《狼煙遍地》觀后感1　　連續幾天都在追一部名為《狼煙遍地》電視劇。　　一般來說，電視劇我基本不看，電視劇太能折騰人，時間長不算，還常偏離事實，不符合邏輯。之前最喜歡的一部電視劇要數《我的團長我的團》下面是小編為大家整理的2023年《狼煙遍地》觀后感3篇（完整）,供大家參考。

《狼煙遍地》觀后感1

　　連續幾天都在追一部名為《狼煙遍地》電視劇。

　　一般來說，電視劇我基本不看，電視劇太能折騰人，時間長不算，還常偏離事實，不符合邏輯。之前最喜歡的一部電視劇要數《我的團長我的團》，戰火硝煙，無奈的選擇……，提醒我生活在和*年代就是一種幸福，我們極需要這樣的洗禮來自省，讓我們更懂得珍惜，更懂得愛。

　　牧良逢與柳煙的故事，相遇相愛是美麗的，過程是痛苦的。當一個木訥的獵人在經歷失去親人、愛人失蹤、決戰日本人，最終蛻變成一名優秀的軍人。當優雅的女人越來越獨立自強，幾番生死逃離，最終回到小牧的身邊。以為對方已亡，仍在夢中思念，聚少離散的戀情，凄涼卻不失唯美。

　　如果說小牧和柳煙的愛情是感人的，麗子的死一定是讓人最痛心的。麗子死了，麗子死了，當麗子死了，我滿腦子都是麗子，或許真該為麗子寫點什么，所以才有這篇觀后感。當小牧第一次與麗子相遇時，我就有一種強烈的預感，麗子會愛上小牧。果然不出所料，麗子本來配合窖子狼的行動是為了救漢奸夫君龍思亮，結果她卻讓原配夫君慘死在日軍的實驗室。麗子的愛是炙熱的，她從不掩飾自己對小牧的愛，她只想留在小牧的身邊。當窖子狼第一個帶頭叫麗子嫂子時，我想她的心里一定開心極了。而且我相信，在柳煙茶館忙忙碌碌地照顧傷員，聽著大家一口一個“嫂子”的那段時光，該是麗子一生中最快樂的時光。當受傷的`柳煙再出現她面前時，她落淚了，她勸說柳煙不要離開小牧的時候，又充分展示了她的善良和溫柔。

　　這個獨在異鄉為異客、原本柔柔弱弱的小女子，最終竟用自己的生命成全了自己所愛、所要托付一生的人。她臨終前，那一每每回想起來都會令“英雄淚滿襟”的畫面，注定了她的魂魄將不再是孤苦無依。當小牧將麗子安葬于自家的房前，當特務連全體敬禮向麗子致哀時，如果麗子泉下有知，一定對小牧的那句“我會記得你”確信無疑了吧。

　　我常常的想，一個男人愛兩個女人嗎？若能，小牧將是何等的幸福？可惜編劇是不容許這樣的情況出現的，或許是因為麗子是日本人，所以選擇讓麗子死，這一刻是多么虐心。

　　戰爭的情節是扣人心弦的，戰爭時期的愛情更是美麗的，今夜蕩氣回腸，為麗子沒能管住自己的眼淚。

《狼煙遍地》觀后感2

　　早在《狼煙》未開始地面播出前，我就很看好柳煙。其原因，是柳煙的扮演者黃曼曾經讓我的一句預言成真。我認識黃曼，是從看《軍醫》的時候開始的。當時，她同張嘉譯演的一個國軍團長搭戲演一對亂世鴛鴦。他們二人的戲份雖然不多，但演得非常傳神和到位。所以，在那部以鄧超、李小冉等人為主角的戲中，我對當時還身為配角的他們二人印象深刻。我當時曾還跟家人斷言，這兩個人以后都會火起來。果然，沒過多久，張嘉譯就憑借《蝸居》火了個一塌糊涂，而黃曼很快也在多部戲中擔當女一號。

　　這么多年過去了，黃曼這個當年的青衣早已經出落成為當家的大花旦了。所以，公*地說，我認為黃曼在《狼煙遍地》中扮演的柳煙還是不錯的，尤其是在開始的幾集中，那些用插敘的方式講述的柳煙與小牧從相遇、相識到相愛的那些感情戲，都很美很感人。只是后來，隨著麗子的出現，柳煙的處境就變得讓人很糾結了。很多人開始傾向于麗子，而柳煙也變得越來越不討喜了。

　　其實，看戲觀戲更多地看的是觀者的心，認可的就喜歡，反之就討厭。柳煙之所以不討喜，無非是因為發生在她身上的很多事不被人們認可。鑒于很多人說討厭柳煙的同時，往往都會說上一句喜歡麗子，我們不妨通過柳煙與麗子的對比，來做說明柳煙不討喜的原因。以筆者現在的認知，暫且先列出柳煙的三宗“罪”。

　　第一宗、姐弟戀輸給了兄妹戀

　　片中，柳煙年長于小牧，而小牧則年長于麗子。于是，這兩段感情也就分別成了人們口中的姐弟戀和兄妹戀。

　　因為柳煙比小牧大，所以她為小牧做什么，都成了理所應當的事。她關心小牧、心疼小牧、教他寫字、教他敬禮，都是應該的。而麗子就不一樣了。麗子對小牧好，我們就會心疼她。她對小牧越好，我們就會越喜歡她。更何況，雖然和柳煙相比，小牧是粗人。但和麗子相比，柳煙就成了粗人。所以，人們心疼麗子的程度比心疼的柳煙程度更深，也就不足為怪了。

　　再者，在柳煙與小牧的感情中，是小牧追求的柳煙。而在麗子與小牧的感情中，是麗子追求的小牧。在片中，小牧從未掩飾過對柳煙的依賴，就像麗子從未掩飾過對小牧的依賴一樣。而這看似相同，實則不同的依賴，卻讓喜歡小牧的人，更傾向于接受麗子。因為，麗子的存在更能凸顯小牧的強大、才能讓小牧更像個大英雄。

　　事實上，即便在劇中，猛子也曾當面告訴柳煙，他一直不喜歡她。而她不喜歡她的原因，我想不僅僅是因為他的妹妹曾喜歡過小牧。也許，在猛子的潛意識里，也更接受兄妹戀，而不接受姐弟戀吧。

　　第二宗、不“安分”輸給了太“安分”

　　在劇中，柳煙是本地人，麗子是日本人。這就意味著，麗子只能本本分分地呆在柳煙茶館，哪也不能去。在劇中，麗子先是照顧生病的小牧、之后又以“嫂子”的身份照顧特務連的弟兄，最后竟不辭勞苦地照顧全軍的傷員。這給人一種特安分，特懂事、特讓人放心、特替人分擔的感覺。

