下面是小編為大家整理的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)（范文推薦）,供大家參考。

　團(tuán)結(jié)奮進(jìn)

　打造特色

　爭(zhēng)創(chuàng)一流

　——創(chuàng)建市級(jí)示范性幼兒園工作匯報(bào)

　 × × × × 幼兒園是一所具有 40 多 年辦園歷史的老園。

　它座落在環(huán)境幽雅的大學(xué)校園內(nèi) ， 擁有濃郁的文化氛圍。

　占地面積 4242. 6 ㎡， 生均占地面積 20. 6㎡， 建筑面積 3000 ㎡， 生均面積 14. 6 ㎡。

　園內(nèi) 綠化面積 635 ㎡， 生均綠化面積 3. 08 ㎡， 周邊校園綠化面積 525 ㎡。

　現(xiàn)開(kāi)設(shè) 7 個(gè)班級(jí)， 收托 2—6 歲幼兒 206人。

　園內(nèi) 各種生活、 學(xué)習(xí) 設(shè)施配套齊全， 并設(shè)有音體室、 美勞室、 建構(gòu)室、 科學(xué)探索室、 幼兒閱覽室、 創(chuàng)游室等 7 個(gè)素質(zhì)教育功能室。

　我園現(xiàn)有教職工 32 人， 其中園長(zhǎng)一人， 具有大專學(xué)歷， 從事幼教工作 27年； 業(yè)務(wù)副園長(zhǎng) 1 名， 本科， 從事幼教工作 20 年； 后勤副園長(zhǎng)一名， 本科， 從事幼教工作 22 年。

　保健醫(yī)生 1 人， 具有大專學(xué)歷。

　現(xiàn)有教師 13 人， 保育員 8名 ， 全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定專業(yè)合格學(xué)歷， 教師大專以上相關(guān)學(xué)歷占 85％ 。

　全園有高級(jí)教師 8 人， 一級(jí)教師 4 人， 工人中高級(jí)工 2 人 ， 中級(jí)工 3 人。

　1997 年我園被評(píng)為“長(zhǎng)沙市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健示范性幼兒園” ， 連續(xù) 10 年保持了 “衛(wèi)生保健紅旗單位” 的光榮稱號(hào)； 1999 年被評(píng)為“長(zhǎng)沙市優(yōu)秀級(jí)幼兒園” ， 2001 年再次通過(guò)復(fù)查認(rèn)定； 2002——2006 年被評(píng)為“天心區(qū)教育先進(jìn)單位” ； 2004 年被評(píng)為“中南大學(xué)后勤集團(tuán)精神文明示范窗口 ” ， 2005 年被評(píng)為中南大學(xué)“文明服務(wù)窗口 ” 。

　湖南衛(wèi)視、 湖南教育電視臺(tái)、 長(zhǎng)沙電視臺(tái)新聞?lì)l道、 《長(zhǎng)沙晚報(bào)》 、 《湖南廣播電視報(bào)》 、 湖南衛(wèi)視旗下的《親子 2＋ 1》 、 《湖南高校后勤通訊》 等多家媒體對(duì)我園的教育活動(dòng)進(jìn)行了 報(bào)道。

　 一、 改善辦園條件， 優(yōu)化育人環(huán)境.

　 近年來(lái)， 為了 創(chuàng)設(shè)更好的育人環(huán)境， 我園努力爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持， 多 方籌措資金， 共投資近 220 余萬(wàn)元， 用 于改造園舍， 添置設(shè)施設(shè)備。

　1、 外部環(huán)境的改造。

　近幾年， 我園對(duì)南樓、 中樓和北樓的門窗、 地板、 墻面進(jìn)行了 全面的翻新整修， 將南樓的旋轉(zhuǎn)樓梯改為寬敞的雙向的直梯， 并整修、 加高了 陽(yáng)臺(tái)欄桿、改修了 樓道， 徹底消除了 安全隱患。

　再又， 新建了 教師備課室、 教職工餐廳。今年上級(jí)撥款近 40 萬(wàn)元， 新建了 一棟三層樓。

　此外， 還更換和添置了 大型玩具、戶 外攀巖墻， 新建了 戲水池、 玩沙池， 完善了 幼兒多 媒體室、 游戲室、 檔案室、科學(xué)探索室、 兒童圖書室、 音體室、 美勞室等， 豐富了 幼兒的活動(dòng)設(shè)施。

