下面是小編為大家整理的集中學習（全文完整）,供大家參考。
關于民族團結和師德師風建設
— —集中學習心得體會
作為外來到**的移民， 現在的我無疑是喜愛這片土地的。
從來到的那一天起， 我就覺得這里的人很好， 山很壯美， 東西很好吃……總之感覺很好。
到這里一年了， 現在再回家就有點不適應了， 心里時常也就覺得自己是這里的人了。
我想這些美好的印象都源于這片土地和這里的民族。
通過此次學習， 使我體會到民族團結和師德這兩項內容對教師的重要性， 尤其是作為**教師的我們腦子里時刻都應謹記著這兩點內容。
因為作為教師， 作為**的教師我們有責任和義務去這么做， 用自己的行動讓自己的家園更加和諧美好。
民族團結在有些人眼里是比較沉重的話題， 在有些人眼里是一句空話， 但是在**人的眼里， 在我們學校這樣的環境中， 我想它更多地是一種自覺的行為。
日常生活中的很多地方都能體現到這句話：
他們一起在操場打籃球， 他們一起為賽場上同學的勝利、 失利恍惚或者雀躍， 他們一起討論問題， 他們一道為同學獻愛心……我們的民族團結沒有很教條， 它只是一種潛移默化在生活中的一種行為， 只要你留點心就會因為這樣的美好而發出會心的一笑。
我想這就是民族團結，這樣的團結更加的牢固， 更加的持久， 同時我想著也是**精神的非常重要的一部分吧。
當然， 關于民族團結的教育在現有的基礎上我們
還應該有更加長遠的計劃， 不管怎樣， 我覺得作為教師的我們在這樣一項事關國家民族未來的大事上有著他人無法替代的重要作用， 所以要更努力才行。
“學高為師， 身正為范”， 良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求， 而社會主義核心價值觀與教師師德師風建設兩者之間密不可分、 相輔相成。
一方面， 社會主義核心價值觀回答了用什么樣的思想來引領教師職業道德， 讓教師明白什么是讓人值得追求的價值， 什么是讓人認可的道德。
社會主義核心價值觀為教師群體提供了一整套判斷事物的基本標準， 有利于形成思想認同和共識， 就有了共同的價值目標和理想追求。
另一方面， 教師作為教育行業的重要組成部分，它的使命不僅只是局限于傳授科學文化知識， 更重要的是將價值追求和行為準則傳授給年輕人， 使其思想的進步， 最終促使社會的進步。可以說教師的師德師風建設在社會主義核心價值體系的建設中揮著其不可替代的作用。
所以我們非常有必要在社會主義核心價值觀體系的指導下加強教師師德師風建設， 提升教師專業素質， 狠抓師德師風。
師德是教師的思想道德和人格品質的集中反映。
它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則， 以及與之相適應的道德觀念、 情操和品質。
教師的道德素質并不是僅僅指規范、 準則本身， 而是需要把這些規范、 準則逐步內化， 成為教師從事教育事業的準則。
可以說， 師德是教師人格特征的直接體現， 是教師的靈魂， 師道德素質比教師文化素質更為重要。
歷代的教育家提出的“為人師表”、“循循善誘”、“以身作則”、“誨人不倦”、“躬行實踐”
等， 既是師德的規范， 又是教師良好人格的品格特征的體現。
十八大指出：
“文化是民族的血脈， 是人民的精神家園。
全面建成小康社會， 實現中華民族偉大復興， 必須推動社會主義文化大發展大繁榮， 興起社會主義文化建設新高潮， 提高國家文化軟實力， 發揮文化引領風尚、 教育人民、 服務社會、 推動發展的作用。
……加強社會主義核心價值體系建設。
社會主義核心價值體系是興國之魂， 決定著中國特色社會主義發展方向。
要深入開展社會主義核心價值體系學習教育， 用社會主義核心價值體系引領社會思潮、 凝聚社會共識。
推進馬克思主義中國化時代化大眾化， 堅持不懈用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、 教育人民， 深入實施馬克思主義理論研究和建設工程， 建設哲學社會科學創新體系， 推動中國特色社會主義理論體系教材進課堂進頭腦。
廣泛開展理想信念教育， 把廣大人民團結凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。
大力弘揚民族精神和時代精神， 深入開展愛國主義、 集體主義、 社會主義教育， 豐富人民精神世界， 增強人民精神力量。
倡導富強、 民主、 文明、 和諧， 倡導自由、 平等、 公正、 法治， 倡導愛國、 敬業、 誠信、 友善， 積極培育社會主義核心價值觀。
牢牢掌握意識形態工作領導權和主導權， 堅持正確導向， 提高引導能力， 壯大主流思想輿論。” 同時也要關愛學生， 去發現他們學習上的每一點進步， 使得他們走好成長的每一步。
除此之外， 教師也要做好為人師表的工作， 重視與人的職責。
要指導學生學會做人、 學會做事、 學會學習。
要使學生樹立正確的人生觀、 世界觀、 價值觀，成為一個真善美的人； 要指導學生在學習和實踐中實現自我增值， 在
與人合作中學會生存和發展的本領； 要指導學生掌握學習方法， 提高學習能力。
總之， 我們一定要堅持社會主義先進文化前進方向， 務必在社會主義核心價值觀的指導下， 開展師風師德建設， 使教師真正符合“學高為師， 身正為范” 的要求， 在教育事業中樹立起創新精神、 育才精神、 拼搏精神， 為社會主義現代化建設培養出更多優秀的人才。