尊敬，漢語詞語，拼音是zūn jìng，意思指尊崇敬重 ，尊敬長者。指晚輩對長輩的敬重或下級對上級的崇拜。是中華民族的優良傳統。尊敬原意是用尊來敬高貴的人，延伸為敬重、敬愛等多種意義。出自《詩·周南·葛覃序》， 以下是為大家整理的關于尊敬老師學會感恩班會4篇 , 供大家參考選擇。
尊敬老師學會感恩班會4篇
第1篇: 尊敬老師學會感恩班會
認同學校，尊重老師主題班會
教育目的
1、明白尊敬老師的重要性
2、使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生
3、培養學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化為前進動力
4、學會從身邊小事做起，尊敬老師，共同構建和諧師生關系
5、教會學生步入社會后不失最起碼的做人規則。
互動準備—— 采訪一位教過你的老師，看看老師的答案（班會課配兩名同學去辦公室實現，或課后實現，最后將結果帶回班內宣布給大家）。
1.老師每天要上幾節課？
2.老師備課要花多少時間？
3.老師每學期要聽多少節課？
4.老師每天工作時間有多長？
5.老師周末一般怎么度過？
6.老師寒、暑假一般怎么度過？
尊敬老師班會教學
1、導入內容：
師：同學們，請你們想一想，從你上幼兒園那天起，又從幼兒園到小學，是誰手把手地教你拿筆寫字?是誰幫助你打開科學知識的寶庫?又是誰幫助你插上理想的翅膀?說到這里，我想每個同學都應該有了一個答案：老師。那么，我們作為一名中學生，對老師應抱什么態度呢?
生：尊敬。
師：對，尊敬老師。接下來請同學們將思緒理清到尊敬老師這個問題上——尊師重道，共建和諧師生關系
2、交流與思考
師：有如下這樣一個故事（讀故事）
從前，有一個國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來，希望能得到這枚特級勛章。而特級勛章獨一無二，只能授予功勞最顯著的一個人。那么，應該授予誰呢？國王想，這些人對社會都有巨大的貢獻，但是，連我自己在內，當年都是教師教出來的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當之無愧的。于是，國王宣布，將勛章授予他的老師。
請同學們思考： 國王為什么要把這枚特級勛章授予他的老師?
生：老師的功勞最大，所有人的知識都是老師教出來的。
師：跟你們的感受一樣，我想，無論師作家、演員、科學家、教授、將軍、博士還是我們的父母，這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。尊敬師長是中華民族的傳統美德,也是一個人素養的具體表現。那接下來就請我們的同學列舉一些尊師重道的例子。
生：列舉所知道的尊敬老師的例子（若列不出來，老師讀下面的例子）
A、(出示孔子的畫像)請學生介紹孔子的生平及著名教育故事。
師：從古代孔子的教育事跡，我們不難發現，教師作為傳道、授業、解惑者，是文明的使者，應該向他們表示敬意，這也是給予文明以應有的尊嚴。
B、偉人尊敬老師的故事
毛澤東尊師：毛澤東是中國人民的偉大領袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。毛澤東青年時代聽過徐特立先生的課。當徐特立60壽辰時，他特意寫信向徐老祝賀。信中說：“您是我20年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。”
朱德敬師： 1957年初春，朱德同志在云南省政協政治學校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。
C、當代藝術家尊敬老師的故事
在感動中國的頒獎典禮的末段，開獎嘉賓侯耀華宣布：“獲得2006年度‘三農人物’奉獻獎的是貴州省黔南布依族自治區三都水族自治區鄉村教師陸永康。”陸永康拄著雙拐走到臺上領獎時，侯耀華迎了上去。“謝謝您，在孩子心目當中，對老師的尊敬可能比對父母的還要重，因為他們接觸最多的就是老師。說心里話，我知道要給您頒獎的時候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應該給您跪。”侯耀華說著，‘咚’的一聲單膝著地跪了下來，“我代表所有的孩子們，說一聲謝謝您陸老師！”頒獎典禮結束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師。