　2、 內(nèi) 部設(shè)施的優(yōu)化。

　我園在改造外部環(huán)境的同時(shí)也加強(qiáng)了 對(duì)內(nèi) 部設(shè)施的優(yōu)化。

　添置了 鋼琴、 空調(diào)、 電子消毒柜、 熱水器， 更新了 幼兒生活用 品和衛(wèi)生設(shè)備， 采用 全套不銹鋼用 具， 對(duì)保健室、 食堂燃?xì)庠O(shè)備進(jìn)行改造， 改善了 孩子的生活條件。

　我園還添置了 電腦、 打印機(jī)、 數(shù)碼相機(jī)、 攝像機(jī)和傳真機(jī)和全套多 媒體設(shè)備，為每個(gè)班級(jí)配備了 錄音機(jī)、 電視機(jī)和 DVD， 為實(shí)現(xiàn)幼教現(xiàn)代化打好物質(zhì)基礎(chǔ)。

　二、 科學(xué)規(guī)范管理， 提高辦園水平。

　1、 實(shí)行層次管理。

　我園園長(zhǎng)一人， 主管全盤工作。

　下設(shè)業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)一人， 主管教學(xué)、 科研、家長(zhǎng)工作和青年工作； 后勤副園長(zhǎng)一人， 主管衛(wèi)生保健和后勤服務(wù)和安全工作。園務(wù)委員 會(huì) 7 人； 各班班長(zhǎng)共 7 人， 實(shí)行層級(jí)管理。

　教育教學(xué)一條線：

　業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)→教研組長(zhǎng)→骨干教師→班級(jí)教師； 衛(wèi)生保健一條線：

　后勤副園長(zhǎng) →保健醫(yī)生→各班教師、 保育員 及有關(guān)后勤人員 。

　領(lǐng)導(dǎo)班子成員 穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、 目 標(biāo)明確，且分工具體、 職責(zé)落實(shí)， 相互能團(tuán)結(jié)協(xié)作、 取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　目 前幼兒園形成了 結(jié)構(gòu)合理、 凝聚力強(qiáng)的管理隊(duì)伍。

　2、 實(shí)行制度管理。

　 （ 1）

　完善制度， 明確職責(zé)

　 為了 使幼兒園管理工作規(guī)范化、 科學(xué)化， 我園廣泛征求員 工意見(jiàn)， 完善制定了 各項(xiàng)制度， 如園本教研制度、 安全工作制度、 家長(zhǎng)聯(lián)系制度、 各項(xiàng)考核制度、 會(huì)議學(xué)習(xí) 制度等。

　我園根據(jù) ISO9001 質(zhì)量管理體系， 結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，制定了 各崗 位人員 的職責(zé)， 并分發(fā)編印， 組織大家學(xué)習(xí) ， 讓每個(gè)人都對(duì)自 身崗位的職責(zé)做到心中有數(shù)。

　（ 2）

　執(zhí)行制度 保證落實(shí) 根據(jù)各項(xiàng)制度， 我園建立了 相應(yīng)的檢查考核辦法， 確保制度的執(zhí)行。

　如對(duì)班組日 常工作， 制定了 細(xì)致的分類檢查表， 從衛(wèi)生、 常規(guī)和班務(wù)工作三個(gè)方面進(jìn)行考核。

　根據(jù)衛(wèi)生保健管理工作制度及其具體實(shí)施辦法， 制定了 具體詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)罰制度， 實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生保健工作的制度化、 規(guī)范化。

　每月 評(píng)選衛(wèi)生流動(dòng)紅旗班組。

　所有的考核結(jié)果與個(gè)人績(jī)效、 年終評(píng)獎(jiǎng)掛鉤。

　這樣， 一方面規(guī)范了 管理， 另 一方面又調(diào)動(dòng)了 教職工的積極性， 增強(qiáng)了 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　為了 確保安全制度的有效執(zhí)行， 我園不僅成立了 以園長(zhǎng)為核心， 副園長(zhǎng)、保健醫(yī)生、 各班班長(zhǎng)為成員 的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 層層簽定《安全責(zé)任書》 ，而且有專門的安全巡查員 ， 每天進(jìn)行安全巡查并記錄， 及時(shí)排除隱患， 保證園內(nèi) 大型運(yùn)動(dòng)器械， 水、 電、 房屋等的安全。

　幼兒園開(kāi)辦了 安全教育宣傳專欄、開(kāi)展了 全園性的消防疏散演習(xí) ， 還經(jīng)常以園或班級(jí)為單位， 采取多 種形式對(duì)全園職工和幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育， 全園牢固樹(shù)立了 “安全第一” 的思想。