　　相比之下，活動空間明顯大了很多的柳煙就不是那么安分了。在劇中，柳煙一會兒為了盡快找回記憶，讓宗明陪她去青木鎮。一會兒，又受老吉的托付，去送劉森軍長想投靠日本人的情報。作為一個非戰斗人員，一個有著特務連連長夫人身份的特殊人物，柳煙如此頻繁的活動，自然會給很多人帶來不少麻煩。甚至會讓很多人為了保護她而送命。

　　而當一個又一個生命為了保護柳煙而逝去時，尤其當麗子也為了保護柳煙而奄奄一息于小牧的懷中時，人們對柳煙的“怨恨”自然也就油然而生了。也許，柳煙會嘆息一句“我誠何辜”？但，想想那些死去的人，人們無處安放的怨恨，也好像只能放在柳煙身上了。

　　第三宗、主角輸給了配角

　　很多人看戲時都會有這種感覺，即總覺得配角比主角演得好。其實，這主要是源于我們對主角的要求更高，而對配角則相對要仁慈很多。

　　在《狼煙》中，柳煙是主角，麗子是配角，這意味著從一開始，柳煙就已經被觀眾放到了需要高標準嚴要求的位置。所以，柳煙做得好，人們會認為是情理之中的，而一旦做得不好，就會很容易惹人厭煩。難過的是，在這部劇的設定中，根據主角不死原則，最后除了小牧和柳煙，其他人都得犧牲。而麗子的犧牲，考慮到她最愛的人是小牧，所以編劇決定讓她為小牧最愛的柳煙而死，這樣的設計也許還算合情合理。但，這樣的設定，的確是苦了柳煙，讓人們對柳煙有了某種難以釋懷的“怨恨”。

　　當然，還有一點需要解釋。其實，任何一部戲，都需要有人起到推動作用，且有人起到控制節奏的作用，而柳煙這個主角，好像更多的時候都屬于在控制節奏。她的失憶好折磨人啊，以至于很多人大呼“柳煙到底還要失憶到什么時候”。她的幾度死而復生，之所以總是讓人高興不起來，全都怪她的出現好像對其他人沒有什么好處，而只是給人添麻煩。當然，她給人們添的最多的麻煩，就是她“害死”了太多想保護她的人。

　　總之，有了上述這幾宗“罪”，柳煙想討喜還真是不容易。只是，忘不了她和小牧之間曾經的那些美好瞬間。忘不了自己為《狼煙》寫下的第一篇文字，就是有感于小牧和柳煙之間那場感情戲的《江山半壁人離亂 一曲情歌唱不完》。在《狼煙》上星之際，不知道為什么，特想“幫柳煙說些公道話”。因為，只要一想到最后當所有的人都離開了，只有她還守在小牧身邊，我對柳煙真的是沒有什么“怨言”。

《狼煙遍地》觀后感3篇擴展閱讀

《狼煙遍地》觀后感3篇（擴展1）

——《*》觀后感3篇

《*》觀后感1

　　今天，我在金馬電影城里看了《少年*》這個動畫片，這時才知道*的原名叫石三伢子，他的弟弟叫民伢子，看完這個動畫片之后，我覺得其中最感人的就是下半篇了。

　　那次蝗蟲入侵他們的農田，來勢洶洶，那氣勢可把我們嚇了一跳，我想：媽呀！來了這么多得蝗蟲，那還不把莊稼都吃光，農民們一定又得受餓了。果然不出我所料，蝗蟲們不僅把莊家吃了，還把樹葉、野菜等草都吃光了。農民們拿上鋤頭向村里唯一的大戶人家去劫糧。*知道了，忙追過去，對大家說：“我家有糧，大家別劫糧，我家的糧食可以分給大家。”我想：*家有多少糧呢？*的爸爸聽了，說：“我們家的糧食都是供兩個娃上學用的，沒有多余的可以分給大家了，鄉親們對不起啊！”我想：*會不會就此放棄呢？，突然，我看到*的`眼里漸漸的充滿了淚水，他會怎么做呢？同學們都斂氣屏息，等待這一刻的到來······只聽“咚”的一聲，*突然面對爸爸跪了下來，同學們都瞪大了眼睛，十分驚訝，因為他曾說過“男兒膝下有黃金”的啊！*開口了，他說：“爸爸，我不上學了，您就發發慈悲，開倉放糧吧！”他弟弟也跪下，說：“爸爸，我也不讀書了。”最后，毛順生終于決定開倉放糧了。借糧的都給他打了欠條。

　　最后那家大戶人家去勸毛順生讓*去外面讀書。最后*成了我國開國領袖。

《*》觀后感2

　　提起*，我就會想起一首歌《我愛北京*》。歌中唱道：“我愛北京*，*上太陽升。**，指引我們向前進……”大人說，是*領導的新四軍、八路軍、*，趕走了侵略者，打倒了*派，使窮苦的勞動人民翻身得*，當家作主人。可以說，沒有*，就沒有新*。啊，他是多么偉大呀！

　　今天，我懷著崇敬的心情觀看了電視劇《*》。最讓我深有感觸的是兩個片斷。一個是*離開家鄉時，他寫下的詩：“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還！”為了追求革命真理，他在外餐風露宿，毫不退縮。他的志向多么堅定，他的意志多么堅強！而我在學習中，缺少的不正是這些嗎？在學習中遇到困難了，我要么就是馬上請教老師和同學，要么就是空在那兒不做。在生活中有困難了，就哭著請父母幫忙。記得上學期，為了提高我的獨立生活能力，爸爸媽媽讓我在學校吃飯。吃了才三天，我就向爸爸訴苦。為了提高作文水*，我決心天天寫日記，可才寫一個星期，我就堅持不下去了。

　　讓我感動的還有*對寫作的態度。八十高齡的*不顧年邁體衰，把自己歷年寫過的文章重新整理，修改。一遍，兩遍，如此慎重，為的是給后人留下完整的詩稿。而我呢，寫好作文，也不修改，就馬馬虎虎地謄寫。看了這個片斷，我十分羞愧。我們正是學習的時候，應該嚴格要求自己，認真做學問，才能讓自己學有所得。

