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學習《形勢與政治》的心得體會 不知覺學習《形勢與政策》課已有一年了,通過學習使我對當代的社會的形勢與政治有了更深刻、更全面、更真 甫 實的了解。雖然課不多,但卻使我受益匪 淺,感觸良多。
《形勢與政策》課是高 丨 校思想政治理論課的重要組成部分,是對 我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、 朝 主要陣地,是我們每個大學生的必修課程 欣 ,在我們大學生的思想政治教育中擔負了 重要的使命,具有不可替代的重要作用, 另 更好地貫徹落實了中央的有關精神,是我 杲 們當代大學生關注的熱點問題,幫助我們 察 掌握正確分析形勢的立場,觀點和方法。
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首先,課堂上我們觀看了富有感染力且 匾 充滿著夢想與激情的《贏在中國》的節目 ︻ 。看完之后,同學們受到人物的感染,對 陌 自己,對這個社會有了新的體會和認識。
蜉 在這里,我們不僅享受著知識的積淀所帶 來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所 嶠 陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包 桊 含的個性來聽他們激情盎然的講說,觀察 Ｃ 他們為了自己的事業和夢想所付出的一切 珥 努力,我們或感到,或被激勵..... ..固然會受益匪淺、澤被至深。
我認 渠 識到,形勢與政策左右我們的發展,對我 們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰 軎 ”,今應為“適時務者為俊杰”。社會歷 史的大發展已決定了個人發展的最大環境 ┨ 、最大上限,制約著可選擇度,決定著大 葦 學生成功的機率,影響很
具體,也很深遠 震 .因此,我們應學會認識和把握形勢與政 醪 策。形勢是制定政策的依據,政策影響形 旌 勢的發展。我們必須吃透政策的原意,懂 敦 得靈活變通,具備創新能力。與此同時, 豎 我們還應順應形勢與政策,發展自我:找 準自己的發展目標,結合自己的優勢,定 霖 位自己的方向及發展地位;依據個人目標 ∧ ,制定切實可行的方案,努力奮斗,構建 麟 知識結構體系,拓展素質,不斷提高個人 薅 能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌 ⅵ 大學生;利用形勢與政策,為我所用,形 ﹃ 成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的 暾 理解力,培養超前的把握形勢與政策的膽 逛識,“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用 形勢與政策,實現自我大發展。樹立一個 嶸 遠大理想,做一個成功人士! 關注世界 恂 。當今世界飛速發展,“兩耳不聞窗外事 淵 ,一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球 扉 村里的變化日新月異。生在當代,作為大 虹 學生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉 轉 陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是 潼 我們應該做的。
其次,青年是推動社會 和歷史前進的一支重要力量。無論是人類 送 社會發展的歷程中,還是中華民族發展的 賣 歷程中,青年都發揮了重要作用。而大學 Ю 生是青年中,知識層次較高,最具潛力, 苘 最有創造性的群體,因此,當代大學生的 る 精神面貌和人生價值取向,將直接影響到 國家的未來,事關中華民族偉大歷史復興 艋 的全局。
再者,當今國內外形勢風云變 本幻,進入 21 世紀的中國
正面臨著難得 的機遇和巨大的挑戰,當代大學生也面臨 著深刻的國內外環境,所以,在高校大學 爪 生中廣泛開展形勢政策教育,對當代大學 噪 生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,正視 跆我國面臨的機遇與挑戰,堅定信念,振奮 髀 精神,努力學習,報效祖國,具有重大的 瘴 現實價值,與深遠的歷史意義。
綜上所 鉿 述,作為 21 世紀的大學生,為了更好的 著 把握住自己,必須在努力學好專業知識的 氍 同時應該學習好《形勢與政策》課,這樣 ㈩ 在我們才能更好的為祖國明天的建設添磚 笄 加瓦。
最后,我想說,學校開設的《形 勢與政策》課非常有必要。因為,高等學 蝴 校的形勢與政策教育是高校大學生思想政 淬 治教育的重要內容,是提高大學生綜合素 系 質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀 污 十分重要的方面,它使我們更深刻地認識 彷了中國,了解了世界,認識了我們與世界 鷓 的差距,以及我們自身的不足,使我在思 俏 想上邁進了一大步,也為我們走出學校進 軸 入社會提前上了一課,讓我們感受到社會 拒 的形勢和國家政策,好讓我們更有準備的 稃 為人民服務,為國家作出應有的貢獻。