下面是小編為大家整理的黨員責任區,黨員責任區共建協議范本【完整版】,供大家參考。

　黨員責任區

　黨員責任區共建協議范本

　為了更好的聯系黨群關系，發揮黨員的先鋒模范作用,以開展“凝聚力工程”為指導途徑，在各個區域以關心、關愛為基礎,以創新、發展為主旨以了解、理解為行動準則，力求在實踐和探索中，走出一條責任區工作的新路子。以下是本站分享的黨員責任區 黨員責任區共建協議范本，希望能幫助到大家! ?

　黨員責任區 黨員責任區共建協議范本 ?

　2019 年是企業實現高質量發展、贏得更大發展空間的關鍵之年。為深化“兩學一做”學習教育，充分發揮黨組織在生產經營中的能量和作用，全力以赴推進提質增效各項工作，促進關鍵資材供應和采購管理不斷提升，不斷夯實雙方長期建立的戰略合作關系，**x 有限公司供銷部黨支部與 **x 采購中心資材備件部黨支部，結合實際，針對“合作提升供應保障能力”項目，聯合開展黨員責任區共建工作。

　一、 指導思想 ?

　引導黨員圍繞“協同、創新、質量、效率、效益”方針，通過黨員責任區共創共建活動，針對鋅鋁合金供銷、服務、使用環節，以問題為導向，對標行業先進指標，強化供銷服務和降本增效目標推進，推動共建目標實現。

　二、活動項目“合作提升供銷協同能力” ?

　三、活動目標努力實現三個“百分之百”百分之百維護和鞏固資源戰略保障格局;百分之百遵循雙方供銷協議量及成本價格;百分之百快速響應及解決鋅鋁合金供應、銷售、服務、使用環節出現的問題。通過共建，努力將供需雙方建設成為戰略合作的“典范”。

　四、共建時間 2019 年 1 月—— 2019 年 12 月 ?

　五、工作步驟

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　1、建立黨支部共建聯系制度，制定詳細周密的活動計劃。活動組主要成員每月通過視頻召開一次聯系會，檢查分析共建工作的推進情況，對共建方提出的意見建議，共建方黨支部研究提出整改方案，并逐步實施，布置下一步共建的重點工作。同時，建立即時溝通“綠色通道”，隨時根據需要解決處理突發問題。各共建方黨支部書記為共建方第一責任人。

　2、共建雙方責任 **x 有限公司供銷部黨支部負責對 **x 采購中心資材備件部黨支部提出的強化供銷服務和降本增效目標方案及時協同處理，及時傳遞相關信息;對資源生產、質量、調配及運輸情況及時掌握和反饋。保證供應質量和按時供貨，力爭最大幅度降低供應總成本。**x 采購中心資材備件部黨支部負責及時按照使用廠生產需要組織計劃申報，對鋅鋁合金使用環節出現的問題積極協調處理，加強使用質量跟蹤和反饋、及時支付貨款，積極為乙方做好后續相關服務，鞏固 **x 有限公司長期建立的良好口碑。

　3、共建方黨支部將此項活動納入支部主題實踐活動重要內容。加強宣傳，凝聚力量，可根據實際舉行聯合黨課或專業講座，共同應對共建活動中遇到的新情況、新問題。每季度對活動推進情況進行小結和點評，對活動中涌現的先進事跡、成功經驗及時交流和推廣。活動結束后，共建方對共建成果及時總結，并建立行之有效的制度，固化活動成果。

　六、其他事宜 ?

　本協議一式兩份。**** 采購中心資材備件部黨支部、**** 有限公司供銷部黨支部各執一份。

　共建雙方簽字 ?

　**** 黨支部 **** 黨支部

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　黨支部書記

　黨支部書記 ?

　年 月 日 ?

　黨員責任區 黨員責任區共建協議范本 ?

　“黨員責任區”是閔行小學黨支部一直以來堅持實踐的黨建特色項目。十多年來，“黨員責任區”’在全體黨員的正能量輻射下，猶如雨后春筍呈現出勃勃生機，黨員和群眾的心貼得更近，凝聚力更強，有力推動了學校內涵發展。

　一、建立保障機制，強化責任意識 ?

