小魚竿讀后感6篇小魚竿讀后感篇1?小魔女藍小魚》的主要人物有藍小魚：她有著一半的魔女血統，是班里長的最漂亮的女生。藍小魚的爸爸是老師，也是她的班主任，總是一臉嚴肅。藍小魚的媽媽下面是小編為大家整理的小魚竿讀后感6篇,供大家參考。
很多人都感到讀后感的寫作其實并不是什么難事，撰寫一篇讀后感能夠強化小伙伴們對名著知識的分析，以下是小編精心為您推薦的小魚竿讀后感6篇，供大家參考。
小魚竿讀后感篇1
?小魔女藍小魚》的主要人物有藍小魚：她有著一半的魔女血統，是班里長的最漂亮的女生。藍小魚的爸爸是老師，也是她的班主任，總是一臉嚴肅。藍小魚的媽媽是魔女，擁有強大的魔力。她的媽媽有兩個妹妹，分別是多律子和艾葉子，她們都是魔女。藍小魚喜歡幻想，并且對魔法著了迷。自從她的姨媽(多律子)來了之后，她便擁有了自己的魔法棒，天天抱著魔法書，坐在窗臺上練習。
雖然精通魔法，但也會惹出小麻煩。比如說，有一次上課，藍小魚閑著無聊，就對著前面的林秋天（一個有點傻的男生，經常被大家整）念道：“幾哩烏拉巴尼！”
“啪”的一聲，是凳子跌倒的聲音。“唉呀媽呀！疼死我了。”林秋天那有點像鴨子的聲音叫了起來。
“哈哈！”全班人都開心的大笑。正好年級組長路過，見班里亂哄哄的，很生氣，他叫林秋天不要搗亂。可是，林秋天再次“啪”地跌倒在地。這次，大家都笑得前仰后合。可憐的林秋天，被年級組長拖走了。大家繼續張著嘴巴大笑，只有藍小魚一個人愁眉苦臉地坐在那里。她只不過是想找一點樂趣，順帶檢驗一下昨天學到的魔法，但是，事情的發展卻讓她沒法控制。 《小魔女藍小魚》這本書讓我明白了：做人，要講信用，答應別人的事一定要做到。
小魚竿讀后感篇2
這個故事講的是一只花斑貓養著一條小魚，他給予小魚無薇不至的照顧和關愛，并在小魚長大后將他放歸大海，然而卻從此日夜期盼著他能回來，他深愛著小魚，小魚也因為愛他而現選擇回來。
這是怎樣的一種感情？我覺得它涵蓋了時間所有美好的感情！它詮釋了親情愛情和友情的真諦！
我愿意相信這是一份親情，雖然不同血緣卻心靈相通，這只貓就像我們的父母或者是為人父母的我們，做父母的把孩子撫養成人不是為了把他鎖在身邊，而是為了讓他離開后能夠找到屬于自己的幸福，盡管會在兒女離開后日思夜想，朝夕牽掛，但作為父母最最期盼的卻是來自兒女那邊生活幸福的消息！
我愿意相信這是一份友情，小貓選擇跟小魚做朋友，所以每天陪著他一起玩耍，給予他朋友式的親吻和關愛，帶它到海邊，給他以自由。真正的朋友了解你內心的需求，哪怕只是一個眼神一個動作，他便能了然于心。
我愿意相信這是一份！貓雖然深愛著小魚，卻不愿意讓他忍受束縛之苦，因為愛所以放手，他對小魚的愛讓我想起劉若英的一句歌詞“因為愛你，所以愿意，舍得讓你往更多幸福的地方飛去”。而貓咪對小魚的這份愛猶如一條隱形的絲線牽引著小魚最終回到他身邊！
這本書是兒童繪本，但我覺得更加適合成人看，因為我們會有更多的體悟與理解，最喜歡的是最后那句“我知道你也愛我，我讓你自由，你卻回來了”。這是點眼之筆，也是愛的真諦：心中無愛，咫尺天涯，心中有愛，天涯咫尺！
小魚竿讀后感篇3
暑假里，我讀了一本名叫《藍小魚小魔女》的.故事書。
這個故事說了：有個小女孩叫藍小魚。有一天，她因為考試考了90分，被老師留下來談話。回家時，一輛汽車迅速行駛過來，藍小魚被撞倒半空中，藍小魚重重的落在地上神志不清，后來藍小魚立馬被送到醫院，因為藍小魚失血過多，要輸血，可藍小魚和媽媽不是一個血型，藍小魚媽媽非常愛她，然后，她用魔力來幫藍小魚輸血……
讀了這個故事，讓我懂得了一件事，天下的父母都愛自己的孩子。更讓我想起去年的一件事：有一天夜里，我發高燒，媽媽知道后，抱著我直奔醫院。當時下著大雨，媽媽連鞋也沒有來得及穿就帶著我去醫院了，當時，我看見媽媽那急促的樣子是那么的著急，到了醫院，我病房的窗戶關不上，媽媽就用她那弱小的身體幫我擋雨。第二天，我醒了，媽媽急忙問我：“冷嗎？”我搖了搖頭，媽媽又問我：“餓嗎？”我說：“我不餓”。媽媽又說：“那你好好休息。看著媽媽的身影，我好想對媽媽說：我愛你！