　3、 實(shí)行人本管理。

　為了 使制度在執(zhí)行時(shí)發(fā)揮其最大的能量， 我園遵循以下原則， 實(shí)行了 人本管理。

　 （ 1）

　遵循能級(jí)原則， 做到人盡其才。

　針對(duì)不同老師的能力和特長(zhǎng)安排工作，使員 工能揚(yáng)其所長(zhǎng)， 體驗(yàn)成功感。

　 （ 2）

　遵循合理組合原則， 做到 1＋ 1＞ 2。

　在進(jìn)行班級(jí)人員 搭配時(shí)， 努力做到老師之間性格互補(bǔ)、 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)， 產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。

　 （ 3）

　遵循動(dòng)力原則， 鼓勵(lì)超越自 我。

　建立動(dòng)力機(jī)制， 從物質(zhì)和精神兩方面獎(jiǎng)勵(lì)員 工， 促使員 工不斷進(jìn)步， 超越自 我。

　此外， 通過(guò)豐富多 彩的黨、 工、 團(tuán)組織活動(dòng)增強(qiáng)員 工的歸屬感和凝聚力。如節(jié)假日 的聯(lián)歡活動(dòng)、 對(duì)生病職工的慰問(wèn)和職工生日 會(huì)等。

　三、 強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)， 煉就精良素質(zhì)。

　1、 加強(qiáng)師德建設(shè)， 提高思想素質(zhì)。

　為了 加強(qiáng)師德、 師風(fēng)建設(shè)， 提高教師的思想素質(zhì)， 我園堅(jiān)持政治學(xué)習(xí) 和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 并重的原則， 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí) “三個(gè)代表” 的重要思想， 學(xué)習(xí) 時(shí)事政治， 學(xué)習(xí) 幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范， 學(xué)習(xí) 全國(guó)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡， 努力培養(yǎng)教職員 工對(duì)幼教事業(yè)的執(zhí)著、 對(duì)孩子的愛(ài)心和對(duì)工作的熱情。

　隨著我園教職工思想素質(zhì)的不斷提高， 我園逐漸形成了 一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、 愛(ài)崗 敬業(yè)的學(xué)習(xí) 型組織。

　2、 營(yíng)造學(xué)習(xí) 氛圍， 提高業(yè)務(wù)水平。

　 （ 1）

　鋪路子， 提供培訓(xùn)學(xué)習(xí) 的機(jī)會(huì)。

　 請(qǐng)進(jìn)來(lái)：

　我園邀請(qǐng)了 長(zhǎng)沙市政府督導(dǎo)室的黃澤主任、 省教科院的周叢笑老師、湖南美術(shù)教育研究會(huì)的黃衛(wèi)老師、 長(zhǎng)師附幼的羅曉紅園長(zhǎng)等專家來(lái)園舉辦專題講座， 幫助教師不斷轉(zhuǎn)變教育思想， 更新教育觀念， 深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》 精神。

　走出 去：

　先后派出多 名教師到上海、 武漢等地學(xué)習(xí) ， 吸收先進(jìn)的幼教經(jīng)驗(yàn)；組織教師參加省市的骨干教師培訓(xùn)、 班主任培訓(xùn)、 課件制作培訓(xùn)、 課題研究培訓(xùn)等； 傾聽(tīng)張潔、 李沫霖、 向松梅等老師的講座； 帶領(lǐng)教師觀摩學(xué)習(xí) 全國(guó)、 省、市的優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)。

　學(xué)習(xí) 觀摩后要求寫出 心得體會(huì)或進(jìn)行課例再現(xiàn)， 促使教師把理論學(xué)習(xí) 和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

　園本培訓(xùn)：

　我園制定了 “青年教師培養(yǎng)計(jì)劃” 、 “骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃” ，開(kāi)展了 形式豐富的園本培訓(xùn)， 有參與式培訓(xùn)、 專題講座， 根據(jù)教師的需要確定針對(duì)性的內(nèi) 容， 如：

　新教師崗 前培訓(xùn)、 如何制定《個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃》 、如何撰寫活動(dòng)目 標(biāo)、 如何開(kāi)展區(qū)角 活動(dòng)、 如何進(jìn)行有效評(píng)價(jià)、 如何有效回應(yīng)幼兒、 如何處理各種意外事故、 如何進(jìn)行外傷急救等。