　　*不是神，他是人，是個普通人。他的成就讓人驚嘆的同時，更啟發著我們怎樣學習、生活，做個優秀的人。

　　*早已離我們而去，但他依然是人民心中永遠不落的太陽，透過時空的距離，讓我們去領略偉人的風范吧！

《狼煙遍地》觀后感3篇（擴展2）

——《遍地英雄》觀后感3篇

《遍地英雄》觀后感1

　　有一個人他叫劉秀祥， 1988年出生在山村里的一戶窮人家，他讀初中前住的是一座用石頭和茅草搭的房子，里面陰暗潮濕，黑漆漆的屋子里住著他們一家五口，但是他們一點煩惱也沒有，他說：“一方水土養一方人，就是這方水土養育了”他。

　　四歲時，因為父親病故，家里發生變故，父親的去逝讓母親不能接受，加之又患上了嚴重的精神疾病，他和哥哥姐姐一起照顧母親，可沒過多久，哥哥姐姐也都離家出走了，從此杳無音訊。十多歲的劉秀祥從三年級后就開始學著照顧身患疾病的母親，幼小的肩上就擔負起家庭的重任。

　　每天上學前天還沒亮就要起床去山上砍柴、刨地，然后做好飯菜后才能去很遠的地方上學，從家里到學校需要走兩個時的路程，他并不感覺到累，小學畢業后的他以優異的成績考上了縣里的重點中學，他帶著母親去父親墓地前發下了誓言后就進城，經過四小時的徒步他們終于到達了縣城，沒有駐地母子倆在學校旁的山坡上用稻草搭了個棚子，他的學費以及生活費的經濟來源大多是靠撿廢品，還有去工地打零工，很多時候是去菜場撿人家街上賣剩下的菜葉和爛水果用于裹腹，直到他初中畢業考上了臨縣的一所高中，因為高中的課業繁重，所以只有晚上很晚后他才出去撿廢品，忙的話會忙到四五點才回去洗把臉就又要去上課。

　　在他的記憶里，他看見人們在置辦年貨準備過年，他想的是買一斤豬肉回家，在大年30的夜里和母親吃上一頓可口的.年夜飯，能和母親過一個好年；但是他手上沒有錢，于是他想到在老家租給別人的地，說好的一年400元錢，該回去收租了。他向同學借了一輛自行車，騎著車回去收租的路上，因為長期疲勞和營養不良而暈倒在路旁，腳動不了，他就在附近找了一個地方休息，等他收租回去時已經是大年初二了，他和母親三天都沒有吃上一頓飯，他覺都愧對母親，心痛極了。

　　雖然生活如此窮困潦倒，但是依然阻擋不了他求學的路，第一年沒有考上大學的他，從新振作起來，簡單收拾行囊背著母親又踏上了回校的路，皇天不負有心人，他考上了大學，而且大學畢業后很多公司，因為聽說了他帶母親上學的事跡，決定邀請他到公司里去上班，可是人們都沒想到他決定回家鄉去當了一名鄉村老師，把家鄉的那些孩子們全帶上。他鼓勵那些孩子們要讀書，要努力的考上大學。

　　有一年，他帶了一個差班，因為其他老師都不想接那個班，所以他主動把那個班帶上，最后在他們的共同努力下，全班學生都考上了大學，而且原來成績最低的那個也考上了本科大學，成績最高的以598分的優異成績考上了較好的重點大學。

　　這就是我觀看《遍地英雄》的故事,他啟發我要做一個不畏艱苦，努力上進，回報家鄉的有用之人。

《狼煙遍地》觀后感3篇（擴展3）

——學校觀后感-學校觀后感3篇

學校觀后感-學校觀后感1

　　一、校園文化建設的基本思路

　　我校校園文化建設的基本思路以科學的教育發展觀為指導，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，既重視硬件建設，也重視軟件建設，既體現主旋律，又倡導多樣化，既加強規范引導，又注重個性發展，從而實現了我校校園文化的不斷發展和全面繁榮。

　　二、校園文化建設的基本構成

　　我校校園文化建設遵循“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，分設施建設、環境建設、文化建設、活動建設和制度建設五個方面進行。

　　(一)設施建設

　　基本建設體現以人為本的建設理念，圍繞學校辦學理念，努力打造陽光校園——自然和諧，水*融;快樂自信，和諧幸福;陽光心態，燦爛笑容; 民主開放,海納百川;生機勃發，現代人文。傳統中寓于現代，科學中蘊含人文，為校園文化建設搭好骨架。

　　(二)環境建設

　　我校環境建設將以建設“自然和諧,水*融;生機勃發，現代人文”的陽光校園環境為目標，遵循“科學、合理、精致、靚麗”的原則，通過學校建筑物造型色彩、綠色植物造景、人文景點設置，來塑造陽光校園的整體形象，為培養陽光少年起到潛移默化的教育作用。學校環境以綠、黃、粉、藍、白五種色調為主，體現出靚麗、多彩、協調、和諧的陽光校園文化主格調;校園的美化綠化工作以“四季常綠、三季有花、自然優美”為目標，分期分批的有序進行。

　　(三)文化建設

　　文化建設是校園文化建設的重點，是校園的點晴之筆。圍繞“立足師生發展，共鑄陽光校園”的學校辦學理念，建構七大系列的主題教育。主要包括：

　　1、以培養“大氣、靈氣、雅氣”的陽光教師和“健康、快樂、自信”的陽光少年為主題的“辦學思想教育系列”：讓師生時時處處受到辦學思想、辦學理念、辦學目標和良好校風、教風、學風及工作作風的熏陶和感染。

　　2、以“秉承傳統文明，弘揚民族精神”為主題的“傳統教育系列”，其主要內容包括：民族文化，名言警句。三字經、道德經節選;學會尊重、學會惜時等有關內容，是師生了解、學習、傳承中華民族文化傳統和民族精神的園地。

　　3、以“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題的“養成教育系列”，主要分布在教學樓前的宣傳櫥窗內及花池、草坪的文化牌上，還包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學生理解"習慣就是素質"的內涵，從而養成遵紀守法，言行規范，文明自律，全面發展的良好習慣。

　　4、以“培養健全人格，提升生命質量”為主題的“人格教育系列”。主要分布在辦公樓、教學樓、主要內容包括人格和命運、性格與成功、心態與成長、處事與做人等有關內容，學生在此通過學習、吸收、內化，可以品味人生真諦，加深理解“學習改變命運，人格成就未來”的真正內涵。

　　5、以“普及科學知識，關注科技前沿”為主題的“科技教育系列”，主要分布于電腦室走廊內。以此激發起學生愛科學、學科學和用科學知識報效祖國的壯志豪情。

　　6、以“陶冶藝術情操，展現藝術特長”為主題的“成功教育系列”，主要分布在各個班級，其內容主要以學生作品及活動場景為主。在這里學生可以感受成功幸福、品味實踐之樂、暢談人生理想、憧憬美好未來。真正發揮了"學習的場所、實踐的基地、創新的.樂園"的育人功能。

