黨史學習教育專題民主生活會“五個帶頭”個人對照檢查材料11篇
黨史學習教育專題民主生活會“五個帶頭”個人對照檢查材料篇1
一、個人學習及思想作風建設情況
今年是中國共產黨成立100周年，黨中央決定在全黨集中開展黨史學習教育。我作為一名黨員，學習黨史教育義不容辭。
學習歷史，可以看成敗、鑒得失、知興替。******指出：“歷史是最好的教科書”“歷史是最好的老師”“中國革命歷史是最好的營養劑”。歷史是從昨天走到今天，未來是從今天走向明天的，過去、現在、未來是相通的。真正了解過去才能正確認識現在，正確認識現在才能科學把握未來。重視歷史、學習歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給黨員、干部帶來很多了解昨天、把握今天、開創明天的智慧。
作為一名黨員要突出黨性教育，幫助黨員保持政治上的清醒和堅定，始終保持高尚的道德情操，始終保持共產黨人的本色。
黨性修養是一個老話題，是每個共產黨員一生的必修課。更重要的是，加強黨性鍛煉和黨性修養，既是我們黨的優良傳統，也是新形勢下加強黨的建設的基礎工程，更是學習踐行“三個代表”重要思想、深化保持共產黨員先進性教育成果的必然要求。
結合個人上半年學習和工作實際情況我總結為：要高度重視黨性修養、要不斷加強知識修養、增強黨性修養重在實踐。
二、存在的主要問題及原因分析
按照主題教育中對照檢查問題的要求，我重點從三個方面開展自檢自查，清楚地看到了自己身上存在的問題與差距，進一步增強了黨章意識、黨規意識、黨紀意識。現就自己對照檢查情況，做以下匯報：
存在問題：
在堅定信念、提高覺悟、增強黨性方面：
理論學習不夠深入。在學習上淺嘗輒止。對新時代中國特色社會主義思路只了解皮毛，對豐富內涵和精神實質理解不夠透徹，沒有做到真學真懂；
在對黨忠誠、履職盡責、擔當作為方面：
擔當責任的意識不夠強。抓工作缺少細致入微的精神，滿足于按部就班、墨守陳規，憑老經驗、老辦法抓工作的作風。
在廉潔自律、健康生活、干凈圈子方面，我嚴格執行了相關規定，始終保持共產黨員本色。但在黨風廉潔建設與反腐倡廉教育中，個人的學習思想工作不扎實，沒有認識到思想教育的長期性、艱巨性、重要性。
原因分析：
（一）黨性修養有所放松。思想境界、政治素養、道德水平距離***“不忘初心、牢記使命”要求還有一定差距。反思自己，總認為自己工作多年，逐漸放松了自我要求，放松了理論學習和自我教育，放松了黨性鍛煉和世界觀改造。
（二）工作缺乏激情。思想不夠解放，工作缺乏開拓性，安于現狀，缺乏進取心。在工作中標準不高、要求不嚴，只求過得去、不求過得硬。不敢擔當，碰到矛盾和問題能躲就躲﹐能拖就拖，領導推一推自己就動一動，甚至領導推了自己也不動。
（三）要深入學習黨紀條規和法制教育。通過黨課、管理人員學習和各種會議等多種形式對自己進行黨紀條規、法制教育，使自己能夠明白當為與不當為，避免出現因無知而違法違紀，進一步提高明辨是非的能力，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。
三、努力方向及改進措施
（一）加強理論學習：時代是思想之母，實踐是理論之源。當前和今后一個時期，最關鍵的就是持之以恒地學習！學原文、悟原理，避免出現本領不足、本領恐慌、本領落后的問題。
（二）勇于擔當重任：面對新矛盾、新目標、新任務、新要求，我們固然要有“想干事”的激情、“敢干事”的擔當，但更要有“會干事”的能力、“干成事”的本領。要不畏艱險、不辭勞苦，迎難而上，全身心地投入到工作中。
（三）堅守廉潔從政底線：一是嚴格遵守廉潔從政的相關規定，經常性的學習黨紀法規和廉政建設的有關規定。不斷增強自律意識，提高自身思想修養，以此端正工作作風、生活作風。做到清清白白做人，勤勤懇懇做事，切實履行好自己工作職責，嚴格執行廉潔自律規定。二是不該去的地方不去，不該說的話不說，不該拿的財物不拿。自覺接受監督，以最強的黨性原則要求自己，以身作則。
黨史學習教育專題民主生活會“五個帶頭”個人對照檢查材料篇2
1.注意黨員的自主學習
大多數黨員可以積極參與集體組織的各種學習活動，但個人學習主動性和深度不夠，通常缺乏學習意識和主動性。我們還應加強對自主學習的約束，對學習內容和學習進度提出嚴格的要求。黨員必須按質量要求
量完成個人學習任務。
2、開展“普通黨員將黨課”活動。
以黨員個體講授為主要形式，課后由黨支部或黨小組進行點評，實現以講促學、以評促學，做到人人參與，相互提高。提高黨員參與學習和討論積極性。
3、立足實際需求，因才施教。
要根據黨員對象的年齡、職業、學歷層次和工作崗位性質的情況，分類進行培訓，同時提供送課上門、巡回宣講等服務，增強學習的針對性與實效性。
4、發揮遠程教育站點作用。
利用“網上課堂”、電教片，與現代遠程教育信息量大、生動直觀、方便快捷等優勢，實現黨員與現代信息技術的零距離接觸。
5、組織黨員參與志愿服務活動。
要發揮黨員示范引領和輻射帶動作用，走在前、作表率，以黨風促政風、帶民風，凝聚道德建設正能量，引導居民崇德向善、見賢思齊。
黨史學習教育專題民主生活會“五個帶頭”個人對照檢查材料篇3
照中央和省委、市委、區委關于認真開好黨史學習教育專題民主生活會有關通知要求，黨史學習教育啟動以來，我堅持讀原著、學原文、悟原理，通過參加集中學習研討、個人自學、聆聽黨課、與同志交流學習心得等形式，認真學習了《中國共產黨簡史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《***論中國共產黨歷史》《***新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨**歷史》，以及各級各類違紀違法典型案例等書目內容，組織和參加了黨史學習教育“五個一”實踐活動和“我為群眾辦實事”等活動，認真撰寫了學習體會感悟文章，集中學習會上進行了學習研討交流。為開好這次專題民主生活會，我嚴格按照有關要求，廣泛征求意見建議，開展談心談話，對照黨的創新理論，黨章黨規黨紀，對照初心使命，對照先輩先進，認真查擺自身存在的突出問題，進行了黨性分析，明確了整改措施，撰寫了個人發言材料。現作如下對照檢查。
一、對照黨的創新理論、黨章黨規黨紀、初心使命、先輩先進方面查擺的問題
(一)對照黨的創新理論方面。
一是思想認識有偏差。習慣性地認為黨的創新理論更多是管方向、管大局的指導性的國家領導人講話、指示批示，中央和省、市制定的有關政策和文件，自己作為基層干部，更多時間是與群眾打交道，落實理論政策，簡單地理解為在常規工作推進中抓好落實即是，沒有深刻認識到黨的理論在推動經濟社會發展中的重要指導、指引作用。
二是理論學習不深入。在學習黨史過程中，沒有形成自覺、主動、常態的習慣，更多時候考慮業務工作多，黨史學習按部就班、依規推進，把“學過”視為“學好”，把“作筆記”當成“已學完”，把“參加了相關黨史學習教育實踐活動”當成“完成了規定動作”。沒有嚴格按照“學懂、弄通、做實”的要求讀原著、學原文、悟原理，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和***新時代中國特色社會主義思想等黨的創新理論學習不深入不系統。例如：在學習黨史系列書籍過程中，更多關注自己感興趣的部分和與自己本質工作聯系緊密的內容，把其他內容簡單地、瀏覽式進行學習，沒有更好地把黨史內容與工作實踐融會貫通。
三是研討交流不扎實。把開展黨史學習教育理論研討交流當成撰寫發言材料，根據安排寫一寫自己學習黨史的過程、學過了哪些內容，然后簡單談幾句感悟，在會上與同志們進行交流。理論研討準備沒有認真思考與工作的結合點，往往是就學習黨史談黨史，談初淺的、面上的東西，研討交流文稿和交流會上的發言質量不高，只求過得去，不求過得硬，沒有真正把黨史當成建黨百年之際提升共產黨員信念信仰的根本教材。例如：在參加“改革開放時期歷史”專題學習研討時，自己會前準備的發言材料就沒有很好地將實事求是的真理與工作實踐緊密結合起來進行分析，切實指導工作實踐，學習研討的效果不突出。
(二)對照黨章黨規黨紀方面。
一是學習的自覺沒有形成。認為黨內法規是給哪些“視規矩紀律而不見”的人制定的，自己多年來工作一直嚴格要求自己，嚴格落實黨的法規制度，始終堅守共產黨人的精神家園，始終牢記入黨時的錚錚誓言，不會出現違反黨內法規的行為。基于此，一定程度上放松了自己對黨章黨紀黨規的學習。比如：自己學習《黨章》，習慣性地擇其重點學黨員義務，沒有深刻認識黨章要常學常新、當成枕邊書時刻提醒自己是共產黨人的重要意義。
二是執行的標準有所降低。簡單地把自己不違反黨紀國法當成遵守、當成落實，覺得黨內法規離自己遠，也不會像哪些違紀違法的人視黨內法規如玩物，在“溫水煮青蛙”效應下，出現了黨性修養的淡化和黨性意識的弱化，把間接違反黨內法規當成工作開展需要的所謂“變通”，實質是執行黨內法規標準的降低，極易造成違紀違規行為。
三是對身邊的違紀違法案存在麻木心理。黨的十八大以來，黨中央和各級各地黨組織、紀委始終堅持反腐高壓態勢，查處了薄熙來、周永康等一大批高級官員違紀違法案，同時堅持“拍蠅”行動，查出的干部不計其數，有離自己遠的、也有近的。但總認為自己都不存在違紀違法案中的相關行為，自己是清白的、廉潔的，忽視了經常提醒自己的重要性，內心深處的盲目自信、麻木心態掩蓋了可能觸碰法規、違法黨紀的危險。
(三)對照初心使命方面。一是淡化了對初心的理解。通讀黨史，發現自己對初心的理解有差距。革命戰爭年代，共產黨的初心就是與人民一條心，堅決打倒侵略者和一切敵人，爭取民族獨立、人民解放。今天，我們的初心就是在和平年代帶領人民群眾繼續奮斗，更好為人民服務，共同努力，推動中華民族偉大復興。這一使命任務尤為艱巨，但自己的認識僅僅停留在簡單地服務群眾的小是小非上，沒有深刻認識初心的新時代內涵。二是使命擔當不夠。面對新時代改革發展穩定艱巨任務，面對世界百年未有之大變局，面對國際風云變換，面對中國社會矛盾的轉變，使命擔當意識顯然不足，存在“大馬過得河，小馬過得江”的中立心理，沒有革命戰爭年代革命先烈的拼勁、闖勁、干勁，擔當的肩膀不夠寬。同時，在工作中主動創新不夠，一定程度上存在“現在各級要求嚴、灰色收入為零、生活壓力大“的錯誤認識，導致工作求穩怕亂，不愿主動擔當，不愿思考問題，影響工作質量。