還有一次我的手臂骨折了，媽媽二話沒說把我送去醫院。當時，看著媽媽緊張的神情，我感動的哭了。父母對我的愛是無私的。
讀了這個故事更讓我明白媽媽是最愛我的，我卻久久不知。
小魚竿讀后感篇4
一條在魚缸里面生活的小魚，一只喜歡吃魚的貓咪，它們會相愛嗎？大概所有人的回答都是“不會吧”！然而在《親愛的小魚》這本書中，這兩種一見面就要你追我跑的動物居然變得相親又相愛。沒錯，每個人在讀這本書之前，都會懷著一顆好奇的心去探索，讀過之后，卻又不約而同地被那簡單淳樸的故事所感動。現在，你準備好了嗎？和我一起來讀這本溫馨又有些傷感的繪本書。
貓咪養了一條小魚，它好愛好愛這條小魚。貓咪每天都會給小魚一個吻，它內心一定希望永遠守護著小魚。但是小魚漸漸地長大了，魚缸里養不下它了，貓咪忍痛把它送回了大海。畢竟，那才是它的歸宿。
但是貓咪忘不了小魚，它對小魚仍然依依不舍，于是它每天都坐在海邊等著小魚的出現。終于，夜幕降臨，小魚如約而至。它和貓咪一起玩耍，在月光中互相親吻并道晚安。盡管小魚終究要游向幽藍而深遠的大海，而貓咪的守候與思念卻仍在原地。
每一個讀過這本書的人都會被打動，也大概都會問一句，真愛是什么？是為他計劃好一切嗎？是束縛住他的自由嗎？還是讓他按照你的思想來生活？我想，那都不是真愛。愛不僅僅是充滿期待，更要學會放手，給對方自由，這不是愛的結束，而是另一種愛的延續。正如我們的父母養育著我們，等我們長大成人后，他們就會放手，讓我們飛往屬于自己的`天空。
放手才是真正的愛，才是自由的愛。
小魚竿讀后感篇5
?親愛的小魚》是一本十分有趣的繪本故事。與它結緣是在20**年，那一年從北京的吳琳老師那，我第一次聽到了這個有趣的故事，現在每隔幾天我就會跟寶貝分享這個故事。這個故事很簡單，十四句話，寫了一只貓愛著一條魚的故事。
“親愛的小魚，我好愛你。我喂你面包，你要快快長大。”貓咪這么想。不只如此，“每一天我都會親親你，我答應你，永遠不會忘記。”貓咪每天就這么細心呵護小魚，可是小魚一天天長大，魚缸總有一天住不下，到時候該怎么辦？故事由此轉折，貓咪開始想象尚未發生的事。令人贊嘆的是：貓咪并非想到找來更大的魚缸讓小魚住，而是告訴小魚：他會把小魚放回遼闊的大海，讓他在海里暢快呼吸。然而這么一來他們不就要離別了嗎？貓咪說：他會日日夜夜，端坐海濱，等著小魚回來。我們從這種種情意鋪陳可以讀出作者對愛的完整詮釋：貓咪先是付出、期盼，繼之松手、等待。而小魚呢？最終的確由亮燦燦的海岸一角現身。他們愉快嬉戲，已長大的小魚甚至可以載著貓咪遠游，直到夜幕低垂，他們傍著月光親吻、互道晚安。整個故事其實全是“我”對于小魚的愛的承諾與獨白，而最后那個甜蜜特別的吻，既是一種愛的回報和證明，也表達了"我"對于愛的一種理解和希翼。愛是什么？我覺得愛應該是陪伴，是自由，是期待，更是用愛回報愛。
一、愛是陪伴
“親愛的小魚，我好愛你。我喂你面包，你要快快長大。每一天我都會親親你，我答應你，永遠不會忘記。”
每次讀到它，我就會想到：作為父母，愛孩子那是毋庸置疑的，除了給孩子提供良好的物質生活，我們更需要的是陪伴孩子成長的過程。
去年6月看到一則新聞，貴州畢節4名留守兒童在家中服農藥自殺，經搶救無效死亡。春節后網上流傳的一張令人揪心的照片，是一個七歲的男孩在面對返城務工的父母時哭得稀里嘩啦，大喊“你們不能這么對我！”這樣的新聞每每觸動人心。是的，如今的人們，尤其是廣大的農村，有的為了家庭生計，不得不拋家棄子，在外打拼，將孩子留在家中由老人照顧，他們的孩子成為了留守兒童。這些留守兒童的數目更是令人驚訝，全國每五個孩子中就有一個是農村留守兒童。這些孩子缺乏的不僅僅是豐富的物質生活，良好的學習環境和教育資源，更重要的是父母的陪伴。沒有父母的陪伴，如何會有健康快樂的童年呢？
看著身邊活蹦亂跳，愛唱愛笑的親親寶貝，我最能夠為她做到的就是無論生活多么的忙碌，無論多么辛苦，我一定要把她留在身邊，我一定要陪伴她成長的每一一個階段，不要缺席孩子的進步。每天不管怎么忙碌，面對孩子時，我們應該用愛的目光注視著孩子，用愛的微笑面對孩子，用愛的心情傾聽孩子，用愛的語言鼓勵孩子，陪伴她一起成長。