　”黨員責任區”是由黨支部根據黨員不同的工作崗位，把共產黨員應盡的義務以責任制的形式落實到每一個黨員，從而形成以一個或幾個黨員為主體、以一定數量的教職工為對象、以一定區域為活動范圍的黨員目標管理責任區。

　一是劃分“責任區”范圍。我校黨支部擁有 31 名黨員，他們分布在教育教學一線及后勤保障部門。我們以教師所在辦公室為區域，以該辦公室所在黨員為核心，建立了 14 個“黨員責任區”，有一個黨員負責一個責任區，也有 2、3 個黨員共同負責一個“責任區”，由此確立了溝通幫助的領域。

　二是亮出“黨員一面旗”。不僅在學校宣傳墻亮出黨員姓名、奮斗目標，還在各“責任區”門外布置了“一位黨員一面旗”宣傳欄”，張貼了黨員小紅旗，亮出了黨員身份，讓所有教職工都清楚知道這個辦公室是誰的“責任區”，從顯性、隱性層面輻射出黨員的引領作用。

　三是實行“一月一匯報”。黨員在了解責任區內教職工的思想動態、實際需求基礎上，每月填報《“黨員責任區”工作情況記錄表》，上傳到學校 OA 平臺，由支部組織委員負責匯總和梳理，及時將重要

　信息反饋到支部，作為下階段支部工作的重要內容之一。

　二、豐富活動內容，改進活動方式 ?

　隨著社會形勢的變化，“黨員責任區”活動內容也在與時俱進。我們緊密圍繞當前的教育改革要求，激勵黨員帶頭投身課改，讓黨員進一步”動”起來，把教職工進一步”帶”起來，將一面面鮮艷的黨旗牢牢地樹立在每一個責任區。

　1、與“創全工作”相結合。我們立足“黨員責任區”，積極推進“創全”工作的深入推進與落實。黨員帶頭自查自糾，從核心價值觀的領會，到教育教學細節的改進，從同事間的互幫互助，到家校社的“三位一體”教育，責任區內黨員群眾擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在不斷的查找改進中樹立了典型，凝聚了力量，更新了面貌。

　2、與“內涵發展項目”相整合。我校承擔了大量的區域內涵發展項目的實驗試點工作，這些項目需要領頭人，需要骨干中堅力量的身先士卒。我們的黨員充分發揮了帶頭作用，在“新基礎教育””研究、“學生個人成長空間””推廣、電子書包項目、STEM 課程試點、WAP 課程試點等項目中，活躍著我們的黨員和他們所帶領的“責任區”教師，成為一道道靚麗的風景線，獲得了群眾交口稱贊。

　3、與“課堂教學改進”相整合。“課堂教學改進三年行動計劃”是閔行區課堂教學改革的主旋律，黨支部緊緊抓住這一主題，引導黨員組織責任區內教師積極開展課堂教學改進，查問題，找對策，組織教師依托學校“教學節”活動，不斷改進優化教與學的方式，促進學生學習能力和核心素養的形成。期間，一位黨員與備課組老師形成磨課研討小組，組織開展聽課評課、反思重建等主題研討，助推教師專業發展。

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　4、與教師專業成長相整合。黨支部號召黨員依托“黨員責任區”，帶領教師規劃專業成長，以學科領域來組建學科工作室。如“敏慧坊”語文教師工作室由黨員金海紅主持，“敏智坊”班主任工作室由黨員馬莉莉主持，”敏樂坊”數學教師工作室由黨員徐偉主持，同時還有“張勵音樂工作室”、‘敏之翼’團員青年學習沙龍等，都是由黨員為核心組建的教師專業發展團隊，引導教師開展學習、聽課等研討活動，充分發揮了示范引領作用，促進了教師專業成長。

　三、及時反饋信息，做實思想工作。

　黨支部要求每位黨員立足崗位，立足“責任區”，了解群眾思想動態，發揮好示范帶動作用，不斷把”黨員責任區”活動引向深入，把教職工的積極性、主動性更加充分地調動起來。

　一是善于發現、弘揚先進。黨員以“責任區”為基地，平時通過聊天、談心，及時了解到組內教師的生活、學習和工作動態，為群眾解憂愁，也能發現群眾的閃光點，樹立典型，及時弘揚正能量。比如，在《黨員責任區工作情況記錄》表中，不少黨員提到組內老師任勞任怨，犧牲個人休息時間，義務為病假的學生補課，如郁紅麗老師;有的老師非常關心學習困難的孩子，耐心細致，愛生如子，如施曉燁老師;有的老師拾金不昧，將撿到的 8000 元現金歸還失主，贏得社區居民的交口稱贊，如沈海英老師……黨支部及時將這些老師的優秀事跡在教工大會上進行表揚，鼓勵全體教職工弘揚師愛，弘揚正能量。

　二是及時反饋、關心幫助。黨員責任區是黨員最熟悉最接地氣的領域，平時老師們家庭、工作上的煩心事，都需要黨員關心、開導和引領。比如數學組小孫老師母病垂危，一直是母女倆相依為命的小孫沒有向學校提要求，也沒有耽誤過教育教學工作，頻繁往返于醫院的她一個人默默承受著莫大的壓力，。黨員徐老師、沈老師得知后馬

　上反饋到支部，學校及時伸出援助之手，給予小孫老師一定的支持幫助，給孫老師有了堅持下去的力量和勇氣。雖然母親還是離開了她，但是在組織的關懷下，小孫老師化悲痛為力量，比較好地回歸到正常的生活、工作狀態。

　黨員責任區，讓黨員與群眾心手相連，有利于增強黨組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，也是黨建工作的重要載體、有效途徑。我校黨支部將一如既往，開拓創新、求真務實，更好地發揮黨員先鋒模范作用，讓“黨員責任區”成為黨支部堅強堡壘的重要后方基地。

　閔行小學黨支部 彭春花 ?

