下面是小編為大家整理的關(guān)于“四史”教育融入高校大學(xué)生黨建工作思考（高校）,供大家參考。
當前，在高校黨建工作中，切實將學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史（以下簡稱“四史”）與學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來，作為理論武裝體系、加強政治引領(lǐng)的重要內(nèi)容。為此，面對百年未有之大變局， 高校大學(xué)生黨建工作應(yīng)該切實推進“四史”教育，把“歷史的內(nèi)容還給歷史”， 從“四史”中汲取中國共產(chǎn)黨在追求偉大夢想過程中艱辛的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，幫助大學(xué)生黨員樹立正確的歷史認知和培育科學(xué)的歷史思維， 堅定科學(xué)信仰，追求遠大理想。
一、在“四史”教育中樹立憂患意識
憂患意識，是中華民族的生存智慧，是促進國家進步、民族振興的催化劑和動力源。中華民族是一個飽經(jīng)憂患的民族，憂患意識承載著深厚的民族精神， 是中華民族綿延不息、賡續(xù)繁榮的重要基因。中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中華民族歷經(jīng)風(fēng)雨，從飽受屈辱到爭得國家獨立、人民解放、實現(xiàn)當家作主，到改革開放四十多年，取得令世人矚目的成績，這正是一代代中國共產(chǎn)黨人憂黨、憂國、憂民的責(zé)任擔(dān)當。
（一）源于中華民族擁有憂患意識的文化基因
中華民族自古以來就有著強烈的憂患意識。如《易經(jīng)》告誡世人要“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”。《尚書?周官》強調(diào)要“防范于未然 ， 除禍于未形。制治于未亂，保邦于未危”，更是要求要將憂患遏制在搖籃之中。范仲淹在《岳陽樓記》指出：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，等等， 都是中華民族憂患意識的思想旗幟與鮮明體現(xiàn)。中華民族歷經(jīng)五千年的風(fēng)雨滄桑，之所以能夠生生不息、愈挫愈勇，正是這種憂患意識起到非常重要的作用。為此，中國著名哲學(xué)家牟宗三在談?wù)撝袊軐W(xué)的特質(zhì)時，特別指出：“中國哲學(xué)之重道德性是根源于憂患的意識。中國人的憂患意識特別強烈，由此種憂患意識可以產(chǎn)生道德意識。”
（二）源于中國共產(chǎn)黨擁有憂患意識的奮斗歷程
******強調(diào)，我們黨在內(nèi)憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在戰(zhàn)勝風(fēng)險挑戰(zhàn)中壯大，始終有著強烈的憂患意識、風(fēng)險意識。在新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨人面對大革命失敗毫不畏懼，在長征路途中艱難前行，在中華人民共和國成立后勵精圖治，改革開放謀求思想解放，這都極大地磨礪并鍛造了中國共產(chǎn)黨人的憂患意識，黨的十八大以來，******更是反復(fù)強調(diào)要將增強憂患意識、防范風(fēng)險。
回顧建黨100年的奮斗歷程，正是中國共產(chǎn)黨人每逢重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭都能夠心懷憂患意識，時刻保持頭腦清醒，繼而取得經(jīng)濟社會發(fā)展的巨大變遷和輝煌成績，也逐漸增強干事創(chuàng)業(yè)的使命擔(dān)當精神。
二、在“四史”教育中檢視理想信念
理想信念是人的精神世界的核心，是人精神之“鈣”，沒有理想信念或者理想信念不堅定，就會使人精神上“缺鈣”，容易使人陷入空虛。青年學(xué)子在黨建中，應(yīng)該在“四史”教育中檢視、明確并堅定理想信念，即要確立馬克思主義的科學(xué)信仰，踐行中國特色社會主義共同理想和胸懷共產(chǎn)主義的遠大理想。
（一）要確立馬克思主義的科學(xué)信仰
為何要在大學(xué)生黨建中強化“四史”教育，主要源于以下“三個淡化”：
①信仰淡化。有的學(xué)生黨員認為黨建看不見摸不著，只是一個遙不可及的含糊概念，放松了理論學(xué)習(xí)，不愿學(xué)理論。②感情淡化。有的大學(xué)生黨員平時嘴上喊著對黨忠誠，實際上心里卻沒有黨，對黨信得不真、跟得不緊，在黨不言黨， 在黨不護黨，只是形式上入黨，而沒有內(nèi)容上入黨，沒有深刻領(lǐng)悟紅色政權(quán)、新中國、中國特色社會主義來之不易；