二、愛是自由
“親愛的小魚，你越長越大，總有一天，再也住不下小魚缸。我會帶你到海邊，讓你自由。”
貓在養育小魚的時候，想象著小魚長大后的情景，并且計劃著它長大后的生活，那就是放進大海，給它自由，讓它去追求自己想要的生活。這讓我想起一句話“父母之愛子，則為之計深遠”。現在的父母，為了孩子，那真是付出了很多很多。在孩子年幼時，甚至尚在腹中時，就開始進行早期教育，希望能讓孩子受到熏陶。然后又是各種文體才藝的培養，盼望著孩子們能有一技之長，以便長大后在社會上更好地立足。只是，孩子雖然是我們的，可我們并不能決定他以后的生活，在孩子長大后，我們是否應該將選擇的自由還給我們的孩子，讓他自由選擇自己想要的生活。
三、愛是期待
“盡管你是那么開心地離開，親愛的小魚，我會想你的。我會在白天一直等你，看你會不會游回來。我也會在夜里繼續等待，希望早點看見你回來。哦，我會把我唯一的帽子扔進大海，看你會不會把它帶回來。”
讀到這，我突然想起我上學時的經歷。小學五年級，我就開始了住宿生活，每到周日，我就要從家里返回學校。每次，媽媽總會送我到車站，看著我上車離去，我歡歡喜喜地走了，卻不知背后留下的身影以及那份深深的擔心。我越走越遠，回家的機會越來越少。再后來，我上了大學，一個人從祖國的南端穿越大半個中國，到遙遠的北方上學，我帶著父母積攢了很長時間的積蓄離開了，帶著他們的牽掛走了，然而現在我也沒能回到他們身邊，陪伴他們左右，有的只是隔三差五地電話問候和一年兩三次短暫的相聚。
四、愛是用愛回報愛
“看到你帶著它回來，我會是多么地開心。你的背是我最喜歡的小船，我們可以一起去遠航。穿過小河，越過大海，來到有棕櫚樹的小島。我們可以一起玩耍，天天玩兒“接帽子”的游戲。我知道你也愛我，我讓你自由，你卻回來了。”
這次回家，看著媽媽的頭發中夾雜的白發，看著她布滿黃斑的臉，看著她那粗糙的雙手，我的心里很難受。媽媽看著我回來，卻很高興。爸爸雖然話不多，可是陪他打他喜歡的字牌，他的心情就格外好。眼睛越來越深陷又看不清東西的奶奶，則拉著我的手，摸著我的手腕，看看我是否長胖了一點，然后問我這問我那，話里全是對我的關愛。一生節儉的爸媽、奶奶最大的愿望不是我們帶著他們周游世界，而是我們經常回到這個養育我們長大的家園，多陪陪他們，聽他們話話家常，跟他們嘮一嘮自己在外的故事。為人子女的我們，在享受了父母給予的愛的自由的同時，更不應該忘記給予我們這份自由的那份天涯咫尺的愛。
小魚竿讀后感篇6
?親愛的小魚》作者是是法國繪本大師安德魯德昂。
我是在一年級教室里看的這個故事。第一次看完這個故事，給我的是一種很細膩的感覺。看到這個繪本封面，一只小貓的嘴貼在湖面，湖里里有一條小魚。我還沒看到里面的內容，這時想，貓和魚會發生什么故事呢？這只小魚會不會有危險。
當打開書的時候，一只小貓在魚缸邊靜靜的看著小魚，小貓站了起一手拿著面包一手伸進魚缸，為了讓小魚快點長大，小貓在拿面包喂養小魚。小貓盼著小魚快點長大，又怕小魚長大后魚缸就再也盛不下它。貓想到要把魚送進大海，貓為了讓魚自由的成長，它把小魚送進了大海。"可是，親愛的小魚，我好想你……"小貓說。從此小貓就獨自一人坐在巖石上等待，看看魚會不會出現在它的視線里。從白天等到黑夜，還想著把自己的帽子丟進大海，看小魚會不會幫它把帽子撿回。如果小魚回到這里它將是多么驚喜。小魚真的回了。魚把自己的身體當做貓的船，帶貓到大海里遠航。它們穿過河流和大海，到長著棕櫚的小島，在那里，它們還玩"接帽子"的游戲，這時它們會是多么的快樂。
一頁一頁的讀著，我慢慢的了解到這就是友誼，這就是理解，這就是愛。愛不是自己開不開心，而是看著他舒不舒服。愛是放手，是讓自己愛的人自由，（小貓給了小魚自由）。愛是等待，愛是思念，愛是期盼，愛是在小魚離開之后，貓對魚的等待、思念。愛是在一起。當魚和貓在一起的時候，他們就再也不分開了。貓愛魚，貓就給魚自由；魚愛貓，魚就帶貓遨游大海，玩接帽子游戲；愛是在我給了你自由后而你又在得到自由后依然回到我身邊。