　2017 年 6 月 ?

　黨員責任區 黨員責任區共建協議范本 ?

　鉛廠《“黨員責任區”活動方案》 建立“黨員責任區”，是落實省市公司“創先爭優”活動的重要形式，是體現黨員先進性、發揮先鋒模范作用的有效平臺。黨員通過“黨員責任區”，幫助和帶動職工更好地完成公司的安全生產、經營管理、優質服務等各項任務，促進公司和諧發展。

　一、活動內容 ?

　1、思想政治工作。經常性地開展談心談話活動，尊重人、關心人，積極做好思想政治工作;向職工宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳公司和我所的大政方針和各項規章制度;幫助職工進步，引導他們向黨組織靠近，使責任區的職工在政治上、思想上和行動上同公司保持高度一致。

　2、安全生產。監督、教育職工嚴格執行各項規章制度，樹立“安全第一”思想，帶頭做到“精確復制”，杜絕習慣性違章;做到黨員無違章、無責任事故，黨員身邊無違章、無事故。

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　3、愛崗敬業。立足崗位，帶頭實干奉獻，用一流的業績為群眾樹立榜樣，并通過自己的模范作用，影響和帶動責任區的職工群眾去開創各項工作新局面。

　4、技術業務。帶頭參加各類技術業務培訓，提高自身的能力和水平;教育引導職工鉆研技術業務，幫助他們不斷提高業務素質，成為本專業本崗位的骨干和能手;帶領職工雷厲風行地執行各項任務，保質保量地完成各項工作。

　5、廉潔自律。教育員工自覺地抵制不良傾向，倡導并帶領職工參加有益身心健康的娛樂活動，自覺維護檢修公司形象。

　6、遵章守紀。帶頭嚴格執行黨和國家的各項法律、法規和制度，遵守公司的各項規章制度。

　二、活動要求 ?

　1、黨員要保持同責任區的密切聯系，經常同班長溝通，了解責任區人員思想和工作狀況，及時協助班長做好思想政治工作，幫助班組解決實際困難。

　2、黨員主動參加班組的有關活動黨員每月至少參加一次責任區班組活動(以各種班組活動的形式均可)，幫助班組分析、研究、解決員工思想、班組管理、安全生產、技術業務等方面存在的實際問題。每次活動可結合工作實際自行確定一個主題。

　3、黨員參加活動要做好筆記。內容包括活動時間、活動內容、幫助解決的問題、提出的建議及班組長意見等。

　4、黨小組每季度至少召開一次專題工作會議，研究“黨員責任區”工作，聽取黨員活動情況匯報，征集問題，提出解決的意見和建議，并將會議情況報黨支部。

　5、年底(12 月份)，每名黨員要撰寫“黨員責任區”活動個人

　工作總結，上報黨支部。

　三、組織領導 為確保黨員責任區活動扎實開展，卓有成效，黨支部成立活動領導小組，負責對活動開展情況的指導、檢查。

　組長書記、廠長 成員黨支部委員 ?

　四、責任區劃分 ?

　1、 劃分原則 ① 黨員所在的車間即為黨員的“責任區”。

　②班子成員劃分到相應的班組。

　五、檢查考核 活動領導小組對責任區工作進行不定期抽查，年末進行總結評比。黨員對責任區內各項工作負有連帶責任。

　1、黨員責任區內職工在思想、服務、安全生產、遵章守紀、愛崗敬業、技術業務等方面發生問題或事件，領導小組可視具體情節，研究并對責任區黨員做出處理決定。黨員在責任區內不發揮作用或作用發揮得不好，群眾不滿意的，對該區黨員進行黨內警告批評，并視情節做出處理決定。

　2、對責任區工作開展好的，對包保黨員進行通報表揚，并推薦為公司管理英才、敬業模范、革新能手、技術狀元、道德楷模;學習表率;有特殊貢獻的，考核領導小組可視情況，研究給予特殊表揚和獎勵。結合班組建設考核評比，對包保黨員比照班組成員進行獎勵。

　3、每年年底，支部組織職工代表對黨員責 任區工作情況進行評價打分。并將此結果作為黨員評先的依據之一。

　六、其它 ?

　1、該活動方案中未盡事宜，將由活動領導小組集體討論決定。

　2、該方案從 20** 年 x 月 ** 日起實施。

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