《認識中國畫》教學設計1　　一、教學目標：　　識*畫　　1、知識目標：　　認識了解*畫的分類，感受*畫獨特的藝術造型、用筆用墨用色的獨特技法及人文精神。　　2、能力目標：　　認識*畫繪畫的工具，學習下面是小編為大家整理的《認識中國畫》教學設計,菁選3篇,供大家參考。

《認識中國畫》教學設計1

　　一、教學目標：

　　識*畫

　　1、知識目標：

　　認識了解*畫的分類，感受*畫獨特的藝術造型、用筆用墨用色的獨特技法及人文精神。

　　2、能力目標：

　　認識*畫繪畫的工具，學習寫意*畫簡單的筆法和墨法。

　　3、情感目標：

　　通過學習，培養學生對祖國傳統繪畫藝術的熱愛，獲得*傳統文化、精神的熏陶，使*傳統文化藝術得到傳承和發展。

　　二、教學難重點：

　　教學重點：認識、感受寫意*畫的藝術特色，認識、學習寫意*畫的用筆方法和用墨方法。

　　教學難點：初步掌握簡單的*畫筆法和墨法，并可以隨意畫一張寫意花鳥畫。

　　三、學具準備：

　　毛筆、毛氈、墨汁、宣紙、*畫顏料等

　　四、教學過程：

　　（一）、組織教學。

　　向學生問好并自我介紹，讓學生簡單的了解自己，進行課前材料檢查。組織學生以找不同游戲的形式欣賞國畫作品，讓學生說說自己所欣賞的畫屬于什么畫，畫面表現手法有何不同，從中感受工筆畫和寫意畫所帶給自己的不同視覺感受。發給學生生宣和熟宣，讓學生親自在生宣紙和熟宣紙上隨手畫，從中發現兩者材質的不同和各自的屬性，從而引起學生學習本課的興趣。引出課題——認識*畫。

　　【資料鏈接】：

　　*畫簡稱“國畫”，主要是用毛筆、軟筆或手指，用國畫顏料和墨在絹或宣紙上作畫的一種*傳統的繪畫形式，富于傳統特色。是琴棋書畫四藝之一，也是我國傳統造型藝術之一。

　　（二）、向學生介紹*畫，引導學生從題材、筆墨色彩的運用等角度初步感受*畫的藝術特色。

　　【*畫的分類】：

　　按技法分：

　　1、工筆畫。

　　2、寫意畫（小寫意畫、大寫意畫）。

　　按內容分：

　　1、花鳥畫（花鳥魚蟲，飛禽走獸）

　　2、山水畫（亭臺樓閣，自然現象）

　　3、人物畫 （人物肖像，生活場景）

　　【畫材介紹】：

　　一得閣墨汁、宣紙（生宣、熟宣、半熟宣）、毛筆（羊毫、狼毫、） 生宣：吸水性強，易產生豐富的墨韻變化，主要用于寫意畫。 熟宣：吸水性弱，主要用于工筆和白描。

　　羊毫：質地柔軟，攜水量大。

　　兼毫：軟硬適中。

　　狼毫：質地較硬，主要用于勾線，皴、擦等技法的實施。

　　【*畫的形式】：

　　中堂、條幅、小品、鏡框、卷軸、扇面、長卷、斗方等。

　　（三）、初步學習簡單的筆墨。

　　1、認識國畫的筆法。（中鋒，側峰，逆峰，拖筆）

　　簡單的演示各種用筆的方法，講解用筆產生的效果。

　　中鋒用筆是指毛筆筆尖與紙面垂直，筆鋒在墨線中間行走，用力要均勻，其效果圓渾穩重。

　　側峰用筆執筆偏側，筆鋒在墨線的邊緣，筆鋒與紙面形成一定的角度，用力不均勻，時快、時慢、時輕、時重，其效果毛、澀，變化豐富。

　　逆峰用筆是指筆鋒逆行（也就是說和習慣的運筆方向相反），其效果干澀、稚拙。

　　拖筆一般指筆鋒的運行和筆桿的傾斜方向一致，其效果光潔、挺拔。

　　2、認識*畫的墨法。

　　潑墨法、破墨法（濃破淡、淡破濃、墨潑色、色潑墨）積墨法

　　3、認識國畫的墨色。（五墨六彩） *畫的五墨：焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨、*畫的六彩：黑、白、干、濕、濃、淡