師：聽了這么多尊敬老師的故事后，我也想請我們的同學講述一下自己與老師的故事。
提示：(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深？
(2)你的老師在哪一方面對你的影響最大？
(3)自己最尊敬的老師是誰？為什么尊敬他（她）？
生：學生就這三個方面談自己的感受。
3、設身處地，將心比心
師：聽了同學們的感受，我想問一問，同學們對老師的了解有多少呢？
你想過或者關心過老師的心理么？其實教師是職業枯竭的高危人群。
然后請同學們對課中或課前的采訪，進行匯報。
生：采訪匯報——
1.老師每天要上幾節課？
2.老師備課要花多少時間？
3.老師每學期要聽多少節課？
4.老師每天工作時間有多長？
5.老師周末一般怎么度過？
6.老師寒、暑假一般怎么度過？
4、回顧與反思
師：既然老師這么辛苦，那我們應該怎樣尊敬和回報老師呢？
生：主動問好；認真聽講、遵守紀律、對學習任務不敷衍
師：還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重？
生：誠懇、謙虛地對待批評 ；
學習換位思考，以老師的角度看我們的問題。
師：展示我國在尊師重教方面的舉措：
1985年，確定每年的9月10日為教師節
1986年，頒布《中華人民共和國義務教育法》
1993年，頒布《中華人民共和國教師法》
1995年，頒布《中華人民共和國教育法》
師：這些法律中都明確規定了尊師的重要性。
教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應有的尊嚴。
尊敬老師，就是尊重知識，尊重人類的文明和進步。
5、尊師踐行
師：遇到下列情況時，你應該怎么做？
當老師給我們上課時_______________
在校內或校外見到老師時___________
老師與我們談話時_________________
被老師嚴厲批評時_________________
當老師因工作勞累而生病時_________
生：馬博遠4人一組，擺春瑞5一組，羅春梅6人一組，對以上問題彼此分享和老師交流中發生的趣事或沖突，以及這些事情發生后你的感受。找幾個有過這方面問題的學生談個人想法。
6、健心活動：老師，我想對您說
師：在和老師的交往中，你遇到的主要問題是什么？哪方面做得好？哪方面還需要加強？今后打算怎么做？請同學們根據自己的情況，制作一張——我的尊師行動卡，寫寫自己尊敬老師的行動。老師從同學們寫下的心里話中，抽取幾個進行回應。
生：寫卡片。
尊重老師的勞動，虛心聽取老師的教導；
對老師要有禮貌；
以好的成績報答老師；
多想想老師的困難和苦衷；
做錯事后能真誠的接受老師的批評
見到老師熱情打招呼、問好；
感激老師的關心和教育；
關心、體諒和幫助老師……
（六）、課堂小結：
通過本課的學習，同學們都懂得了老師為祖國、為我們民族培養人才、為社會傳承文明做出了貢獻，我們要尊重老師的辛勤勞動，永生不忘老師的培育之恩；并在實際行動中尊敬我們的老師。
課后請同學們就今天的班會課，努力為老師做一件讓老師高興的小事。切實針對自己的不足之處，有所改變，并盡力與老師和睦相處。
三、大家關于我們班、學校、老師隨便發言
袁集小學三（1）班
第2篇: 尊敬老師學會感恩班會
一、活動目的：
為表達全班同學對尊敬的老師的一份熱愛之情,組織此次活動.樹立我班尊敬師長立志成才的良好風氣.
二、活動意義：
通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，體會老師的奉獻精神。將對老師的尊敬由意識形態落實到日常學習中，做一名遵紀好學的好學生。
三、活動前期準備
1、每人準備說一件對老師印象最深的事情。
2、為老師拍攝一部《老師的一天》的記實錄像片。
3、在網上搜索《感恩的心》多媒體MTV。
4、準備一首感謝師恩的詩。
四、主題班會流程
1、開場白。
又是一個新學期的開始，又是一個教師節的來臨。老師，人類靈魂的工程師，您與我們朝夕相處不是親人勝似親人。我們的人生有了您，才有了方向與力量，我們的國家有了您，才有了強大與發展，教師節來了，讓我們向我們的老師獻上我們由衷的祝福！
2、下面請每個同學都來說一說你對老師印象最深的一件事情。（略）
3、大家說了老師很多感人的故事，下面我們來看看我們的X老師平凡而繁忙的一天。（播放《老師的一天》記實片）
