下面是小編為大家整理的弘揚艱苦奮斗精神,供大家參考。
弘揚大學生艱苦奮斗精神 艱苦奮斗精神不僅是中華民族的優良傳統及民族精神之一， 而且是我國勞動人民的傳統美德， 是我黨的傳家法寶。
艱苦奮斗這項傳統美德教育在任何時期， 任何階段都具有其重要意義， 尤其是對當代的大學生而言， 艱苦奮斗是一種精神力量， 是一種永恒的信仰， 是一種思想境界.
大學生生長在改革開放、 物質生活豐富的年代， 艱苦奮斗的精神還要不要？ 回答應該是肯定的。
然而， 據調查資料顯示， 部分大學生的節約意識很淡薄， 相當部分的大學生生活和消費水平過高， 花錢計劃性差無節制。
據調查， 大學生消費的主要內容包括：
基本生活費，學習費用， 手機、 MP3、 數碼相機、 電腦、 網絡消費， 應酬、 情感交際支出和用于就業方面的消費。
大學生的消費存在一些問題， 固然有家長的縱容、 社會環境的影響等因素， 但最根本的是學生主體普遍缺乏艱苦奮斗的精神。
培養大學生艱苦奮斗的精神已是當務之急。
艱苦奮斗精神是指人們在改造客觀世界的實踐中， 提倡勤儉節約，珍惜勞動創造的財富的意識； 為達到目標而不畏艱難， 銳意進取的精神狀態和思想品格， 是堅韌不拔， 頑強拼搏， 開拓向上的精神風貌，是為人民的利益樂于奉獻的行為品質， 這種精神狀態和行為品質實質上是一種積極有為的人生觀， 世界觀， 價值觀。
弘揚艱苦奮斗精神，不是照搬形式， 而是要深刻把握， 體現其內在本質。
賦予它具有時代特征的新形式。
大學生面對社會主義市場經濟逐步完善， 經濟全球化
和科學技術日新月異的新形勢， 艱苦奮斗精神應理解為：
艱苦樸素，克勤克儉的生活作風； 不計得失， 樂于奉獻的奉獻精神； 勵精圖治，自強不息的自強精神； 知難而進， 不畏艱難的拼搏精神； 崇尚科學，追求真理的科學精神； 與時俱進， 積極進取， 勇于創新的創新精神。目前在大學生中有相當一部分出現了艱苦奮斗思想淡薄的現象， 主要是因為對艱苦奮斗精神缺乏正確的理解， 學校對大學生思想政治教育不足， 家庭的教育指導方向不當， 使他們沒有接受挫折的思想準備和承受能力， 受社會上不正之風的影響， 覺得人民生活水平顯著提高的今天根本不用什么艱苦奮斗精神。
大學生艱苦奮斗的精神， 首先要充分認識到其重要性。
一個缺乏艱苦奮斗精神的民族是難以自理自強的，國家是難以持久發展進步的， 一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發達的。
艱苦奮斗作為我們黨的優良傳統和作風， 作為我們馬克思主義政黨的政治本色， 是凝聚黨心民心、 激勵全黨和全體人民為實現國家富強、 民族振興共同奮斗的強大精神力量。
對大學生進行節儉意識和艱苦奮斗精神教育須聯系實際、 注重實效。
對大學生進行節儉意識和艱苦奮斗精神教育， 是一項長期的工作。
高校應抓住時機、 創新形式、 營造氛圍， 把這方面的教育貫穿到教育教學的各個環節之中。
一是在入學和畢業教育中突出艱苦奮斗精神。
新生入學教育的第一課就是學校艱苦奮斗的發展史教育。
通過回顧學校的艱難辦學歷程， 讓學生體會學校發展的艱辛， 領悟艱苦奮斗的內涵， 激發艱苦奮斗的意志。
二是在日常教育管理中滲透艱苦奮斗精神， 倡導學生發揚艱苦奮斗精神， 自強不息， 勤奮學習， 愛護公物，
勤儉節約 。
三是在校園文化中融入艱苦奮斗精神，
通過青年志愿者活動、 學術講座、 社團活動等有效形式和載體， 強化艱苦奮斗精神教育 。
四是在社會實踐中培育艱苦奮斗精神， 學校每年都組織學生廣泛參加社會實踐活動， 讓學生了解國情， 體驗民生， 見證在基層艱苦創業的典型， 強化服務經濟社會發展的責任意識， 激發他們到基層和艱苦環境創業的志向。
五是充分發揮優秀教師和學生的典范作用， 弘揚艱苦奮斗精神 ， 學校應充分運用這些活生生的典型， 教育引導廣大學生弘揚艱苦奮斗精神、 踐行艱苦奮斗精神。
同時艱苦奮斗精神的形成是個體的思想意識活動， 學生只有真正有所感， 才會有所發， 進而有所為。
大學生作為一個特殊的群體， 思維活躍敏感， 獨立自主意識強， 對是非觀念有自己的評價標準， 因此一定要讓學生意識到弘揚艱苦奮斗精神的重要意義， 充分發揮學生的主觀能動性， 使其真正參與教育活動中， 這樣才會達到理想的教育效果。
要想做好這項工作就要在學生工作過程中全方位、 全過程地加強民族精神建設，
只有這樣， 這一工作才真正卓有成效， 才不會出現“三分鐘熱度” 的現象。
在高校學生工作中大力弘揚和培育艱苦奮斗精神， 要把這項任務實實在在體現在日常學生工作中。
既有利于促進校園文化建設， 更事關國家昌盛和民族興衰。
高校學生工作者一定要以飽滿的熱情、 創新的精神投入到這項光榮而艱巨的工作中， 為中華民族的偉大復興貢獻自己的聰明才智！
總之, 在當代大學生中培養和弘揚艱苦奮斗精神是非常重要和必要的。
它不僅關系到社會的發展和進步, 祖國和民族的復興; 更切
身關系到每一位大學生個人的健康成長和全面發展。
高校作為培養高等人才的基地必須加強艱苦奮斗教育, 大學生也必須自覺培養自己的艱苦奮斗精神, 為社會主義現代化建設貢獻自己的力量。