為福建水師都是木制軍艦，法軍卻是鐵甲艦，一開戰恐怕兇多吉少，同時他也正在請英美等國出面調停，事后證明，此方案是當時的最佳選擇。慈禧太后和其他官員一致認為法國人如此放肆，應該要給點教訓，卻沒有考慮到兩方軍事實力的差距，結果福建水師在30分鐘之內被全部擊沉。之后日本出兵侵占朝鮮，李鴻章依然認為北洋艦隊七年未添一艘軍艦，實力已大不如日本，希望能通過英美法俄等國施壓，使日本不戰而退兵，光緒皇帝和大多數官員再次認為要教訓日本，力主迎戰，然而事后再次證明李鴻章的決策更為理性，開戰后，濟遠號掛白旗，高升號被擊沉，操江號被俘虜。
當日本準備挑起戰爭時，大本營命令日軍出動，殲滅北洋海軍，吉野艦長坪井認為雖然日本的海軍實力已經超過了*，但*海軍的實力仍然不可小覷，若正面迎敵并無必勝把握，建議不宣而戰，司令官伊東考慮再三，認為不宣而戰雖然有違國際法，但對日本的戰局十分有利，最終決定采納此建議，最后贏得了豐島海戰。日本在做決策時，是很理性的分析怎樣勝算更大，怎樣更有利，而*更偏向感情用事，一覺得不順眼就打，導致日本在戰術、決策上比*更勝一籌。
三、日本的官員、將領相對于*來說，眼光更長遠
日本為了攻打*，準備了將近30年的時間，并把計劃定的非常詳細、長遠：派出大量學生出國留學海軍、全力購買軍艦、制定戰斗計劃（向北打朝鮮、遼東，向南和澎湖列島，最后吞并*）等等。并且為了實現這些計劃，日本傾全國之力打造、擴建海軍。*的李鴻章、鄧世昌、丁汝昌等人也都知道中日將會開戰，不斷的上奏要打造海軍，購買軍艦。但慈禧太后以及其他一些官員都認為日本是不敢來攻打*的，就算打了也很快就會被*擊敗，所以禁止李鴻章繼續購買軍艦。但他們都沒有考慮到日本的實力，以及強大之后會對*造成什么樣的影響。最后戰爭爆發，*海軍的技術落后、器械陳舊，都成了海戰失敗的一個重要原因。
四、日本軍隊相對于*來說，更加團結
在朝廷中，清流派和洋務派爭吵得喋喋不休，讓所有人都不能集中精力做事；在戰爭中，北洋艦隊有很多的逃跑事件，提督丁汝昌甚至命令開炮打自己的艦隊讓他們回來戰斗；戰爭后發現，*在廣東福建還有十幾艘軍艦一直沒有參戰。這類的事情都能體現出當時的*，不管是士兵、官員、將領都是很不團結的。而日本自明治維新以后，全國上下一心，在戰爭中把能力發揮到了極致，捐錢買軍艦，節省糧食給軍隊等事情，全國都有參與；戰爭中，一艘軍艦都沒落下，要上的全部都上了。
以上的理性、眼光、胸懷等品質依然是現在大多數國人所欠缺的。我認為我自己現在在責任方面最需要提升。
我現在在很多方面都擔任小組長，擔起的責任會比其他一些同學更多。責任越多，我就要越負責。我現在在帶領組員做事、學習、練功等，做的都還不錯，但在*時生活中做的還不夠好，例如看到地面上有垃圾，不會主動去打掃，垃圾桶上的垃圾袋沒套好，不會主動去套。我以后在細節上可以更加積極主動的去做。在帶領組員、檢查衛生等事情上，可以給自己定個明確的目標，例如把自己組的每個衛生區所要注意的細節列出來，這周要達到多少分，檢查時提高標準等。