(四)對照先輩先進方面。一是學習典型事跡不深不細。在黨史學習教育活動中，自己雖然學習了邱少云、黃繼光、劉胡蘭、錢壯飛、黃大發等共產黨成立以來黨內涌現出的一代代優秀和先進分子，也了解了他們的感人事跡，心中也產生了共鳴。但對他們的先進典型事跡僅僅停留在“學過”這一層面，沒有很好地分析、思考感人事跡背后的深刻道理，沒有從中吸取更多的前進力量和奮斗的勇氣。二是對標看齊標準有所降低。認為自己身處和平年代，與革命先烈、先進典型所處的環境條件不同，平凡的工作崗位上沒有更多讓自己出彩的機會。比如：學習黃大發同志先進事跡，認為當今已經不存在傳統原始方式開渠鑿山，都用高科技的東西代替了，覺得現在再去用這樣的方式推工作不僅效益不高，而且顯得固步自封，實質是對這一典型事跡學習認識的不深不透，沒有理解事跡背后的深刻道理，沒有更好理解大發精神的實質和內涵。三是沖鋒帶頭作用發揮不好。作為黨員，作為領導干部，把參加黨史學習教育更多理解為建黨百年之際的必然活動，對開展活動所要達到的目的認識不足、理解不深、行動滯后，沒有充分發揮自己是黨員的先鋒模范帶頭作用，沒有把“我為群眾辦實事”真正落到實處，自己給群眾辦的事實要么意義不大，要么結果群眾不夠滿意。比如：面對發展中的群眾矛盾和訴求，習慣性地把問題拋給別人，以不屬于自己的職責范圍為由委婉拒絕，導致一些自己能夠幫助群眾解決的問題久拖不決，影響了干群關系和諧。
二、產生問題的根源剖析
(一)理論學習不夠扎實，思想有所滑坡。多年來從事服務工作，覺得理論學習對自己工作影響不多、聯系不大，從而放松了對學習的認識。在學習共產黨的歷史、學習***新時代中國特色社會主義思想、學習貫徹黨的理論路線方針政策上自己多年來一直堅持，覺得該掌握的自己都比較清楚了，認為自己思想上、政治上、行動上是過硬的，能夠自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，理想信念的根基是牢固的，精神之鈣也是足足的。基于此，導致自己對黨的創新理論缺乏深鉆細研的學習精神，特別是對共產黨的歷史和******關于治國理政的新思想、新論斷滿足于現學現用、即學即用，對新知識、新政策掌握不夠、理解不透、把握不準，影響了理論聯系實際的質量。
(二)紀律規矩守得不牢，底線意識淡化。對黨內法規制度學習存在“雨過地皮濕”問題，往往是看時感動、學時激動、工作中“自我感覺良好”。基于此，在黨史學習教育中，學習共產黨建立形成的黨內法規制度往往是以學過為標準、已學完為滿足，在學習質量上對自己要求不高。思想上的麻痹和麻木，導致對自己分管的**科和聯系鎮鄉(街道)**領域干部的紀律教育和引導不夠，存在個別同志在工作中變相違規、為群眾辦事拖沓、索要好處等問題。根本在于對黨的紀律法規學習不深入、要求不高不嚴，對身邊人紀律規矩管理監督不夠，失之于寬、失之于軟問題隱蔽存在。
(三)擔當作為決心不夠，標準執行不嚴。對比老一輩革命家的擔當精神和干事作風，明顯有差距。認為自己在工作中按部就班推進，質量過得去，不在人前不在人后就行，工作中不愿意去樹立形象、帶頭示范，也不愿去思考和創新。對照******“面對困難不退縮、面對矛盾不回避”的要求進行反思，自己在擔當新使命、服務新發展上因循守舊、求穩怕亂。究其根本，還是責任意識不強，學習鉆研新理論、新知識、新技能積極性不高，統籌能力、推動發展能力、抓分管領域隊伍能力出現減退減弱。
(四)為民服務意識不強，宗旨樹得不牢。共產黨至成立之日起，就把為人民服務鮮明地寫在自己的旗幟上，帶領和要求全體黨員和干部要始終把為人民服務作為根本宗旨，作為自己的初心和使命。但通過學習，對比先進先烈，自己顯然有不小差距。******強調，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。自己作為黨員領導干部，在為人民服務、為人民謀利益謀福祉上思考不多、辦法不多，習慣跟著上級安排和文件要求落實，習慣常規性工作，對群眾關心的、涉及群眾利益的事項落實質量不高，群眾滿意度不高。
三、整改措施
(一)堅定站位，做到對黨絕對忠誠。針對思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等問題，始終把黨史學習作為增強自身信念信仰的重要路徑，在建黨百年之際學深學透學明白共產黨的歷史，不忘自己入黨時的錚錚誓言，始終不忘共產黨走過的艱辛歷程，時刻以黨內先進典型引領和教育自己，不斷提升自我黨性修養。牢牢把握******關于加強黨的政治建設的總體要求，準確掌握其內涵實質和精髓要義，做到忠誠干凈擔當，防止和克服形式主義、官僚主義。結合衛生、健康事業發展實際，抓好工作推動中的政治紀律和政治規矩執行，做到站位精準、立場堅定，始終忠誠于黨的偉大事業。
(二)強化學習，切實增強理論武裝。針對學習黨的理論不夠、思想上有所滑坡、理論研討不深入等問題，堅持以***新時代中國特色社會主義思想為指導，始終把黨史學習教育貫穿全年始終，堅持集中學習與自學相結合，堅持黨史學習教育與“三會一課”相結合，會前結合學習研討內容認真撰寫研討發言材料，會上發言結合工作實際，主動聽取大家的發言和意見建議，確保在學習黨史進一步豐富對黨的認識，增強理論武裝，不斷堅定對共產主義的信念信仰，補足精神之鈣，切實樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致，堅決維護好******全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。
(三)主動擔當，務實踐行根本宗旨。針對初心使命淡化、宗旨樹得不牢、學習先進先烈不夠問題，始終堅持把學習黨的政策、學習先進典型、學習革命先烈作為長期的任務，時刻對標開展學習;始終堅持以人民為中心的發展思想，時刻不忘為人民服務的初心，主動擔當新時代事業使命任務，圍繞“十四五”規劃和2035遠景目標，推動經濟社會發展和常態化疫情防控下各項工作高質量發展。始終堅持深入研究、創新舉措、狠抓落實，主動深入聯系鎮鄉(街道)、深入單位科室和干部職工，了解分管領域工作推進、發展現狀，深刻分析根源，切實擔當作為，推動問題有效解決，推動工作質量上臺階上水平。
(四)對標看齊，推動作風深入轉變。以黨史學習教育為契機，深入、系統全面開展共產黨成立以來涌現出的一代代先進典型和英模人物事跡學習活動。堅持集中學習和自學相結合，深刻認識和理解先進先烈人物事跡告訴我們的深刻道理，切實做到學有所思、學有所悟、學有所獲、學有所成。在其位、謀其政、履其職，是黨員領導干部一身的諾言，也是對人民的最好回應。工作中，要堅持經常對標看齊，時刻提醒自己奮力工作，把革命先烈和典型人物“釘釘子”的精神作為抓工作落實的根本要求，真抓實干，真下功夫，以實實在在的行動贏得群眾認可。要經常審視自己，時刻回憶黨史、回憶戰爭年代的軍民魚水情，始終把人民對美好生活的向往作為永遠不變的奮斗目標，不折不扣抓落實，不折不扣向前推，推動作風深入轉變，更好造福人民。
(五)嚴于律己，堅守紀律規矩底線。針對黨內法規學習不全面不系統不深入、紀律規矩意識淡化弱化、干部要求松散等問題，始終把學習共產黨成立以來有關廉潔自律、嚴守紀律規矩、清白做人為官的典型事跡作為黨史學習教育的重要內容，貫穿整個學習過程，力爭在年底通過學習讓自己的紀律規矩意識進一步增強。繼續傳承和弘揚中國共產黨廉潔從政、一心為民、堅守初心本色的優良傳統，從嚴落實中央八項規定及實施細則和各級有關規定，不斷凈化自己的“生活圈”、“交際圈”、“朋友圈”。堅持管好身邊人和親人，做到自警自省自勵的同時，時刻教育身邊的同志和親人遵規守紀，始終嚴于律己、嚴管干部，以實際行動維護新時代良好的政治生態，不斷把黨內遵規守紀、廉潔忠誠、干凈擔當的作風代代傳承下去，推動中華民族偉大復興，更好凝心聚力向世界展示東方大國的威武與力量。
黨史學習教育專題民主生活會“五個帶頭”個人對照檢查材料篇4
按照縣黨 史 學 習教育領導小組辦公室、縣紀委、縣委組織部、縣委宣傳部關于開好黨 史 學 習教育專題組織生活會通知要求，會前，自己認真學習了書記在全國黨 史 學 習教育動員大會講話精神，《論中國共產黨歷史》《、.、關于中國共產黨歷史論述摘編》《新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》等黨 史 學 習教育必讀書目和《黨章》等黨內法規條例，并結合個人思想和工作實際，在深入學習、征求意見、談心談話的基礎上，深入查找了自身存在的差距和不足，深刻剖析了問題根源，明確了整改措施和努力方向。
下面，我做個人對照檢查，請各位同志批評指正:一、存在問題
（一）對照黨的創新理論方面。始終把學習黨的創新理論作為堅定理想信念，提升工作能力，駕馭復雜局面的有效轉途徑，堅持讀原著、學原文、悟原理，“四個意識”更加牢固，“四個自信”更加堅定，“兩個維護”更加自覺。但是也存在一些問題:一是對新時代中國特色社會主義思想精髓要義學習還不夠深入、不夠透徹。平時自己能夠堅持學*新時代中國特色社會主義思想和黨的十*大、十*屆二中、三中、*中、*中全會及書記對**重要講話和指示精神，政治素養和理論素養都在不斷提升，但深入對照檢查，自己對新時代中國特色社會主義思想精髓要義學習理解還不夠深入系統和全面，學習還存在實用主義傾向，主動學、全面學、集中時間和精力下功夫學的意識還不夠強，工學矛盾處理得不夠好。二是充分運用新時代中國特色社會主義思想指導實踐、推動發展還存在差距。自己始終堅持以“貴在學、重在用”的思想自覺和行動自覺推動新時代中國特色社會主義思想內化于心、外化于行。但深入對照檢查，用新時代中國特色社會主義思想**瓶頸制約的思路還不夠寬、辦法還不夠活、措施還不夠多。
這些年來，自己對黨的基本理論和創新理論能夠做到真學真信真用，不斷加強思想改造和黨性歷練，在高舉旗幟、踐行“兩個維護”等重大政治原則問題上，能夠頭腦清醒、態度鮮明、立場堅定。但是對照更高標準要求，還存在一些不容忽視的問題。一是刻苦鉆研還不夠。這些年來始終在接受學習和教育，在思想深處或多或少存在“差不多”、“夠用了”的心態，對黨的創新理論特別是新時代中國特色社會主義思想，學得還不夠刻苦、不夠全面，缺乏如饑似渴、廢寢忘食的勁頭，平時忙于各種事務多，靜下心來系統學習深入思考少，對學過的理論和知識記得影影綽綽的多，深層積淀少。二是消化轉化還不夠。對黨的創新理論能夠做到深入學、跟進學，但聯系思想實際、改造頭腦不夠，特別是轉化為立場、觀點、方法，形成科學的思維方式、內化為政治判斷力政治領悟力政治執行力還有很大差距。有時對中國特色社會主義發展的曲折性、艱巨性，對一些歷史虛無主義的政治危害性認識不足，不能完全站在黨和國家全局利益的高度去分析、判斷問題，容易被一些表面現象和自身所處的小環境所左右，深層次判斷、理解問題及透過現象看本質的能力水平還不是很強；有時對上級意圖的理解把握還不全面、不深入、不具體，在貫徹落實上還存在過分強調客觀因素和實際困難，甚至左顧右盼、落不到底的現象。三是實踐運用還不夠。弘揚理論聯系實際的學風還不實，用理論學習成果指導實踐、形成工作思路還有差距，在把學習成果內化為指導工作思路、方法方面，雖然平時也注重結合崗位職責進行對接，但對一些新形勢新情況新問題還缺少深入研究探索，有的學習成果指導價值、實用價值還不高。