　　7、以“營造良好氛圍，培育創新人才”“骨干教師，名師”為主題的“處室文化教育系列”，主要分布于學校對外宣傳窗口，讓社會、家長更加了解學校情況，讓教師有自豪感、成功感，增強自信心。

　　(四)活動建設

　　活動建設是校園文化建設的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動，能使學校充滿生機和活力。因此，我們非常重視校園文化活動的建設。

　　1.充分利用各種載體——以每期開學典禮、學生表彰大會及重大節日、重大紀念日、重要活動、每周升旗儀式、班隊會活動為契機，開展了愛國、愛校、愛家的感恩教育活動，增強報效祖國的責任感和使命感。

　　2.開展系列讀書活動、征文比賽、演講比賽活動，這些活動引導學生崇尚團結、友愛、互助、奉獻的精神，培養健康、快樂、自信的陽光少年。

　　3.舉辦了教師才藝大賽、課改論壇、師德論壇、敬業愛崗演講比賽，展現自身才華，暢談教育美景，形成了人人關心校園文化，人人參與校園文化的良好局面;在教師中開展校旗、校歌、校徽設計征集活動，在學生中我們開展 “校園文化牌設計”、“班級文化建設”、“文明班級評選”等活動，激發了他們愛我校園、美化環境的自覺性和積極性。

　　4.用先進文化覆蓋整個校園。我校充分利用校廣播電臺、宣傳欄、壁報欄、校園小報、讀書征文比賽，文學、藝術、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學術氛圍，綠色班級評選活動、讀書、征文比賽、主題班會等活動，營造了文明和諧、健康向上的文化氛圍，使先進文化覆蓋到校園的每一個角落。

　　5.開展豐富多彩的文化活動，活躍校園文化。加強了學生各種藝術團體的建設，成立了“花之聲”、“我繪我心”、“小旋風”“陽光鼓號團”、“異想天開”等藝術團隊，擴大了學生的知識面，促進了學校德育和美育工作，提高了學生的鑒賞能力，使校園文化建設呈現多樣化、群體性、藝術性的特點。

　　(五)制度建設

　　如果把校園文化建設看成一個整體，比作一個完整的人，基本建設是軀體，環境建設好比外衣，文化建設是眼睛，活動建設是血脈，那么，制度建設就是校園文化建設的大腦和靈魂。它決定著校園文化建設的方向和品位以及校園文化建設的政治性、先進性、科學性和人文性。我校十分重視校園文化建設的研究，班子成員經常學習有關校園文化建設的理論文章，多次就校園文化建設問題進行研討。并在此基礎上，合理規劃，建立和完善相關制度，制訂了《校園文化建設實施方案》、《文明班級評選方案》、《師德教風建設實施方案》、《關于進一步加強校園安全工作的實施方案》、等，為促進我校校園文化建設的不斷發展提供了方向和制度保證。

學校觀后感-學校觀后感2

　　我跟的班級是小學一年級啟智班，印象最深的是四個姓朱的孩子，她們在家園聯系欄里父母聯系方式中留的都是同一個電話，他們穿著一樣的鞋子，有著不同的問題。我想“他們難道是兄弟姐妹嗎?那這個家庭真的是太不幸了。”后來了解到他們是珠海福利院過來的孩子，福利院的孩子都姓朱;班里有個唐氏綜合癥的孩子，上課時前半段一直在晃頭，后半段就咬衣服。下課時班主任陳老師摸摸他的臉說他很可愛的。我也學著陳老師的樣子摸摸他的頭他的臉，他一下子就撲過來倒在我手臂上，說實話心里有點怕，但我覺得那應該是他示好的一種方式，我微笑著慢慢扶他坐好。學校里大部分孩子都很熱情，主動要跟我們握手，還拉著我們進他的教室。我們看了普通班和重癥班，得知他們無論康復的怎樣，在18歲就必須要畢業了，這是我們不想聽到但又必須面對的現實。

　　這里的老師年輕、穩重，看起來都是和我們年齡差不多的年輕人，但從事的卻是比我們付出更多耐心與愛的工作。我感觸很深一點是：在這里的課堂，老師就是一*角戲，老師的提問一定要走下來面對面的對著每一個孩子，重復自己說過一遍又一遍的話，還要面對隨時出現的突發狀況，師生互動少之又少，老師注定是孤獨的演繹者。

　　這次參觀，我感觸良多。看了這些孩子，我為他們的不幸遭遇感到難過，希望他們在這樣專業的學校能夠得到康復與進步，同時我對自己的工作內容與環境感到滿足，更想去關愛班級里每日朝夕相處、健康可愛的孩子，強烈的職業幸福感油然而生。通過這次活動，我也了解、關注到社會上還有這樣一個群體，需要我們共同努力去理解、關愛他們，我想說：“每一朵花都美，真的。

《狼煙遍地》觀后感3篇（擴展4）

——《綜藝》觀后感3篇

《綜藝》觀后感1

　　《超級常說家》是安徽衛1653視的*首檔原創新銳語言競技真人秀節目，說話是一種本能，更是一種技能，掌握這項技能，能讓你建立自信，事半功倍，但是要想把話說好，這就成了一門語言藝術。

　　今天，窗外的雨一直在滴滴答答的下，在溫暖的地熱上一坐，蓋上毛毯，真真正正的享受了“超級演說家”這個欄目帶給我的精神上的無限享受看著那些選手站在臺上激情飛揚，妙語連珠的演講，這在很大程度上鞭策和勉力著我不斷奮進，這也為我注入了許多奮進的動力，讓人受益非淺，所以現在我更能體會到說話這門語言藝術的魅力所在，更能體會到語言藝術在生活中的重要性。《超級演說家》舞臺上的故事很多，也很精彩他們“說的都比唱的好

　　喜歡曹青莞講“開口說話就是力量”和“*精神”，特別是講那些聾啞女孩為了上節目，彩排時不顧腳卡在臺上的縫隙里，始終保持著笑容，不顧傷痛將腳拔出后繼續演出時，我感動的熱淚盈眶，情不自禁地流下了眼淚。有了這種“精神”，何事不成？

