《一年級》是湖南衛視推出的一檔原創校園紀實節目，由湖南衛視節目制作中心制作。該節目已經制作三季。《一年級》包括：《一年級·小學季》、《一年級·大學季》、《一年級·畢業季》，主要講述了不同階段的一年級新生進入校園之后的生活故事，并由明星嘉賓擔任， 以下是為大家整理的關于尊敬老師班會教案一年級3篇 , 供大家參考選擇。
尊敬老師班會教案一年級3篇
尊敬老師班會教案一年級篇1
關于尊敬老師名言
一個人若是連他的前途指引者----老師也不尊敬的話，那么還能想象他會孝順父母，熱愛祖國，為祖國建設出力嗎?下面是為你分享的關于尊敬老師名言的內容，希望你喜歡!關于尊敬老師名言摘錄1) 古之學者必有師。 2) 敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。 3) 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。 您是我們莘莘學子心目中的楷模。 4) 教師是人類靈魂的工程師。 ——斯大林5) 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……6) 教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 ——夸美紐斯7) 疾學在于尊師。 ——《呂氏春秋勸學》8) 為學莫重于尊師。 ——譚嗣同9) 尊師則不論其貴賤貧富矣。 ——《呂氏春秋·勸學》10) 師者，所以傳道，授業，解惑也。 ——韓愈《師說》11) 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。 ——愛因斯坦12) 要想學生好學，必須先生好學。 惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 ——陶行知13) 君子隆師而親友。 ——《荀子修身》14) 愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。 15) 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。 16) 不師者，廢學之漸也。 17) 疾學在于尊師。 18) 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。 19) 要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規則，教職員躬親共守。 ——陶行知20) 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 ——孔子 ——楊雄2) 師以質疑，友以折疑。 師友者，學問之資也。 ——李惺《西漚外集·冰言補》3) 師道既，學風自善。 ——康有為4) 圣人無常師。 ——韓愈5) 善之本在教，教之本在師。 ——〔宋〕李覯《廣潛書》6) 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。 ——(清)王卓《今世說》7) 人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。 ——韓愈8) 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。 ——晉。 葛洪9) 君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。 ——《呂氏春秋》卷四《尊師》10) 君子隆師而親友。 ——《荀子·修身》11) 舉世不師，故道益離。 ——柳宗元12) 經師易遇，人師難遇。 ——司馬光13) 教師是太陽底下再優越沒有的職業了。 ——夸美紐斯14) 教師是人類的靈魂工程師。 ——斯大林15) 疾學在于尊師。 ——《呂氏春秋勸學》16) 國將興，心貴師而重傅。 ——《荀子·大略》17) 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。 ——歐陽修18) 古之圣王，未有不尊師者也。 ——呂不韋19) 人不可以不就師矣。 20) 君子隆師而親友。 關于尊敬老師名言大全1) 身教重于言傳。 ——王夫之2) 三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。 ——《論語》3) 一日之師，終身為父。 ——關漢卿4) 動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。 ——李贄5) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。 6) 國將興，心貴師而重傅。 ——《荀子·大略》7) 師道既尊，學風自善。 ——康有為《政論集·在浙之演說》8) 要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規則，教職員躬親共守。 ——陶行知9) 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。 ——烏申斯基10) 教師是人類靈魂的工程師 。 ——斯大林11) 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。 ——葛洪《勤求》12) 尊師則不論其貴賤貧富矣。 ——《呂氏春秋。 勸學》13) 一日之師，終身為父。 ——元。 關漢卿14) 學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。 ——佚名15) 學者必求師，從師不可不謹也。 ——程頤16) 學貴得師，亦貴得友。 ——唐甄17) 務學不如務求師。 ——楊雄18) 吾愛吾師，吾更愛真理。 ——亞里士多德19) 為學莫重于尊師。 ——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》20) 事師之猶事父也。 ——《呂氏春秋勸學》看了關于尊敬老師名言還看：1.關于尊敬老師的名言警句2.關于尊敬老師的名言警句大全3.尊敬老師的名言警句大全4.尊敬老師的名言警句5.尊敬老師的名人名言