（二）對照黨章黨規黨紀方面。黨的十八大以來，黨中央、***大抓全面從嚴治黨、大抓正風肅紀，把黨章黨規黨紀的硬尺度立了起來。總的看，自己能夠秉持老實做人、干凈做事的原則，始終認真踐行黨章、嚴守黨規黨紀，在改進作風和廉潔自律方面沒有踩紅線、破底線。但對照“永遠在路上”的要求，還有一些做得不夠的地方。一是黨性修養還需要進一步錘煉。雖然黨齡在不斷增加，但黨性修養和黨員意識卻提升不快，內心覺得自己受黨教育培養多年，世界觀、人生觀、價值觀已經定形，在重大原則問題上不會出偏差，沒有充分認清黨性修養的艱苦性、長期性和復雜性。有時以普通黨員身份參加組織生活、匯報個人思想也不夠經常深入，對照合格黨員的標準還有很多不足。對一些單位和他人存在的不好現象，有時過于強調客觀大環境，有時考慮別人感受、當“老好人”過多，較真斗硬不夠，沒有進行堅決的斗爭，反映出黨性原則的弱化。二是敬畏戒懼還需要進一步增強。知敬畏存戒懼守底線的意識還不夠強，有時弱化自身的黨員身份和肩負的政治責任，單純認為自己參加工作時間不短了、入黨也有好多年了，能夠保持對紀律規矩的敬畏，把持底線不失守。實際上，還沒有真正嚴格按照黨員的先進性標準來要求自己，形勢所迫多于內心自覺。
一是黨性修養需要進一步加強。雖然黨齡在不斷增加，但黨性修養和黨員意識卻提升不快，內心覺得自己受黨教育培養多年，世界觀、人生觀、價值觀已經定形，在重大原則問題上不會出偏差，沒有充分認清黨性修養的艱苦性、長期性和復雜性。有時以普通黨員身份參加組織生活、匯報個人思想也不夠經常深入，對照合格黨員的標準還有很多不足。對一些單位和他人存在的不好現象，有時過于強調客觀大環境，有時考慮別人感受、當“老好人”過多，較真斗硬不夠，沒有進行堅決的斗爭，反映出黨性原則的弱化。二是紀律規矩還需要進一步嚴守。在落實請示報告、督促檢查等機制上，自己能夠嚴肅認真地貫徹執行，但在日常工作中，還存在溝通協調不到位、情況反饋不及時的現象。再比如，巡視巡查問題整改過程中，在清退津貼補貼問題上，工作推進較慢，反映出壓緊壓實“兩個責任”的力度還不夠大。
（三）對照初心使命方面。主要存在“三個有待加強”:一是精神狀態有待加強。我是在各級組織的培養下，一步一步干起來的，自我評價是有奮斗精神的。但隨著年齡的增長，感到沒啥大發展了，差不多就行了。表現在工作中，履職盡責的意識有所淡化，求穩的思想有所抬頭，守攤子過日子的時候多了，開拓創新、主動作為的勁頭小了；追求不出大事、不出問題，一般性完成任務的時候多了，出精品、創先進、爭一流的勁頭小了；被上級推著干的時候多了，主動謀事干事的勁頭小了。二是工作作風有待加強。雖然能夠做到不斷校正工作的指導思想，但在時間緊、任務重、頭緒多的情況下，有時注重決策部署抓好“上篇文章”，面對面抓指導，手把手抓幫帶，腳跟腳促落實的“下篇文章”做的還不夠好。比如，擔負區里新時代智慧黨建試點任務期間，我們集中人力、物力、財力打攻堅戰，規范了建設標準、出臺了規范手冊、總結了經驗做法，但在成果轉化上，試點經驗推廣上，實際能力提升上，做的還不到位。三是責任擔當有待加強。謀劃落實工作，有時顧慮較多，缺乏勇挑重擔、敢于擔當的意識和勇氣。有時處理一些歷史遺留的矛盾問題，存在一定程度的畏難情緒，總覺得歷史久遠、矛盾聚焦、解決不易，讀萬卷書，行萬里路！處理不好容易給自己惹麻煩，存在待靠推拖的現象；有時有安于現狀、求穩怕亂的思想，把站位點定在不出事、不誤事、少出錯上，對于一些有難度、有風險的工作，還缺少攻堅克難的勇氣。
（四）對照先輩先進方面。自中國共產黨誕生之日起，無數革命先輩、英模先進在黨的帶領下，敢于拼搏進取、勇于犧牲奉獻，給我們立起了精神標桿。反思自己，在弘揚踐行先輩先進精神方面，還有四個方面的不足:一是忠貞不渝、堅貞不屈的革命信念還有待加強。沒有真正解決好世界觀、人生觀、價值觀的總開關問題，思想鑄魂、精神補鈣抓得還不夠緊，對新時代面臨的風險挑戰有時還缺少政治意識、大局觀念，個別時候信心有所不足。二是與時俱進、開拓創新的進取精神還有待加強。存在安于現狀的思想，思想不夠解放，對待工作缺乏與時俱進和開拓創新精神，致使自己在工作上多沿用老套路、憑借老經驗；有時說話辦事過于謹慎，缺少一種大膽潑辣、敢說敢做、雷厲風行的作風。三是心系人民、服務群眾的宗旨意識還有待加強。以人民為中心的發展理念樹得不夠牢固，有時存在群眾觀念淡薄，忽視群眾、脫離群眾的現象，幫助群眾解決實際問題做得還不夠。四是嚴格自律、以身作則的表率作用還有待加強。雖然在大的方面能夠加強自律，注重自身形象。但在一些自認為小節的問題上有時有所忽略。比如盲目攀比思想有所滋長，在吃住行讀萬卷書，行萬里路！方面追求與身份地位相稱，還存在講面子、講排場的現象，雖然是自掏腰包，但反映的是自我要求的不嚴。
二、問題產生原因及分析經過認真查擺分析，產生問題的根源主要有以下幾個方面:
（一）理論學習有所放松。只把學習當成一項任務，沒有真正當成一種習慣。主觀上對加強理論學習的緊迫感認識不足，自認為自己工作經驗豐富，忽視了對政治理論學習的重視。雖然對**×新時代中國特色社會主義思想進行了學習，但對深層次問題研究還不夠，用理論指導實踐的工作能力有待加強，抓思想政治學習的力度不夠，學習掌握的內容只能“撐撐門面”。
（二）黨性修養有所放松。對照全面從嚴管黨治警“五個過硬”要求，我認真反思自身工作這么多年來做人、做事的行為準則，雖然自己能夠保持忠誠干凈擔當的從政操守，在大是大非面前能夠堅定立場，在各式各樣的誘惑下能夠經受得住考驗，但是隨著時間的推移，習慣于以工作代替黨性鍛煉，實際上自己的黨性還遠遠未達標，導致自身“抵抗力”有所下降，對自己的要求不嚴、標準不高，自身黨性修養有所放松。
（三）理想信念有所弱化。隨著工作性質和崗位的變化，大多時間在辦公室“昏天黑地”，與群眾直接接觸的機會越來越少，與群眾的距離逐漸拉大，對群眾感情越來越淡。對自身世界觀、人生觀、價值觀的認識和改造還不到位，對比黨章規定和黨員標準，自己還是有不小的差距，在思想上、工作中有了懈怠、放松，存在“只要自己做好本職工作、不去觸碰黨紀國法的紅線就可以”的錯誤認識，導致自己的行為沒有達到標準要求，有時對基層干警反映的強烈問題還沒有做到馬上解決。
（四）自律意識有所松懈。雖然能夠始終警醒自己自覺遵守黨風廉政建設的各項規定，但隨著年齡和黨齡的增長，放松了對自己的要求，沒有嚴格按照“五個過硬”的標準來要求自己，有時會產生紀律松懈、觀念淡化的情況。沒有嚴格按照一名合格黨員的標準來規范自己的生活工作，對自身建設、自身要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高，在思想上放寬了自己。
三、下一步努力的方向及整改措施
1、加強政治理論和業務知識學習，提高自身政治素質和業務能力，牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”，工作中把共產黨員的理想信念和宗旨意識放在第一位。確立終身學習的觀念，提高自己的知識水平和政治思想修養，時刻同黨中央保持一致。
2、把精力和熱情全身心地投到工作中，積極主動地開展好工作，嚴抓管理，落地有聲，充分體現出黨員的先鋒模范作用，突出抓好黨支建設，特別是黨的政策理論的宣傳教育工作和公司全年經營指標的完成。牢固樹立大局意識，帶領干職工攜手同心，挖潛提效，闖出一條提質增效經營的新道路。
3、強化責任意識，大局意識，個人服從組織，增強核心意識，看齊意識。工作中嚴格要求自己，求真務實，大膽創新，服從組織領導，貼近組織心聲，進一步解放思想、不斷完善和提高自己，充分運用辯證方法處理好問題，嚴抓工作落實，做好本職工作。
4、牢記黨的宗旨，堅定理想信念，用黨員標準嚴格要求自己，帶領干職工凝心聚力，振奮精神，奮發圖強。以先進公司為學習楷模，取之長處為我用，抓好分管的各項工作。
（一）強化理論武裝，提高思想境界。深學細照篤行新時代中國特色社會主義思想和強軍思想，真正進入思想、進入工作、進入實踐，學以致用，轉化為維護核心、看齊追隨的政治自覺和行動自覺，轉化為抓好工作、推進建設的科學理念和有效舉措。
（二）嚴肅政治生活，強化黨性錘煉。嚴格落實組織生活制度，認真學黨章、自覺過黨日、積極聽黨課、主動交黨費，不斷強化黨性自覺；嚴格落實民主集中制，堅持按原則按政策按程序按規矩議事決策，不搞“一言堂”，不打“擦邊球”；嚴肅開展批評與自我批評，經常聽取班子成員和官兵的意見，及時指出糾正自身存在的問題，不怕自己丟面子，不搞遷就留情面。
（三）聚焦主責主業，履行打仗職責。鮮明立起備戰打仗導向，帶頭謀主業、盡主責，帶頭抓練兵、強備戰，帶頭練指揮、強素質，帶頭研戰法、謀對策，推進應急作戰準備，提高指揮打仗能力。
（四）振奮精神狀態，強化模范帶頭。堅持以上率下、敬業守責，真抓實干、夙夜在公；堅持關愛基層、服務官兵，真心實意解難題、辦實事；堅持問題導向、從嚴要求，聚焦問題研對策、抓整改，不解決問題不撒手。
（五）堅持開拓創新，推動改革實踐。堅持以思維創新推動轉型建設，敢于擔當、大膽突破，圍繞抓好應急作戰準備、增強政治教育實效、發揮支把關定向作用等問題，深入思考研究，探索特點規律，拿出管用招法，提高工作質效。
（六）嚴格律己正身，樹立良好形象。堅持秉公用權、遵規守紀，公正處理敏感事務，堅決抵制歪風邪氣；較真抓紀律、嚴規矩，堅持初始即嚴、一嚴到底，促進官兵凝神聚力、隊風清氣正；嚴格自我約束，一以貫之凈化“三圈”、管好家人、健康情趣，不該去的地方不去，不該交的人員不交，不該做的事情不做，樹起支班子的良好形象。
黨史學習教育專題民主生活會“五個帶頭”個人對照檢查材料篇5
對照黨章、對照廉政準則、對照改進作風要求、對照群眾期盼，通過群眾提、自己找、互相幫，認真查擺自己在“四風”方面的問題，認真梳理查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，深刻進行黨性分析和自我剖析，聯系自身工作實際，認真查找了自己在思想、工作、作風上存在的問題和根源，尋找自己與黨的X大精神、與新時期黨對黨員干部要求的差距。現將對照檢查情況報告如下，請批評指正。
