下面是小編為大家整理的學科帶頭人匯報材料【完整版】,供大家參考。
學科帶頭人匯報材料
XX年我被評為縣級學科帶頭人。
幾年來，我不僅自己做 到認真完成本學科教學和科研工作，而且能引領和帶動其他 教師努力鉆研業務，積極參與教學科研工作，在英語教師中 形成了比較濃厚的學習風氣，充分地調動了教師們教學和科 研的積極性，從而有力地促進了我校的教學科研工作。
一、加強學習，不斷提高自身素質
要想做好帶頭人，就要提高自己的文化修養，豐富自己 的教學經驗。我常常向有經驗的老教師學習，與同事切磋， 從他們身上汲取豐富的教學經驗。我利用業余時間完成了專 科和本科的學習，參加縣骨干教師培訓班學習， 經常參加縣、 鎮舉辦的學習活動，不斷充電，拓展思路。我訂閱、借閱教 育報刊，學習教育理論和教育經驗，同時，利用網絡及時了 解新的教學信息。教學中堅持理論結合實際，做到邊實踐、 邊總結、邊反思，教學水平有了很大提高。在我的帶動下， 英語學科組的教師全部完成了本科的進修。二、搞好科研，提高課堂實效
當前的課程改革對教師提出了更高的要求，必須轉變觀 念，樹立正確的教師觀：教師不僅是課程的實施者，同時也 是教育教學的研究者，課程資源的開發者。我嚴格要求自己， 勇挑教學重擔，承擔市級、縣級立項課題研究，帶領課題組 實驗教師大膽探索與實踐，努力為學生營造一個輕松愉悅的 課堂教學氛圍，讓興趣成為學生最好的老師，調動學習的積 極性、主動性，享受學習的快樂。我積極參加縣、鎮組織的 各類課堂教學評比活動，帶頭上好示范課、研討課，執教的 英語課獲縣級優秀課，書寫的教案獲縣級一等獎，教學成績 一直在全鎮保持前列位置。
近年來，自己不斷提高科研能力, 撰寫的多篇論文獲市、縣級獎項。同時作為鎮英語教研組組 長帶領教師們參加協作區的教研活動，組織聽課、講課、評 課活動，促進了全鎮英語教學水平的提高。三、充分發揮學科帶頭人的引領作用
幾年來，我一直在努力履行著學科帶頭人的職責，無論 是做研究課、公開課、示范課，還是出試卷，我都積極發表 自己的見解和主張。對提高教師課堂教學水平及教學效率等 方面發揮了指導作用。我常常把自己的心得、體會與老師們 交流，通過聽課、評課等交流活動，給予大家必要的指導與 幫助，在探討的過程中產生新的思想，形成新的認識，與老 師們共同成長。我先后與孫偉、吳寧兩位年輕教師結為師徒, 我在備課、上課、批改作業和個別輔導等諸方面給予指導。
我定期聽她們的課，尤其是她們參加課堂教學評比活動時， 我反復聽她們試講，幫助備課，幫助她們改進教學方法。經 過共同努力，她倆的課有了很大提高，特別是吳寧老師獲縣 級優秀課一等獎。回顧幾年來走過的路程,只感到平凡而實在.今后我將 在領導和老師們的關注和支持下，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協助引領，發揮學 科帶頭人的應有作用。