尊敬老師班會教案一年級篇2
第三周 主題班會
——尊敬老師
一、上周存在問題
壞習慣有接班人：
（1）羅治同學站起來！
付博文已經養成的愛遲到習慣，讓我們班頭疼，結果，他實習去了，羅治成了他的接班人，幾乎每天有遲到。（請羅治同學上講臺給大家一個有計劃的保證……。）
（2）
小結：一個不好的習慣有可能會葬送一個人的前途，大家慎重對待！
二、主題班會：尊敬老師
（一）背景及阿校實例分析
背景分析：中學生（尤其是我們阿語類學校來自五湖四海的的學生）最明顯的一個特點就是“不服管教”。一些同學對老師﹑家長的批評不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長“對著干”。在他們這種嚴重逆反心理趨勢下，往往有意無意地忽視老師和父母的感受甚至忽視他們的存在。本次班會旨在通過一種溫馨的話題探討方式，引導學生意識到尊重師長的重要性。希望通過此次班會將學生尊敬師長的問題上升到理性的認識，讓學生感知尊敬師長的重要性，使學生養成尊重他人、尊重自己的良好品質，養成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重，為建設班級良好班風的提供有利支持。
阿校實例：第二周，遲遲不能來校的幾名學生，轉了半個中國，又返回到張家川阿校，下午，當他們拉著隨身行李走進校門時，一部分同學熱烈的迎接他們的同時，做為老師的我，也在門口，移步準備上前來個最起碼的對學生的問候時，結果，他們，和他們一個假期沒有見面的同學邊說邊向宿舍走去，我根本就不存在！他們的身影、走姿，就像黑社會老大剛完成一筆大生意返回來一樣！
？？？？？？？，讓老師和失面子是小事，重要的是我們教育了多年的學生，竟然連最基本的做人都不會，心寒，為張家川阿校心寒，為曾經教育過他們的老師心寒，寒……。
！！！！！反思：人和動物總還是有區別的！
（二）設計理念
為進一步落實學校德育工作、習慣養成教育，以班級日常行為規范及學校提出的習慣養成教育規定為依據，針對學生中不文明的現象，主要針對學生對師長的不文明行為組織召開此班會。通過班會讓學生感知尊敬師長的重要性，從中受到思想教育，學會尊重他人，為建設班級良好班風的提供有利支持。
（三）教育目的
1、明白尊敬老師的重要性
2、使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生
3、培養學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化為前進動力
4、學會從身邊小事做起，尊敬老師，共同構建和諧師生關系
5、教會學生步入社會后不失最起碼的做人規則。
（四）互動準備—— 采訪一位教過你的老師，看看老師的答案（班會課配兩名同學去辦公室實現，或課后實現，最后將結果帶回班內宣布給大家）。
1.老師每天要上幾節課？
2.老師備課要花多少時間？
3.老師每學期要聽多少節課？
4.老師每天工作時間有多長？
5.老師周末一般怎么度過？
6.老師寒、暑假一般怎么度過？
（五）尊敬老師班會教學
1、導入內容：
師：同學們，請你們想一想，從你上幼兒園那天起，又從幼兒園到小學，是誰手把手地教你拿筆寫字?是誰幫助你打開科學知識的寶庫?又是誰幫助你插上理想的翅膀?說到這里，我想每個同學都應該有了一個答案：老師。那么，我們作為一名中學生，對老師應抱什么態度呢?
生：尊敬。
師：對，尊敬老師。接下來請同學們將思緒理清到尊敬老師這個問題上——尊師重道，共建和諧師生關系
2、交流與思考
師：有如下這樣一個故事（讀故事）
從前，有一個國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來，希望能得到這枚特級勛章。而特級勛章獨一無二，只能授予功勞最顯著的一個人。那么，應該授予誰呢？國王想，這些人對社會都有巨大的貢獻，但是，連我自己在內，當年都是教師教出來的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當之無愧的。于是，國王宣布，將勛章授予他的老師。
請同學們思考： 國王為什么要把這枚特級勛章授予他的老師?
生：老師的功勞最大，所有人的知識都是老師教出來的。
師：跟你們的感受一樣，我想，無論師作家、演員、科學家、教授、將軍、博士還是我們的父母，這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。尊敬師長是中華民族的傳統美德,也是一個人素養的具體表現。那接下來就請我們的同學列舉一些尊師重道的例子。
生：列舉所知道的尊敬老師的例子（若列不出來，老師讀下面的例子）
A、(出示孔子的畫像)請學生介紹孔子的生平及著名教育故事。
師：從古代孔子的教育事跡，我們不難發現，教師作為傳道、授業、解惑者，是文明的使者，應該向他們表示敬意，這也是給予文明以應有的尊嚴。
B、偉人尊敬老師的故事
毛澤東尊師：毛澤東是中國人民的偉大領袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。毛澤東青年時代聽過徐特立先生的課。當徐特立60壽辰時，他特意寫信向徐老祝賀。信中說：“您是我20年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。”
朱德敬師： 1957年初春，朱德同志在云南省政協政治學校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。
C、當代藝術家尊敬老師的故事