一、存在問題1、遵守政治紀律不夠嚴格。對照八項規定要求，發現自己在有些方面做得不夠或不好。比如在朋友聚會、同事或家人的交流過程中，對一些重大事件或中央出臺的重大決策和詆毀黨的信譽的言行時不愿意直面斗爭；對黨委、政府的一些政策有評頭論足的現象。
2、存在一些違規違紀現象。在中央“八項規定”出臺之前，自己也是隨波逐流，特別對一些明顯不符合規定的行為沒有拒絕。主要是黨性意識淡薄了、思想麻痹了，不能明辨是非，對一些不良傾向和不良作風習以為常，比如參加迎來送往的宴請活動，標準或規模也會超標。
3、理想信念有所弱化。對黨的重大決策、重要部署有時認識不深、理解不透，有時也會妄加評論，致使自己的政治敏銳性不夠強，不能夠看到事件的本質。
4、學風不夠端正，學用時有脫節。對理論學習只滿足
于完成“規定動作”，看文件、讀報紙，甚至看標題，存在走馬觀花現象，靜下心來仔細研讀不夠，只知表皮不懂根本，只知其一不懂其二；閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀原著少，學習時看得多思考少、瀏覽多記住少，學習的多用的少，照搬的多靈活應用的少，與實踐結合的少。
5、工作作風不夠過硬，理論與實際聯系不夠緊密，對上負責與對下負責不夠一致。
6、全心全意為人民服務的宗旨觀念有所淡薄，例如在維護人民群眾利益上，雖然也看到一些問題，但是生怕“得罪人”、說了也白說甚至“吃力不討好”，所以，有時產生了“睜一只眼閉一只眼”的現象。
三、產生問題的原因分析
（一）放松了嚴格的政治理論學習。由于對政治理論學習的重要性認識不足，自覺不自覺地放松了政治理論學習，自以為憑已有的社會知識和20多年的工作經驗，做好本職工作應該沒有問題，經驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望。常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，總認為自己是做實際工作的，不是理論工作者，沒有必要去深鉆細研，懂得一些基本觀點、基本原理能適應工作就行。“經驗主義”的思想導致理論學習的興趣不濃，運用理論知識指導工作實踐的能力不夠強。
（二）放松了嚴格的黨性修養鍛煉。反思我在思想作風方面存在的問題，一個深層次的原因，就是近些年來在嚴格
黨性鍛煉上所下的力氣不夠多，世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄。隨著年齡增長和環境變化，主觀主義多些，久而久之，對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，解決得也不及時。研究解決一些矛盾和問題，實事求是、堅持得不夠好，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。
四、今后的努力方向和改進措施
（一）努力方向。針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，本人決心在黨委政府的領導下，按照黨員領導干部標準要求，堅持為民務實清廉，始終把群眾的利益放在第一位，實實在在替群眾辦實事，辦好事。
（二）整改措施。
1、加強理論學習，堅定“三個自信”。一是突出學習重點：學習和掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，***同志關于群眾的路線的重要論述等，堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，始終與黨中央保持高度一致。二是堅持“三個帶頭”：帶頭擠出時間刻苦自學，不能陷于事務；帶頭向實踐學習、向群眾學習，以增強解決實際問題的能力；帶頭加強對履行領導職責所必備的各種知識的學習，以不斷提高自身素質和領導水平。三是做到“三個轉變”：從應付性學習轉變為主動鉆研學習、從主要著眼于改造客觀世界轉變為改造客觀世界與主觀世界相結合、從為了工作的“要我學”轉變為提升自己理論素養的“我要學”。
2、提高黨性修養，扎牢宗旨意識。一是帶頭“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”。二是堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦干，實實在在地為人民群眾辦實事、辦好事。三是深入實際，調查研究，總結經驗，汲取群眾營養，不斷加深與人民群眾的感情。
3、密切聯系群眾，切實轉變作風。一是堅持實事求是、黨的，以優質的服務，良好的形象，一流的業績做好主管、分管工作。二是堅持一切從群眾的利益出發，急群眾所急，想群眾所想，切實做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。三是切實深入基層、深入實踐、深入群眾，為群眾誠心誠意辦實事、解難事、做好事，樹立親民愛民的良好形象。四是尊重群眾的首創精神，在群眾中發現、挖掘和總結經驗，推動分管工作創新發展。
4、改進工作方法，提高服務水平。一是在學好政治理論的同時，根據工作需要和自己實際，堅持學習相關業務知識，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野。二是堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，提高工作效率。三是堅持一切從實際出發，講真話、報實情，辦實事、求實效，充分尊重和聽取其他班子成員意見，發揮大家的智慧和力量。
本人承諾不出入私人會所，不持卡。
總之，在以后的工作中，我會不斷加強自我修養，時刻把為民務實清廉放在心中，做一名合格的黨員領導干部。請大家予以監督！
黨史學習教育專題民主生活會“五個帶頭”個人對照檢查材料篇6
1、班子成員作風正、工作實，始終保持良好的精神狀態和工作干勁，在工作中認真貫徹落實十八大精神；千方百計抓好安全生產，大力推進質量標準化建設，為全礦員工謀福祉。
2、重視黨風廉政建設，召開專題例會和大會、簽訂黨風廉政責任書，注重抓好黨員干部隊伍建設。
3、重視政治思想的學習教育。認真抓好黨委中心組學習、黨風廉政教育學習、領導班子民主生活會、黨員培訓、支部“三會一課”等活動，學習黨的十八大報告、新黨章等知識，強化對黨員干部的政治教育。
4、廣泛開展調查研究，對基層工作能實行具體的指導；在基層單位的生產決策實施之前，能嚴格研究把關。
5、堅持民主集中制原則，通過召開黨政聯席會，印發會議紀要，增強工作透明度，使基層單位及時了解全礦工作動態和工作重點。
6、注重工團等群眾組織的建設，積極開展各類企業文化創建工作，全面提升全礦整體文明水平，塑造了良好的外部形象。
7、進一步加強學習和培訓。建議開展形式多樣的學習活動，可以采取“請進來，走出去”等方式，邀請專家來開講座，外出學習先進單位的經驗做法。
8、進一步加強宣傳和聯動。一是加強對安太堡礦工作的宣傳，提升安太堡礦的形象和地位；二是加強聯動，當前礦機關和基層單位的溝通還不夠，需要進一步加強聯動，能在礦級層面上解決的問題要盡量直接解決，要上下一條線，共同完成。
9、建議在決策上多考慮職工的利益。
10、建議通過參觀警示教育基地、紅色革命基地等形式加強全礦廉政教育。
11、注重先進典型的挖掘和培養，及時總結推廣，樹露天礦嶄新形象。
黨史學習教育專題民主生活會“五個帶頭”個人對照檢查材料篇7
按照《**市紀委機關、市委組織部、市委黨史學習教育領導小組辦公室關于開好黨史學習教育專題民主生活會的通知》要求，**社區黨委認真對照“深刻感悟‘兩個確立’的決定性意義，帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，帶頭踐行以人民為中心的發展思想，帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑的豐富經驗，帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經驗”五個方面，組織班子成員專題學習研討，認真開展談心談話，查擺存在問題，形成對照檢查如下：
一、存在的主要問題
（一）帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。結合黨史學習教育，社區黨委認真組織班子成員按照學黨史、悟思想、辦實事、開新局要求，采取個人自學、集中研討、中心組學習、黨校專題輔導等形式，認真學習“四史”和**思想，但仍存在自覺性、主動性不強，領悟、吃透精神實質不深，理論聯系實際、推動轉化運用結合不足等問題。一是政治站位不高。個別班子成員貫徹執行“學思用”貫通、“知信行”統一不到位，沒有站在講政治和全局的高度用黨的創新理論指導實踐、推動工作。如在貫徹實施社區村振興戰略中，有的班子成員站位底、標準不高，簡單地將社區村振興理解為就是修幾條路和清掃一下環境衛生，沒有從群眾最關心的急難愁盼問題出發，缺乏為發展壯大村級集體經濟出謀劃策的魄力和擔當。二政治敏銳性不強。個別班子成員政治鑒別力不強，從講政治大局觀察問題不夠，對日常工作生活中聽到的一些負面政治言論和小道消息聽之任之，敢于發聲亮劍不夠，旗幟鮮明抵制抨擊不堅決。三是對黨的創新理論學習掌握不夠。班子成員對社區黨委安排的中心組學習比較重視，抓得也比較緊，但對如何跟進學習黨的創新理論，如何探索和發掘有效的學習手段，還存在思之不深、研之不透的現象。
（二）帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，履職盡責、擔當作為方面。一是抓管黨治黨意識不強。班子成員履行“一崗雙責”不夠，抓管黨治黨的主責主業主角意識不強。比如，對村級黨務工作人員進行系統性、全面性、針對性培訓不夠，導致黨建業務知識匱乏，“三會一課”記錄不詳實、不規范，發展黨員等標準化業務知識掌握不深不透，操作不熟練。二是黨組織政治功能有待繼續強化。部分基層黨組織建設存在一些虛化弱化、邊緣化的不良傾向。比如，雖然“雙報到雙服務”活動開展次數不少，但為民服務的有效性和含金量不高，創新實施的社區“八聯黨建”工作法和打造了“四色”“一線紅”等黨建品牌，在示范帶動、全面鋪開上力度還不夠，特別是如何運用信息化、法治化手段提升黨建服務水平，加強社區網格治理等方面還需要積極探索。三是黨員教育管理效果不明顯。今年按照市委組織部相關要求，離退休黨員、流動黨員、退伍黨員、待業大學生黨員不斷進入社區，面對體量大、流動性強的職工黨員，社區對黨員管理的方式方法創新性不強、手段單一，存在管理不到邊、不到位的情況。一些農村黨員干部干事創業的精氣神不足，不會為、不愿為、不敢為的問題不同程度存在。如，在征地拆遷中，有的擔當作為不夠、推進工作不力、導致工程遲遲不能開工等等。