　我園訂閱了 《幼兒教育》 、 《學(xué)前教育》 、 《早期教育》 、 《學(xué)前教育研究》 、 《幼兒教學(xué)研究》 、 《幼兒教育導(dǎo)讀》 等專業(yè)雜志， 擺放在教師備課室里， 教師們隨時(shí)可以取閱學(xué)習(xí) 。

　我園鼓勵(lì)大家參加繼續(xù)教育， 終身學(xué)習(xí) 。

　目 前有 11 人獲得相關(guān)的大專學(xué)歷，占教師總?cè)藬?shù)的 84. 6%。

　有 8 人獲得本科學(xué)歷， 有的還在本科就讀。

　全體教師通過(guò)學(xué)習(xí) 、 培訓(xùn)， 都獲得了 普通話等級(jí)證書和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。

　保育老師也堅(jiān)持學(xué)習(xí) ， 通過(guò)自 考、 函授學(xué)習(xí) 等途徑， 2 人獲得中專文憑、 1 人獲得了 學(xué)前教育專業(yè)的大專文憑、 1 人獲得本科文憑。

　 （ 2）

　搭臺(tái)子， 提供展示的機(jī)會(huì)。

　幼兒園經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)練兵活動(dòng)， 如全園性的教育觀摩研討、 專題教學(xué)觀摩研討、班級(jí)早操比賽、 創(chuàng)造性游戲觀摩研討、 青年教師講故事比賽、 賽課活動(dòng)、 五項(xiàng)全能競(jìng)賽、 保育員 知識(shí)競(jìng)賽、 保育員 技能大賽等。

　鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)、 市、省里組織的各種競(jìng)賽和學(xué)習(xí) 活動(dòng)， 如“星城杯” 教學(xué)能手賽、 保育員 技能大賽、論文評(píng)比、 教育教學(xué)反思評(píng)比等， 讓保教人員 在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí) 、 成長(zhǎng)， 提高幼兒園保教人員 的整體水平。

　 （ 3）

　壓擔(dān)子， 提供鍛煉的機(jī)會(huì)。

　給骨干教師和青年教師提供更多 的鍛煉機(jī)會(huì)， 如擔(dān)任班主任、 承擔(dān)公開(kāi)課、 參與課題研究、 擔(dān)任團(tuán)干部、 主持幼兒園的各項(xiàng)大型活動(dòng)等， 使教師們動(dòng)力和壓力同在， 不僅提高教育教學(xué)能力， 同時(shí)提高組織能力、 協(xié)調(diào)能力等， 充分發(fā)揮自 身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。

　在各項(xiàng)活動(dòng)中得到全方位的鍛煉， 進(jìn)一步提升自 身素養(yǎng)。

　四、 力求保教并重， 提升服務(wù)品質(zhì)

　 保教水平、 辦園質(zhì)量是一個(gè)幼兒園的生命線， 為了 全面提升服務(wù)質(zhì)量， 我園堅(jiān)持保教兩手抓， 兩手都不放松。

　在全園牢固樹(shù)立保教并重、 保教合一的思想， 既使教師意識(shí)到衛(wèi)生保健工作的重要性， 也讓保育老師感受到工作的意義，并主動(dòng)配合教育教學(xué)工作。

　 1、 抓園本教研

　①建立完善的園本教研制度

　 我園根據(jù)實(shí)際情況， 建立了 較健全的教科研制度。

　如備課制度、 教研制度、教育教學(xué)常規(guī)檢查制度、 學(xué)習(xí) 制度、 課題研究制度、 教科研成果交流匯報(bào)制度等， 使園本教研有則可依、 有章可循。

　②開(kāi)展針對(duì)性的園本教研活動(dòng)。

　我園根據(jù)《綱要》 精神， 制定全園的保教目 標(biāo)。

　平常由園長(zhǎng)、 副園長(zhǎng)巡視各班教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、 生活常規(guī)的培養(yǎng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況， 并根據(jù)教師的困

　惑和問(wèn)題， 開(kāi)展形式多 樣的、 有針對(duì)性的教研活動(dòng)， 采取同課異構(gòu)、 課例研討、說(shuō)課、 全園性的教學(xué)觀摩研討、 專題學(xué)習(xí) 研討等形式， 先后以健康教育、 區(qū)角活動(dòng)、 創(chuàng)造性游戲和美術(shù)教育為專題， 從理論學(xué)習(xí) ——觀摩研討——寫出專題總結(jié)， 開(kāi)展了 一系列活動(dòng)， 不僅有效地促進(jìn)了 我園教師們的教育水平和技巧的提高， 而且也向聯(lián)組和手拉手園進(jìn)行開(kāi)放示范， 帶動(dòng)了 區(qū)域幼教水平的提高。