③身份淡化。有的黨員定位不準、意識不強，平時看不出來，關(guān)鍵時刻站不出來，不能夠發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。
（二）要踐行中國特色社會主義共同理想
有共同理想才能夠有共同步調(diào)。大學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，更應(yīng)該擁有較高的政治理想和道德追求，更應(yīng)該對社會發(fā)展變化多加關(guān)注。大學(xué)生黨員通過“四史”學(xué)習(xí)，應(yīng)該深刻領(lǐng)悟正是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民歷經(jīng)千辛萬苦，不斷取得革命、建設(shè)、改革的偉大勝利。當今中國，也只有在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，才能實現(xiàn)民族復(fù)興的歷史使命。
（三）新時代大學(xué)生要胸懷共產(chǎn)主義的遠大理想
歷史唯物主義認為，人類社會發(fā)展是社會基本矛盾運動的結(jié)果，馬克思主義科學(xué)預(yù)測隨著人類社會的發(fā)展，將會出現(xiàn)未來社會理想狀態(tài)，即共產(chǎn)主義社會。共產(chǎn)主義遠大理想體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人對美好未來的憧憬，而其科學(xué)真理性和客觀必然性需要一代代共產(chǎn)黨人為之努力。大學(xué)生黨員在“四史”學(xué)習(xí)中， 更能夠清晰地認識到，社會主義在建設(shè)、改革和發(fā)展過程中所取得的巨大成就，就是向著遠大理想所付出的實實在在的努力。
三、在“四史”教育中踐行使命擔(dān)當
中國共產(chǎn)黨近百年奮斗史深刻闡釋這樣一個道理，堅定理想信念不僅是一個思想認識問題，更是一個使命擔(dān)當?shù)膯栴}。任何崇高理想的實現(xiàn)并非唾手可得，都充滿艱難險阻。大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)“四史”，就是要讓他們明白，艱苦奮斗精神是中華民族的文化基因，是走向民族復(fù)興的精神保障。
（一）要堅定信念，強化黨性修養(yǎng)
中國共產(chǎn)黨近百年來的實踐歷程啟示我們，任何工作的成功，關(guān)鍵是咬定目標、不忘初心。大學(xué)生要深刻認識到黨性的重要性，它不僅關(guān)系著黨員的政治品行和道德品質(zhì)，更關(guān)系這黨的事業(yè)能否如期實現(xiàn)。這就需要不斷重溫入黨誓詞，兌現(xiàn)對黨忠誠的承諾。同時，要時刻用黨章的規(guī)定，時刻用黨在新時期的政策來規(guī)約自己的思想和言行，在學(xué)習(xí)和實踐中牢記黨員身份，強化黨性修養(yǎng)，“將初心使命、人民情懷轉(zhuǎn)化為許黨、許國、許民的自覺行動”。
（二）要涵養(yǎng)學(xué)識，練就高強本領(lǐng)
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。大學(xué)生黨員不僅要認真學(xué)習(xí)“四史”， 以史為鑒，在“四史”學(xué)習(xí)過程中不斷地檢視和反思自己，不斷地涵養(yǎng)學(xué)識， 練就高強本領(lǐng)，切實將自身所學(xué)知識奉獻給黨和國家事業(yè)。同時，還應(yīng)該積極投身社會實踐，深入農(nóng)村、社區(qū)、廠礦等地，感受社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的偉大成就來之不易。
（三）要銳意進取，踐行使命擔(dān)當
歷史是最好的清醒劑、營養(yǎng)劑。大學(xué)生黨員通過“四史”學(xué)習(xí)，能夠清晰地明白我們從哪里來，往哪里去。當前，面對世界百年未有之大變局，國內(nèi)國際兩個大局相互交織，世情、國情與社情均發(fā)生巨變，作為“95后”“00后” 的大學(xué)生黨員，深受經(jīng)濟全球化、社會信息化和文化多元化的影響，使得價值觀也遭受各種思潮的左右，認真學(xué)習(xí)“四史”，才能更好地感受中國共產(chǎn)黨的強大精神力量，自覺地投身社會主義建設(shè)的使命擔(dān)當。
綜上，大學(xué)生黨員應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)“四史”，并將其視為一項常態(tài)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，在“四史”教育中汲取前行動力，奮力走好新時代的長征之路。
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