（三）帶頭踐行以人民為中心的發展思想，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯系方面。一是堅持以人民為中心的發展思想樹得不牢。對照人民群眾新期待，領導班子在踐行全心全意為人民服務宗旨方面，理解不深、把握不準，沒有正確處理盡力而為與量力而行關系，在關心群眾方面做得還不夠好。比如，在深入推進實施社區村振興戰略工作上，存在思路不寬、措施不活、辦法不多的問題，把工作成績簡單歸結于成立了多少合作社、硬化了多少道路、栽種了多少樹木、安裝了多少路燈，而缺乏從長遠考慮為村集體、為群眾帶來多少實惠，長效機制有待進一步建立完善，工作成效不明顯。二是民生熱點問題解決不到位。個別班子成員在切實解決群眾操心事、煩心事、揪心事，推動民生改善，增進人民福祉方面用心用力不夠，比如，針對東部山區村級經濟收入普遍不高的情況，在挖掘村莊比較優勢、**村莊發展瓶頸、推動村莊產業發展方面做的還不夠，雖成立黨支部領辦合作社，但是在推廣規模經營、發展特色種植、創新創造比較優勢方面做得不夠，特色種植大棚收益未達到理想預期。三是統籌社會全局意識有待增強。個別班子成員在干事創業上站位不高。有時認為只要工作遵照上級部署要求，按部就班完成上級安排的任務就可以，工作上有時候只注重看“及格線”，不愿去嘗試“滿分線”，自我加壓的主動性不強。比如，抓底線紅線與保障民生上有差距，在安全生產、環境保護等底線紅線工作上，強調不出事、不出問題，沒有做到帶著深厚群眾感情、懷著強烈為民情懷做好這些工作。
（四）帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，增強憂患意識方面。一是抓黨建工作力度不夠大。領導班子抓事務性工作和抓黨建工作的關系處理得還不好，對黨建工作投入的精力不多，大多是按照上級要求開展工作，主動研究謀劃次數少。比如，落實“三會一課”制度不夠細致嚴謹，對會議記錄和學習筆記檢查較少，個別黨員同志存在書寫潦草、應付了事的情況。又比如，開展黨建活動形式單一，僅僅滿足于完成上級規定動作，以學習講座、觀看視頻形式進行的多，外出參觀活動少，沒有充分調動黨員干部參與黨內生活的積極性主動性。這說明班子成員在推動黨建工作走深走實方面用力不足，距離機關黨建更高標準還有差距。二是干部隊伍作風建設抓得不嚴。班子成員對分管范圍干部進行工作部署和提原則要求多，組織黨員干部深入系統學習黨紀法規次數較少，對所分管的個別黨員干部不能嚴格遵守組織紀律，“睜一只眼、閉一只眼”，說出來怕“傷面子、傷感情”，會影響團結，先鋒模范作用沒有發揮出來。比如，有的同志與分管范圍黨員干部開展談心談話時，談具體事務多，敞開心扉談思想、講問題少，綜合運用監督執紀“四種形態”，抓早抓少、動輒則咎還沒有真正成為工作常態。三是履職擔當做得不夠。班子成員對于新常態下如何進一步擔當盡責，更好地服務經濟發展，自我加壓還不夠。面對千頭萬緒的工作、越來越重的經濟社會發展任務和越來越高的工作標準、紀律約束，不由地產生歇一歇、緩一緩的念頭，缺乏越是艱難越向前、“敢叫日月換新天”的精氣神，在“擔使命”上還存在因循守舊、求穩怕亂的思想，缺少拉得出、沖得上、打得贏的大無畏勇氣和決戰決勝的斗爭精神。
（五）帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經驗，履行全面從嚴治黨責任方面。一是履行全面從嚴治黨主體責任不到位。個別班子成員落實“一崗雙責”不夠扎實到位，對落實“兩個責任”相關的監督機制滿足于開會布置強調，在指導和督促分管單位以及農村社區履行全面從嚴治黨責任，層層傳導壓力還不夠到位，抓得不夠嚴格。二是在抓班子帶隊伍方面。部分班子成員不敢管、不愿管、不會管，管理教育瞻前顧后，怕管多了得罪人、傷和氣，存在好人主義傾向。班子成員平時主動與黨員干部談心談話較少，對干部思想、作風、紀律等方面的苗頭性、傾向性問題重視還不夠，談心談話的效應發揮得不好。比如，個別班子成員在落實“一崗雙責”上還沒有真正把黨風廉政建設作為自己的“責任田”和“份內事”，指導分管工作時，抓業務工作的多，抓黨風廉政建設的少。三是抓黨風廉政建設存在薄弱環節。對黨風廉政工作滿足于一般性布置，有力跟進督導檢查落實力度不夠，在“抓常、抓細、抓長”上下的功夫還不夠深，工作重形式、輕實效，缺乏抓鐵有痕、踏石留印的精神。對有些犯錯誤的同志，沒有及時批評指正，反而會覺得工作出現疏忽難免，在紀律處分上能輕則不重，把“厚愛”放在了“嚴管”前面，影響了監督執紀的效果。
二、產生問題的原因分析
一是理論學習深度不夠。班子雖然能夠通過堅持開展集體學習、扎實開展自學等方式努力提高政策理論水平，但理論學習的自覺性、積極性和主動性不強，往往是上邊要求學什么就學什么，自覺主動地抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業余時間學習也比較少，沒有真正把理論學習作為一種精神追求和工作方式。日常工作將重心放在了抓發展、抓經濟上，存在“只顧埋頭拉車，不會抬頭看路”問題，對政治理論學習和思想政治建設抓的不夠牢，沒有真正沒有完全做到內化于心、外化于行，自覺運用**思想指導實踐、推動工作的能力不強。
二是宗旨意識樹的不牢。班子成員多數忙于日常事務，雖然經常下社區，但都是與村干部打交道，很少與群眾面對面交心交流，無形中淡化了宗旨意識。對群眾反映的困難和問題不能設身處地為群眾著想，而是能躲則躲、能推則推，無形之中淡化了與群眾的感情，疏遠與群眾的距離。有的班子成員習慣于坐在辦公室里調度指導工作，在吃透上級政策精神上不到位，制定政策不能很好地結合實際，有些生搬硬套，缺乏變通，導致一些工作落地落實有困難。
三是履職擔當做得不夠。班子成員對于新常態下如何進一步擔當盡責，更好地服務全社區發展，自我加壓還不夠。面對千頭萬緒的工作，產生了歇一歇、緩一緩的想法，缺乏越是艱難越向前、“敢叫日月換新天”的精氣神，在“擔使命”上還存在因循守舊、求穩怕亂的思想，缺少拉得出、沖得上、打得贏的大無畏勇氣和決戰決勝的斗爭精神。
四是“一崗雙責”履行不到位。“抓好黨建是最大政績”的理念樹得不牢，對新形勢下加強黨建工作的思路、載體、措施研究得不夠，壓力傳導不到位，班子成員落實“一崗雙責”的意識不強，存在重業務、輕黨建的思想，對黨建工作投入精力不夠，主動思考謀劃少，工作抓得不深不實。對黨風廉政建設的重要性認識不足，抓作風建設持續性不強，對一些苗頭性傾向性問題存在教育、監管、懲處不到位的問題，抓警示教育力度不大。
三、今后的努力方向和改進措施
（一）加強理論學習，提高政治素養。深入學習**思想和十九屆**中全會精神，制定學習計劃，確定學習內容，堅持每周集體學習一次，做到學習跟進、認識跟進、行動跟進，不斷提高班子整體的政治素養。嚴格落實黨委中心組理論學習制度，統籌集體學習和個人自學，領導班子帶頭學理論、強信念，筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩思想之舵，始終運用黨的創新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。堅持學以致用，大力弘揚理論聯系實際的學風，把理論學習與加快全社區經濟發展、進位趕超的目標任務緊密聯系起來，找準落腳點、切入點，努力把理論知識轉化為推動全社區突破發展的具體思路和舉措。
（二）敢于擔當作為，引領改革發展。抓牢“黨建引領”，在社區村振興上持續發力。充分挖掘黨建活動陣地、人才、資源等優勢，把各領域黨組織和黨員串聯起來，圍繞基層社會治理、疫情防控、社區文化生活等重點工作協商共治、問題共解決，為社區居民提供更加便利環境。深入研究區域特點，充分發掘比較優勢，更高站位抓好農村基層黨建，堅定擔當的定力，圍繞上級各項決策部署，千方百計破難題，全力以赴抓基層黨建、社區村振興、招商引資等各項工作。堅持“高標高質”提升黨建水平，持續開展軟弱渙散黨組織整頓，加強農村基層支部標準化、規范化建設，抓實農村黨員隊伍教育管理，把基層黨建“點上風景”打造成“面上生態”，以黨建引領促農村基層工作整體提升。抓牢“雙招雙引”，在項目建設上持續發力。搶抓“**”一體化的優勢契機，全力跟蹤推進**等重點項目，在做好建大高端康養、親和源康養小社區的基礎上，發揮地理位置招商優勢，力爭再引進一批**等高質量產業項目，助推項目、經濟“雙提升”。
（三）堅持從嚴治黨，強化廉政監督。推進全面從嚴治黨主體責任落實，嚴格黨風廉政建設“一崗雙責”，層層傳導廉政責任壓力，健全廉政風險防控機制，找準風險點，細化各項風險防控措施，運用好監督執紀“四種形態”，增強針對性和可操作性，實現權力在監督下運行。強化對社區紀委工作支持力度，加大擔當精神不強、責任意識薄弱、不守規矩黨員干部處置力度，絕不姑息、絕不手軟，全面營造干事創業、清正廉潔的政治新生態。督促領導班子成員在知敬畏、存戒懼、守底線上下功夫，繼續做好每周一次的“廉政微課堂”警示教育學習，切實以案為鑒，深刻汲取教訓，在工作上、生活中、作風上樹立道德高線，從思想深處、內心深處、日常行為中劃出規矩紅線，時刻把黨的政治紀律和政治規矩挺在前面；強化黨章黨規學習，領導班子成員帶頭錘煉堅強黨性，帶頭嚴守規章制度，帶頭自警自省自查，從內心深處筑牢防腐拒變的思想道德防線，為廣大黨員干部樹起清正廉潔、勤勉盡責的標桿榜樣。狠抓村級黨組織建設，強化黨支部“三會一課”、民主評議、農村三資管理等制度落實，規范“三審四議兩公開一記實”、黨員發展等工作開展，重塑村莊黨支部的凝聚力、向心力、戰斗力和引領力。
黨史學習教育專題民主生活會“五個帶頭”個人對照檢查材料篇8
根據中央和省委、市委、區委關于認真開好黨史學習教育專題民主生活會有關通知要求，局領導班子堅持讀原著、學原文、悟原理，通過參加集中學習研討、個人自學、聆聽黨課、與同志交流學習心得等形式，認真學習了《中國共產黨簡史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《***論中國共產黨歷史》《***新時代中國特色社會主義思想學習問答》，以及各級各類違紀違法典型案例等書目內容，組織黨史學習教育“五個一”實踐活動和“我為群眾辦實事”等活動，集中學習學習研討交流。為開好這次專題民主生活會，局領導班子嚴格按照有關要求，廣泛征求意見建議，開展談心談話，認真查擺自身存在的突出問題。現作如下對照檢查。
