下面是小編為大家整理的2023**學校校園文化建設(shè)方案,供大家參考。

**學校校園文化建設(shè)方案

一、校園文化建設(shè)理念

幸福的學校教育孩子夢想的搖籃

二、校園文化建設(shè)構(gòu)建思路

辦學理念：以人為本，創(chuàng)新活動，幸福生活

辦學思想：適合發(fā)展，和諧發(fā)展

辦學愿景：建精美花園、辦精致學園、創(chuàng)精品樂園，為學生幸福人生奠基

校訓：健康、自信、勤奮、創(chuàng)新

學校價值取向：求嚴、求美、求真、求實

三、校園文化建設(shè)實施思路

（一）精神文化建設(shè)

遵循“以人為本，創(chuàng)新生活，幸福生活”的辦學理念，進一步提煉辦學思想，明確辦學目標，營造良好的的教風和學風。

校風：謙、孝、禮、仁、和

教風：愛、勤、嚴、實

學風：樂、勤、活

學生培養(yǎng)目標：修德明志、樂學致用

辦學特色：

綠色校園——園林式學校

安全校園——平安創(chuàng)建

精美校園——五園五路一廣場

書香校園——經(jīng)典誦讀

魅力校園——小班化教學、特色班級打造

和諧校園——體育藝術(shù)活動中心、教育學術(shù)會議中心、少先隊活動中心、學生社會實踐活動基地。

（二）標識文化建設(shè)

校徽、校旗、校歌等是學校精神內(nèi)涵的體現(xiàn)，是辦學理念和辦學特色的標志性呈現(xiàn)，是校園文化建設(shè)的重要組成部分，在激勵學生成長、溝通師生情感、凝聚學校精神等方面發(fā)揮著重要作用。

1、校徽：

2、校旗：

3、校歌：

4、校花：桂花

5、校樹：桂樹

6、校草：玉龍草

7、進一步完善，制作和美化各類宣傳牌。在學校大門口懸掛校徽標志；
在校園宣傳櫥窗張貼校徽，并進行設(shè)計理念說明；
教師備課本，學生作業(yè)本在封面和頁眉位置印制校徽圖案；

（三）環(huán)境文化建設(shè)

1、校園景觀建設(shè)

校園景觀建設(shè)應(yīng)該是一個由點、線、面相貫穿結(jié)合的有機整體。以假山、花園、人字墻等為點呈現(xiàn)變化，有開放式，也有圍合型，或升或降、或動或靜，不同的主題滿足師生不同的學習、休閑空間需求，結(jié)合建筑形式和周圍環(huán)境融為一體；
以道路為線，種植大型行道樹，意在形成寧靜的校園氛圍，打造園林式學校。

五園五路一廣場：

五園：修德園、樂學園、明志園、致遠園、強身園

五路：幸福大道、文化街、書香校道、詩路、花徑

一廣場：人文廣場

2、辦公室文化建設(shè)

辦公室的文化建設(shè)應(yīng)以嚴謹莊重、敬業(yè)愛崗、尊知重教、團結(jié)和諧等與職業(yè)道德有關(guān)的內(nèi)容為主，營造獨具品味、美觀大方、內(nèi)蘊豐厚的文化氛圍。

①懸掛學校規(guī)章制度，張貼有關(guān)教師的雙語格言警句、行為準則等。

②辦公室門后設(shè)置一塊備忘板，供教師記一些課程安排、留言、通知等。方便教師合理地安排時間。

③懸掛本辦公室教師的教育教學格言（內(nèi)容由辦公室成員議定）。

④布置一些綠色植物來點綴。

3、班級文化建設(shè)

幽雅的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，從而形成健康向上的班風。我校共有7個班級，每個班級定出自己的主題色系，盡量凸顯個性化、特色化的小班班級。

①主題色系：從一（一）班開始，分別為赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。

②布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標語。

③分好區(qū)域，如“勵志園”“勸學苑”“才藝大比拼”“班務(wù)公開欄”等等，通過名言警句、勵志名言、勸學標語、素質(zhì)展示、張貼學生守則、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容，系統(tǒng)完善本班班級文化。

④清理學生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

⑤在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”或“我是小能人”，內(nèi)容包括：姓名，愛好，理想，喜歡的名言，班主任寄語。

⑥教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，兩側(cè)貼班訓，上側(cè)貼班級口號。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。

⑦后墻黑板上方懸掛校旗，兩側(cè)張貼班級口號。

⑧后墻黑板，分兩個大板塊，左邊用作黑板報，按學校或年級組的布置實施，其余時間班級安排，定期出專題。右邊設(shè)置三個小板塊，分別是：“智慧人生”，每天一位學生寫上三兩句名言或自己的人生心得；
“字詞積累”，每天一位學生寫上五個以上的優(yōu)美或易錯的字詞，供同學們積累；
“班級寄語”，每天一位學生寫上自己對班級同學最想說的一句話，加強學生間的了解交流。第一、二項內(nèi)容要求學生每天摘錄，有專人定期檢查。

⑨教室后黑板的左邊設(shè)置“班級小喇叭”，張貼學生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風格活潑，展示個性，定期更換。

⑩教室左右兩側(cè)墻壁分別設(shè)置張貼《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》；
“我行我秀才藝大比拼”留給學生展示自我的舞臺；
“班級榮譽欄”；
“快樂讀書吧”等。

?各班級設(shè)計班名、班牌、班級口號，評選班歌。

4、“文化長廊”建設(shè)

根據(jù)學生的年齡特征，在學生必經(jīng)的走廊，樓道內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”，形成具有獨特風格的校園文化系列。如中華傳統(tǒng)文化，文明禮儀教育，生命教育等，展示學生才藝風采，彰顯學校辦學特色。

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