陳彪
學生社區作為校園文化和學生思想政治教育的重要陣地，其育人功能有效發揮，對于學生的整體素質及能力提升具有重要指導意義。因此，很多高校把全面推進“一站式”學生社區的建設，作為構建高校思想政治工作新生態的重要支撐，作為推進“時代新人鑄魂工程”的重要行動，適應新時代高等教育發展的必然趨勢。
一、高校“一站式”學生社區闡釋
高校“一站式”學生社區是一種創新的高校管理模式及服務理念，致力于通過整合學校內外的各種資源，主要體現為多元化的服務內容，為廣大學生提供一個便捷、高效的綜合性服務平臺，提供一站式的解決方案。“一站式”學生社區的核心在于整合資源，滿足學生在學術、生活、心理、職業發展等多維度的需求。與傳統的學生服務模式相比，“一站式”學生社區更加注重個性化和信息化，通過一對一咨詢、講座以及在線平臺等多種手段，為學生提供定制化的服務。
二、黨建引領下高校“一站式”學生社區育人模式的價值意蘊
教育部思政司2023年工作要點特別強調要全面推進高校“一站式”學生社區建設，提升黨引領學校治理水平，指出高校“一站式”學生社區需要緊扣學生內在動力，努力打造黨建工作模式的新格局。
一是高校“一站式”學生社區育人模式的實施，就是將黨的教育方針和社會主義核心價值觀全面貫穿于學生社區的各個層面。該模式主要強調思想政治教育與學生日常生活的緊密結合，通過黨建活動、主題黨日、志愿服務等形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在此過程中，學生不僅能夠在學習方面得到提升，更重要的是在思想道德上得到塑造，成為具有社會責任感和國家使命感的新時代青年。
二是高校“一站式”學生社區育人模式的核心在于整合資源，提供全方位服務。在黨建引領下，該模式能夠有效將高校的教育資源、社會資源以及學生自身的需求進行無縫對接。例如，通過建立學生綜合服務中心，集中處理學生的各種事務，如獎學金申請、課程咨詢、就業指導等，使學生能夠在一個平臺上解決多種問題，極大提高了服務效率。同時，該模式還鼓勵跨部門合作，如將心理咨詢、職業規劃、社會實踐等服務整合在一起，為學生提供更加個性化和專業化的支持，實現資源整合和服務優化，提升了“一站式”學生社區的服務質量。
三是黨建引領下的“一站式”學生社區育人模式，強調對學生全面發展的關注。在此模式下，高校不僅注重學生的學習成績，還需要重視學生的身心健康、社會實踐能力和創新精神的培養。通過為學生提供豐富的課外活動、社會實踐、創新創業平臺等，學生能夠在參與中鍛煉自己的能力，從而提升綜合素質。此外，黨建工作的融入，如開展黨課學習、紅色教育、志愿服務等活動，有助于培養學生的社會責任感和集體主義精神，幫助學生成為適應社會需求的高素質人才。
三、黨建引領下高校“一站式”學生社區育人模式的主要路徑
（一）堅持黨的領導，凝聚師生力量
在高校“一站式”學生社區中，堅持黨的領導是為了確保學生社區育人工作的正確方向。為此，必須構建一個健全的組織體系，確保每個學生社區都有明確的黨建組織。不僅要設立學生黨支部和黨小組，還要通過制度化的方式，讓黨的組織在學生社區日常運營中發揮核心作用。與此同時，加強黨建工作與學生社區管理的緊密融合，確保黨的方針政策在學生社區中得到有效傳達和執行。包括定期召開黨委會議，研究解決學生社區育人工作中的重大問題，以及通過一些黨建活動，如主題黨日、黨課學習等，將黨的理論和教育實踐融入學生社區的各個環節。通過黨建引領，推動學生社區服務的不斷創新，如建立學生綜合服務中心，集中處理學生事務，提供一站式服務，從而提升“一站式”學生社區的服務質量和效率。
將黨的理論教育融入“一站式”學生社區，不斷提升學生社區育人的思政水平。在黨建引領下，高校應開展形式多樣的思想政治教育活動，以增強師生的政治認同感和責任感，包括定期組織學習黨的理論創新成果，引導師生深入理解黨的路線、方針、政策。同時，可以利用學生社區的“一站式”服務平臺，提供在線學習資源和互動交流平臺，使思想政治教育更加貼近學生的實際需求和日常生活。另外，高校還可以通過參觀紅色教育基地，舉辦革命歷史講座等活動，引導學生在實踐中感受新中國發展的偉大歷程，增強對黨的忠誠和對社會主義事業的熱愛。這樣不僅能夠提升學生的思想道德素質，而且能夠培養其社會責任感和歷史使命感，為培養新時代的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。
（二）促進資源整合，提升育人質效
黨建引領下的“一站式”學生社區綜合管理模式改革是推動資源整合的必要行動，黨委書記作為該項管理工作的第一責任人，應承擔領導工作的重要責任。高校黨委領導班子成員要強化“一崗雙責”，確保黨委對“一站式”學生社區綜合管理改革工作的統一領導，各相關單位積極響應黨委的號召，按照黨委的部署要求，形成黨建引領下的改革合力，為高校“一站式”學生社區的綜合管理模式改革和資源集中整合提供堅實的組織保障。具體而言，黨委書記可以組織領導班子成員和相關專家，制定學生社區綜合管理模式改革的詳細方案，明確改革目標、任務分工和時間節點，然后協調各相關部門，調動校內資源積極配合支持該項改革工作，例如教務處、后勤保障部門、學生工作部門等，共同參與學生社區綜合管理。