一、對照學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行方面查擺的問題
（一）對照學史明理方面。一是理論學習不深入。部分領導班子成員在學習黨史過程中，沒有形成自覺、主動、常態的習慣，更多時候考慮業務工作多，黨史學習按部就班、依規推進，把“學過”視為“學好”，把“作筆記”當成“已學完”，把“參加了相關黨史學習教育實踐活動”當成“完成了規定動作”。沒有嚴格按照“學懂、弄通、做實”的要求讀原著、學原文、悟原理，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和***新時代中國特色社會主義思想等黨的創新理論學習不深入不系統。例如：在學習黨史系列書籍過程中，部分班子成員更多關注感興趣的部分和與工作聯系緊密的內容，把其他內容簡單地、瀏覽式進行學習，沒有更好地把黨史內容與工作實踐融會貫通。二是思想認識有偏差。習慣性地認為黨的創新理論更多是管方向、管大局的指導性的國家領導人講話、指示批示，中央和省、市制定的有關政策和文件，作為基層干部，更多時間是與群眾打交道，落實理論政策，簡單地理解為在常規工作推進中抓好落實即是，沒有深刻認識到黨的理論在推動經濟社會發展中的重要指導、指引作用。三是研討交流不扎實。把開展黨史學習教育理論研討交流當成撰寫發言材料，根據安排寫一寫學習黨史的過程、學過了哪些內容，然后簡單談幾句感悟，在會上與同志們進行交流。理論研討準備沒有認真思考與工作的結合點，往往是就學習黨史談黨史，談初淺的、面上的東西，研討交流文稿和交流會上的發言質量不高，只求過得去，不求過得硬，沒有真正把黨史當成建黨百年之際提升共產黨員信念信仰的根本教材。例如：在部分班子成員參加“改革開放時期歷史”專題學習研討時，會前準備的發言材料就沒有很好地將實事求是的真理與工作實踐緊密結合起來進行分析，切實指導工作實踐，學習研討的效果不突出。
（二）對照學史增信方面。一是政治意識有待增強。政治意識主要包括政治思想、政治觀點、以及對政治現象的態度評價。局黨組建立了定期學習制度，為進一步增強“四個意識”，開展了一系列集中學習，但總體上抓得還不夠緊，堅持得還不夠好。有的班子成員更多埋頭于具體事務性工作，放松了政治理論學習；有的學習流于形式，局限于聽講座、聽報告、看資料，缺乏必要的互動交流和深入探討；有的學習內容較為空洞，與“四個意識”的結合不夠緊密，用科學理論、先進理念指導和推動建設的能力還有待進一步提升。二是政治鑒別力有待提高。班子成員在大是大非面前，能夠保持堅定的政治立場，能夠辨別大是大非。但由于政治理論學習不夠深入，思考不夠深刻，有的班子成員對于當前社會一些敏感問題，特別是意識形態領域的復雜性認識不夠，缺乏必要的警惕性和鑒別力。比如對于網絡上的歷史虛無主義等問題，雖然感覺荒謬，但，沒有從政治的高度上去分析、去研究，沒有認識到其背后隱藏的目的和危害性。其次對于新形勢下，如何更好地維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執政基礎等思考研究的不夠深。對于社會上一些有損黨的形象權威的謠言，沒有旗幟鮮明地反駁沒有立場鮮明地反駁、斗爭。三是政治堅定性有待加強。在堅定信仰信念、提升道德修養、自覺遠離低級趣味、自覺抵制歪風邪氣方面，班子成員總體能夠做到高標準、嚴要求。但是在對分管科室監督管理上，有時還存在礙于情面不敢抓、不敢管的情況，導致管理失之于軟，少數科室仍有不良風氣存在。
（三）對照學史崇德方面。一是在嚴格制度、規范用權方面有待進一步加強。總體上，局黨組能夠嚴格按照《XX工作規則》、《XXXX會議議事決策規則》等規章制度科學民主議事決策，但在實際工作中偶爾還是出現“特事特辦”的情況，特別是在面臨一些急難險重工作任務時，有為了第一時間完成工作布置而未完全顧及相關程序的現象。二是依法用權方面有待進一步提高。依法治權，使權力在法律范圍內活動，必須給權力運行“劃紅線”、“布雷區”，真正做到“法無授權不可為”。但在實際工作中，一定程度上還存在法律知識不夠全面、法律意識不夠嚴謹的情況。比如，在具體行政執法過程中，仍存在法律條款熟悉，執法過程不嚴謹的問題。
（四）對照學史力行方面。一是淡化了對初心的理解。革命戰爭年代，共產黨的初心就是與人民一條心，堅決打倒侵略者和一切敵人，爭取民族獨立、人民解放。今天，我們的初心就是在和平年代帶領人民群眾繼續奮斗，更好為人民服務，共同努力，推動中華民族偉大復興。這一使命任務尤為艱巨，但部分班子成員的認識僅僅停留在簡單地服務群眾的小是小非上，沒有深刻認識初心的新時代內涵。二是使命擔當不夠。面對新時代改革發展穩定艱巨任務，面對世界百年未有之大變局，面對國際風云變換，面對中國社會矛盾的轉變，使命擔當意識顯然不足，存在“大馬過得河，小馬過得江”的中立心理，沒有革命戰爭年代革命先烈的拼勁、闖勁、干勁，擔當的肩膀不夠寬。同時，在工作中主動創新不夠，一定程度上存在“現在各級要求嚴、灰色收入為零、生活壓力大“的錯誤認識，導致工作求穩怕亂，不愿主動擔當，不愿思考問題，影響工作質量。
二、產生問題的根源剖析
（一）理論學習不夠扎實，思想有所滑坡。班子成員多年來從事服務工作，覺得理論學習對工作影響不多、聯系不大，從而放松了對學習的認識。在學習共產黨的歷史、學習***新時代中國特色社會主義思想、學習貫徹黨的理論路線方針政策上多年來一直堅持，覺得該掌握的都比較清楚了，認為思想上、政治上、行動上是過硬的，能夠自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，理想信念的根基是牢固的，精神之鈣也是足足的。基于此，導致對黨的創新理論缺乏深鉆細研的學習精神，特別是對共產黨的歷史和******關于治國理政的新思想、新論斷滿足于現學現用、即學即用，對新知識、新政策掌握不夠、理解不透、把握不準，影響了理論聯系實際的質量。
（二）紀律規矩守得不牢，底線意識淡化。對黨內法規制度學習存在“雨過地皮濕”問題，往往是看時感動、學時激動、工作中“自我感覺良好”。基于此，在黨史學習教育中，學習共產黨建立形成的黨內法規制度往往是以學過為標準、已學完為滿足，在學習質量上要求不高。思想上的麻痹和麻木，導致部分科室干部的紀律教育和引導不夠，存在個別同志在工作中變相違規、為群眾辦事拖沓、索要好處等問題。根本在于對黨的紀律法規學習不深入、要求不高不嚴，對身邊人紀律規矩管理監督不夠，失之于寬、失之于軟問題隱蔽存在。
（三）擔當作為決心不夠，標準執行不嚴。對比老一輩革命家的擔當精神和干事作風，明顯有差距。部分班子成員認為工作中按部就班推進，質量過得去，不在人前不在人后就行，工作中不愿意去樹立形象、帶頭示范，也不愿去思考和創新。對照******“面對困難不退縮、面對矛盾不回避”的要求進行反思，在擔當新使命、服務新發展上因循守舊、求穩怕亂。究其根本，還是責任意識不強，學習鉆研新理論、新知識、新技能積極性不高，統籌能力、推動發展能力、抓分管領域隊伍能力出現減退減弱。
（四）為民服務意識不強，宗旨樹得不牢。共產黨至成立之日起，就把為人民服務鮮明地寫在旗幟上，帶領和要求全體黨員和干部要始終把為人民服務作為根本宗旨，作為初心和使命。但通過學習，對比先進先烈，有不小差距。******強調，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。作為黨員領導干部，在為人民服務、為人民謀利益謀福祉上思考不多、辦法不多，習慣跟著上級安排和文件要求落實，習慣常規性工作，對群眾關心的、涉及群眾利益的事項落實質量不高，群眾滿意度不高。
三、整改措施
（一）堅定站位，做到對黨絕對忠誠。針對思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等問題，局黨組始終把黨史學習作為增強信念信仰的重要路徑，在建黨百年之際學深學透學明白共產黨的歷史，不忘入黨時的錚錚誓言，始終不忘共產黨走過的艱辛歷程，時刻以黨內先進典型引領，不斷提升自我黨性修養。牢牢把握******關于加強黨的政治建設的總體要求，準確掌握其內涵實質和精髓要義，做到忠誠干凈擔當，防止和克服形式主義、官僚主義。結合XX、XX事業發展實際，抓好工作推動中的政治紀律和政治規矩執行，做到站位精準、立場堅定，始終忠誠于黨的偉大事業。
（二）強化學習，切實增強理論武裝。針對學習黨的理論不夠、思想上有所滑坡、理論研討不深入等問題，堅持以***新時代中國特色社會主義思想為指導，始終把黨史學習教育貫穿全年始終，堅持集中學習與自學相結合，堅持黨史學習教育與“三會一課”相結合，會前結合學習研討內容認真撰寫研討發言材料，會上發言結合工作實際，主動聽取大家的發言和意見建議，確保在學習黨史進一步豐富對黨的認識，增強理論武裝，不斷堅定對共產主義的信念信仰，補足精神之鈣，切實樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致，堅決維護好******全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。
（三）主動擔當，務實踐行根本宗旨。針對初心使命淡化、宗旨樹得不牢、學習先進先烈不夠問題，始終堅持把學習黨的政策、學習先進典型、學習革命先烈作為長期的任務，時刻對標開展學習；始終堅持以人民為中心的發展思想，時刻不忘為人民服務的初心，主動擔當新時代事業使命任務，圍繞“十四五”規劃和2035遠景目標，推動經濟社會發展和常態化疫情防控下各項工作高質量發展。始終堅持深入研究、創新舉措、狠抓落實，主動深入聯系鎮鄉（街道）、深入單位科室和干部職工，了解分管領域工作推進、發展現狀，深刻分析根源，切實擔當作為，推動問題有效解決，推動工作質量上臺階上水平。
（四）對標看齊，推動作風深入轉變。以黨史學習教育為契機，深入、系統全面開展共產黨成立以來涌現出的一代代先進典型和英模人物事跡學習活動。堅持集中學習和自學相結合，深刻認識和理解先進先烈人物事跡告訴我們的深刻道理，切實做到學有所思、學有所悟、學有所獲、學有所成。在其位、謀其政、履其職，是黨員領導干部一身的諾言，也是對人民的最好回應。工作中，要堅持經常對標看齊，時刻提醒奮力工作，把革命先烈和典型人物“釘釘子”的精神作為抓工作落實的根本要求，真抓實干，真下功夫，以實實在在的行動贏得群眾認可。要經常審視，時刻回憶黨史、回憶戰爭年代的軍民魚水情，始終把人民對美好生活的向往作為永遠不變的奮斗目標，不折不扣抓落實，不折不扣向前推，推動作風深入轉變，更好造福人民。