　　喜歡崔永*《生命當中的最后一天》。是啊！誰都希望自己生命的最后一天能在回想往事的時候無怨無悔。他的演講以對比的形式鮮活的表現出來自己對生命最后一天的夢想和將要怎樣把握自己生命的感動。喜歡嘉賓的體操運動員*的即興演講，不僅讓我增添了不少“正能量”，而且也從另一個方面佐證了我總結出：做人做事必須要“精神、認真、堅持”六個字的準確性，讓我倍感欣慰。

《綜藝》觀后感2

　　這個星期生病了，休息日都是每天待在家里休養。今天晚上，和媽媽一起看了一檔綜藝節目《奔跑吧，兄弟》，一開始，媽媽將電視調到那個頻道的時候我還不是很高興，覺得這個節目太無聊了。但看了一會，覺得還挺有意思的，就繼續往下看了。這期講的是八個隊員分成紅藍兩隊各四人，在每個環節中如何戰勝對方，順利逃出秀舟山。

　　首先是打水仗的游戲，這個環節中隊員們要找到有效水槍互射對方，誰先射中對方的名牌，使名牌變色就勝出。這個環節中藍隊勝出了。第二個游戲是在泥巴里運鴨子，這可不是一件容易的事情。每個隊的女生負責抓鴨子，男生們負責運鴨子，哪個隊運的鴨子多就勝利了。那些隊員們在泥巴你翻滾的樣子讓我和媽媽捧腹大笑，太逗了！這個環節是紅隊勝利了。最后環節是逃離秀舟山，每個隊從不同的入口進到一個神秘的山洞里，要找到密碼才能打開洞口的鑰匙。最后紅隊在大家齊心協力下用最快的時間找出密碼成功逃出，被直升機送離島，把藍隊孤零零的留在秀舟山。

　　這個節目看上去很搞笑，但我覺得這個節目讓我學會了做什么事情都要認真、仔細、用腦，更重要的是要團結，隊友間的信任和齊心協力是勝出的關鍵。我說呢，一開始來什么熊黛林這樣的女神，完全中看不中用啊。連同謝依霖、伊一和Anglababy，一共四個姑娘，雖然有韓國跑男能力者金鐘國頂了隊長鄧超的位置，但除了李晨和金鐘國兩位隊長，其他一群來賣萌、賣騷、賣賤的，怎么也撐不起一檔“撕牌大戰”。于是節目組變換思路，改體力勞動為風光展示加偽腦力考驗。

《綜藝》觀后感3

　　“人生就是在這樣的重復與循環中每天進步一點點”。上周五，我通過電視觀看了真人秀節目《奔跑吧》，節目中的這句話在我腦海中久久回蕩。

　　節目一開始，各位嘉賓就來到了一個馬戲團觀看表演，隨后便開始完成第一任務。第一個任務完成后就來到下一個場所完成下一個任務。可是與以往不同的是，任何一項任務沒有完成，就要回到第一個任務重新開始。一次次的失敗讓嘉賓們明白——不堅持完成最后一項任務，就要一直循環下去。

　　在經歷了很多次失敗和循環之后，嘉賓們都已經精疲力竭，他們拖著疲倦的身軀終于闖到了最后一關——扎氣球。這項任務的要求是要在規定時間內扎爆所有的氣球。雖然嘉賓們使出渾身解數，拼勁全力，可計時結束時，場下還是留下了幾個氣球。那這就意味著前功盡棄，他們還要再回到起點去重新完成第一項任務。就在這時，其中一位嘉賓忍不住了：“我瘋了，我瘋了！心理壓力太大了！”可見，一直不停的循環往復對大家的體力和心理是多么大的考驗啊。

　　堅強的嘉賓團還是沒有氣餒，他們齊心協力，總結每一次任務的經驗與教訓，他們每重復一次就比上次速度更快了，過關的技巧也更加熟練了，最終成功發現了通關的“秘訣”。

　　看完這期節目，令我感觸頗深：*時生活中，運動員每天重復訓練，只為比上次快0.1秒；學生每天重復練習，只為在下次考試中再提升1分。“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土“，”千里之行，始于足下”這些先哲名言說的不正是這個道理嗎？看似最簡單枯燥的.重復卻孕育著偉大的成功，無數次挫敗后更能體會成功的可貴。

　　人生就是在這樣的重復與循環中，不斷累積進步，最終實現質的飛躍。同學們，讓我一起加油吧！

《狼煙遍地》觀后感3篇（擴展5）

——《論語》觀后感3篇

《論語》觀后感1

　　一提起《論語》大家肯定不陌生，都知道它是部儒學經典名著，記載了我國大思想家、教育家孔子及其弟子的言行語錄。但《論語》以電視節目的形式展示出來又是怎樣的呢？

　　暑假里我就觀看了由濟寧電視臺和濟寧學院主辦的一檔以圍繞《論語》為主題的大型文化競技類節目——《論語大會》，主持人是濟寧電視臺的李乾先生，評委是濟寧學院的專家老師，參賽的八支部隊伍都來自濟寧學院的在校大學生，分別是：博文隊、篤行隊、格致隊、輔仁隊、學思隊、求索隊、致遠隊和明禮隊。《論語大會》采用兩組對抗的方式進行，每組三人，分為“了如指掌、當仁不讓、智者不惑、勇者不懼”四個環節，比賽過程緊張激烈、精彩紛呈，選手們也是棋逢對手、不相上下，表現的非常優異。 比賽有一對一的PK，有搶答，但最有趣的要數“智者不惑”這個環節了，按照比賽規則，兩位選手面對大屏幕通過語言和動作解釋成語，另外一名選手背對大屏幕來猜成語。比賽時，那些大哥哥、大姐姐們都手舞足蹈的用一些奇怪的動作和暗號來比畫著猜成語，不時引的場上的觀眾哈哈大笑，真是妙趣橫生。還有“勇者不懼”環節，當搶答到最后關頭，兩隊*分，一題定勝負時，看的真是扣人心弦，激動人心。

　　通過觀看《論語大會》不僅使我在節目中快樂學習了《論語》的.經典，品味了《論語》的魅力，還讓我懂得了許多做人、做事的道理，同時也為自己樹立了一個信念，那就是：“愿承仁、義、禮、智、信之訓，做溫、良、恭、儉、讓之人”。

《論語》觀后感2

　　《論語》這一本書是孔子與他的弟子們的語錄結集，儒家重要經典之一。它的核心內容是仁、義、禮、智、信。其中”仁“是人格的最高境界。

　　《論語》中我最喜歡的一句話是”人無遠慮，必有近憂“，這句話的意思是：一個人如果沒有長久的打算，就肯定會有現在麻煩。那一次，我是切身體會到了。

　　那天下午數學課上，老師讓我們趁下課的時間趕快把剛剛課堂上講的練習冊”*行四邊形的面積“這一頁寫完，而且必須在下午的第三節課之前交給老師。說完，老師快速走出了教室。