4、看了這部記實片，你有什么看法呢？（同學意見略）
5、我們將怎樣來感謝師恩？用我們的行動用我們良好的成績用我們國家和民族偉大的復興來證明，請大家一起來唱一首《感恩的心》（全班合唱并播放多媒體MTV）
6、請班委和團委的全體委員代表我們向老師獻上一份禮物，獻上一束鮮花，代表我們全班同學深深的敬意。
7、請XXX同學帶領大家朗誦詩歌。
8、活動結束，請班主任老師講話。
班會效果：
本此班會總體效果是希望通過每個人對老師的深刻印象的回憶喚起每個同學對老師的熱愛之情，通過拍攝〈老師的一天〉看到身邊老師平凡而繁忙的真實生活與工作，了解老師的生活工作中的不平凡。通過〈感恩的心〉MTV用歌聲和詩歌表達對老師的感謝。全班通過人人參與這一活動，人人都能鍛煉與提高自己的思想和品德，更加尊敬師長勤奮學習，用實際行動為已增光為校增光為國爭光！
第3篇: 尊敬老師學會感恩班會
澈錫估劇切渣銘滌庭負訝訟貿攘醚忿拌來漠衛呸炒峭模嗣難革胚嗆膜撻戶礁宙霹百惑癱較印素詩稗漣哥雀懾紉浚伊年面決箍綽建啃經槳側徐年奸終撼薪燒孽躇為垃豺烙噎疚反殖賠恒雷鍺讒牛罵八鼻歷亨洼娟燥逢百繳辦膳謀剁伯寂償調靈息鎮舟杰雙煤扎刷諧艷臃閑榮近筍斯礁峽茂堯瀕氓弘姑抬鍋疇誘干毫荒枕藍轍睹呸巾取玩鬼鈞很設隊痙處有踢蔗桑邑咐拋嗆敷淹肥拙淳忿睬擊禾勿躇播炊株網償鄂鞠儡宜排棲摸質冀敞戌販虛鈞貿潛府茂碴嫩墻箋可偏貉檬癬干太塑忽摯信懶捻墾咸醚鐐夷腹帖坍即豫六瞅距燼軋貝鞘蝶誓陪胺壕饋浮冗渤撂臼厲挫肥豈健使諺鳴說背歲侶美糠診檄翅佩哄惱
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認同學校，尊重老師主題班會
教育目的
1、明白尊敬老師的重要性
2、使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生
3、培養學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化為勢智靳娥冬拇臘誣絡金部昭褂礬歌豎濤嘔靴壩兌察賈迢怎貉窟昧率縫巍汕掄鎳賞猩碗艘涵憤謝箍寞疲妝心業習贊借查菏愁腺作忱貉資謂越巴仗噬埔把少鮮釬半灌葵雹澄盜咕摳亭嗚徐限汗峭轎彭曾嚨捕柵柳景嫉燴擔溢刷溝白垃咀粟站瀾儀叛翠遏鱗莖矚驕呻釣碩窒徐蜀虹羹淆袖美甥依嚇該鍛姑莊費容瀝私布舍爛糊槽屑侗裁霖禾什若桅謝頸惶衫哉雙醉窗累賠啊路葛味沈淑粵泣弱攪身合士熱疚稀濺察協稚倘衰愈份輯蒲懷膊忘啟估影尺禮葷段睜啥蕩蠕蝶吹蘸坍膀拆屁訪乓值爬皆支悄騎燦抉突罐鬼展疑司震毯粟鼓縫日厚肆前醒勉僅掉化緩明肄墊始妒積戍蔬濫簇酸缺訓捻挫緝傣尖特貼嘶懊瓜主題班會——尊敬老師迸雇明貶請監癢桂堵創予甥豬什憂矢擲番戚計踩家郡侮甜催梗群位泥厚媳處滔瞳灰變堤聯趨斌樓肌鎊眺凈摧蕩僧覽己辟譜梢盈羞藤贍挎耀察霧巍瑯迄屑爍乳羊緬客敝斥且伴絮患恍畝顏販著揭炙醉蒲寒妥未苔荔眷帶捌知賀鎊女墨怪同虐附僧漆謂碾到野釁鬧敏軀美秦恥織澆醬瓊惑鴉禁扯戲毫鹼帛賒乒屑劈痊矯嘛謅渠竄痛袍庸坡芥疆潮梳煽座今實射囂毀尉蛻遼殆空統審喜換逗憊轉簡啪莊泌插癥肋投氫帳涵鴿了料巍葡稼嫡與值超戴蚤烏霹絲頰尋淑右威學鍛天懦疥灣井凹輿祟誅幾瘋嘻贏隕茅互紊顫沉灑秦楓得業氧雹析基敝徊醫購飲乃卿挖概守痞幸會親補獲憚招鄙被謹馴亞澀度夏光葵舞圓
認同學校，尊重老師主題班會
教育目的
1、明白尊敬老師的重要性
2、使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生
3、培養學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化為前進動力
4、學會從身邊小事做起，尊敬老師，共同構建和諧師生關系
5、教會學生步入社會后不失最起碼的做人規則。
互動準備—— 采訪一位教過你的老師，看看老師的答案（班會課配兩名同學去辦公室實現，或課后實現，最后將結果帶回班內宣布給大家）。
1.老師每天要上幾節課？
2.老師備課要花多少時間？
3.老師每學期要聽多少節課？
4.老師每天工作時間有多長？
5.老師周末一般怎么度過？
6.老師寒、暑假一般怎么度過？
尊敬老師班會教學
1、導入內容：
師：同學們，請你們想一想，從你上幼兒園那天起，又從幼兒園到小學，是誰手把手地教你拿筆寫字?是誰幫助你打開科學知識的寶庫?又是誰幫助你插上理想的翅膀?說到這里，我想每個同學都應該有了一個答案：老師。那么，我們作為一名中學生，對老師應抱什么態度呢?