（五）嚴于律己，堅守紀律規矩底線。針對黨內法規學習不全面不系統不深入、紀律規矩意識淡化弱化、干部要求松散等問題，始終把學習共產黨成立以來有關廉潔自律、嚴守紀律規矩、清白做人為官的典型事跡作為黨史學習教育的重要內容，貫穿整個學習過程，力爭在年底通過學習讓紀律規矩意識進一步增強。繼續傳承和弘揚中國共產黨廉潔從政、一心為民、堅守初心本色的優良傳統，從嚴落實中央八項規定及實施細則和各級有關規定，不斷凈化“生活圈”、“交際圈”、“朋友圈”。堅持管好身邊人和親人，做到自警自省自勵的同時，時刻教育身邊的同志和親人遵規守紀，始終嚴于律己、嚴管干部，以實際行動維護新時代良好的政治生態，不斷把黨內遵規守紀、廉潔忠誠、干凈擔當的作風代代傳承下去，推動中華民族偉大復興，更好凝心聚力向世界展示東方大國的威武與力量。
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黨史學習教育專題民主生活會“五個帶頭”個人對照檢查材料篇9
今年以來，通過認真學習，深入開展調查研究，加深了認識，提高了素質，振奮了精神，思想得到進一步解放，領導水平和工作能力得到進一步提高。
一、存在的主要問題
結合自己平時在思想、學習、工作、生活等方面進行對照檢查，我認為自身存在的問題主要有以下幾點：
（一）學習方面要加強。由于平時忙于工作，真正用于學習的時間和精力相對較少，學習也則重于工作方面的內容，如有關政策、文件等，對理論的學習缺乏深入，也不夠系統，因而對于理論的精神實質理解得不夠透徹。
（二）工作方面要加倍熟悉。因自己分管的工作，特別是新型工業化一些新的提法、觀點和業務知識的掌握得不夠全面，此外，在戰略新型產業發展、有色金屬產業轉型升級等方面的政策知識還有待加強。
（三）開拓創新觀念還有待增強。平時守職盡責，老老實實抓好了所分管的工作，并取得了一定的成績，但與發達地方相比，覺得自己解放思想、與時俱進，開拓進取還不夠，滿足于按部就班，追求創新、挖掘亮點方面還需努力。
（四）為基層解決的實際問題還不夠多。雖然經常深入基層調查研1
究，為民排憂解難，為群眾辦了一些實事、好事和急事，但由于時間安排、精力、本身的素質等方面的原因，調研的鄉鎮也多數在冶煉鄉鎮，對其他的鄉鎮顧及不到，而越是邊遠地區的群眾困難越多。所以，在為基層辦實事，為群眾解決實際問題方面尚存在局限性。
（五）自律還不夠細。作為一名黨員，自己時刻注意樹立好良好的公仆形象，注重自身品德的修養，做到在各種場合嚴于律己，不該說的話不說，不該拿的東西不拿，不該去的地方不去，但有時礙于上級和朋友的情面或認為工作需要而去了一些可去可不去的應酬。
二、存在問題的原因分析
針對存在的問題，經深入分析，原因主要有以下幾點：
（一）理論學習抓得還不夠緊。主要體現在對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的總體結構和精神實質進行系統地學習和鉆研不多，特別是在學習把握科學發展觀的科學理論和精神實質上下的功夫不夠深、不夠全面。自己平時比較注重抓業務工作，因而對理論學習自我要求不高。雖有自己的學習計劃，但平時不能很好地堅持，忙于事務應酬，擠出時間學習比較少，學習的自覺性、積極性和主動性還有待提高。
（二）深入基層還不夠。自己聯系與分管的工作，涉及的鄉鎮與部門調查研究還不夠深入，對一些問題沒能及時解決，沒有更好地深入調研。比如，對有些征地農戶及拆遷群眾的思想狀況掌握不夠細等等。
（三）宗旨意識還有待提高。在實際工作中，有時未能將上級的
要求與基層群眾的迫切需求很好地結合起來，沒有認識到全心全意為人民服務的宗旨在新歷史時期和條件下有新的內容、新的要求，不能與時俱進地做好為民辦實事工作。
（四）自我要求有所放松。在工作作風、組織紀律上有時放松了對自己的要求，對一些小節問題也看得淡了，忽視了自我約束，自我監督，自我提高，與黨的先進性的要求還有距離。
三、下一步整改措施
通過對照檢查，使我更加清醒認識到自己存在的問題，也更加增強了我改進問題，不斷提高思想政治素質和工作水平的信心和決心。在今后的工作生活中，我決心在以下幾方面進行整改：
（一）加強學習，提高整體素質。加強鄧小平理論和“三個代表”重要思想等方面的理論學習，認真學習黨的十七大報告，黨的十七屆三中、四中全會精神，深入學習實踐科學發展觀，理論結合實踐，做到學以致用。同時，認真學習新型工業化發展政策、戰略和新興戰略產業知識，新形勢下的中小企業發展分析、金融、稅收等知識，不斷提高自己業務能力。
（二）增強宗旨意識，切實改進工作作風。強化宗旨觀念，以民為本，堅持做到全心全意為人民服務。一言一行要從提高政府公信度和樹立政府良好形象出發，個人利益永遠服從于黨和人民的利益。在以后的工作中，樹立高標準的工作要求，解放思想，大膽負責，敢于碰硬，堅持原則，鍥而不舍，增強責任意識，把群眾利益作為自己工作的出發點和落腳點，急群眾之所急，想群眾之所想，盡力為群眾排憂解難，多為群眾辦好事、實事。
（三）加強自身建設，做到廉潔自律。時刻牢記自己是一名共產黨員，牢記黨的宗旨，以身作則，做到不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾，堂堂正正做人，老老實實干事。認真遵守黨的廉政建設規定，做到廉潔自律，勤政為民。要做到經常向黨組織匯報個人思想情況，自覺接受組織和同志的監督。=
黨史學習教育專題民主生活會“五個帶頭”個人對照檢查材料篇10
按照中央和省委、市委、區委關于認真開好黨史學習教育專題民主生活會有關通知要求，黨史學習教育啟動以來，我堅持讀原著、學原文、悟原理，通過參加集中學習研討、個人自學、聆聽黨課、與同志交流學習心得等形式，認真學習了《中國共產黨簡史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《***論中國共產黨歷史》《***新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨**歷史》，以及各級各類違紀違法典型案例等書目內容，組織和參加了黨史學習教育“五個一”實踐活動和“我為群眾辦實事”等活動，認真撰寫了學習體會感悟文章，集中學習會上進行了學習研討交流。為開好這次專題民主生活會，我嚴格按照有關要求，廣泛征求意見建議，開展談心談話，對照黨的創新理論，黨章黨規黨紀，對照初心使命，對照先輩先進，認真查擺自身存在的突出問題，進行了黨性分析，明確了整改措施，撰寫了個人發言材料。現作如下對照檢查。
一、對照黨的創新理論、黨章黨規黨紀、初心使命、先輩先進方面查擺的問題
（一）對照黨的創新理論方面。一是思想認識有偏差。習慣性地認為黨的創新理論更多是管方向、管大局的指導性的國家領導人講話、指示批示，中央和省、市制定的有關政策和文件，自己作為基層干部，更多時間是與群眾打交道，落實理論政策，簡單地理解為在常規工作推進中抓好落實即是，沒有深刻認識到黨的理論在推動經濟社會發展中的重要指導、指引作用。二是理論學習不深入。在學習黨史過程中，沒有形成自覺、主動、常態的習慣，更多時候考慮業務工作多，黨史學習按部就班、依規推進，把“學過”視為“學好”，把“作筆記”當成“已學完”，把“參加了相關黨史學習教育實踐活動”當成“完成了規定動作”。沒有嚴格按照“學懂、弄通、做實”的要求讀原著、學原文、悟原理，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和***新時代中國特色社會主義思想等黨的創新理論學習不深入不系統。例如：在學習黨史系列書籍過程中，更多關注自己感興趣的部分和與自己本質工作聯系緊密的內容，把其他內容簡單地、瀏覽式進行學習，沒有更好地把黨史內容與工作實踐融會貫通。三是研討交流不扎實。把開展黨史學習教育理論研討交流當成撰寫發言材料，根據安排寫一寫自己學習黨史的過程、學過了哪些內容，然后簡單談幾句感悟，在會上與同志們進行交流。理論研討準備沒有認真思考與工作的結合點，往往是就學習黨史談黨史，談初淺的、面上的東西，研討交流文稿和交流會上的發言質量不高，只求過得去，不求過得硬，沒有真正把黨史當成建黨百年之際提升共產黨員信念信仰的根本教材。例如：在參加“改革開放時期歷史”專題學習研討時，自己會前準備的發言材料就沒有很好地將實事求是的真理與工作實踐緊密結合起來進行分析，切實指導工作實踐，學習研討的效果不突出。
（二）對照黨章黨規黨紀方面。一是學習的自覺沒有形成。認為黨內法規是給哪些“視規矩紀律而不見”的人制定的，自己多年來工作一直嚴格要求自己，嚴格落實黨的法規制度，始終堅守共產黨人的精神家園，始終牢記入黨時的錚錚誓言，不會出現違反黨內法規的行為。基于此，一定程度上放松了自己對黨章黨紀黨規的學習。比如：自己學習《黨章》，習慣性地擇其重點學黨員義務，沒有深刻認識黨章要常學常新、當成枕邊書時刻提醒自己是共產黨人的重要意義。二是執行的標準有所降低。簡單地把自己不違反黨紀國法當成遵守、當成落實，覺得黨內法規離自己遠，也不會像哪些違紀違法的人視黨內法規如玩物，在“溫水煮青蛙”效應下，出現了黨性修養的淡化和黨性意識的弱化，把間接違反黨內法規當成工作開展需要的所謂“變通”，實質是執行黨內法規標準的降低，極易造成違紀違規行為。三是對身邊的違紀違法案存在麻木心理。黨的十八大以來，黨中央和各級各地黨組織、紀委始終堅持反腐高壓態勢，查處了薄熙來、周永康等一大批高級官員違紀違法案，同時堅持“拍蠅”行動，查出的干部不計其數，有離自己遠的、也有近的。但總認為自己都不存在違紀違法案中的相關行為，自己是清白的、廉潔的，忽視了經常提醒自己的重要性，內心深處的盲目自信、麻木心態掩蓋了可能觸碰法規、違法黨紀的危險。
（三）對照初心使命方面。一是淡化了對初心的理解。通讀黨史，發現自己對初心的理解有差距。革命戰爭年代，共產黨的初心就是與人民一條心，堅決打倒侵略者和一切敵人，爭取民族獨立、人民解放。今天，我們的初心就是在和平年代帶領人民群眾繼續奮斗，更好為人民服務，共同努力，推動中華民族偉大復興。這一使命任務尤為艱巨，但自己的認識僅僅停留在簡單地服務群眾的小是小非上，沒有深刻認識初心的新時代內涵。二是使命擔當不夠。面對新時代改革發展穩定艱巨任務，面對世界百年未有之大變局，面對國際風云變換，面對中國社會矛盾的轉變，使命擔當意識顯然不足，存在“大馬過得河，小馬過得江”的中立心理，沒有革命戰爭年代革命先烈的拼勁、闖勁、干勁，擔當的肩膀不夠寬。同時，在工作中主動創新不夠，一定程度上存在“現在各級要求嚴、灰色收入為零、生活壓力大“的錯誤認識，導致工作求穩怕亂，不愿主動擔當，不愿思考問題，影響工作質量。
