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青年大講堂活動方案

時間:2022-08-23 18:00:05 來源:網(wǎng)友投稿

下面是小編為大家整理的青年大講堂活動方案,供大家參考。

青年大講堂活動方案

青年干部是XX發(fā)展的重要生力軍。為提高青年干部素質(zhì),充分發(fā)揮青年干部職工主力軍作用,按照團省委和省直機關(guān)工委團工委有關(guān)要求,XX團委擬開展“青年大講堂”活動。活動方案如下:

一、活動意義

為全面深入學(xué)習貫徹黨的十九大精神和團的十八大精神,把“青年大講堂”打造成為青年干部職工學(xué)思踐悟的重要載體、思想交流的重要平臺、干事創(chuàng)業(yè)的能量之源,努力把“青年大講堂”塑造成團的建設(shè)和青年工作的一張“名片”和一個“窗口”,充分發(fā)揮青年干部職工在全局工作和工程建設(shè)中的骨干作用。

二、活動主題

XX正青春——凸顯青年擔當 書寫人生華章。

三、活動時間

XX年XX月XX日(星期XX),時長約90分鐘。

四、活動地點

XX圖書館。

五、參加人員

1.團省委副書記;

2.上級單位黨辦主任、上級團委書記

3.上級單位青年代表;

4.兄弟單位青年代表;

5.本單位黨委領(lǐng)導(dǎo)及各部門負責人;

6.本單位全體干部職工;

7.其他合作單位青年代表。

組織機構(gòu)

辦:上級團委、本單位團委

協(xié) 辦:XX廣告公司

總策劃:上級單位團委書記、本單位團委書記

導(dǎo) 演:XX

執(zhí) 行:XX

工作人員:XX

七、活動內(nèi)容

主持人:XX

開篇:致敬青春

1.集體詩歌朗誦:青春萬歲(作者:王蒙)(3分鐘)

1)表演者

領(lǐng)誦:XX

合誦:XX等15人

2)指導(dǎo)老師:XX

3)配樂:XX

4)節(jié)目負責人:XX,聯(lián)系方式:XX

上篇:榜樣的力量

2.講述:奮斗的青春最美麗(10分鐘)

1)講述人:五四青年獎?wù)芦@得者

參與者:上級團委領(lǐng)導(dǎo),青年突擊隊

2)節(jié)目設(shè)計:

第一部分:五四青年獎?wù)芦@得者講述自己的故事;

第二部分:上級團委領(lǐng)導(dǎo)和五四青年獎?wù)芦@得者一同將“XX青年突擊隊”的旗幟授予青年突擊隊隊長,隊長揮動旗幟。

配樂:XX

節(jié)目負責人:XX

小合唱:《我的未來不是夢》(5分鐘)

表演者:XX團支部青年干部(8人)

2)指導(dǎo)老師:XX

3)配樂:XX

4)節(jié)目負責人:XX,聯(lián)系方式:XX

4. 講述:《永葆初心,綻放青春》(10分鐘)

1)講述者:XX

2)指導(dǎo)老師:XX

3)配樂:XX

4)節(jié)目負責人:XX

中篇:書香青年

5. 經(jīng)典詩歌小合唱:《苔》(4分鐘)

1)表演者:XX團支部青年干部(10人)

2)指導(dǎo)老師:XX

3)配樂:XX

4)節(jié)目負責人:XX,聯(lián)系方式:XX

6. 誦讀:朗讀者(10分鐘)

1)參與者:XX黨委副書記XX等5人

2)節(jié)目設(shè)計:每位朗讀者朗誦內(nèi)容不超過300字,時長2分鐘以內(nèi);
XX朗誦經(jīng)典篇目;
XX朗誦自己創(chuàng)作作品;
出場順序為:XX-XX-XX-XX-XX。

3)指導(dǎo)老師:XX

4)配樂:XX

5)節(jié)目負責人:XX,聯(lián)系方式:XX

7. 名家講述:讀書、創(chuàng)作與人生(20-30分鐘)

1)訪談嘉賓:省作協(xié)副**、著名作家 XX

2)節(jié)目設(shè)計:嘉賓談關(guān)于人生、創(chuàng)作、讀書的感悟
現(xiàn)場觀眾提問互動;
舞臺背景為主背景。

4)配樂:XX

5)節(jié)目負責人:XX,聯(lián)系方式:XX

下篇:青春風采

歌曲:我相信(4分)

1)表演者:XX團支部青年干部(19人)

2)指導(dǎo)老師:XX

3)配樂:XX

4)節(jié)目負責人:XX,聯(lián)系方式:XX

9.寄語講話(10分鐘)

1)邀請上級單位黨組成員XX作青年寄語,團省委副書記XX點評講話。

2)節(jié)目負責人:XX,聯(lián)系方式:XX

八、活動宣傳

1.網(wǎng)絡(luò)直播。

2.新聞報道。

3.新媒體宣傳。

4.系統(tǒng)內(nèi)部重點宣傳。

5.全程錄制拍攝,活動結(jié)束后領(lǐng)導(dǎo)與演職人員合影留念,刻錄光碟15盒,合照2張,光碟須設(shè)計有封面。

九、費用明細

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