　③踏實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展課題研究工作。

　我園制定了 課題研究的相關(guān)制度， 而且在課題實(shí)施過(guò)程中認(rèn)真執(zhí)行。

　做到有計(jì)劃、 有目 標(biāo)、 有記錄、 有總結(jié)、 有成效。通過(guò)課題研究活動(dòng)， 教師們的科研意識(shí)和科研能力得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

　 2001 年， 我園開(kāi)展了《編織刺繡在幼兒園的實(shí)驗(yàn)研究》 ， 研究成果榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)、 市二等獎(jiǎng)；

　 2003 年， 參加全國(guó)重點(diǎn)課題《現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)教育與幼兒文明行為習(xí) 慣的培養(yǎng)》 ， 成果榮獲了 區(qū)一等獎(jiǎng)、 市二等獎(jiǎng)；

　 2005 年， 我園承接的國(guó)家青年十五課題的子課題《在游戲中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性》 ， 研究報(bào)告榮獲湖南省學(xué)前教育“十五” 科研成果一等獎(jiǎng)。

　2007 年， 我園承擔(dān)了 省十五規(guī)劃課題《藝術(shù)教育園本課程的開(kāi)發(fā)與幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》 的子課題《開(kāi)發(fā)手工活動(dòng)園本課程與幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》 ， 已于 5 月 份開(kāi)題， 研究班級(jí)正在有目 的、 有計(jì)劃地實(shí)施課題方案。

　 2、 抓衛(wèi)生保健

　 1997 年我園被正式掛牌為“長(zhǎng)沙市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健示范性幼兒園” ， 并連續(xù) 10 年保持了 “衛(wèi)生保健紅旗單位” 的光榮稱號(hào)， 真正實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生保健紅旗不倒。

　①嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健九項(xiàng)制度。

　我園不僅把衛(wèi)生保健九項(xiàng)制度張貼上墻， 將個(gè)崗 位的保健工作規(guī)范要求編印成冊(cè)分發(fā)到班級(jí)后， 而且由主管副園長(zhǎng)和保健部門按時(shí)督導(dǎo)其落實(shí)和執(zhí)行情況。

　定期進(jìn)行健康檢查， 把握各班幼兒生長(zhǎng)發(fā)育動(dòng)態(tài)和健康狀況。

　定期對(duì)幼兒的健康狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析， 積極采取應(yīng)對(duì)和預(yù)防措施， 加強(qiáng)對(duì)傳染病的預(yù)防和控制。

　我園為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了 兩條隔汗毛巾。

　保健室對(duì)多 病兒、 體弱兒建立個(gè)案， 班級(jí)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)和護(hù)理。

　嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和全日 健康檢查制度， 對(duì)晨間入園的幼兒進(jìn)行一摸、 二看、 三問(wèn)、 四查， 對(duì)患病兒進(jìn)行全日 的觀察護(hù)理。

　督促班級(jí)大力開(kāi)展各種體育鍛煉活動(dòng)， 科學(xué)利用 空氣、 日 光和水等自 然元素進(jìn)行戶 外活動(dòng)。

　嚴(yán)格執(zhí)行各類物品消毒制度， 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí) 慣和自 我保護(hù)能力。

　②認(rèn)真做好膳食平衡工作

　 嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)：

　我園與馬王堆綠色蔬菜食品公司 簽訂了 供貨合同， 保管員 每天早晨仔細(xì)驗(yàn)菜， 每周還去市場(chǎng)了 解行情， 確保食品的進(jìn)貨安全。

　嚴(yán)把制作關(guān)：

　幼兒園成立了 由主管副園長(zhǎng)、 保健醫(yī)生、 教師、 炊事員 、 食堂保管和家長(zhǎng)組成的伙食委員 會(huì)， 定期召 開(kāi)會(huì)議， 探討解決幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，共同制定營(yíng)養(yǎng)平衡、 搭配合理的帶量食譜， 食堂按時(shí)、 按質(zhì)、 按量供應(yīng)， 幼兒的餐點(diǎn)保證色香味俱佳。

　每季度進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算， 及時(shí)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)， 保證幼兒對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝入。

　五、 創(chuàng)建園本特色， 樹(shù)立園所品牌。

　蘇...

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