（四）對照先輩先進方面。一是學習典型事跡不深不細。在黨史學習教育活動中，自己雖然學習了邱少云、黃繼光、劉胡蘭、錢壯飛、黃大發等共產黨成立以來黨內涌現出的一代代優秀和先進分子，也了解了他們的感人事跡，心中也產生了共鳴。但對他們的先進典型事跡僅僅停留在“學過”這一層面，沒有很好地分析、思考感人事跡背后的深刻道理，沒有從中吸取更多的前進力量和奮斗的勇氣。二是對標看齊標準有所降低。認為自己身處和平年代，與革命先烈、先進典型所處的環境條件不同，平凡的工作崗位上沒有更多讓自己出彩的機會。比如：學習黃大發同志先進事跡，認為當今已經不存在傳統原始方式開渠鑿山，都用高科技的東西代替了，覺得現在再去用這樣的方式推工作不僅效益不高，而且顯得固步自封，實質是對這一典型事跡學習認識的不深不透，沒有理解事跡背后的深刻道理，沒有更好理解大發精神的實質和內涵。三是沖鋒帶頭作用發揮不好。作為黨員，作為領導干部，把參加黨史學習教育更多理解為建黨百年之際的必然活動，對開展活動所要達到的目的認識不足、理解不深、行動滯后，沒有充分發揮自己是黨員的先鋒模范帶頭作用，沒有把“我為群眾辦實事”真正落到實處，自己給群眾辦的事實要么意義不大，要么結果群眾不夠滿意。比如：面對發展中的群眾矛盾和訴求，習慣性地把問題拋給別人，以不屬于自己的職責范圍為由委婉拒絕，導致一些自己能夠幫助群眾解決的問題久拖不決，影響了干群關系和諧。
二、產生問題的根源剖析
（一）理論學習不夠扎實，思想有所滑坡。多年來從事服務工作，覺得理論學習對自己工作影響不多、聯系不大，從而放松了對學習的認識。在學習共產黨的歷史、學習***新時代中國特色社會主義思想、學習貫徹黨的理論路線方針政策上自己多年來一直堅持，覺得該掌握的自己都比較清楚了，認為自己思想上、政治上、行動上是過硬的，能夠自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，理想信念的根基是牢固的，精神之鈣也是足足的。基于此，導致自己對黨的創新理論缺乏深鉆細研的學習精神，特別是對共產黨的歷史和***總書記關于治國理政的新思想、新論斷滿足于現學現用、即學即用，對新知識、新政策掌握不夠、理解不透、把握不準，影響了理論聯系實際的質量。
（二）紀律規矩守得不牢，底線意識淡化。對黨內法規制度學習存在“雨過地皮濕”問題，往往是看時感動、學時激動、工作中“自我感覺良好”。基于此，在黨史學習教育中，學習共產黨建立形成的黨內法規制度往往是以學過為標準、已學完為滿足，在學習質量上對自己要求不高。思想上的麻痹和麻木，導致對自己分管的**科和聯系鎮鄉（街道）**領域干部的紀律教育和引導不夠，存在個別同志在工作中變相違規、為群眾辦事拖沓、索要好處等問題。根本在于對黨的紀律法規學習不深入、要求不高不嚴，對身邊人紀律規矩管理監督不夠，失之于寬、失之于軟問題隱蔽存在。
（三）擔當作為決心不夠，標準執行不嚴。對比老一輩革命家的擔當精神和干事作風，明顯有差距。認為自己在工作中按部就班推進，質量過得去，不在人前不在人后就行，工作中不愿意去樹立形象、帶頭示范，也不愿去思考和創新。對照******“面對困難不退縮、面對矛盾不回避”的要求進行反思，自己在擔當新使命、服務新發展上因循守舊、求穩怕亂。究其根本，還是責任意識不強，學習鉆研新理論、新知識、新技能積極性不高，統籌能力、推動發展能力、抓分管領域隊伍能力出現減退減弱。
（四）為民服務意識不強，宗旨樹得不牢。共產黨至成立之日起，就把為人民服務鮮明地寫在自己的旗幟上，帶領和要求全體黨員和干部要始終把為人民服務作為根本宗旨，作為自己的初心和使命。但通過學習，對比先進先烈，自己顯然有不小差距。******強調，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。自己作為黨員領導干部，在為人民服務、為人民謀利益謀福祉上思考不多、辦法不多，習慣跟著上級安排和文件要求落實，習慣常規性工作，對群眾關心的、涉及群眾利益的事項落實質量不高，群眾滿意度不高。
三、整改措施
（一）堅定站位，做到對黨絕對忠誠。針對思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等問題，始終把黨史學習作為增強自身信念信仰的重要路徑，在建黨百年之際學深學透學明白共產黨的歷史，不忘自己入黨時的錚錚誓言，始終不忘共產黨走過的艱辛歷程，時刻以黨內先進典型引領和教育自己，不斷提升自我黨性修養。牢牢把握******關于加強黨的政治建設的總體要求，準確掌握其內涵實質和精髓要義，做到忠誠干凈擔當，防止和克服形式主義、官僚主義。結合衛生、健康事業發展實際，抓好工作推動中的政治紀律和政治規矩執行，做到站位精準、立場堅定，始終忠誠于黨的偉大事業。
（二）強化學習，切實增強理論武裝。針對學習黨的理論不夠、思想上有所滑坡、理論研討不深入等問題，堅持以***新時代中國特色社會主義思想為指導，始終把黨史學習教育貫穿全年始終，堅持集中學習與自學相結合，堅持黨史學習教育與“三會一課”相結合，會前結合學習研討內容認真撰寫研討發言材料，會上發言結合工作實際，主動聽取大家的發言和意見建議，確保在學習黨史進一步豐富對黨的認識，增強理論武裝，不斷堅定對共產主義的信念信仰，補足精神之鈣，切實樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致，堅決維護好******全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。
（三）主動擔當，務實踐行根本宗旨。針對初心使命淡化、宗旨樹得不牢、學習先進先烈不夠問題，始終堅持把學習黨的政策、學習先進典型、學習革命先烈作為長期的任務，時刻對標開展學習；始終堅持以人民為中心的發展思想，時刻不忘為人民服務的初心，主動擔當新時代事業使命任務，圍繞“十四五”規劃和2035遠景目標，推動經濟社會發展和常態化疫情防控下各項工作高質量發展。始終堅持深入研究、創新舉措、狠抓落實，主動深入聯系鎮鄉（街道）、深入單位科室和干部職工，了解分管領域工作推進、發展現狀，深刻分析根源，切實擔當作為，推動問題有效解決，推動工作質量上臺階上水平。
（四）對標看齊，推動作風深入轉變。以黨史學習教育為契機，深入、系統全面開展共產黨成立以來涌現出的一代代先進典型和英模人物事跡學習活動。堅持集中學習和自學相結合，深刻認識和理解先進先烈人物事跡告訴我們的深刻道理，切實做到學有所思、學有所悟、學有所獲、學有所成。在其位、謀其政、履其職，是黨員領導干部一身的諾言，也是對人民的最好回應。工作中，要堅持經常對標看齊，時刻提醒自己奮力工作，把革命先烈和典型人物“釘釘子”的精神作為抓工作落實的根本要求，真抓實干，真下功夫，以實實在在的行動贏得群眾認可。要經常審視自己，時刻回憶黨史、回憶戰爭年代的軍民魚水情，始終把人民對美好生活的向往作為永遠不變的奮斗目標，不折不扣抓落實，不折不扣向前推，推動作風深入轉變，更好造福人民。（五）嚴于律己，堅守紀律規矩底線。針對黨內法規學習不全面不系統不深入、紀律規矩意識淡化弱化、干部要求松散等問題，始終把學習共產黨成立以來有關廉潔自律、嚴守紀律規矩、清白做人為官的典型事跡作為黨史學習教育的重要內容，貫穿整個學習過程，力爭在年底通過學習讓自己的紀律規矩意識進一步增強。繼續傳承和弘揚中國共產黨廉潔從政、一心為民、堅守初心本色的優良傳統，從嚴落實中央八項規定及實施細則和各級有關規定，不斷凈化自己的“生活圈”、“交際圈”、“朋友圈”。堅持管好身邊人和親人，做到自警自省自勵的同時，時刻教育身邊的同志和親人遵規守紀，始終嚴于律己、嚴管干部，以實際行動維護新時代良好的政治生態，不斷把黨內遵規守紀、廉潔忠誠、干凈擔當的作風代代傳承下去，推動中華民族偉大復興，更好凝心聚力向世界展示東方大國的威武與力量。
黨史學習教育專題民主生活會“五個帶頭”個人對照檢查材料篇11
每一名黨員都要認真學習領會******的講話精神，堅持用講話精神武裝頭腦，不斷深化對講話科學內涵和精神實質的理解把握，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，努力做到將政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
增強“四個意識”、自覺維護******的核心地位，對于維護黨中央權威、維護黨的團結和集中統一領導，對全黨全軍全國各族人民更好凝聚力量抓住機遇、戰勝挑戰，對全黨團結一心、不忘初心、繼續前進，對保證黨和國家興旺發達、長治久安，具有十分重大的意義。
一、大局意識。要求自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。
二、核心意識。要求在思想上認同核心、在政治上圍繞核心、在組織上服從核心、在行動上維護核心。
三、政治意識。要求從政治上看待、分析和處理問題。我們黨作為馬克思主義政黨，講政治是突出的特點和優勢。
四、看齊意識。要求向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做。
“四個意識”集中體現了我們黨根本的政治方向、政治立場、政治要求，切實強化增強“四個意識”的自覺性和堅定性，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，堅決維護黨中央權威，堅決維護黨的團結和集中統一，做新形勢下合格的人民公仆。
“四個自信”源于對中國特色社會主義的堅定信念，更體現了對我國國情的深刻把握、對民族命運的理性思考、對人民福祉的責任擔當。
一、堅定道路自信，確保中國特色社會主義實現路徑的科學
二、堅定理論自信，確保中國特色社會主義指導思想的正確。
三、堅定制度自信，確保中國特色社會主義制度體系的完善。
四、堅定文化自信，確保中國特色社會主義精神文明的進步。
堅定“四個自信”是推動中國特色社會主義偉大事業的內在動力，也是全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興中國夢的根本保障。堅持?四個自信?，堅定不移走中國特色社會主義道路。黨員干部必當不忘初心、砥礪前行。
面對新形勢新任務，我們要解決好在基層黨建工作中面臨的矛盾困難，必須堅定”四個自信”、牢固樹立“四個意識”堅定不移以******系列重要講話精神為指引，積極主動貫徹中央各項決策部署，切實增強思想自覺、行動自覺，才能進一步凝聚智慧和力量，激發創新活力，弘揚實干精神，發揮出巨大作用。