在感動中國的頒獎典禮的末段，開獎嘉賓侯耀華宣布：“獲得2006年度‘三農人物’奉獻獎的是貴州省黔南布依族自治區三都水族自治區鄉村教師陸永康。”陸永康拄著雙拐走到臺上領獎時，侯耀華迎了上去。“謝謝您，在孩子心目當中，對老師的尊敬可能比對父母的還要重，因為他們接觸最多的就是老師。說心里話，我知道要給您頒獎的時候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應該給您跪。”侯耀華說著，‘咚’的一聲單膝著地跪了下來，“我代表所有的孩子們，說一聲謝謝您陸老師！”頒獎典禮結束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師。
師：聽了這么多尊敬老師的故事后，我也想請我們的同學講述一下自己與老師的故事。
提示：(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深？
(2)你的老師在哪一方面對你的影響最大？
(3)自己最尊敬的老師是誰？為什么尊敬他（她）？
生：學生就這三個方面談自己的感受。
3、設身處地，將心比心
師：聽了同學們的感受，我想問一問，同學們對老師的了解有多少呢？
你想過或者關心過老師的心理么？其實教師是職業枯竭的高危人群。
然后請同學們對課中或課前的采訪，進行匯報。
生：采訪匯報——
1.老師每天要上幾節課？
2.老師備課要花多少時間？
3.老師每學期要聽多少節課？
4.老師每天工作時間有多長？
5.老師周末一般怎么度過？
6.老師寒、暑假一般怎么度過？
4、回顧與反思
師：既然老師這么辛苦，那我們應該怎樣尊敬和回報老師呢？
生：主動問好；認真聽講、遵守紀律、對學習任務不敷衍
師：還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重？
生：誠懇、謙虛地對待批評 ；
學習換位思考，以老師的角度看我們的問題。
師：展示我國在尊師重教方面的舉措：
1985年，確定每年的9月10日為教師節
1986年，頒布《中華人民共和國義務教育法》
1993年，頒布《中華人民共和國教師法》
1995年，頒布《中華人民共和國教育法》
師：這些法律中都明確規定了尊師的重要性。
教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應有的尊嚴。
尊敬老師，就是尊重知識，尊重人類的文明和進步。
5、尊師踐行
師：遇到下列情況時，你應該怎么做？
當老師給我們上課時_______________
在校內或校外見到老師時___________
老師與我們談話時_________________
被老師嚴厲批評時_________________
當老師因工作勞累而生病時_________
生：馬博遠4人一組，擺春瑞5一組，羅春梅6人一組，對以上問題彼此分享和老師交流中發生的趣事或沖突，以及這些事情發生后你的感受。找幾個有過這方面問題的學生談個人想法。
6、健心活動：老師，我想對您說
師：在和老師的交往中，你遇到的主要問題是什么？哪方面做得好？哪方面還需要加強？今后打算怎么做？請同學們根據自己的情況，制作一張——我的尊師行動卡，寫寫自己尊敬老師的行動。老師從同學們寫下的心里話中，抽取幾個進行回應。
生：寫卡片。
尊重老師的勞動，虛心聽取老師的教導；
對老師要有禮貌；
以好的成績報答老師；
多想想老師的困難和苦衷；
做錯事后能真誠的接受老師的批評
見到老師熱情打招呼、問好；
感激老師的關心和教育；
關心、體諒和幫助老師……
（六）、課堂小結：
通過本課的學習，同學們都懂得了老師為祖國、為我們民族培養人才、為社會傳承文明做出了貢獻，我們要尊重老師的辛勤勞動，永生不忘老師的培育之恩；并在實際行動中尊敬我們的老師。
課后請同學們就今天的班會課，努力為老師做一件讓老師高興的小事。切實針對自己的不足之處，有所改變，并盡力與老師和睦相處。
三、大家關于我們班、學校、老師隨便發言
尊敬老師班會教案一年級篇3
一、活動目的：
為表達全班同學對尊敬的老師的一份熱愛之情,組織此次活動.樹立我班尊敬師長立志成才的良好風氣.
二、活動意義：
通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，體會老師的奉獻精神。將對老師的尊敬由意識形態落實到日常學習中，做一名遵紀好學的好學生。
三、活動前期準備
1、每人準備說一件對老師印象最深的事情。
2、為老師拍攝一部《老師的一天》的記實錄像片。
3、在網上搜索《感恩的心》多媒體MTV。
4、準備一首感謝師恩的詩。
四、主題班會流程
1、開場白。
又是一個新學期的開始，又是一個教師節的來臨。老師，人類靈魂的工程師，您與我們朝夕相處不是親人勝似親人。我們的人生有了您，才有了方向與力量，我們的國家有了您，才有了強大與發展，教師節來了，讓我們向我們的老師獻上我們由衷的祝福！
2、下面請每個同學都來說一說你對老師印象最深的一件事情。（略）
3、大家說了老師很多感人的故事，下面我們來看看我們的X老師平凡而繁忙的一天。（播放《老師的一天》記實片）
4、看了這部記實片，你有什么看法呢？（同學意見略）
5、我們將怎樣來感謝師恩？用我們的行動用我們良好的成績用我們國家和民族偉大的復興來證明，請大家一起來唱一首《感恩的心》（全班合唱并播放多媒體MTV）
6、請班委和團委的全體委員代表我們向老師獻上一份禮物，獻上一束鮮花，代表我們全班同學深深的敬意。
7、請XXX同學帶領大家朗誦詩歌。
8、活動結束，請班主任老師講話。
班會效果：
本此班會總體效果是希望通過每個人對老師的深刻印象的回憶喚起每個同學對老師的熱愛之情，通過拍攝〈老師的一天〉看到身邊老師平凡而繁忙的真實生活與工作，了解老師的生活工作中的不平凡。通過〈感恩的心〉MTV用歌聲和詩歌表達對老師的感謝。全班通過人人參與這一活動，人人都能鍛煉與提高自己的思想和品德，更加尊敬師長勤奮學習，用實際行動為已增光為校增光為國爭光！