　　4、組織學生賞析《潑墨仙人圖》和《墨梅》。

　　5、教師演示幾種筆法和墨法在繪畫中的運用。

　　（四）、指導學生嘗試運用簡單的筆墨技法進行筆墨練習。

　　1、進行用筆方法和用墨方法的練習。

　　2、要求學生隨意畫一張寫意*畫。

　　（小組實踐，老師隨機指導，）

　　（五）、展示創作成果，師生共同評點。

　　教師小結

　　五、課后反思：

《認識中國畫》教學設計2

　　一、教學目標：嘗試運用已有經驗大膽表現樹枝上的枇杷。

　　二、教學準備：

　　1、學生有畫枇杷和小雞的經驗。

　　2、課件；范例。

　　3、宣紙、毛筆、顏料、墨汁等幼兒國畫用具；背景音樂

　　三、教學過程：

　　（一）欣賞課件，引起興趣。

　　1、師：春天到了，枇杷成熟了，一個個枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長在哪里嗎？我們一起去看一看。（教師邊出示幻燈，學生邊欣賞）

　　2、師：看到了嗎？長在哪里？怎么樣的？

　　3、 學生自由說說。

　　4、小結：枇杷是一串一串的長在樹上的，排著隊，但它們不是像我們小朋友整整齊齊的排隊，而是沒有規律的，有的在前面，有的露出半個頭，有的害羞的躲在后面。

　　5、師：這么漂亮的枇杷，許多國畫大師也很喜歡，于是他們把樹上的枇杷畫了下來，我們來看看他們的作品。（教師繼續出示幻燈，學生欣賞。）

　　（二）學生觀察，教師講演、示范。

　　1、師：以前我們畫過一個一個，摘下來的枇杷，今天我們要學習畫長在樹上的枇杷，你們有什么問題嗎？

　　2、學生觀察和示范，教師講演。

　　《枇杷圖》的畫法步驟

　　步驟一：先畫葉，重墨勾筋，可用草綠蘸墨點染，上下部葉要虛實分明。 步驟二：次穿枝畫干，可用草綠蘸墨畫出。

　　步驟三：再次填果，用石黃或藤黃點染，用重墨點 臍 。

　　步驟四：題字鈐印。

　　（三）學生繪畫，教師指導。

　　1、師：下面就請你畫一幅美麗的枇杷圖。

　　2、畫上小雞，使畫面更加豐富。（放背景音樂）

　　（四）交流分享：你喜歡誰的作品？為什么？（鼓勵學生發現同伴畫的好的地方。）

《認識中國畫》教學設計3

　　教學目的：

　　一、參照范畫，臨摹其筆墨技法，畫一幅以蔬菜為題的*畫；

　　二、使學生認識畫、詩、書，即是*畫獨特的形式；

　　教學重點、難點：

　　一、運筆、用水、用墨的方法；

　　二、畫菜葉；

　　使用教具：

　　（1） 范畫2張

　　（2） 步驟圖6張

　　（3） 白菜、辣椒實物

　　教學過程：

　　一、復習舊知識：

　　提問：*畫的繪畫工具有哪些？（學生答）

　　教師小結上節課的基本內容，引入新課。拿出大白菜和辣椒實物，說明本節課教學任務，并簡介其結構，然后，板書課題——《蔬菜》（*畫）（兩分鐘）；

　　二、講授新知識：

　　1、師生共同欣賞齊白石，李苦禪的作品，簡介風格。然后出示教師示范作品，簡單介紹一下。

　　2、 教師示范以大白菜和辣椒為題作水墨畫的作畫步驟（邊講邊畫）。

　　（1）畫菜幫：中鋒蘸淡墨勾出，先從中間一塊畫。

　　（2）畫菜葉：用大筆筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸側鋒畫出葉子，筆可在紙上略作滾動，注意墨團有濃淡大小的變化。

　　（3）畫葉脈：趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。

　　（4）畫菜根：中鋒蘸濃墨，較快地畫出根部，落筆時下按。

　　（5）畫辣椒；用大紅色畫辣椒，盡量一筆完成。

　　（6）題字和蓋印：在適當的地方題字和蓋印，作品完成（15分鐘）。

　　2。出示作業要求：

　　（1）臨摹一幅《白菜辣椒》的水墨畫。

　　（2）用筆大膽、肯定。

　　（3）保持畫面、桌面、地面的干凈。

　　二、學生作業，教師巡回輔導（20）分鐘。

　　三、講評：選出幾件好的和差的學生作業講評，然后布置下節課學習任務（3分鐘）。

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