　　我拿出數學練習冊正準備寫，籍展鵬拍一下我的肩膀，說：”走，咱們去操場上打籃球。人都叫好了，就差你了。“我說：”數學老師布置的作業我還沒寫完呢，你寫完了嗎？“”寫什么寫，老師不是說第三節的時候才讓交的嗎。現在才第一節課，第二節下課不是還有四十分鐘的活動時間嗎，那時候再寫也能跟上。“我一聽，也是，四十分鐘足夠能寫完的。于是便和籍展鵬下去打籃球了。

　　第二節是英語課，下課鈴響起的時候還有一些練習題沒講完，老師沒讓下課，拖堂繼續講。這一講就是幾十分鐘，一下子講到了第三節上課。

　　結果可想而知了，因為我沒有完成作業被數學老師嚴厲地大批特批了一頓。都是因為自己當時沒有考慮好，現在麻煩了。

　　從那以后，每天下課我就拋開一切雜念，立刻寫老師布置的作業；如果沒有作業，我就自己先向后預習。再也不敢拖沓了。

　　”人無遠慮，必有近憂“《論語》中的這句話讓我感受頗深，受益無窮。

《論語》觀后感3

　　一位諾貝爾獎得主說：”人類要想在21世紀生存下去，必須回到兩千五百三十多年前*的孔子那里去找智慧。“

　　《論語》是一本記載了古代思想家孔子和他的學生們的語錄。它集齊了儒家道德中關于政治、教育、倫理、藝術、道德等內容。

　　起初，我在讀這本書的時候，很不想讀，自己認為這本幾千年前的東西沒什么用，可是讀了幾次之后，覺得還挺有用的，它教會了我生活的智慧和做人的道理。

　　例如說，”學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？“這句話是說，學習時常復習，不是愉快的嗎？有朋友從遠方來，不是很高興的嗎？人家不了解我，我不怨恨，不也是有修養的君子嗎？

　　我們每天都在學習，也都在復習。然而見到了朋友，特別是多年不見的好朋友，都會有一股涌上心的溫暖，都很開心。在人生里，有很多人不認識自己，不了解自己，如果誤會了自己，不要怨恨，因為這些都是很正常的事。

　　再例如說，”子曰：‘學而不思則罔，思而不學則殆。’“這句話是說，只學別人的知識而自己不思考，會陷于迷惑；只獨立思考而不學別人的經驗，這就危險了。

　　在*常的學習生活中，如果你只是學習而不思考，學再多的東西也是白費。我們在學習的過程中，要總結學習的方法，就能在學習中起到事半功倍的作用；然而只思考，不學習別人的經驗，就算你有再多的方法，也沒用，要把學到的知識運用到實踐之中。

　　我覺得，我們身為*人，一定要讀好《論語》，知道更多的道理。

《狼煙遍地》觀后感3篇（擴展6）

——《亞當》觀后感3篇

《亞當》觀后感1

　　《國富論》表現出，社會上開始出現一部分有勢力的群體，他們具有必須的生產控制力。那些處于弱勢的群體，想要勞動、生產，卻沒有土地和資本，或者說依靠于他們，能夠更簡便地獲得生活所需，能夠讓生活相比以前有所改善。這就使他們選擇依靠于地主和資本所有者。在這種情景里，地主、資本家所具有的勢力更大，他們能夠要求勞動者讓出一部分生產價值。勞動者為了生計，只能妥協。在這種情景下，勞動者就無法獨自享有全部勞動生產物了。

　　可是，地主、資本所有者的權力卻也不是無限的。這同樣需要與勞動者之間達成一致，他們必須給予勞動者基本的工資。尤其在初期土地、資本其中并非十分顯著地情景下，社會要到達穩定，就要有一種讓各方都能夠理解的協議。在這種情景下，分工的優勢便更加體現出來，社會上的產品也會越來越豐富。

　　可是，隨著這種發展的趨勢，土地、資本便會越來越集中，其所有者的權力也越加膨脹，他們控制了社會的生產，他們能夠向勞動者提出更苛刻的要求，如此，勞動者與地主，資本家之間也就難免發生爭執了。

　　接下來的資料中，講到維持勞動支付的基金以及勞動工資和食品價格的關系，我看得實在不很明白，那就大致了解一下吧。

　　所謂“維持勞動的基金”應當指現下的物質積累，這些積累中有一部分要維持生活，有一部分要投入再生產。那么，勞動的多少就應當與這部分基金的多少相對應了。按照這樣的理解，其實就是，不一樣時代，勞動者數量不一樣，因為維持這部分勞動者生存及生產的物質積累不一樣。

　　至于勞動工資和食品價格的關系實在傷腦筋。留待以后再看。

《亞當》觀后感2

　　看完《亞當》這部影片，不得不說是一種心靈的震憾，它從一個特殊的方面詮釋了愛情，也告訴我們每個人都有愛的權利，真誠的交流更會帶給我們意想不到的收獲。我不知道為什么要把它定義為愛情喜劇，或許是因為結局，然而整部看下來給我的感覺沒有一絲心情愉悅的輕松感，只有壓抑、同情，當然還有些欣慰。

　　影片的開頭就營造了壓抑的氛圍，ADAM的出現就讓我感到了他的孤獨與無助，他看著父親墓碑時那空洞的眼神，一個人在諾大房子里寂寥的身影，不由讓人心疼。ADAM就像是一個純潔透明的孩子，社會性行為障礙使他無法融入群體與人交流，更不知道說謊。他就是《皇帝的新裝》里那個指著皇帝大聲說皇帝沒有穿衣服的小孩，誠實卻不為世人所容。然而他的孤獨更讓人唏噓，他擁有極高的智商卻只能在自己的世界里翱翔，當他滔滔不絕地向人解釋宇宙知識時，別人的不解與厭煩他毫無知曉，他的癥狀讓他無法分辨別人的喜怒哀樂，更不知道如何隱藏自己的情緒。自閉癥對于一個失去親人的人來說無疑是雪上加霜，然而幸好有BETH，她仿佛是個天使，她的寬容，理解給ADAM的人生帶來了光明。是她教會了ADAM一點點走出了那個閉塞的空間，重新進入外面的世界當中。起初是有點懷疑ADAM對BETH的.情感那是愛嗎？在影片的后部分，BETH問ADAM為什么要帶她一起走，她知道ADAM不會說謊，可是他的回答卻讓她放棄了與ADAM一起離開的決定，BETH認為ADAM的理由只是因為需要而不是因為愛，可是對于一個自閉癥的人來說，接受一個人本身就意味著不可思議與冒險，更不用說去依賴一個外人，ADAM只是不會表達自己真實的情感，當然BETH她要的或許是雙方*等的交流而不是像小孩一樣去遷就，她并沒有放棄他只是在等他走出自己的世界……