生：尊敬。
師：對，尊敬老師。接下來請同學們將思緒理清到尊敬老師這個問題上——尊師重道，共建和諧師生關系
2、交流與思考
師：有如下這樣一個故事（讀故事）
從前，有一個國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來，希望能得到這枚特級勛章。而特級勛章獨一無二，只能授予功勞最顯著的一個人。那么，應該授予誰呢？國王想，這些人對社會都有巨大的貢獻，但是，連我自己在內，當年都是教師教出來的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當之無愧的。于是，國王宣布，將勛章授予他的老師。
請同學們思考： 國王為什么要把這枚特級勛章授予他的老師?
生：老師的功勞最大，所有人的知識都是老師教出來的。
師：跟你們的感受一樣，我想，無論師作家、演員、科學家、教授、將軍、博士還是我們的父母，這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。尊敬師長是中華民族的傳統美德,也是一個人素養的具體表現。那接下來就請我們的同學列舉一些尊師重道的例子。
生：列舉所知道的尊敬老師的例子（若列不出來，老師讀下面的例子）
A、(出示孔子的畫像)請學生介紹孔子的生平及著名教育故事。
師：從古代孔子的教育事跡，我們不難發現，教師作為傳道、授業、解惑者，是文明的使者，應該向他們表示敬意，這也是給予文明以應有的尊嚴。
B、偉人尊敬老師的故事
毛澤東尊師：毛澤東是中國人民的偉大領袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。毛澤東青年時代聽過徐特立先生的課。當徐特立60壽辰時，他特意寫信向徐老祝賀。信中說：“您是我20年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。”
朱德敬師： 1957年初春，朱德同志在云南省政協政治學校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。
C、當代藝術家尊敬老師的故事
在感動中國的頒獎典禮的末段，開獎嘉賓侯耀華宣布：“獲得2006年度‘三農人物’奉獻獎的是貴州省黔南布依族自治區三都水族自治區鄉村教師陸永康。”陸永康拄著雙拐走到臺上領獎時，侯耀華迎了上去。“謝謝您，在孩子心目當中，對老師的尊敬可能比對父母的還要重，因為他們接觸最多的就是老師。說心里話，我知道要給您頒獎的時候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應該給您跪。”侯耀華說著，‘咚’的一聲單膝著地跪了下來，“我代表所有的孩子們，說一聲謝謝您陸老師！”頒獎典禮結束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師。
師：聽了這么多尊敬老師的故事后，我也想請我們的同學講述一下自己與老師的故事。
提示：(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深？
(2)你的老師在哪一方面對你的影響最大？
(3)自己最尊敬的老師是誰？為什么尊敬他（她）？
生：學生就這三個方面談自己的感受。
3、設身處地，將心比心
師：聽了同學們的感受，我想問一問，同學們對老師的了解有多少呢？
你想過或者關心過老師的心理么？其實教師是職業枯竭的高危人群。
然后請同學們對課中或課前的采訪，進行匯報。
生：采訪匯報——
1.老師每天要上幾節課？
2.老師備課要花多少時間？
3.老師每學期要聽多少節課？
4.老師每天工作時間有多長？
