下面是小編為大家整理的教育整頓自查自糾報告 教育整頓個人自查報告,供大家參考。
教育整頓個人自查報告
教育整頓活動開展以來，根據省局黨委的統一部署，開展隊伍建設整頓個人自查，深入學習貫徹***總書記重要指示精神和中央的決策部署，深刻領會活動內容，結合自身工作情況展開了自查自糾，現將有關情況匯報如下：
一、學習的要求和動力不夠。對于學習的要求不夠高，學習的資料較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在學習的自覺性不強，沒有改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣；
另一方面，學習的鉆勁不夠，學習過程中，認真做了筆記，但沒有深入消化，領會內涵。
二、職責意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自我職責以內的事，其他的事就少有過問。有時明明能夠看見其他同志工作中存在的問題，因礙于面子或者是認為不該我的事，也就沒有主動提出來幫忙改正，而是放之任之；
有時拖沓工作仍然存在，沒有做到今日事今日畢，總是想還有時間，拖一拖也沒事，明天再干也無礙大局。
三、能自覺與罪犯家屬劃清界限，規范執法。沒有金錢和利欲的誘惑下，置國家法律法規和禁令于不顧，與犯屬拉拉扯扯；
沒有利用職務便利和手中的權力謀取不正當利益，靠山吃山，索要、收受**人員及其親屬的財物，違反規定私自為罪犯傳遞、提供違禁物品；
沒有存在黨的十八大之后不收斂不收手，頂風違紀等問題。
四、不存在隊伍管理教育不嚴不實不細，入獄安檢、日常督察等規章制度和工作紀律的執行流于形式，睜一只眼閉一只眼，甚至規章制度形同虛設，崗位管理失職缺位等問題。不存在存在監督制約機制不健全、主體責任落實不到位、隊伍管理寬松軟、問責追責不到位等問題。