　　幸好結局是欣慰的，當ADAM看到BETH寫的“他們其實并不屬于這兒，但他們就在這兒”時展現出的那抹恍然的笑容，我想他已經明白自己該怎么做了……

《亞當》觀后感3

　　看完《亞當》這部影片，不得不說是一種心靈的震憾，它從一個特殊的方面詮釋了愛情，也告訴我們每個人都有愛的權利，真誠的交流更會帶給我們意想不到的收獲。我不知道為什么要把它定義為愛情喜劇，或許是因為結局，然而整部看下來給我的感覺沒有一絲心情愉悅的輕松感，只有壓抑、同情，當然還有些欣慰。

　　影片的開頭就營造了壓抑的氛圍，ADAM的出現就讓我感到了他的孤獨與無助，他看著父親墓碑時那空洞的眼神，一個人在諾大房子里寂寥的身影，不由讓人心疼。ADAM就像是一個純潔透明的孩子，社會性行為障礙使他無法融入群體與人交流，更不知道說謊。他就是《皇帝的新裝》里那個指著皇帝大聲說皇帝沒有穿衣服的小孩，誠實卻不為世人所容。然而他的孤獨更讓人唏噓，他擁有極高的智商卻只能在自己的世界里翱翔，當他滔滔不絕地向人解釋宇宙知識時，別人的不解與厭煩他毫無知曉，他的癥狀讓他無法分辨別人的喜怒哀樂，更不知道如何隱藏自己的情緒。自閉癥對于一個失去親人的人來說無疑是雪上加霜，然而幸好有BETH，她仿佛是個天使，她的寬容，理解給ADAM的人生帶來了光明。是她教會了ADAM一點點走出了那個閉塞的空間，重新進入外面的世界當中。起初是有點懷疑ADAM對BETH的情感那是愛嗎？在影片的后部分，BETH問ADAM為什么要帶她一起走，她知道ADAM不會說謊，可是他的回答卻讓她放棄了與ADAM一起離開的決定，BETH認為ADAM的理由只是因為需要而不是因為愛，可是對于一個自閉癥的人來說，接受一個人本身就意味著不可思議與冒險，更不用說去依賴一個外人，ADAM只是不會表達自己真實的情感，當然BETH她要的或許是雙方*等的交流而不是像小孩一樣去遷就，她并沒有放棄他只是在等他走出自己的世界……

　　幸好結局是欣慰的，當ADAM看到BETH寫的“他們其實并不屬于這兒，但他們就在這兒”時展現出的那抹恍然的笑容，我想他已經明白自己該怎么做了……

《狼煙遍地》觀后感3篇（擴展7）

——《夢之隊》觀后感3篇

《夢之隊》觀后感1

　　昨天上午，我們看了《夢之隊》這部電影，它主要講了一名姓韓的職業籃球隊員到鄉村去當體育老師，他發現孩子們十分喜歡打籃球，就想組織一個籃球隊。在兩個月后，要舉辦一場縣籃球比賽。于是，韓老師教他們怎樣打籃球，告訴他們打籃球的方法和規則。可是，在縣籃球比賽中，他們輸給了“老虎隊”，因為他們不夠團結。

　　第二年，韓老師用自己的錢為他們買了五六個籃球，并主張在校外上體育課，他們非常認真，為了贏得比賽，他們吃了很多苦。

　　可是，正當快要比賽時，韓老師在去幫他們買隊服的路上，他的三輪車不小心撞到了一塊大石頭，他的手和腳都摔斷了。本來韓老師不能再去現場為他們助威了，可是，他為了給隊員們鼓氣、贏得這場比賽，竟固執地說他要去現場觀戰。終于，隊員們用頑強拼搏、永不放棄的精神贏得了這場比賽，獲得了冠軍。

　　看完了這部電影，我被他們那種永不放棄的精神深深地打動了，我要向他們學習。我在做事情時，常常遇到一點小困難就會打退堂鼓，比如做作業時，我有一道題目不會做，就會空著，后來就忘記做了。可是“夢之隊”呢，雖然輸了一場比賽，但他們回到學校后，不是放棄，而是更加努力、加倍訓練，最后終于戰勝了“老虎隊”。

　　我也要做到“勝不驕、敗不餒”，當我失敗了以后，一定不要氣餒，而要像“夢之隊”一樣加倍努力地學習，去克服困難，做一個生活的.強者。

《夢之隊》觀后感2

　　在學校看完電影《夢之隊》，我被這些山里孩子的堅持不懈的頑強拼搏精神感動著。

　　這部電影，并沒有明星的參與，也沒有龐大的陣容，更沒有現代化的高科技制作，有的只是一個簡樸得不能再簡樸的籃球隊，它沒有什么訓練的設備和儀器，只是一群個頭不齊的山里孩子和一個并不大籃球場地，以及一位殘疾的新體育老師——韓老師。

　　在開始訓練的日子里，孩子們并不聽韓老師的話，第一次比賽中他們和對方打成了2比24，對方以領先20分的優勢輕而易舉地取得了勝利，并嘲笑他們不懂得打球。

　　但他們并沒有放棄，韓老師給他們確立了明確的目標。這些*時不怎么聽話的孩子們表現了驚人的毅力。他們不顧家人的強烈反對，每天冒著烈日或風雨爬山坡、做俯臥撐鍛煉體能。韓老師作為曾經是一名職業籃球隊員，為了能使他的指揮方法使對方球隊聽懂，還想出了一個絕招：在賽場上用英語指揮。但這對于那些英語只考十幾分的山區孩子來說，談何容易！但孩子們并沒退縮，他們互相幫助學習，特別是陳家牛，他對打籃球無比熱愛，可英語卻是全班最差的"，他通過把英語單詞貼在家里的家具上、貼在人的身體上，來記單詞，終于在考試中考了班上的最高分。還有個小女孩，她也很想進籃球隊，但因她是個女孩，男孩子們都不讓她參加，但她經常在晚上，一個人偷偷地練投籃，沒有籃球，就用書包，由于她的執著，她被作為替補隊員留了下來。在最后一場比賽的最后幾秒，她卻投了個三分球，使他們的球隊登上了冠軍的寶座。