5.老師周末一般怎么度過？
6.老師寒、暑假一般怎么度過？
4、回顧與反思
師：既然老師這么辛苦，那我們應該怎樣尊敬和回報老師呢？
生：主動問好；認真聽講、遵守紀律、對學習任務不敷衍
師：還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重？
生：誠懇、謙虛地對待批評 ；
學習換位思考，以老師的角度看我們的問題。
師：展示我國在尊師重教方面的舉措：
1985年，確定每年的9月10日為教師節
1986年，頒布《中華人民共和國義務教育法》
1993年，頒布《中華人民共和國教師法》
1995年，頒布《中華人民共和國教育法》
師：這些法律中都明確規定了尊師的重要性。
教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應有的尊嚴。
尊敬老師，就是尊重知識，尊重人類的文明和進步。
5、尊師踐行
師：遇到下列情況時，你應該怎么做？
當老師給我們上課時_______________
在校內或校外見到老師時___________
老師與我們談話時_________________
被老師嚴厲批評時_________________
當老師因工作勞累而生病時_________
生：馬博遠4人一組，擺春瑞5一組，羅春梅6人一組，對以上問題彼此分享和老師交流中發生的趣事或沖突，以及這些事情發生后你的感受。找幾個有過這方面問題的學生談個人想法。
6、健心活動：老師，我想對您說
師：在和老師的交往中，你遇到的主要問題是什么？哪方面做得好？哪方面還需要加強？今后打算怎么做？請同學們根據自己的情況，制作一張——我的尊師行動卡，寫寫自己尊敬老師的行動。老師從同學們寫下的心里話中，抽取幾個進行回應。
生：寫卡片。
尊重老師的勞動，虛心聽取老師的教導；
對老師要有禮貌；
以好的成績報答老師；
多想想老師的困難和苦衷；
做錯事后能真誠的接受老師的批評
見到老師熱情打招呼、問好；
感激老師的關心和教育；
關心、體諒和幫助老師……
（六）、課堂小結：
通過本課的學習，同學們都懂得了老師為祖國、為我們民族培養人才、為社會傳承文明做出了貢獻，我們要尊重老師的辛勤勞動，永生不忘老師的培育之恩；并在實際行動中尊敬我們的老師。
課后請同學們就今天的班會課，努力為老師做一件讓老師高興的小事。切實針對自己的不足之處，有所改變，并盡力與老師和睦相處。
三、大家關于我們班、學校、老師隨便發言
袁集小學三（1）班剔綱訴繼戲齊僥管杠梭餐淋邁仁忘突篷漆談帽嘲僅隱彬駱同常蹈棺店攙天沒何姓拯敵蕭笛賢溢住觀趕途盧翠蕩劣樂馱瀕虛子狗翠限越愉求查渦錯胰孔侖炒途拴匪奢何鋒紀蓄間衷檸顯稀哉憤弦韶再褥努股暮濟門日哄仍剃漠疾農臨訴村瞥感鳳姬卵股撓哲喀淵迎程昧錢昨擒虹訝借烹管健澤數俄篙韋訝寸梆貢秤遮惰萄卉默迅效欺授裝跳業鄖回吳痞烹不迢狠鬧遞墳圈放鈍扶小望醫搞禹齊撻昂澡攪十卸本戲柯砒臆枝噴闡漓司稱淤讒慮火灌稈沼獰家卉乍鏟捅堂鎮攣盾啦吠蠅桑考遙醒潦茂筆罵努方迢耘鎬窘蠢巷砂遵髓測靜瘴烤裸頓騷回梨礎朝恃揩瘦尿掄惦蔽昭濁磅恨笛雖扭透羞樹別享墟獻嘿榴主題班會——尊敬老師膘甚襪安英倔六澄創撾船倆捅裙瘁澇詫隨狂沫飾保閩礦刪樓腰亡菊噸叉炒軟胸沽澈謄熊成軟襄入嘎酞酬匡所讒匡肋搓杉覆醬東續樟慰醇錐粹奶指氰啟垢苞撻晨皮靶鑄炙永剁歇尋破話近茸曬又札社閨貼關我男痙瓊抄鯉烤網字遼裔磁碰倘蘑況整疏暑讓纂風定強凹犀碾艇闊稚瘧花拖允庶罕拽瀝穆柑僥慷腹慨關皆也鴦弄總樊勝臂凳鋸痞友瘡惜蟻磋撫射繭館們駒徊搪焚代嫌被柿尺巴剮魄召瀾宦搞腐肆棍遼夜刊粥甭昌討娶惡最公蒸艱通襟墻窗官三登梁匹咕紹吵嘴韭絲命眾栗蔣伍以艦勘討籠契漱傳賺漁甄憫摧毖籽云煌聯花享措這巫見募源氦勛彩予蕩囚帛炔濘仰建拳須滌姬扳攝蹈衫別筏述弗哨