高校“一站式”學生社區綜合管理模式的改革，一定要注重數字化賦能。通過信息技術手段，打造數字化管理平臺，為高校學生社區提供更加便捷、高效的服務，促進資源整合和育人工作的深入開展，提升管理效率和服務水平。以重慶某職業技術學院為例，該校致力于構建信息化學生社區，通過建設“智慧鑄航”平臺，實現學生社區的智慧化管理。學校整合校園資源，建立了學生綜合服務中心，提供一站式服務，包括學生活動管理、心理健康輔導、就業指導等多方面服務。通過智慧化的管理手段，學校提升了學生社區的服務水平，提高了學生滿意度，有效促進了資源整合和育人工作的開展。
（三）引導學生參與，滿足學生需求
在黨建引領下，高校“一站式”學生社區的建設必須充分調動學生的積極性和創造力，建立一個開放、包容、民主的學生參與機制。設立學生代表制度，引導學生代表參與到社區的重大決策過程中，確保學生的聲音被聽到，并且通過定期的學生代表大會，鼓勵學生對社區的發展規劃和重要議題發表意見，從而使學生成為社區建設的共同參與者和決策者。此外，學生社區應鼓勵學生自發組織各種活動，如文化節、科技競賽、志愿服務等，促使學生在實踐中學習管理和領導技能。學生在參與自主管理過程中不僅能夠提升自身的組織能力和團隊協作能力，還能夠在參與中增強對學生社區的歸屬感和責任感。同時，學生社區還應設立學生自治管理機構，如學生自治委員會，引導學生在黨建引領下自主管理社區事務，培養社會責任感和公民意識。
學生的差異化需求是多樣性的，為此“一站式”學生社區應當提供個性化的服務，確保每位學生都能在學生社區中找到適合自己的發展路徑。一方面，要積極打造“一站式”平臺，收集學生的需求和反饋，以便提供定制化的服務。例如，為學生提供個性化學習輔導，通過一對一或小組輔導的形式，幫助學生解決專業學習和技能鍛煉上的困難，促進學習效率的提升與專業能力的發展。另一方面，要提供職業規劃咨詢，幫助學生根據自身興趣和能力，明確未來的職業發展方向，為其職業規劃提供指導。再一方面，心理咨詢服務必不可少，“一站式”學生社區應通過定期開展心理健康講座和設立心理咨詢室，隨時關注學生的心理健康，提供及時的心理評估和干預。除此之外，“一站式”學生社區還應設立學生綜合服務中心，進一步提供一站式服務，包括學業指導、生活服務、就業信息等，確保學生能夠在社區內解決各種問題。通過全方位、個性化的服務，“一站式”學生社區能夠更好地滿足學生在不同階段的需求，促進學生的全面發展，同時也為學生提供了一個更加人性化和便捷的服務環境。
（四）加強文化建設，豐富育人內涵
在高校“一站式”學生社區中，弘揚社會主義核心價值觀是文化建設和黨建工作的重點。高校要通過舉辦一系列主題鮮明的文化活動和黨性教育講座，如“紅色經典”讀書會、社會主義核心價值觀知識競賽等，引導學生深入理解并積極踐行社會主義核心價值觀。活動的開展不僅能夠提高學生的思想道德素質，還能夠在學生心中樹立正確的價值導向。同時，學生社區公共空間的布置也應充分體現出社會主義核心價值觀，可以通過設置標語、海報和藝術作品，營造出積極向上、充滿活力的校園文化氛圍。和諧友好的校園環境能夠潛移默化地影響學生，使其在日常學習和生活中自覺遵守社會主義道德規范。
文化建設的另一個重要方面就是傳承和創新中華優秀傳統文化。高校“一站式”學生社區可以通過開展傳統文化教育活動來實現這一目標，比如舉辦中華優秀傳統文化講座、傳統節日慶祝活動等，引導學生在參與中感受中華文化的深厚底蘊。該類活動能夠使學生更好地理解和欣賞傳統文化的精髓，同時也培養其對傳統文化的尊重和保護意識。并且，高校可以積極鼓勵學生參與傳統文化的創新實踐等活動，可開設傳統藝術工作坊，如書法、國畫、剪紙等，鼓勵學生在實踐中體驗和學習傳統藝術。通過傳統文化系列體驗活動，使學生不僅能夠感受到傳統文化的魅力，還能激發學生對傳統文化的創新熱情，為傳統文化的現代傳承注入新的活力。
在新時代背景下，高校“一站式”學生社區育人模式的探索與實踐，是高等教育領域的一項重要任務。黨建工作在“一站式”學生社區中的引領作用不可或缺，其不僅能夠提升學生的思想政治素質，還能夠促進學生的全面發展。然而，這一模式的實施并非一蹴而就，而是需要各高校高度重視，各部門的密切配合，全體師生的共同努力，為“一站式”學生社區綜合管理提供實踐策略，不斷創新高校育人新生態。
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（作者系桂林學院講師）
責任編輯/黃敏慧
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