　　我真是由衷地佩服他們這種永不放棄的頑強拼搏精神，像我們這所民工小學，雖然條件也是比較艱苦的，但是比起他們來，我覺得我們是幸福多了，我們沒有那么多的家務活，我們有漂亮溫馨的學校，一個個老師也都是那么專業。我們從老家到這里，雖然學習基礎也很差，我們的爸爸媽媽對于我們的學習也不是很重視，還經常對我說，再讀不好書，就讓我輟學，曾今我也一度動搖過，看到很多同學沒畢業就在打工了，看著他們覺得也很自由的。但老師經常教育我們，沒知識，遲早會被社會淘汰的，人貴在堅持，不放棄！

　　今天我看了這部電影，更讓我堅定了老師說的話，是的，只要有像電影里孩子們那樣永不放棄，頑強的拼搏精神，我們這點小小的困難又算得了什么呢？相信終有一天，通過我們的努力，終究也會成才的！

《狼煙遍地》觀后感3篇（擴展8）

——《武俠》觀后感3篇

《武俠》觀后感1

　　一、觀看《武俠》，從中體會導演所要極力表達的觀點，最直觀也是最容易感覺到的是：在世俗環境中、在集權統治下，人們對權威的反抗以及對自由生活的向往。權威、集權、暴力或許在短期能夠達到預想的治理效果，但是自由、公道、正義還是一個社會乃至一個人長期發展的主方向。歷史無需去證實，講述歷史的目的無非是映射現在的社會。當今物欲橫流的時代，人們對權力、物質的追求空前高漲，殊不知，在權威的籠罩下，是一個以沒有自由、出賣尊嚴、沒有自我、甘心交出自己命運為代價的。在權力的保護下，你沒有危險，過得舒適，享受著*靜和安逸、也享受著超出別人的優越感，但是這一切都是要付出自由的。當然每個人都有自己的生活方式，只要是自己喜歡，只要是自己的選擇，應該無可厚非。

　　二、明代的徐霞客花光了所有的積蓄去游歷全國，五十四歲終老，一生沒有取妻生子，沒有*厚祿，只為了父母曾經對他說過的話：做自己喜歡的事就行。不求名、不求利的他到今天卻為我們所尊敬，只為了他的那本《徐霞客游記》。所以我記住了一個不算名人說的話：成功也許就是按自己的方式度過一生。

　　三、愛情有時候不需要講得太清楚。影片最后，湯唯主演的阿玉關上門問劉金喜：“如果五年前，你在河邊看到的是另一個女人，你還會留下來嗎？”面對劉金喜的沉默，阿玉哭得很心痛。看到這里心里很難過，因為愛情有時候不需要講得太明白。我想阿玉事后應該能明白，因為劉金喜離家在外十年，前五年一直四處漂泊，他見過的女人應該很多，為什么單單在第六年見到阿玉的時候為她留下來，給了她一個家？這個道理很簡單，因為他愛她。其實世上的很多事情根本不需要理由，非要問個理由的，引用宋丹丹小品的話說：純粹沒事找抽！

　　總的來說，感覺還是部不錯的電影的，值得一看！

《狼煙遍地》觀后感3篇（擴展9）

——《神*》觀后感3篇

《神*》觀后感1

　　從軍多年，對社會來說，我OUT了！OUT ! 是多個方面的！今天單單說說電影這個東西！軍隊！是井井有條的！/鐵的紀律約束出來的！軍隊！是充實的/每天每時的訓練與政教當日子過的！軍隊！也是枯燥乏味的！無異性、兩地分居，連看個電視電影什么的，都很難一次性看個完整的！

　　《神*》是我眾多當時喜歡看而未能如愿的其中一部！今天從網上下載到了我的筆記本里 ！起身煮了茶水，拿了兩盒小點心，而后窩在被窩里頭！觀賞這兩三年就共映的老電影！我不是溫故而知新！戎裝著身之時，是真的沒有時間看，而那時又對其念念不忘！就象對戀人的那種情結！今天我擁著這個“戀人”入睡！

　　《神*》是一個謊言引發的故事劇情！方克明與凌靖都是神*！男1號與男2號的個人恩怨情仇！引用劇中的一句臺詞“好勝心是每個男人與生俱來的，如果你沒有，說明你缺小了這個能力”！在四年前，一次執行任務時，凌靖誤將應該解救的人質殺害了！而方克明在警隊內部做調查的時候，做了偽證，說了謊話！致使凌靖被判入獄！坐牢其間，凌靖之妻因凌靖的言語刺激而墜落立交橋，身亡！凌靖因此受了刺激，經常自言自語！將所有一切責任都推到方克明的身上而展開對其報復…劇情清析，場情壯觀，明星眾多，可觀賞Xing極高，我本人已將其列入收藏…

《狼煙遍地》觀后感3篇（擴展10）

——人與自然觀后感-觀后感3篇

人與自然觀后感-觀后感1

　　我喜歡小動物，*時看電視時也很喜歡觀看一些關于動物的節目，《人與自然》是我最喜歡的電視節目之一。有一次在收看一期介紹象群生活的節目時，我感受到了什么叫觸目驚心。

　　在自然保護區時，工作人員用紅外線望遠鏡發現一只小象每走一步都顯得十分痛苦。他們仔細觀察，發現小象的一條腿被偷獵者的夾子夾住了，而且傷口非常深，如果不及時治療，小象就會有生命危險。工作人員必須把小象與象群隔離才能進行治療，他們想方設法去救助小象，把小象帶到安全的地方治療，治好后再送回到象群去。可是象群仿佛已經察覺到少了一只小象，它們開始四處尋找小象。

　　就在尋找小象的途中，一只大象的腿又被夾子夾住了。這次的夾子非常大，大象的腿已經開始流血了。因為有象群在，工作人員不敢靠近大象。象群也沒有辦法，只是圍著受傷的大象悲鳴。時間一分一秒的過去了，大象失血過多，在同伴們哀傷的悲鳴中死了。

　　小象被工作人員治好后，回到了象群里，又開始了危險的生活。

　　看著大象無奈地死去，我憎恨那些獵人，他們為什么要設陷阱?不就是為了掙幾個錢嗎?為了掙錢就要殺死大象，太殘忍了。我多么希望人類能和動物們和諧相處，讓我們的世界多些寧靜，讓自然界多些和*呀!

　　我要呼吁同學們，一起行動起來保護動物們吧!動物是我們人類的朋友，保護它們就是保護我們生存的環境，也就是在保護我們人類。讓我們都為創造一個和諧的生存環境出一份力吧!

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