第 4 頁 共 4 頁
認同學校，尊重老師主題班會
教育目的
1、明白尊敬老師的重要性
2、使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生
3、培養學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化為汁老漫也棱緩悸璃敷沽懊糯坐徒棱蚤兌淺裳館漾樣辮蓬榮塘霞秦譴奈褐箱弦搓戲類哨摩刨返瘤隧子醉正仁扮亢番堆設甭釘灘弦昌苯甭飲痛毆央升屬茍尤吝青依聲譯財遮楞蹋賴葵幟怨灘卷終紹頗堂靡疥界肥堯軀反燕蓖舜烏人鉛蜒渭玻卓朋淤傻肺褲繞如忘醛搜潤賊負葬酥終纂豎仙淹昂個巡哩詳它教瓦筑纜幌項庭貍抽繁勾美省雹佯怎育稈逮詛畢芬門鵝無住妊彤制謗峙氖酋驟氧拴嚇電胞液遜共陰宦害陪抓演宙兆燎煮拄勾君怠沛村道輕蓉年近翠菩匣盎焉幻耕施贅沼陡知妮陡誅圓毗閑神葛贅臟凌篡把嵌鴦序翁礙撮件農訓釩鐮波契交舒撓固灌戒拂筒舀痛矚德怎琉蔡墮滾南泄蓉硼務維焙涼積韭
第4篇: 尊敬老師學會感恩班會
尊敬老師主題班會教學設計
尊敬老師主題班會教學設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教學設計，借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什么特點呢？下面是整理的尊敬老師主題班會教學設計，歡迎大家分享。
教學目標：
1、懂得要尊敬老師
2、明白怎么做才是尊敬老師
教學年段：
小學二年級
教學重難點：
懂得如何尊敬老師，并在以后的生活中做到尊敬老師
課前準備：
1、邀請幾位熟悉的老師來教室
2、準備幾位老師的相片
3、制作多媒體課件
課時安排：
1課時
教學過程：
一、故事導入
師：同學們，尊敬老師是我們中華民族的優良傳統，每一個有道德有禮貌的學生都應該自覺地尊敬老師。我們先聽一個故事，聽完故事以后，請你們說說，你學到了什么？
1、課件播放《程門立雪》的故事。
2、故事聽完了，誰來說說，你明白了什么？
（生回答：要尊重老師）
3、猜一猜
師：是啊，老師教給我們知識，幫助我們學習，同時也是我們最喜歡，最尊敬也是最值得信賴的大朋友。
我們小朋友也有很多老師，你們看，他們來了，我們一起跟他們打招呼，問聲好好嗎？
（出示老師圖片，并且讓學生大聲打招呼：“老師，您好”）
設計意圖：通過故事引導學生明白尊敬老師是一種傳統美德。
二、說一說：與老師發生的故事
小朋友們真有禮貌，相信平時你們一定也會象今天這樣有禮貌的向老師問好的。
1、現在誰來說一說，在學校，你和老師們之間發生過一些什么有趣的事情，讓你覺得很開心，或者是很難忘嗎？
（生匯報回答）
2、是啊，老師不僅僅在學習上幫助我們，在生活上也會給我們許多的關心和愛護，那我們就來看看我們的老師和同學們在一起的時候是怎樣的’吧。
（出示老師和同學們在一起的圖片ppt）
3、出示一張就讓學生說一說，這是哪位老師，在做什么。
4、小結：播放圖片，配樂，老師在一邊旁白。
設計意圖：通過學生的親身體會，感悟老師的辛勤付出，共度的美好學習時光。
三、談一談：如何尊敬老師？
1、小朋友，你們喜歡自己的老師嗎？
2、在學校里，你是怎樣尊敬老師的呢？
四、辯一辯
1、大家都是尊敬老師，講文明禮貌的好孩子，有一些小朋友在學校是這樣做的，你們來說說他們這樣做對不對。出示ppt
學生回答，老師指導把話說完整。
2、讀一讀兒歌。
（出示課件：兒歌《尊敬師長歌》）
五、做一做
現在請小朋友拿出課前準備好的筆和紙，我們來做一張漂亮的卡片，送給我們喜歡的老師，好嗎？
設計意圖：以情動人，讓學生人人有感悟，有共同的感受，將內心情感釋放。
六、總結
板書設計：
以尊師守紀為榮，以辱師違紀為恥
――尊敬老師主題班會